描寫(xiě)的小學(xué)生作文優(yōu)選3篇(小學(xué)生作文描寫(xiě))

時(shí)間：2024-02-04 19:03:00 綜合范文

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描寫(xiě)的小學(xué)生作文優(yōu)選1

　　今天，我家的杏樹(shù)開(kāi)花了?；ǖ?顏色是白色的，花朵里面是黃色的花蕊，一個(gè)個(gè)小花瓣象一只只小船，美麗極了。

　　一只只小蝴蝶展開(kāi)它們五顏六色的翅膀在花的四周飛來(lái)飛去，聞著花朵的清香，久久不愿意離去。我盼望著杏樹(shù)早點(diǎn)結(jié)果子，我和家人就可以吃到香香的杏子了，那將是多么令人高興的事?。?/p>

描寫(xiě)的小學(xué)生作文優(yōu)選2

　　我家每個(gè)星期天都要舉行一次比賽，是家庭智力賽。成員有我、弟弟、爸爸媽媽和爺爺奶奶。

　　這個(gè)星期天又到了，去哪兒舉行呢？我把目光投向了德高望重的爺爺，撒嬌似的問(wèn)：爺爺，去公園可以嗎？

　　爺爺右手捋了捋長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，點(diǎn)點(diǎn)頭：嗯，這個(gè)提議不錯(cuò)。那我們現(xiàn)在就去公園吧。

　　到了公園，我們?nèi)挛宄?，找出一塊風(fēng)水寶地圍著坐在一起就宣布開(kāi)始。

　　這次我當(dāng)主持人。我問(wèn)：誰(shuí)知道以下幾道字謎的答案？第一道：江水流；第二道：王先生和李小姐坐在石頭上；第三道：一腳踏在湯勺前；第四道：一撇之下；第五道：皇上有鬼。

　　我一說(shuō)完，大家都望著草地沉思起來(lái)。忽然，弟弟胸有成竹地說(shuō)：我知道第二道題的答案，是個(gè)‘碧’字。我問(wèn)他之后，才知道他是怎樣猜的。原來(lái)，他們星期五學(xué)了《詠柳》這課。

　　第一道是‘工’，第三道是‘趵’，對(duì)嗎？我轉(zhuǎn)頭一看，說(shuō)話的`是媽媽。媽媽得意地說(shuō)：‘江’的水流走了不就是‘工’，腳就可以說(shuō)是足，‘足’加‘勺’不就成了‘趵’？

　　第四道是‘乏’字，第五道是‘魄’字對(duì)吧。爸爸像是受到了媽媽的啟發(fā)不假思索地脫口而出。

　　話音剛落，我急忙問(wèn)道：為什么呢？

　　爸爸說(shuō)：“……”

　　我若有所悟。我突然感到我在這空曠的草地上又聽(tīng)了一堂生動(dòng)的課。我突然覺(jué)得，和同學(xué)們比起來(lái)，我是多么的幸運(yùn)，多么的幸福。我和弟能在班上一直名列前茅，這里面不就凝聚著爸媽無(wú)數(shù)個(gè)星期天所花的心血嗎？我們的軍勛章里也有他們的一份子呀。

　　家庭智力賽不僅開(kāi)發(fā)了我的智能，而且豐富了我的課外知識(shí)、課余生活。我打心底里喜歡它，我更愛(ài)參與比賽的這一家子。