下面是范文網(wǎng)小編收集的有趣的老師作文2篇(一個(gè)有趣的老師作文)，供大家閱讀。

有趣的老師作文1

　　在我的學(xué)生生涯中，曾經(jīng)有一位非常有趣的老師，他帶給我和同學(xué)們的是各種歡樂。他的寬容和微笑讓我們的學(xué)生生活更加充滿樂趣，同學(xué)們不但沒有覺得他失去了老師的威嚴(yán)，反而因此與他更加親近。教師節(jié)到了，我又一次想起了他，讓我在遠(yuǎn)方深深的祝福他，祝他節(jié)日快樂。

　　上中學(xué)時(shí)，我家距離學(xué)校有十幾里地遠(yuǎn)，所以只能住校。當(dāng)時(shí)，學(xué)校有規(guī)定，凡是住校的學(xué)生，早晨必須出早操。我不是調(diào)皮的學(xué)生，但有時(shí)也并不讓老師省心，惡作劇偶爾還是有的`，年輕嘛。當(dāng)時(shí)為了躲避上早操，經(jīng)常找各種理由。記得當(dāng)時(shí)的班主任王老師，剛大學(xué)畢業(yè)，人很和善，所以我們并不懼怕他。一天早晨，起床鈴早響過(guò)了，我懶了一會(huì)，結(jié)果再睜開眼時(shí)，老師已經(jīng)站在我面前了。見我沒有起床，老師問：“為什么不去上操？”我說(shuō)：“我頭疼。”老師什么話也沒說(shuō)，轉(zhuǎn)身就走了。我心里想，有意思。

　　第二天，我仍舊沒有去上操。老師再次出現(xiàn)在我面前，還是昨天一樣的話：“為什么不去上操？”我說(shuō)：“我肚子疼。”老師仍舊什么話也沒說(shuō)，轉(zhuǎn)身走了。我心里想，真有意思。

　　第三天，我依然沒有去。老師再一次出現(xiàn)在我面前。這次，老師沒有問我為什么沒有去上操，而是問我哪兒疼。見我有些支吾，老師說(shuō)：“如果哪兒都不疼，明天就去上操！”沒等我說(shuō)話，老師就轉(zhuǎn)身走了。

　　除了佩服老師的高明，我還能說(shuō)什么呢？老師做得讓我無(wú)話可說(shuō)，讓我沒有再犯錯(cuò)的理由，如果再不去上早操，不是自討沒趣嗎？此后，我再也沒有無(wú)故缺席過(guò)早操，也沒有故意違反過(guò)紀(jì)律。

　　上函授大學(xué)時(shí)，有一次假期面授，我和同班的一位老鄉(xiāng)一來(lái)二去熟悉了，話很投機(jī)。中午，我們的談話就由教室轉(zhuǎn)移到了飯館，“他鄉(xiāng)遇故知”，自然倍感親切，免不了喝上幾杯?！熬品曛呵П佟睅追』I交錯(cuò)之后，我們都有些頭重腳輕、對(duì)影成三人的感覺了?；氐浇淌遥揖陀行┎粍倬屏α?，雖強(qiáng)打精神，但仍舊抵擋不住瞌睡。記得當(dāng)時(shí)面授的課程是《訓(xùn)詁學(xué)》，枯燥且無(wú)味，說(shuō)實(shí)在的，別說(shuō)喝酒，就是不喝酒，也容易犯困。就這樣，我打起了瞌睡。朦朧中，我忽然聽到了笑聲，原來(lái)和我一起喝酒的那位仁兄在課堂上打起了呼嚕。沉悶的課堂忽然響起了鼾聲，惹得同學(xué)們哄堂大笑。我想壞了，老師真說(shuō)幾句難聽的，我們還不得聽著。老師似乎并沒有受到鼾聲的影響，笑聲過(guò)了，他依舊微笑著津津有味地講著。課下，我的那位老鄉(xiāng)因鼾聲向老師真誠(chéng)道歉。老師說(shuō)沒事，依舊微笑著。

　　老師講課很認(rèn)真，臉上總帶著微笑，他沒有因?yàn)轺暥鷼?，也沒有因?yàn)槲覀兪呛谏笱?。老師的修養(yǎng)和寬容真讓人佩服！

　　能三次原諒犯同樣錯(cuò)誤的學(xué)生；面對(duì)上課打鼾的學(xué)生依然能面帶微笑，我想這可能就是事隔多年我仍能記起這兩位老師的緣故吧！

　　如果一定讓我說(shuō)說(shuō)能記起這兩位老師的其他原因，那就是我想用這兩位老師的故事告誡自己：現(xiàn)在的學(xué)生同樣喜歡寬容和面帶微笑的老師。許多年之后，學(xué)生能記起的可能不是老師傳授的知識(shí)，而是老師的微笑和寬容。

有趣的老師作文2

　　我們學(xué)校有很多精彩紛呈的課，但我最喜歡的就是充滿歡笑的的科學(xué)課，因?yàn)槠渌蠋焷?lái)上課的時(shí)候，總是板著臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，我們只能端端正正地坐在位置上等待老師，可是，只有在科學(xué)課，我們就是最開心的時(shí)候了。馮老師十分體量我們，所以他說(shuō)：“我不需要你們坐得端端正正，你們?cè)趺醋夹校灰J(rèn)真把知識(shí)聽進(jìn)去，你們吵一點(diǎn)也無(wú)所謂。”正應(yīng)為這樣，我們都親切地將馮老師稱為“老馮”。老馮經(jīng)常給我們開玩笑，講一講自己小時(shí)候的事，我們都聽得津津有味。

　　“上課”我一聽到這充滿魔性的聲音時(shí)，我就知道馮老師來(lái)了，馮老師的課非常有趣，這是我喜歡這堂課的原因之一，每當(dāng)馮老師講得激動(dòng)的時(shí)候，馮老師手和腳都用上了，口水噴得一地都是，有一次，馮老師把腳放到那小柜子上，面向我們，哎喲，老馮從一個(gè)大老爺們變成了一個(gè)性感的模特，那條腿可……而且馮老師穿著一條較緊的褲子，馮老師的腿上的肉清晰可見，這可把我樂的哈哈笑個(gè)不停。

　　馮老師有時(shí)像一個(gè)小孩子，和我們感同身受。馮老師很了解我們，每一天都要上這么多課坐得那么端正，所以一到馮老師的課的時(shí)候，我們想怎么坐就怎么坐，愜意的很！只要把伶俐的小耳朵豎起來(lái)，專心致志地聽他上課，馮老師就開心了。馮老師對(duì)我們非常好，上次，學(xué)校抽到他上教研課，他說(shuō)毫不猶豫地選擇我們班，因?yàn)樗嘈?，也喜歡我們班。上次的美食節(jié)，他也對(duì)我們很好，他說(shuō)：“如果你們碰到我，你們想要吃什么，我就給你買去?！蔽覀儼嚅_心得一蹦三尺高。

　　盡管我那一天實(shí)在沒精神，可一到馮老師的課，我就恢復(fù)了精神，滿血復(fù)活后充滿活力地上課?？茖W(xué)課上我和張航銘最積極，馮老師提出一個(gè)問題，我跟張航銘爭(zhēng)先恐后地回答，并與馮老師積極開展討論。

　　“上課！”每次聽到這個(gè)聲音，我像一支箭一樣迅速站起來(lái)，馮老師很尊重我們，次次都向我們鞠躬90度，就這樣開始一節(jié)課。我們班每個(gè)人都很尊重馮老師，像兄弟一樣對(duì)待馮老師。“小馬哥”這個(gè)親切的名字就是馮老師取得，說(shuō)的就是馬浩偉，那是一次，做一個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，馮老師說(shuō)把馬鈴薯放進(jìn)水中，他就開玩笑地說(shuō)：“把馬浩瑋放進(jìn)水中?！比嗔ⅠR轟動(dòng)，哄堂大笑！

　　我最喜歡的課就是馮老師的科學(xué)課，因?yàn)轳T老師的課是最有趣的。

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