下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)用寫人寫事的作文3篇 寫人寫事的作文有哪些?,供大家閱讀。

實(shí)用寫人寫事的作文1
1寫人的作文側(cè)重于對(duì)人性格特點(diǎn)的描寫,通過一個(gè)人的言談舉止,為人處事,內(nèi)心思維活動(dòng)等等的`描寫來表現(xiàn)。寫人的文章中出現(xiàn)寫事時(shí)必須是特定人才能做出的特定的事,能表現(xiàn)出一定的內(nèi)涵。所以選材時(shí),不能所有的事情都一股腦的安排上去,應(yīng)該經(jīng)過加工挑選,使其符合你所要表達(dá)的中心思想,符合主人公的性格特征。
寫事的作文側(cè)重于對(duì)于事情的描寫,包括起因,經(jīng)過,發(fā)展,結(jié)局等等??梢杂袛⑹龇?,倒敘,插敘各種寫作手法??梢酝ㄟ^各種手段描寫渲染環(huán)境從正面?zhèn)让婧暧^微觀來表現(xiàn)你的目的??梢允悄硞€(gè)人的事,也可以是某群人的事情,對(duì)人的描述可以少些,但應(yīng)該側(cè)重于揭露中心思想,使別人認(rèn)識(shí)到這件事的與眾不同,使之與文章產(chǎn)生共鳴。
總而言之,就是,側(cè)重點(diǎn)的不同。因此選材時(shí)應(yīng)該圍繞著題材中心慎重選擇,寫人時(shí)就摘選能統(tǒng)一于一種特質(zhì)的某些具體事件;寫事時(shí)就專門圍繞這件事寫人對(duì)它的反應(yīng)和思想活動(dòng),以期通過人物的描寫使人們意識(shí)到事情的本質(zhì)與中心。
實(shí)用寫人寫事的作文2
暑假期間,我和爸爸媽媽坐著飛機(jī)去了張家界旅游。張家界在湖南省湘西,那里是著名作家沈從文的故鄉(xiāng),在他的筆下,出了著名的《邊城》、《雨》等小說。在那里,我感受到了湘西的純美和充滿自然的氣息。
第二天,我們來到了被譽(yù)為“天下第一漂”的猛洞河去玩漂流。我們事先準(zhǔn)備好了打水仗用的水槍和防護(hù)用的雨衣,我和爸爸媽媽穿上雨衣,又套上救生衣,然后就上了一艘小皮艇,開始了我們的猛洞河漂流。
我和另一個(gè)小男孩一起坐在最前頭,我們的爸爸媽媽則坐在后面。船在清澈的水面上行駛著,水底全是巨大的石頭,空氣中不時(shí)送來陣陣涼風(fēng)。我用手劃著水,哇!好清涼啊!突然,水流急了起來,我向前一看,前面有一個(gè)水的落差。越靠近落差,皮艇的速度也越漂越快,我的心也立馬懸了起來?!鞍?”在一船人興奮的尖叫聲中,我們的皮艇以一個(gè)45度的俯沖向前面駛?cè)?,頓時(shí)激起的巨大水浪向我們撲面而來,我們立馬個(gè)個(gè)成為了落湯雞。
當(dāng)我們正沉浸于兩岸的美景中時(shí),突然一股巨大的水柱從我們背后襲來?!安缓?,有人襲擊我們!快反擊!”不知誰大喊了一聲。我定晴一看,一艘小皮艇從我們背后漂來,上面的人早已摩拳擦掌,準(zhǔn)備好了水槍攻擊我們。我們也不甘示弱,立馬舉起吸滿水的水槍奮力反攻,水柱打在我們的身上、臉上,讓我們睜不開眼睛,但我仍然寧死不屈,閉著眼睛吸水、噴水、吸水、噴水……過了沒多久,我們還是支撐不住了,變得只有挨打的份了?!巴?zhàn)!停戰(zhàn)!”在我們的投降聲中,對(duì)方只好饒了我們,并迅速向前超越了我們的皮艇,尋找下一個(gè)攻擊目標(biāo)。我們也吸取了教訓(xùn),不再招惹那些身強(qiáng)力壯,擁有大量武器的皮艇了,因?yàn)槲覀兊乃畼屢还仓挥兴陌选?/p>
我們向前漂啊漂,一路經(jīng)過無數(shù)激流,大小瀑布,一個(gè)一個(gè)的巨浪向我們撲來,把我們淋的渾身濕透。正當(dāng)我們感受著水的清涼時(shí),艇下忽然震動(dòng)了一下,皮艇來了個(gè)90度的大轉(zhuǎn)彎后,船頭向岸邊的巨石撞去。不好,船擱淺了,大人們只好下了皮艇,把皮艇向前推去,終于皮艇又開始正常漂了起來。我們的皮艇穿梭在峽谷間,兩岸是高聳的石壁,不時(shí)地有瀑布從山頂流下,我還張嘴接了一口山泉水,真是甘甜無比。
最后我和爸爸終于經(jīng)不住清澈溪水的誘惑,縱身一躍,跳入水中游起泳來,誰讓我們?cè)缫呀?jīng)渾身濕透了呢!不過由于溪水太冰涼透骨,我們很快就受不了了,爬上了皮艇。在歷經(jīng)了大約三個(gè)小時(shí)后,我們終于結(jié)束了漂流。不過這次漂流讓我記憶頗深,真不愧是“天下第一漂”啊!
實(shí)用寫人寫事的作文3
她,又高又瘦,皮膚黝黑,烏黑柔軟的頭發(fā),總是平整地梳成一根小馬尾辮。一雙水汪汪的大眼睛,流露著聰穎的光芒。
她是個(gè)樂于助人的女孩。碰到同學(xué)學(xué)習(xí)上有困難,她總是挺身而出。有一次,我正在寫作業(yè),突然,一只“攔路虎”擋在了我的面前。正在我百思不得其解,急得直抓腦袋時(shí),她走了過來,說:“你是不是有題目不會(huì)呀,我來教你吧?!闭f完,她便坐到了我的身邊,耐心地幫我講解??刹恢遣皇悄翘煳业哪X子暫時(shí)短路了,怎么也弄不明白那道題。我不好意思地說:“謝謝了,耽誤你那么久的時(shí)間,要不我自己再琢磨琢磨。哎,瞧我這腦子。”我有些泄氣地拍了拍自己的頭。她卻搖了搖頭,說:“不怪你,一定是我沒有講好,你別急,咱們?cè)僭囋嚒!庇谑牵钟昧硪环N方法為我講解。就這樣,她不厭其煩地為我講了一遍又一遍,直到我弄懂為止??粗寮埳厦苊苈槁榈慕忸}過程,我感動(dòng)極了。從此,我更加喜歡她了,把她當(dāng)成我追趕的目標(biāo),學(xué)習(xí)的榜樣。
你們猜到她是誰了嗎?她是我的同學(xué),也是我學(xué)習(xí)的榜樣。
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