下面是范文網(wǎng)小編整理的老師給學(xué)生寫的推薦信 6篇(老師給學(xué)生寫的推薦信小升初怎么寫),以供借鑒。

老師給學(xué)生寫的推薦信 1
**同學(xué)于****年*月考入***學(xué)校**系,攻讀**專業(yè),****年*月順利畢業(yè),是一名品學(xué)兼優(yōu),培養(yǎng)潛力很大的好學(xué)生。大學(xué)四年期間,他各方面表現(xiàn)都十分出色,主要表現(xiàn)在三個方面:一,學(xué)習(xí)成績好。他勤奮學(xué)習(xí),頭腦靈活,思維敏捷,領(lǐng)悟力強,各科成績名列前茅;第二:思想素質(zhì)高。他性格豪爽,誠實坦率,有愛心,責任心和團結(jié)精神;第三,綜合能力強,他辦事干脆果斷,敢于創(chuàng)新,善于處理人際關(guān)系,有較強的組織能力與團結(jié)協(xié)作能力,曾擔任學(xué)生干部,工作積極肯干,成績突出。
**同學(xué)具有廣闊的培養(yǎng)前途,通過進一步深造,有望塑造成一名優(yōu)秀人才。 特此推薦,請接洽!
推薦教師:
老師給學(xué)生寫的推薦信 2
尊敬的 招生辦老師:
您好!
我代表xx師范大學(xué)附屬中學(xué)向您推薦我校的學(xué)生 。該生初中畢業(yè)于吉林大學(xué)附屬中學(xué),成績優(yōu)秀,曾獲得優(yōu)秀學(xué)生的榮譽稱號。該生在高一時曾擔任班級的組織委員,積極為班組服務(wù),是老師的得力助手。高二時,上課認真聽講,課后努力學(xué)習(xí),關(guān)心班級,熱愛集體,參與班級管理,積極參加集體活動,踴躍參加學(xué)?;顒?。組織能力和動手能力強,曾在學(xué)校組織的兩次手工大賽上與組員共同努力獲得特等獎。在升入高三后,更加側(cè)重于學(xué)習(xí),在第一次摸底考試中就進步了很多,取得了優(yōu)異的成績。令老師和愛長倍感欣慰?,F(xiàn)在仍然一如既往的為高考而努力奮斗。該生口才好,交際能力強,曾在班組織的小組辯論賽中獲得最佳辯手的榮譽稱號。該生性格開朗、樂于助人,深受同學(xué)的歡迎和老師的喜愛,是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
希望考入貴校的體育新聞系,性格外向的她十分喜歡體育類活動和節(jié)目,時常參加學(xué)校組織的運動會和體育活動。表達能力強,口才好,擅交際也為她未來的人生增添了不少優(yōu)勢。她經(jīng)常在班級內(nèi)展示自己的才華,相信以后加入貴校,也能為貴校爭光添彩。三年來,近千個日子里,作為老師的我,一直希望她能考上理想的大學(xué),尋找更適合的未來,更開放的學(xué)習(xí)氛圍,更多優(yōu)秀老師的指導(dǎo)。而貴校無疑是她最好的選擇。
在這里,我保證我向貴校推薦的是一名優(yōu)秀的學(xué)生,一個杰出的人才,她不會讓貴校失望。我衷心的祝愿她能夠通過貴校的選擇,也希望貴校能給她一次展示自我的機會。我相信她會用自己的實力帶給貴校更多的驚喜。
此致
敬禮
推薦人:xxx
20xx年x月x日
老師給學(xué)生寫的推薦信 3
尊敬的x老師:
您好!
我很榮幸地向您推薦我校學(xué)生xxx,這位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
是一名自信的學(xué)生。她興趣廣泛,擅長指揮、主持、演奏,愛好演唱、繪畫、動畫制作(根據(jù)孩子情況補充) ,在高中階段,她參與了圖書館義務(wù)幫工、中歐藝術(shù)夏令營等社會實踐活動,豐富的積累使她在學(xué)習(xí)和活動中充滿自信,她總是以飽滿的熱情參與學(xué)校和班級各項活動,在學(xué)生干部競職演講、全校合唱比賽等活動中,她優(yōu)異的表現(xiàn)既展示了她樂觀自信的性格,也展示了她全面的綜合素質(zhì),特別是學(xué)校的`大型演出活動更少不了她的身影,她精湛的演奏、激情的指揮、優(yōu)美的歌聲總能贏得臺下師生的陣陣掌聲。
xxx是一名自律的學(xué)生。她關(guān)心同學(xué),熱愛集體,盡心盡職地做好本職工作。在班級里,作為班級的信息委員,她長期負責班級投影設(shè)備的管理工作,這是一項需要毅力和耐心的工作,每節(jié)課,她總是第一時間幫老師們連上電腦,每節(jié)下課按時切斷電源,在她負責管理期間,從未出現(xiàn)過一次疏漏現(xiàn)象,這對于一個孩子來講是十分難得的,是強烈責任心的反映;她對自己嚴格要求,在各項活動中起到模范帶頭作用,在高一學(xué)軍活動中烈日炎炎下認真訓(xùn)練,被評為軍訓(xùn)標兵,在高二學(xué)農(nóng)實踐中帶病下鄉(xiāng)參加勞動,由于在活動中表現(xiàn)出色,她被評為班級“勞動標兵”、“文明標兵”等。
xxx是一名自強的學(xué)生。在學(xué)習(xí)上她不甘落后,在歷次考試中均取得較好成績,(此處根據(jù)校辦能提供的成績單填寫形容詞)特別值得一提的是,她在患有風濕性關(guān)節(jié)炎的情況下堅持上課,堅持參加各項活動,在治療過程中她仍然不放松學(xué)習(xí),保持了優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績
xxx是一名懂得感恩的學(xué)生,尊師敬長、樂于助人的她總是對他人充滿感激,她總是力圖給身邊的老師、同學(xué)和家人帶來快樂,她善解人意,謙和有禮,博得了與之相識的所有人的喜愛。
總之, 同學(xué)是一名可愛可信的學(xué)生,是一位能令師長和學(xué)校為之自豪的學(xué)生。
學(xué)校教育就象接力棒,我衷心地感謝貴校給高暢這個堅強勇敢、多才多藝的孩子以深造的機會,也希望她能在貴校得到她應(yīng)得的賞識,她以往的突出表現(xiàn)讓我相信,她不會讓貴校失望的。
此致誠摯的敬意和謝意。
此致
敬禮
推薦人:xxx
20xx年x月x日
老師給學(xué)生寫的推薦信 4
xxx同學(xué)是我任高二(1)班班主任時候就很喜愛的學(xué)生之一,因此,我非常樂意提供我對該學(xué)生的看法,介紹他在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況,作為他申請貴校的證明材料。
xxx同學(xué)于20xx年9月以優(yōu)秀成績考取我校,在本校高中部學(xué)習(xí),平時學(xué)習(xí)很努力,為此他獲得了我校優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金。在校就讀期間,他品學(xué)兼優(yōu),尊敬師長,心胸開闊,性格開朗,為人正直,所以師生關(guān)系非常融洽。該同學(xué)尤其有一顆純潔善良的心,特別樂于助人。他長期在校外堅持做公益活動,責任心強,榮幸地被老師推薦加入南山區(qū)紅十字會組織,并成為一名紅十字會會員。在學(xué)習(xí)上,他能善于獨立思考,虛心好學(xué),熱愛科學(xué),有一顆獻身科學(xué)的夢想。因此,他的理科成績較為突出,在我的班級名列前茅。他曾獲得過學(xué)校的多項榮譽。在其他方面,他的興趣愛好也很廣泛,擅長彈鋼琴,尤其喜愛音樂和體育。不過,要說不足之處,吳啟龍也有一點兒,比如,在學(xué)習(xí)上有時比較粗心,遇事不能夠沉著冷靜。我堅信他能在今后的學(xué)習(xí)和成長中一定會有很好的長進。我毫無保留地推薦他到您校學(xué)習(xí)深造,希望貴校能夠接受吳啟龍同學(xué)的申請。
老師給學(xué)生寫的推薦信 5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
XXX同學(xué)是我任高二班主任時候很喜愛的學(xué)生之一,因此,我非常樂意提供我對該學(xué)生的看法,介紹他在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況,作為他申請貴校的證明材料。
XXX同學(xué)于XXXX年X月以優(yōu)秀成績考取我校,在本校高中部學(xué)習(xí),平時學(xué)習(xí)很努力,因此他獲得了我校優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金。在校就讀期間,他品學(xué)兼優(yōu),尊敬師長,心胸開闊,性格開朗,為人正直,師生關(guān)系非常融洽。該同學(xué)擁有一顆純潔善良的心,特別喜歡樂于助人。他長期在校外堅持做公益活動,責任心強,榮幸地被老師推薦加入XXX紅十字會組織,并成為一名紅十字會會員。
在學(xué)習(xí)上,他能善于獨立思考,虛心好學(xué),熱愛科學(xué),有一顆獻身科學(xué)的夢想。因此,他的理科成績較為突出,在我的班級名列前茅。他曾獲得過學(xué)校的多項榮譽。在其他方面,他的興趣愛好也很廣泛,擅長彈鋼琴,尤其喜愛音樂和體育。不過,要說不足之處,也有一點兒,比如,在學(xué)習(xí)上有時比較粗心,遇事不能夠沉著冷靜。我堅信他能在今后的學(xué)習(xí)和成長中一定會有很好的長進。
最后,我愿意毫無保留地推薦他到貴校學(xué)習(xí)深造,希望貴校能夠接受XXX同學(xué)的申請。
推薦人:XXX
XXXX年XX月XX日
老師給學(xué)生寫的推薦信 6
給學(xué)生寫推薦信我認為要寫得恰如其分。既然推薦就一定會夸獎,但不能過分溢美學(xué)生,否則就降低了推薦信可信度,會給學(xué)生帶來不好的后果。
寫推薦信的老師,應(yīng)當了解學(xué)生。推薦信要能刻畫出學(xué)生的個性。一個內(nèi)向的學(xué)生,不一定非要符合“性格開朗、熱情大方”的樣板,也可以“為人真誠、做事踏實”。一個英語水平不高的學(xué)生,可能具有用音樂天賦。一個平素里缺課較多的學(xué)生,可能已經(jīng)在小報上發(fā)表了若干文章。不了解的學(xué)生,我是不肯寫推薦信的。決不會僅在他們發(fā)來的個人介紹后面隨便簽一個名。至少要聊一會天,相一下面。
還要看這推薦信的目的。學(xué)生用來求學(xué)的,是要申請什么專業(yè)。語言類的專業(yè),就不需要特別的運動才能。轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生,對方一定希望“具有很強的自學(xué)能力和適應(yīng)能力”。對于求職的推薦信,要看申請什么職位,做會計和營銷,需要的素質(zhì)就截然不同。
學(xué)生就業(yè)和升學(xué),也應(yīng)當比照學(xué)生的性格是否適合申請。不了解學(xué)生的性格而盲目申請,既浪費了時間,又是對學(xué)生一種不負責任的表現(xiàn)。
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