植樹(shù)節(jié)主題班會(huì)方案4篇(植樹(shù)節(jié) 班會(huì)主題)

時(shí)間：2024-02-07 15:36:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的植樹(shù)節(jié)主題班會(huì)方案4篇(植樹(shù)節(jié) 班會(huì)主題)，供大家閱讀。

植樹(shù)節(jié)主題班會(huì)方案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹(shù)節(jié)并懂得在植樹(shù)節(jié)里我們要干什么。

　　2、了解樹(shù)和人類(lèi)的重要關(guān)系，知道如何愛(ài)惜花草樹(shù)木。

　　3、體驗(yàn)種樹(shù)、澆樹(shù)愛(ài)護(hù)環(huán)境的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)預(yù)備：

　　沙塵暴的圖片、小水桶、小鏟子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熟悉沙塵暴的危害

　　1、教師出示沙塵暴的圖片，幼兒自由爭(zhēng)論在沙塵暴的.天氣里的自身感受。

　　2、比擬沙塵暴與綠色環(huán)境的不同，并說(shuō)出喜愛(ài)哪一種環(huán)境，為什么?

　　二、切入植樹(shù)節(jié)主題

　　1、教師請(qǐng)幼兒猜猜今日是什么節(jié)日?(教師適當(dāng)提示是有關(guān)于樹(shù)的一個(gè)節(jié)日)。

　　2、教師與幼兒一起爭(zhēng)論在植樹(shù)節(jié)里我們?cè)摳墒裁?怎樣愛(ài)惜小樹(shù)?(澆水、施肥、松土等等)。

　　三、我們一起行動(dòng)在植樹(shù)節(jié)

　　1、教師帶著幼兒去戶(hù)外活動(dòng)，并帶上工具(水桶、小鏟子、舀水的容器)。

　　2、教師組織幼兒澆樹(shù)，邀請(qǐng)兩個(gè)或三個(gè)小朋友一組把水舀到樹(shù)坑里，或者拿小鏟子給樹(shù)松土，要求全體幼兒都參加到其中，體驗(yàn)植樹(shù)節(jié)的樂(lè)趣。

　　3、教師拿照相機(jī)記錄幼兒在植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)。

　　活動(dòng)完畢：

　　教師要求幼兒從家?guī)柙裕诺浇淌依?，教?huì)幼兒如何照看好花草樹(shù)木。

植樹(shù)節(jié)主題班會(huì)方案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓學(xué)生在活動(dòng)中了解開(kāi)展討論的一般步驟，懂得獵取學(xué)問(wèn)的途徑是多樣的。

　　2、通過(guò)各種渠道，培育學(xué)生主動(dòng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題并解決問(wèn)題的態(tài)度和力量。

　　3、學(xué)生通過(guò)自主調(diào)查，了解植樹(shù)節(jié)、樹(shù)和森林資源等方面的有關(guān)學(xué)問(wèn)，讓學(xué)生初步養(yǎng)成良好的環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)，明白植樹(shù)造林的意義，培育社會(huì)責(zé)任心和責(zé)任感。

　　4、利用各種學(xué)科資源，實(shí)現(xiàn)多種學(xué)問(wèn)的整合，培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和合作精神。

　　活動(dòng)前預(yù)備：

　　1、學(xué)生自由分組，民主選定組長(zhǎng)，一共分為四個(gè)小組：

　　我是小小資料員——資料組

　　校園樹(shù)木知多少——實(shí)地考察組

　　我為家鄉(xiāng)添綠色——綠色行動(dòng)組

　　我為植樹(shù)做宣傳——宣傳推廣組

　　2、各組爭(zhēng)論討論制定活動(dòng)規(guī)劃，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

　　3、小組對(duì)比活動(dòng)規(guī)劃開(kāi)展活動(dòng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　3.12植樹(shù)節(jié)馬上降臨，為了使我們的環(huán)境更加美麗，生活更加滿(mǎn)意盼望我們每位同學(xué)都參加植樹(shù)節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

　　二、溝通展現(xiàn)

　　(一)我是小小資料員――資料搜集

　　1、通過(guò)上網(wǎng)、查閱圖書(shū)、請(qǐng)教教師等途徑了解有關(guān)植樹(shù)節(jié)、植樹(shù)的學(xué)問(wèn)、樹(shù)木生長(zhǎng)的學(xué)問(wèn)、植物與人類(lèi)的關(guān)系等;

　　2、整理歸類(lèi)，進(jìn)展溝通：我知道——

　　3、將收集的資料分類(lèi)、整理，制作卡片或手抄報(bào)。

　　師評(píng)價(jià)，提出建議

　　(二)校園樹(shù)木知多少——實(shí)地調(diào)查

　　1、觀看、調(diào)查校園內(nèi)的樹(shù)木，了解其名稱(chēng)、數(shù)量、主要分布地點(diǎn)，并拍照;

　　2、設(shè)計(jì)調(diào)查表格，統(tǒng)計(jì);

　　3、利用網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)等資源收集各種樹(shù)木的信息，制作名片;

　　4、我們的發(fā)覺(jué)和思索。

　　師評(píng)價(jià)，提出建議

　　(三)我為植樹(shù)做宣傳——宣傳推廣

　　1、介紹植樹(shù)節(jié)主題黑板報(bào);

　　2、介紹搜集與設(shè)計(jì)的.宣傳標(biāo)語(yǔ);

　　3、介紹小組合作完成的植樹(shù)節(jié)主題手抄報(bào);

　　4、宣讀植樹(shù)節(jié)建議書(shū)。

　　師評(píng)價(jià)，提出建議

　　(四)我為家鄉(xiāng)添新綠——綠色行動(dòng)

　　1、植樹(shù)實(shí)踐活動(dòng)回憶

　　(1)“植樹(shù)活動(dòng)過(guò)程剪影”展現(xiàn)

　　(2)說(shuō)一說(shuō)：植樹(shù)的方法與技巧

　　(3)“我與小樹(shù)苗合影留念”展現(xiàn)

　　(4)“今日我植樹(shù)了”體驗(yàn)作文溝通

　　2、師評(píng)價(jià)，提出建議

　　三、活動(dòng)小結(jié)與延長(zhǎng)

　　同學(xué)們?cè)谶@次“歡樂(lè)的植樹(shù)節(jié)”實(shí)踐活動(dòng)中，參加活動(dòng)的熱忱高，活動(dòng)的形式豐富多彩，活動(dòng)的成效特別顯著。本課題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，在實(shí)踐活動(dòng)中同學(xué)們能積極主動(dòng)地發(fā)覺(jué)問(wèn)題，討論問(wèn)題，解決問(wèn)題;搜集、處理、整合相關(guān)資料的力量得到了加強(qiáng);同學(xué)們的合作、創(chuàng)新意識(shí)得到了培育，希大家再接再厲，不斷充實(shí)提高，搞好每一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。

植樹(shù)節(jié)主題班會(huì)方案3

　　活動(dòng)背景：

　　現(xiàn)在的孩子物資生活比較豐富，物資方面的需求太容易得到和滿(mǎn)足，所以孩子不會(huì)珍惜現(xiàn)在擁有的。在家中，家人會(huì)遷就孩子的喜好，養(yǎng)成了孩子挑食的壞毛病，在學(xué)校每次的午餐過(guò)后我們都可以看到很多的剩菜剩飯，所以針對(duì)這樣的現(xiàn)狀，結(jié)合當(dāng)下提倡的光盤(pán)行動(dòng)以及浙江省新的小學(xué)生行為規(guī)范(試行版)中提出的開(kāi)展了以“光盤(pán)行動(dòng)，你我踐行”的主題班會(huì)。

　　活動(dòng)對(duì)象：

　　小學(xué)一年級(jí)

　　教育目標(biāo)：

　　1.通過(guò)看圖片、視頻、和繪本故事明白糧食被浪費(fèi)的現(xiàn)狀和節(jié)約糧食意義。

　　2.通過(guò)金點(diǎn)子征集，知道節(jié)約糧食還要做到取食有度，不挑食。

　　3.通過(guò)“小裁判”和“說(shuō)一說(shuō)”，讓孩子把學(xué)到的轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.采訪(fǎng)食堂工作人員和醫(yī)務(wù)室一聲視頻，采訪(fǎng)學(xué)生的視頻以及一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變的視頻

　　2.課件

　　3.紅色和綠色的紙牌

　　4.繪本故事《大米是怎么來(lái)的》表演和《憫農(nóng)》的詩(shī)歌表演

　　教育過(guò)程：

　　篇章一：感知現(xiàn)狀，不浪費(fèi)

　　1.圖片引入，了解糧食浪費(fèi)的現(xiàn)狀

　　引入：同學(xué)們，午餐后你有沒(méi)有看到過(guò)這樣的場(chǎng)景?

　　1)看圖片，明浪費(fèi)現(xiàn)狀。圖片出示校園里午餐后餐筒中大量剩余的飯菜和啃過(guò)的水果。

　　過(guò)渡語(yǔ)：這些剩菜剩飯中有沒(méi)有你倒下去的呢?看到這么多的剩菜剩飯你有什么感受?在浙江省小學(xué)生行為規(guī)范第22條明確指出：按需取食，不挑食，不浪費(fèi)食物。這樣的行為和我們小學(xué)生的行為規(guī)范不符合。

　　我們?cè)賮?lái)看幾張圖。

　　2)知數(shù)據(jù)，知糧食可貴。出示一組數(shù)據(jù)和貧困山區(qū)孩子的`圖片(我國(guó)食物浪費(fèi)量約為每年1700萬(wàn)噸至1800萬(wàn)噸，相當(dāng)于3000萬(wàn)到5000萬(wàn)人一年的口糧。)

　　3)過(guò)渡語(yǔ)：沒(méi)想到我們浪費(fèi)的糧食竟然可以養(yǎng)活這么多的人!而我們卻什么都不知道。同學(xué)們你們知道糧食是怎么來(lái)的嗎?請(qǐng)吳雨翀同學(xué)為我們講講《大米是怎么來(lái)的》

　　2.故事傾聽(tīng)，感知糧食的來(lái)之不易。

　　1)聽(tīng)故事，知不易。繪本故事《大米是怎么來(lái)》，聽(tīng)了這個(gè)故事，你知道了什么?

　　(預(yù)設(shè)：農(nóng)民伯伯很辛苦，糧食來(lái)之不易。)

　　(過(guò)渡語(yǔ)：從種子的發(fā)芽到變成大米，這個(gè)過(guò)程全靠農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)，不僅是大米，其實(shí)餐盤(pán)里的每一樣菜背后都有無(wú)數(shù)人辛勤的勞動(dòng)。讓我們通過(guò)視頻走進(jìn)學(xué)校食堂的工作人員，去看看他們辛勤的工作。)

植樹(shù)節(jié)主題班會(huì)方案4

　　活動(dòng)背景：

　　為了保護(hù)我國(guó)的林業(yè)資源，美化環(huán)境，保持生態(tài)平衡。1929年2月中國(guó)五屆第六次會(huì)議決定將每年3月12日定為中國(guó)的植樹(shù)節(jié)。為提高大家義務(wù)植樹(shù)的意識(shí)，提高大家愛(ài)護(hù)花木，保護(hù)環(huán)境、珍惜綠色的責(zé)任感，_應(yīng)科院青協(xié)與_各大高校青協(xié)聯(lián)手前往__風(fēng)景園參加植樹(shù)活動(dòng)。

　　活動(dòng)口號(hào)：

　　地球是我家，綠化靠大家。愛(ài)心植樹(shù)，爭(zhēng)做綠色使者

　　活動(dòng)意義：

　　植樹(shù)不僅可以綠化和美化家園，同時(shí)也可以起到增多樹(shù)木資源、防止水土流失、保護(hù)農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用，同時(shí)增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)，是一項(xiàng)利于當(dāng)代、造福子孫的宏偉工程。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　__風(fēng)景園

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　活動(dòng)流程：

　　前期：

　　1、準(zhǔn)備好工具(水桶、鐵鍬);

　　2、確定好時(shí)間和地點(diǎn)后由外聯(lián)部的人踩好點(diǎn);

　　3、制作一些愛(ài)心卡片，可以增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí);

　　4、宣傳部在校內(nèi)以各種形式進(jìn)行宣傳(海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、橫幅、廣播等)，聯(lián)系新聞媒體進(jìn)行校外宣傳;

　　5、全院范圍內(nèi)招募志愿者。

　　中期：

　　1、活動(dòng)當(dāng)天8：30在大學(xué)生活動(dòng)中心集合簽到并按組有序出發(fā);