下面是范文網(wǎng)小編收集的有趣的老師作文2篇(一個(gè)有趣的老師作文),供大家閱讀。

有趣的老師作文1
在我的學(xué)生生涯中,曾經(jīng)有一位非常有趣的老師,他帶給我和同學(xué)們的是各種歡樂。他的寬容和微笑讓我們的學(xué)生生活更加充滿樂趣,同學(xué)們不但沒有覺得他失去了老師的威嚴(yán),反而因此與他更加親近。教師節(jié)到了,我又一次想起了他,讓我在遠(yuǎn)方深深的祝福他,祝他節(jié)日快樂。
上中學(xué)時(shí),我家距離學(xué)校有十幾里地遠(yuǎn),所以只能住校。當(dāng)時(shí),學(xué)校有規(guī)定,凡是住校的學(xué)生,早晨必須出早操。我不是調(diào)皮的學(xué)生,但有時(shí)也并不讓老師省心,惡作劇偶爾還是有的`,年輕嘛。當(dāng)時(shí)為了躲避上早操,經(jīng)常找各種理由。記得當(dāng)時(shí)的班主任王老師,剛大學(xué)畢業(yè),人很和善,所以我們并不懼怕他。一天早晨,起床鈴早響過(guò)了,我懶了一會(huì),結(jié)果再睜開眼時(shí),老師已經(jīng)站在我面前了。見我沒有起床,老師問:“為什么不去上操?”我說(shuō):“我頭疼。”老師什么話也沒說(shuō),轉(zhuǎn)身就走了。我心里想,有意思。
第二天,我仍舊沒有去上操。老師再次出現(xiàn)在我面前,還是昨天一樣的話:“為什么不去上操?”我說(shuō):“我肚子疼。”老師仍舊什么話也沒說(shuō),轉(zhuǎn)身走了。我心里想,真有意思。
第三天,我依然沒有去。老師再一次出現(xiàn)在我面前。這次,老師沒有問我為什么沒有去上操,而是問我哪兒疼。見我有些支吾,老師說(shuō):“如果哪兒都不疼,明天就去上操!”沒等我說(shuō)話,老師就轉(zhuǎn)身走了。
除了佩服老師的高明,我還能說(shuō)什么呢?老師做得讓我無(wú)話可說(shuō),讓我沒有再犯錯(cuò)的理由,如果再不去上早操,不是自討沒趣嗎?此后,我再也沒有無(wú)故缺席過(guò)早操,也沒有故意違反過(guò)紀(jì)律。
上函授大學(xué)時(shí),有一次假期面授,我和同班的一位老鄉(xiāng)一來(lái)二去熟悉了,話很投機(jī)。中午,我們的談話就由教室轉(zhuǎn)移到了飯館,“他鄉(xiāng)遇故知”,自然倍感親切,免不了喝上幾杯?!熬品曛呵П佟睅追』I交錯(cuò)之后,我們都有些頭重腳輕、對(duì)影成三人的感覺了?;氐浇淌遥揖陀行┎粍倬屏α?,雖強(qiáng)打精神,但仍舊抵擋不住瞌睡。記得當(dāng)時(shí)面授的課程是《訓(xùn)詁學(xué)》,枯燥且無(wú)味,說(shuō)實(shí)在的,別說(shuō)喝酒,就是不喝酒,也容易犯困。就這樣,我打起了瞌睡。朦朧中,我忽然聽到了笑聲,原來(lái)和我一起喝酒的那位仁兄在課堂上打起了呼嚕。沉悶的課堂忽然響起了鼾聲,惹得同學(xué)們哄堂大笑。我想壞了,老師真說(shuō)幾句難聽的,我們還不得聽著。老師似乎并沒有受到鼾聲的影響,笑聲過(guò)了,他依舊微笑著津津有味地講著。課下,我的那位老鄉(xiāng)因鼾聲向老師真誠(chéng)道歉。老師說(shuō)沒事,依舊微笑著。
老師講課很認(rèn)真,臉上總帶著微笑,他沒有因?yàn)轺暥鷼?,也沒有因?yàn)槲覀兪呛谏笱?。老師的修養(yǎng)和寬容真讓人佩服!
能三次原諒犯同樣錯(cuò)誤的學(xué)生;面對(duì)上課打鼾的學(xué)生依然能面帶微笑,我想這可能就是事隔多年我仍能記起這兩位老師的緣故吧!
如果一定讓我說(shuō)說(shuō)能記起這兩位老師的其他原因,那就是我想用這兩位老師的故事告誡自己:現(xiàn)在的學(xué)生同樣喜歡寬容和面帶微笑的老師。許多年之后,學(xué)生能記起的可能不是老師傳授的知識(shí),而是老師的微笑和寬容。
有趣的老師作文2
我們學(xué)校有很多精彩紛呈的課,但我最喜歡的就是充滿歡笑的的科學(xué)課,因?yàn)槠渌蠋焷?lái)上課的時(shí)候,總是板著臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室,我們只能端端正正地坐在位置上等待老師,可是,只有在科學(xué)課,我們就是最開心的時(shí)候了。馮老師十分體量我們,所以他說(shuō):“我不需要你們坐得端端正正,你們?cè)趺醋夹校灰J(rèn)真把知識(shí)聽進(jìn)去,你們吵一點(diǎn)也無(wú)所謂。”正應(yīng)為這樣,我們都親切地將馮老師稱為“老馮”。老馮經(jīng)常給我們開玩笑,講一講自己小時(shí)候的事,我們都聽得津津有味。
“上課”我一聽到這充滿魔性的聲音時(shí),我就知道馮老師來(lái)了,馮老師的課非常有趣,這是我喜歡這堂課的原因之一,每當(dāng)馮老師講得激動(dòng)的時(shí)候,馮老師手和腳都用上了,口水噴得一地都是,有一次,馮老師把腳放到那小柜子上,面向我們,哎喲,老馮從一個(gè)大老爺們變成了一個(gè)性感的模特,那條腿可……而且馮老師穿著一條較緊的褲子,馮老師的腿上的肉清晰可見,這可把我樂的哈哈笑個(gè)不停。
馮老師有時(shí)像一個(gè)小孩子,和我們感同身受。馮老師很了解我們,每一天都要上這么多課坐得那么端正,所以一到馮老師的課的時(shí)候,我們想怎么坐就怎么坐,愜意的很!只要把伶俐的小耳朵豎起來(lái),專心致志地聽他上課,馮老師就開心了。馮老師對(duì)我們非常好,上次,學(xué)校抽到他上教研課,他說(shuō)毫不猶豫地選擇我們班,因?yàn)樗嘈?,也喜歡我們班。上次的美食節(jié),他也對(duì)我們很好,他說(shuō):“如果你們碰到我,你們想要吃什么,我就給你買去?!蔽覀儼嚅_心得一蹦三尺高。
盡管我那一天實(shí)在沒精神,可一到馮老師的課,我就恢復(fù)了精神,滿血復(fù)活后充滿活力地上課??茖W(xué)課上我和張航銘最積極,馮老師提出一個(gè)問題,我跟張航銘爭(zhēng)先恐后地回答,并與馮老師積極開展討論。
“上課!”每次聽到這個(gè)聲音,我像一支箭一樣迅速站起來(lái),馮老師很尊重我們,次次都向我們鞠躬90度,就這樣開始一節(jié)課。我們班每個(gè)人都很尊重馮老師,像兄弟一樣對(duì)待馮老師。“小馬哥”這個(gè)親切的名字就是馮老師取得,說(shuō)的就是馬浩偉,那是一次,做一個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),馮老師說(shuō)把馬鈴薯放進(jìn)水中,他就開玩笑地說(shuō):“把馬浩瑋放進(jìn)水中?!比嗔ⅠR轟動(dòng),哄堂大笑!
我最喜歡的課就是馮老師的科學(xué)課,因?yàn)轳T老師的課是最有趣的。
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