精品培訓(xùn)方案模板4篇(培訓(xùn)方案設(shè)計模板)

時間：2024-02-07 16:27:00 綜合范文

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精品培訓(xùn)方案模板1

　　為提高農(nóng)村校長整體素質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育，促進基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展，按照《甘州區(qū)農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)指導(dǎo)意見》的要求，結(jié)合我校所培訓(xùn)校長隊伍的現(xiàn)狀，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以全面加強校長的能力建設(shè)為核心，從農(nóng)村校長的基本素質(zhì)與管理能力和學(xué)校實際情況出發(fā)，以人為本，構(gòu)建全方位、多層次、高質(zhì)量的校長培訓(xùn)體系，積極探索校長培訓(xùn)工作的內(nèi)容和方法，努力為全面推進素質(zhì)教育服務(wù)，為提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平服務(wù)，為建設(shè)高素質(zhì)的農(nóng)村校長隊伍服務(wù)。

　　二、培訓(xùn)對象與時間

　　按照《甘州區(qū)農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)指導(dǎo)意見》的要求，我校負責(zé)培訓(xùn)甘浚(含西洞)、新墩兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)校長。培訓(xùn)時間暫定為三年。

　　三、培訓(xùn)目標

　　通過培訓(xùn)為農(nóng)村培養(yǎng)和造就一批具備現(xiàn)代教育思想，掌握現(xiàn)代教育理論，具有較強的創(chuàng)新能力和管理能力，能全面推進素質(zhì)教育的校長。

　　四、培訓(xùn)方式

　　1. 針對性和實效性

　　針對當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)校面臨的師生人數(shù)少，學(xué)校小，教師年齡兩極分化，活動難以開展等突出問題，有針對性地設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容，按計劃、

　　有步驟地開展培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效益，使校長能通過培訓(xùn)學(xué)以致用、學(xué)有實效。

　　2 ．分散學(xué)習(xí)與集中研討相結(jié)合

　　帶著問題學(xué)，為解決問題干，對共性問題可采取集中交流研討的方式，發(fā)揮校長群體的優(yōu)勢，互通信息，找出解決問題的最佳方式，進而在自己的實踐中修正和完善。對理論知識的學(xué)習(xí)，可以擬定題目，選定內(nèi)容，集中輔導(dǎo)后讓學(xué)員可以自主分配學(xué)習(xí)時間，靈活掌握學(xué)習(xí)進度，校長在了解培訓(xùn)內(nèi)容后，在自己的工作崗位上，有目的、有計劃地進行自學(xué)研修。加強培訓(xùn)過程管理，擬在我校網(wǎng)站上開設(shè)校長培訓(xùn)論壇，讓學(xué)員在網(wǎng)上集中研討，共同提高。

　　五、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1．教育理念的更新

　　通過校長的學(xué)習(xí)，使先進的教育思想、教育理念內(nèi)化為校長的思想行為，進而以多種方式帶動教師的'學(xué)習(xí)，使學(xué)校全體教師的教育觀念有所改變，逐步改進教育方法，逐步創(chuàng)造適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的環(huán)境，從而促進素質(zhì)教育的全面推進和質(zhì)量的提高。

　　2．學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定

　　通過學(xué)校實地調(diào)研，結(jié)合城鄉(xiāng)教育發(fā)展實際和受訓(xùn)學(xué)校實際，制定學(xué)校近期及中遠期發(fā)展規(guī)劃，樹立正確的發(fā)展觀，并根據(jù)學(xué)校自身特點，利用外部資源優(yōu)化學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。

　　3.學(xué)校管理的提升

　　掌握新課程下農(nóng)村學(xué)校教學(xué)與教師發(fā)展的組織實施方法，提高對農(nóng)村學(xué)校的組織與管理能力，提高對教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督能力。研究學(xué)

　　校管理工作中的實際問題，分析案例，總結(jié)經(jīng)驗，掌握現(xiàn)代學(xué)校辦學(xué)特點和規(guī)律，提高校長實施學(xué)校教學(xué)管理、教師管理、教務(wù)管理、學(xué)生管理和依法治校的能力。

　　4．協(xié)調(diào)能力的提高

　　提高校長與教師、學(xué)生及家長的溝通能力，尤其是與鎮(zhèn)村社及周邊單位的交往能力，拓展學(xué)校發(fā)展空間，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校發(fā)展環(huán)境，為學(xué)校爭取必要的輿論和資金支持。

　　5．調(diào)研診斷

　　組織參訓(xùn)校長到某一所學(xué)校進行全面調(diào)研，通過分析診斷，找出突出特點和存在問題。由參訓(xùn)校長寫出詳細調(diào)研報告，由大家研討后，確定解決辦法，并在各自實踐中進行驗證。

　　6．參觀考察

　　定期或不定期組織參訓(xùn)校長到知名學(xué)校參觀、學(xué)習(xí)和借鑒。

　　六、培訓(xùn)進程（20xx年）

　　1、啟動儀式

　　時間：七月上旬

　　根據(jù)前期到參訓(xùn)學(xué)校調(diào)研，通過分析診斷，找出突出特點和存在的問題，在啟動儀式上做指導(dǎo)性講授（具體內(nèi)容見啟動儀式講話稿），使校長明確工作思路、學(xué)習(xí)方式、努力方向和培訓(xùn)任務(wù)。啟動儀式邀請教育局領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，參訓(xùn)校長和所在學(xué)校中心校領(lǐng)導(dǎo)參加。

　　2、《學(xué)校管理學(xué)》的學(xué)習(xí)

　　時間：七月至九月

　　通過學(xué)習(xí)《學(xué)校管理學(xué)》，結(jié)合學(xué)校自身實際，拿出學(xué)校診斷報

　　告和學(xué)校近三年的發(fā)展規(guī)劃，進行集中交流，通過研討互相學(xué)習(xí)，共同提高。

　　3、集中交流、研討學(xué)習(xí)

　　時間：十月、十一月

　　深入培訓(xùn)學(xué)校，檢查參訓(xùn)校長理論學(xué)習(xí)情況，解決個性問題，集中共性問題，集中校長進行交流、研討和學(xué)習(xí)。

　　4、收繳資料，階段考核

　　時間：十二月

　　七、組織管理

　　1．深入基層學(xué)校，通過與校長談話，了解他們的需求和培訓(xùn)后的工作情況，以便確定培訓(xùn)內(nèi)容。

　　2、認真組織，嚴格要求，建立健全培訓(xùn)管理制度，做好記錄，及時收繳作業(yè)，作業(yè)，嚴格考核，及時歸檔。

　　3．資料收繳種類：自學(xué)筆記（內(nèi)容、摘要、感悟、心得等）；選學(xué)課程資料來源、研究過程、解決問題、效果等；領(lǐng)導(dǎo)講座稿；集中培訓(xùn)筆記、作業(yè)、論文等。

精品培訓(xùn)方案模板2

　　為切實提高中小學(xué)音樂教師的素質(zhì)，培養(yǎng)一批中小學(xué)音樂教學(xué)的“領(lǐng)頭雁”，促進我縣農(nóng)村中小學(xué)音樂教學(xué)的整體提升，根據(jù)《浙江省農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”實施辦法》和《紹興市教育局關(guān)于組織實施農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”的意見》，特制定本培訓(xùn)方案。

　　一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》（XX——20xx）和《音樂課程標準》、《藝術(shù)課程標準》對學(xué)校音樂教育的要求，結(jié)合我縣中小學(xué)音樂教學(xué)實際和音樂教師隊伍現(xiàn)狀，通過培訓(xùn)，全面提高我縣中小學(xué)骨干音樂師資的理論水平和實踐能力，努力建設(shè)一支適應(yīng)中小學(xué)音樂教育改革與發(fā)展需要，具有現(xiàn)代音樂教育理念和創(chuàng)新能力的骨干音樂師資隊伍，從根本上提高中小學(xué)音樂教育工作的整體水平。

　　二、培訓(xùn)對象

　　“領(lǐng)雁工程”中小學(xué)音樂骨干教師主要對象為音樂教研組長，以及在音樂教學(xué)工作中發(fā)揮骨干作用，積極進行音樂教育改革探索，能起到示范、引領(lǐng)和輻射作用的中小學(xué)音樂教師。已在省、市各類研修班、培訓(xùn)班學(xué)習(xí)過的教師不再安排。

　　三、培訓(xùn)目標

　　根據(jù)深入實施基礎(chǔ)教育課程改革和中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展，通過培訓(xùn)，使這些教師在政治思想素質(zhì)和師德、教育思想和觀念、教育教學(xué)能力和方法、專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力、教育科研和教育教學(xué)效果等各方面有較明顯的提高，成為本學(xué)科中的骨干教師及學(xué)科帶頭人，并以此全面帶動教師教育工作的開展。具體要達到以下目標:

　　1、更新教育教學(xué)觀念，了解音樂教育、教學(xué)理論的動態(tài)與新成果，提升音樂學(xué)科教學(xué)理念

　　2、學(xué)習(xí)音樂學(xué)科專業(yè)知識，提高教師的教材處理與教學(xué)設(shè)計能力，提升專業(yè)發(fā)展水平。

　　3、觀摩優(yōu)秀課堂教學(xué)實踐，反思自己的課堂教學(xué)，正確認識自我，發(fā)展已有專長，提高教師的'課堂教學(xué)技能，進一步提高教學(xué)藝術(shù)，提升課堂教學(xué)品位。

　　4、增強教學(xué)研究的意識，掌握音樂教學(xué)研究的基本思路與方法，撰寫音樂教學(xué)案例、科研論文，提升教學(xué)研究層次。

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容和方法：

　　根據(jù)骨干教師成長的一般規(guī)律，培訓(xùn)內(nèi)容分為理論學(xué)習(xí)、課堂實踐、教學(xué)探究、交流考察四塊。集中培訓(xùn)時間為兩個月，共計320學(xué)時。

　?。ㄒ唬├碚搶W(xué)習(xí)：理論培訓(xùn)的內(nèi)容圍繞提高教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力進行，通過培訓(xùn)，進一步提高師德修養(yǎng)，樹立素質(zhì)教育新理念，掌握現(xiàn)代教育的理論和方法，開展以課堂教學(xué)為中心的研究教材、研究教學(xué)、研究學(xué)生的活動，也為自身的發(fā)展增加后勁。

　　（二）教學(xué)實踐：主要是根據(jù)所學(xué)的理論和方法有意識地指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐活動，使自己的教育教學(xué)工作逐步實現(xiàn)從經(jīng)驗到科學(xué)、從無意識到有計劃、從憑直覺到有目的明確的飛躍。實踐活動從以下幾方面進行：開展互相聽、說、評課活動；開展上公開課、分析評價公開課活動；觀摩、討論優(yōu)秀教師的公開課；總結(jié)反思自己的教學(xué)實踐等。

　?。ㄈ┙虒W(xué)研究：教科研是理論學(xué)習(xí)和開展實踐兩者有機的結(jié)合，也是提高教師素質(zhì)的主要途徑，因此要求在掌握教科研一般知識的基礎(chǔ)上確立好自己的研究課題或研究方向，并在學(xué)習(xí)、實踐的過程中不斷收集資料，開展實驗、總結(jié)、研究，完成自己的研究課題，并形成書面材料。

　　五、培訓(xùn)考核

　　1、教師發(fā)展中心將建立完備的培訓(xùn)檔案。具體包括：培訓(xùn)方案、實施計劃、培訓(xùn)教材資料、培訓(xùn)通知、學(xué)員登記表、培訓(xùn)管理規(guī)章、日課表、學(xué)員考勤記錄、實踐活動記錄、學(xué)員作業(yè)、學(xué)習(xí)成效鑒定、學(xué)員培訓(xùn)反饋意見表等。

　　2對學(xué)員的學(xué)習(xí)考核采取理論考核與實踐考核相結(jié)合，自評、互評、專家評定相結(jié)合的方式進行。理論考核以課程作業(yè)、讀書心得、結(jié)業(yè)論文等形式進行；實踐考核以案例分析、交流研討、教學(xué)設(shè)計、技能操作等方式進行。具體內(nèi)容為：

　?。?）讀書札記1篇；

　?。?）教學(xué)設(shè)計（診斷課教學(xué)設(shè)計和提高課教學(xué)設(shè)計）各1份；

　?。?）同伴課堂教學(xué)診斷分析報告1篇；

　?。?）自我課堂教學(xué)診斷分析報告1篇；

　　（5）自我或同伴課堂教學(xué)實錄及反思報告1篇；

　?。?）課堂教學(xué)考察報告1篇；

　?。?）制作音樂教學(xué)課件1份

　　（8）結(jié)業(yè)論文1篇；

　?。?）排練演出成果展示。

　?。?0）完成教學(xué)實踐手冊。

　　學(xué)員修滿規(guī)定學(xué)時，經(jīng)考核合格后，由縣教育局發(fā)給“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。

　　六、實施計劃

　　第一階段：時間為兩個星期。由紹興文理學(xué)院音樂學(xué)院負責(zé)培訓(xùn)。培訓(xùn)主題：教師的人文素養(yǎng)，音樂教師的專業(yè)知識與專業(yè)技能。開設(shè)的課程由文理學(xué)院音樂學(xué)院制訂。

　　第二階段：時間為2個星期。由教師發(fā)展中心負責(zé)培訓(xùn)。培訓(xùn)主題：音樂教材教法研究、音樂課程資源開發(fā)、音樂教育教學(xué)研究的方法。

　　第三階段：時間為三個星期。由教師發(fā)展中心負責(zé)培訓(xùn)。培訓(xùn)主題：課堂教學(xué)實踐，時間為20xx年3月，實踐基地：柯小、實小、實驗中學(xué)、柯巖中學(xué)等

　　異地考察：杭州學(xué)軍小學(xué)

　　第四階段：時間為一個星期。由教師發(fā)展中心負責(zé)培訓(xùn)。培訓(xùn)主題：課題結(jié)題、學(xué)員小結(jié)、考核、總評、結(jié)業(yè)典禮。

精品培訓(xùn)方案模板3

　　為進一步提高教師素質(zhì)，適應(yīng)全面實施素質(zhì)教育的要求，根據(jù)教育局安排，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，鎮(zhèn)中心校決定利用寒假集中開展以教師能力建設(shè)為根本，以新課程師資培訓(xùn)為核心，以中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向，面向全員、突出重點，組織實施以“新教育和師德教育”為重點的寒假教師培訓(xùn)活動，為新學(xué)期教育教學(xué)工作做好充分準備。

　　一、指導(dǎo)思想

　　加強師德培訓(xùn)，樹立正確的教師職業(yè)觀；加強教育法規(guī)培訓(xùn)，樹立依法辦學(xué)的觀念；加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的`教學(xué)素質(zhì)。

　　二、培訓(xùn)日期及內(nèi)容

　　1、培訓(xùn)日期：1月17日～1月18日，2月11日～2月13日

　　2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　（1）、集中學(xué)習(xí)《山東省義務(wù)教育條例》、《山東省教育廳關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《諸城市學(xué)校管理暫行辦法》、《中小學(xué)教師禮儀規(guī)范》、《教學(xué)管理規(guī)程》等法律法規(guī)。

　?。?）、深入研討課堂教學(xué)，組織教師進行“磨課”。加強對課堂教學(xué)實效性和優(yōu)質(zhì)高效課堂內(nèi)涵的研究；加強對課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)的深入研究。

　?。?）、各校組織多媒體教學(xué)示范課演示，進行多媒體教學(xué)培訓(xùn)指導(dǎo)，通過示范演示和培訓(xùn)指導(dǎo)，讓每位教師都能熟練的使用多媒體進行課堂教學(xué)。

　?。?）、以學(xué)科教研組為單位組織學(xué)習(xí)新課程標準，了解各學(xué)段的教學(xué)目標和要求，了解各學(xué)科的教學(xué)準備與設(shè)計，教學(xué)組織與實施，教學(xué)測試與評價和教學(xué)資源與利用等內(nèi)容。

　?。?）、熟悉下學(xué)期教材，繪出學(xué)科知識樹；通過集體備課，制定科學(xué)實用的學(xué)科教學(xué)計劃；先周備課，各學(xué)校進行集中檢查。

　　每日作息時間：上午8：00――11：00，下午2：00――4：40

　　三、培訓(xùn)要求

　　1、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。各校要成立以校長為組長的寒假教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)本方案制定出具體詳實的校本培訓(xùn)方案，職成教學(xué)校、中心幼兒園參照各自工作特點制定方案并加以落實。全面做好寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)的宣傳動員工作，開好放假會和學(xué)習(xí)動員會，做到明確學(xué)習(xí)時間、地點和內(nèi)容，狠抓培訓(xùn)過程的落實，避免走過場。

　　2、嚴格紀律，細致管理。嚴格考勤，每一次培訓(xùn)，要做到人員有落實、時間有保證。每次活動有詳盡的記錄，收集好相關(guān)培訓(xùn)材料。參加培訓(xùn)的教師應(yīng)全程參與培訓(xùn)工作，自覺遵守紀律和相關(guān)規(guī)定。參加市級培訓(xùn)的有關(guān)人員要做到不遲到，不早退，認真聽講，積極互動；回校后認真?zhèn)湔n，對同科教師進行二次拓展性培訓(xùn)。對參加市級培訓(xùn)不積極，違反培訓(xùn)紀律，中心校將對其通報批評，培訓(xùn)費用不予報銷。

　　3、加強考核，確保效果。各學(xué)校要加強過程監(jiān)督和全面考核，考核教師主要依據(jù)：①培訓(xùn)出勤情況；②各校組成評價小組，對教師的培訓(xùn)筆記、“磨課”研討材料進行評價，結(jié)果納入教師考核；③假期培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況納入學(xué)分登記；

精品培訓(xùn)方案模板4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　落實教育的科學(xué)發(fā)展觀，以教師為本，以教師專業(yè)化為導(dǎo)向，以建立高質(zhì)量，高水平的教師隊伍為宗旨，以“備好課、上好課、評好課、命好題、育好人”為目標，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，立足學(xué)校實際，面向全體教師，圍繞有效教育教學(xué)，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，利用我校以及校外可利用的資源，開展校本培訓(xùn)活動，從而全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì)。

　　二、培訓(xùn)目標

　　通過校本培訓(xùn)，促進教師更新觀念，樹立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提升教學(xué)實踐能力，建立一支師德高尚、素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍。

　　三、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：葉國林

　　副組長：鐘毓蒙

　　成員：馮紹軍鐘小孟孔慶豐蘇苗鋒姜勝鴿鮑必斌倪印月

　　下設(shè)辦公室：

　　主任：鐘小孟

　　副主任：孔慶豐倪印月

　　成員：教研組長、備課組長

　　1.專題培訓(xùn)：

　　負責(zé)人：鐘小孟、姜勝鴿

　　組織全校師生進行思想政治學(xué)習(xí)，提高全體教師的政治思想覺悟，開展心理健康講座，教育科研，信息技術(shù)，法制教育和教師職業(yè)道德教育。從而樹立教師正確的世界觀，人生觀和價值觀，強化教師修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。

　　2.專業(yè)精神培訓(xùn)：

　　負責(zé)人：馮紹軍蘇苗鋒

　　組織教師每人每年至少讀一本書，寫一篇讀書體會或心得，組織一次先進教師經(jīng)驗交流，大力弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”的師德風(fēng)尚，貫徹執(zhí)行新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展政治思想和師德修養(yǎng)教育，教育政策和法規(guī)教育，組織教師學(xué)習(xí)先進教師的經(jīng)驗，樹立科學(xué)教育觀、教學(xué)觀、人才觀。

　　3、專業(yè)知識培訓(xùn)

　　負責(zé)人：孔慶豐倪印月、各教研組長

　　開展教學(xué)案例分析，觀摩課研討，教學(xué)問題研討等方面的培訓(xùn)活動，促進教師及時修正自己的教育教學(xué)，提高教師的教育教學(xué)工作能力。指導(dǎo)實際教學(xué)，并把掌握的新的理念轉(zhuǎn)為教學(xué)行為，把有效的教學(xué)方法和手段運用到實際教學(xué)當(dāng)中。

　　4、學(xué)校特色：

　　負責(zé)人：鐘小孟蘇苗鋒

　　四、培訓(xùn)方式：

　　校本培訓(xùn)采用靈活多樣的方式，我校將采取集中和分散培訓(xùn)，個人反思與小組研討，集中學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)，請進來與走出去等方式對全體教師進行培訓(xùn)，具體方式、安排及要求如下：

　　1、開展讀書活動

　　每學(xué)期，學(xué)校組織教師每人少讀一本書，并且通過自學(xué)，每人寫出讀書筆記，字數(shù)要求在XX字以上，上交學(xué)校存任個人業(yè)務(wù)檔案。

　　2、開展專題講座活動

　　結(jié)合我校現(xiàn)狀，邀請社會知名人士，兄弟學(xué)校的名師或請本校的高級老師進行各方面的專題講座。全校教師要求人人參與，并就講座內(nèi)容寫出個人教學(xué)實踐反思。

　　3、開展學(xué)科組集體備課研討活動

　　學(xué)校每年至少組織6次各學(xué)科集體備課活動，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，專題研討活動，要求每一位教師把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的教學(xué)疑難問題提供給本組的所有教師，大家共同研究，努力探索解決問題的有效方法，備課不僅要求備知識點，而且還要重點備學(xué)生，備教法，備學(xué)法，備習(xí)題，而且集備要求一律以說課方式進行。

　　4、開展校賽課活動

　　學(xué)校制定了《賽課活動方案》，教務(wù)處跟蹤落實，重視過程，重視評價，講究實效，在開展本次活動的同時，學(xué)校將組織部分學(xué)科教師到兄弟學(xué)校聽課，聽名師的.課，聽典型的課，聽教學(xué)效果突出的課，通過互聽，互評，取長補短，讓教師更多的接受好的教學(xué)方法和先進的教育理念，從而促進教師的專業(yè)化成長。

　　5、開展培養(yǎng)校內(nèi)“名師”活動

　　對于師德高尚，業(yè)務(wù)能力突出的教師，學(xué)校將從各方面大力培養(yǎng)，樹立他們的威信，提高他們的知名度，使之成為校內(nèi)外的榜樣，從而發(fā)揮他們的模樣輻射作用，讓全校教師學(xué)有所成，作有標桿，動有典范。

　　五、措施和保障：

　　1、各教研組應(yīng)高度重視教師的培訓(xùn)，全校教師要成為校本培訓(xùn)的籌劃者，參與者，實踐者。

　　2、各學(xué)科教師對校本培訓(xùn)應(yīng)制定嚴格的切實可行的有效的培訓(xùn)計劃，并按照自己的計劃嚴密實施。

　　3、建立校本培訓(xùn)的個人校本培訓(xùn)檔案，對教師的培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)及時記錄，并將培訓(xùn)有關(guān)內(nèi)容材料裝訂裝袋。

　　4、建章立制，規(guī)范校本培訓(xùn)，對校本培訓(xùn)實行領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，考核小組打分，個人總結(jié)等方式對每位教師進行考核。

　　5、設(shè)立每學(xué)期考核達標獎，按照教師校本培訓(xùn)的結(jié)果給予相應(yīng)的獎勵。

　　6、考核結(jié)果納入到年終考評當(dāng)中，作為教師評選優(yōu)職的重要依據(jù)。

　　校本培訓(xùn)是培養(yǎng)專業(yè)化教師，是培養(yǎng)名師的根本途徑，因此我校將不折不扣的將校本培訓(xùn)深入的開展下去。

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