下面是范文網(wǎng)小編分享的寓言作文6篇 寫寓言故事的作文,供大家品鑒。

寓言作文1
從前,蜈蚣和公雞是一對自己好朋友。公雞頭上有大紅冠,而蜈蚣一樣沒有。
一天,蜈蚣去朋友家做客,蜈蚣想:如果我有一只公雞一樣的大紅冠一定很漂亮,是的,我找一只公雞借!他立刻來到公雞的住處,說:“公雞哥哥,公雞哥哥——”蜈蚣不好意思繼續(xù)說下去。公雞問:“蜈蚣哥哥,你有話要說,為什么要吞下去?!薄拔乙ノ遗笥鸭铱纯?。我想借你的大紅冠一天,好嗎?公雞欣然同意了。
蜈蚣戴上公雞的大紅冠來到一個朋友以及家里,朋友們我們都被認為蜈蚣的大紅冠吸引了,紛紛進行夸獎對于蜈蚣的大紅冠漂亮。蜈蚣洋洋得意。
晚上,蜈蚣一樣回到我們自己的家里,想:“我要有一個這么認為漂亮的大紅冠,該多好!”這樣可以想著,一連工作幾天都沒給公雞送過去。公雞左等右等不見蜈蚣送紅冠來,就親自進行上門醫(yī)生討要。蜈蚣具有聽說公雞還是來了,竟然躲了起來。一連數(shù)天,蜈蚣就是一種不見??砂延^察公雞氣急了。公雞想:看來對于蜈蚣是不想還我的大紅冠了,我必須搶回來。
從此,公雞看到蜈蚣追逐,啄食。蜈蚣看到公雞,立刻鉆進了墻里..公雞急了.這一天,蜈蚣出來玩,沒想到公雞悄悄地靠近它,蜈蚣突然找到了公雞,快逃了,但為時已晚。公雞撲向蜈蚣,憤怒地說:“我不僅要我自己的紅冠,還要你的命!”不等蜈蚣求饒,便摘下蜈蚣頭上的紅冠,吃了蜈蚣。
此后,公雞看就追蜈蚣,并要把它吃掉。他們成為敵人。
寓言作文2
從前,森林里住著一位非常漂亮的兔子公主,她的名字叫美亮。美亮有著雪白雪白的頭發(fā),亮晶晶的`紅眼睛,一雙雪白雪白的長耳朵,還有一個小巧的三瓣嘴。美亮總是喜歡穿著雪白的裙子,在她那美麗的蘑菇房子里跳舞唱歌。可惜,她一個朋友也沒有。
有一天,美亮在家唱著歌,突然感覺到很無聊,歌聲再好聽,也沒朋友來欣賞。聽說,城里有許多人,人們都喜歡和兔子交朋友。于是,美亮決定去城里找朋友。
美亮走出森林,走了幾天幾夜,花了九牛二虎之力來到城里。城里真熱鬧!街道上,馬大叔帶著小馬悠閑地走著;猴子一家正在給人們表演雜技;大象先生正在清洗街道;長頸鹿大哥在建房子……大家都忙得不亦樂乎。
美亮心想:大家過得真開心呀!我也要表演一下自己。但是,我能做些什么呢?對,我就給大家唱幾首歌吧。于是,美亮走到猴子一家表演的地方,有禮貌地向他們問好后問道:“我可以和你們一起表演嗎?”“當然可以,歡迎您!”接著,美亮唱起了歌。她的歌聲是那么動聽,吸引了許許多多的動物朋友們。大家紛紛議論,這新來的小兔子唱歌真好聽呀!
從此以后,美亮幾乎天天都來到街道唱歌給大家聽。漸漸地,她的朋友變得越來越多了,她也變得越來越開心了。
寓言作文3
螞蟻組字
楚霸王項羽力大無窮,打起仗來非常勇敢,敵人見了他都怕??伤麤]有計謀,中了埋伏被殺得一敗涂地。
項羽好容易沖了出來,跑呀跑呀,迷了路。迎面走來位漁夫,把項羽帶到了烏江邊。
真累呀!項羽趕緊下馬休息。遠處一塊石碑,寫著“霸王烏江自刎“。項羽氣沖沖走過去看。
哎呀!這六個字是由無數(shù)螞蟻組成的,項羽可嚇壞了。項羽想:螞蟻組字,這一定是老天爺要我死啦!就拔劍自殺了。
哲學家、螞蟻與天神
一位哲學家在海邊目睹一條船遇難。船上的水手和乘客全部溺斃了。他痛罵上蒼不講理——只因為一位罪犯正好乘坐這條船,竟然讓眾多的無辜者受害。
當他正沉迷于這種思想的時候,他發(fā)覺自己給一大群螞蟻圍住,原來他站的位置距離螞蟻窩不遠。那時,有一只螞蟻爬到他身上并叮他一口,他立刻用腳踩死所有的螞蟻。
天神在這個時候現(xiàn)身,并用祂的拐杖敲著哲學家說:「你既然都以類似上蒼的方式去對待那些可憐的螞蟻,難道你還夠資格去批判上蒼的作為嗎?
寓言作文4
今天,我讀了《畫蛇添足》這個寓言故事,它讓我感觸很深,受益匪淺。 這個寓言故事主要記敘了門客們?yōu)楹燃谰?,而比賽畫蛇,一個門客由于畫得比別人快,很得意,給蛇添上了腳,最終,沒喝到酒,還受到了另外一個門客的嘲笑。 有一件事讓我懂得了跟《畫蛇添足》一樣的道理。 有一次,媽媽在家休息,很少下廚的爸爸自告奮勇來掌勺,我給爸爸當起了助手。先做咸魚,爸爸從冰箱里拿出咸魚,洗凈放入碗里,并且加入配料,還加了一點鹽。然后,爸爸再在鍋里倒上適量水,在水上放個蒸格,把咸魚放在蒸格上,蓋上鍋蓋,打開煤氣。等到蒸得差不多的時候,爸爸從鍋里拿出魚,讓我品嘗味道如何。我拿起筷子夾了一塊,小心地放進嘴里一嘗,“ ?。 ?我大聲叫了起來。爸爸問:“ 帥帥,你怎么了?”“ 爸,好咸啊!” 我說?!?怎么會啊,我來嘗嘗看!” 爸爸也夾了一塊咸魚,“ 真的很咸啊!” 我想起爸爸在蒸魚前加了點鹽,就問爸爸:“ 在咸魚里放不放鹽” 爸爸這才恍然大悟,說:“ 不放鹽,呀!我怎么放鹽了”
通過這件事和《畫蛇添足》這個故事,我明白做任何事都應該客觀反映事物,否則就會弄巧成拙,適得其反。
寓言作文5
亡羊補牢,顧名思義,就是丟失一只羊后,再把羊圈修補好。而在故事中,羊圈是早已經(jīng)圍好的,只是中間破了一個洞,羊從洞里跑出來就丟失了。聯(lián)系學習,我們也會有這樣的現(xiàn)象。比如某同學犯了錯誤,認識到錯誤就得立刻分析錯誤的原因,從根源上改正錯誤??荚囶}有的不會做,得認真思考,或請教老師,不然一題不會,最后題題都不會。如果考試考砸了,也要找出原因并改正,關鍵是讓自己變得樂觀、積極地面對學習,爭取下次考試取得好的成績。在學習中,亡就好比考試考砸,牢就是對待學習的態(tài)度,補就是分析自己的原因。所以,在學習中經(jīng)常會有亡羊補牢的現(xiàn)象。
工作方面就更多了。產品出現(xiàn)問題,公司要及時對它進行補救,集合員工開會,或對產品進行召回,或對顧客進行賠償,或對內部員工進行培訓等。如果對出現(xiàn)的問題不加理睬,那公司的市場信譽就會丟失,長期以往公司就會倒閉。比如醫(yī)院也經(jīng)常會發(fā)生醫(yī)療事故的應急處理。這也是亡羊補牢的現(xiàn)象。亡羊補牢,改正的是錯誤,補救的是人心,是信譽,是誠信。學習上亡羊補牢,能讓自己一直處于進步的狀態(tài)中。工作上的亡羊補牢,能贏得更好的社會聲譽,將來發(fā)展的更好……敢于亡羊補牢,而不是諱疾忌醫(yī),就一定能使自己不斷進步,最后能未雨綢繆,將錯誤消滅在搖籃中,成為各方面的贏家。
寓言作文6
今天,我拿出《伊索寓言》看起來。一篇《狐貍和烏鴉》吸引了我。這篇寓言主要是講烏鴉得到一塊肉,被狐貍看到了,狐貍就用花言巧語去騙烏鴉的。烏鴉經(jīng)不起吹捧,把肉白白送給了狐貍。我看完了便笑烏鴉太笨,但心頭隨之一震,烏鴉愛慕虛榮,我又何嘗不是呢?
往事一幕幕,我的心又飛到了三年級的一次考試前。老師在講臺前面說:“昨天講的那一類推理問題,還有誰不會,我給他講一下。”我的手舉到一半 ,目光不由得向周圍一掃,全班除我無一人舉手,我心想:算了,別人都會,就我不會多丟人。反正老師不檢查。我的手便往下一放。老師看沒人舉手,便以為我們都會了,便發(fā)下試卷考試。我拿到試卷一看,呀,無巧不成書,試卷上的應用題有三四題都是我要問卻沒敢問的推理問題 ,沒辦法,我把前面的試題做完了,后面的三四道應用題只能硬著頭皮胡亂寫了。試卷交上去了。下午,老師鐵青著臉走進來,看來老師生氣了,趕緊把頭扭向一邊。老師開始報分數(shù)了,手上的試卷越來越少,我的心也越來越緊張。當報到“劉彥文,75分”時,我再也忍不住了,眼淚豆大豆大的掉下來,真是一次慘痛的教訓啊!
通過這件事情,我明白了不能貪慕不必要的虛榮,學習上要不恥下問,才能獲得好成績。
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