下面是范文網(wǎng)小編收集的聽寫大賽主持詞共6篇 經(jīng)典誦讀比賽主持人串詞，以供借鑒。

聽寫大賽主持詞共1

　　東四溝小學(xué)漢字聽寫大賽主持詞

　　各位老師，親愛的同學(xué)們: 大家下午好！

　　伴隨中華民族成長至今的漢字，以它豐富的內(nèi)涵、獨(dú)特的神韻，向我們講述了塵封的歷史、古老的輝煌、燦爛的詩篇。漢字仿佛帶有神奇的魔力，它給予我們吸收前人智慧、借鑒先祖教訓(xùn)的恩澤，它給予我們展望未來、開拓創(chuàng)新的力量。正因?yàn)橛辛藵h字，悠久的華夏文明才得以沿續(xù)至今，流傳深遠(yuǎn)。承載了中華民族文化精髓的漢字，是炎黃子孫崇高的靈魂；見證了中華民族興衰榮辱的漢字，是泱泱華夏不屈的意志。

　　為了增進(jìn)同學(xué)們對漢字的感情，傳承華夏文明，繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美，東四溝小學(xué)特舉行漢字聽寫大賽。

　　漢字是有著鮮活生命的你我他。漢字情，中國夢。在這個(gè)“提筆忘字”的年代里，讓我們重新審視方塊漢字的獨(dú)特魅力，讓我們一同走進(jìn)手書溫暖的美好時(shí)光。下面由我為大家宣讀本次競賽規(guī)則: 宣讀本次競賽規(guī)則（見方案第六項(xiàng)）

　　競賽正式開始，第一位選手請聽題：**，本詞的意思是……，請選手作答，答題時(shí)間40秒，計(jì)時(shí)員開始計(jì)時(shí)。

　　比賽結(jié)束：如果說漢字如酒，越品越香濃，那么語文就是一壇香醇的陳年老酒，讓人意猶未盡；如果說漢字如音樂，一橫一豎奏美妙樂章，那么語文就是一陣陣婉轉(zhuǎn)的羌笛，讓人心曠神怡。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在?！? 雖然比賽時(shí)間有限，但希望同學(xué)們能夠從本次大賽里領(lǐng)略到漢字擁有的無限之美，從此更加熱愛漢字、熱愛我們的語文，最后祝同學(xué)們成績更上一層樓，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們工作順利！東四溝小學(xué)漢字聽寫大賽到此結(jié)束，老師們，同學(xué)們再會！

聽寫大賽主持詞共2

　　漢字聽寫大賽主持人主持詞

　　漢字聽寫大賽主持人主持詞篇1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:

　　大家下午好!

(男)這里是“阿克蘇市第十中學(xué)首屆漢字聽寫大賽”的比賽現(xiàn)場，(女)經(jīng)過緊張的籌備，期待已久的“感悟漢字之蘊(yùn).書寫漢字之美”聽寫比賽今天終于和大家見面了。(合)參加此次比賽的選手為全校的漢語老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

(男)中國的漢字從甲骨文走來，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書，不僅是中國人語言交流的符號，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn)，這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。(女)為了增進(jìn)老師們對漢字的感情，傳承華夏文明，繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美，我校特舉辦本次比賽，我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示，相信他們將成為我們學(xué)校漢字書寫的優(yōu)秀傳承使者，喚醒現(xiàn)代信息時(shí)代使我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。

(男)首先，請?jiān)试S我介紹擔(dān)任本次比賽的評委老師，他們分別是： 老師、老師、老師。(女)讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。同時(shí)，也讓我們用熱烈的掌聲為今天的選手們加油打氣!

(男)下面我向大家宣讀一下本次比賽的規(guī)則：

　　本次比賽共分為三輪，另外若小組內(nèi)同時(shí)由兩名或兩名以上隊(duì)員在場，則另有加試賽。

　　第一輪：聽寫兩字詞語，每小組成員依次上臺聽寫，每個(gè)選手聽 1 寫1個(gè)詞語，寫對一個(gè)記5分。

　　第二輪：聽寫三字詞語，每小組剩余成員依次聽寫1個(gè)詞語，寫對一個(gè)計(jì)5分。

　　第三輪：聽寫四字成語，每小組剩余成員依次聽寫1個(gè)詞語，寫對一個(gè)計(jì)5分。

(女)當(dāng)評委宣讀考題詞匯后，選手可以要求考官解釋詞義，提示詞性及詞匯來源等，選手確定不再有疑問，則主持人開始計(jì)時(shí)，每位選手有30s時(shí)間書寫答案，主持人會在10s做以提醒，若超出計(jì)時(shí)范圍的書寫將不計(jì)分。

　　對于書寫正確的選手，可以暫回座位休息，等待下一輪出場，對于書寫錯(cuò)誤或未做書寫的選手，離開競賽臺。

(男)參賽隊(duì)員必須以簡體字作答，字體書寫工整、筆畫清晰、大小適中，在作答過程中，場上隊(duì)友不得提示，評審老師對書寫的漢字進(jìn)行判定。

(合)各位老師，我們宣布第一輪比賽正式開始，(男)有請各小組1號選手上臺：

　　下面我來宣讀第一(二)輪比賽的成績——

　　第一組：

　　第二組：

　　第三組：

　　第四組：

　　第五組：

　　2

　　第六組：

(男)下面我來宣讀本次比賽的成績—

　　第一組：

　　第二組：

　　第三組：

　　第四組：

　　第五組：

　　第六組：

(女)下面我來宣讀本次比賽最終獲獎(jiǎng)情況：

　　榮獲“三等獎(jiǎng)”的是：

　　榮獲“二等獎(jiǎng)”的是：

　　榮獲“一等獎(jiǎng)”的是：

(合)讓我們以熱烈的掌聲對他們表示祝賀。

(男)如果說漢字如酒，越品越香濃，那么語文就是一壇香醇的陳年老酒，讓人意猶未盡;(女)如果說漢字如音樂，一橫一豎奏美妙樂章，那么語文就是一陣陣婉轉(zhuǎn)的羌笛，讓人心曠神怡。

(合)雖然比賽時(shí)間有限，但希望老師們能夠從本次大賽中領(lǐng)略到漢字擁有的無限之美，從此更加熱愛漢字、熱愛我們的語文，最后祝老師們工作順利!阿克蘇市第十中學(xué)首屆教師漢字聽寫大賽到此結(jié)束，我們明年再會! 漢字聽寫大賽主持人主持詞篇2 開場：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家晚上好! 中國文化源遠(yuǎn)流長，中國的漢字從甲骨

　　3 文走來，歷經(jīng)金文、篆 書、隸書、楷書，不僅是中國人語言交流的符號，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn)，這是世界上其他任何文明、體系都不曾具有的。對于以漢語為母語的中國人來說，書寫漢字是一 件從小學(xué)開始做的事情，但是隨著生活節(jié)奏的加快，各種先進(jìn)通訊技術(shù)手段的普及，越來越多的人漸漸會頻繁出現(xiàn)提筆忘字的情況。當(dāng)下的中小學(xué)生，包括一些大學(xué)生做得都很不好，不但字寫得難看，有些常說常寫的字寫不出來，顧慮著到底是寫三橫還是兩橫、有沒有那一撇這樣的問題，遲遲下不了筆。。表面看，這是一些字的遺忘，其實(shí)是對漢字文化和書寫重視不夠，長此以往，勢必會造成漢語文閱讀和寫作的困難，也會危及中華漢語文化的根基。不能否認(rèn)，國人手寫漢字的能力正在明顯下降，人們卻并不自知。也正是在這樣的背景下，我校研究決定組織開展主題為“領(lǐng)略漢字魅力，感受文化精髓”的靖邊四中首屆漢字聽寫大賽，本次比賽總導(dǎo)演李曉莉老師表示，盡管漢字書寫目前還不至于出現(xiàn)需要拯救的危機(jī)，但對書寫能力下降這一趨勢應(yīng)該及早警覺。

　　首先，參與“聽寫大會”的是八年級學(xué)生組成6支代表隊(duì)，每對5名選手，所有選手通過初賽比拼闖入最后的決賽。

　　其次，“聽寫大會”的第一現(xiàn)場為答題現(xiàn)場，除選手外，還有一位主考官和三位裁判。主考官為李紅老師，負(fù)責(zé)向選手宣讀考題、字義、例句等。裁判評委是：康老師、謝老師、王老師，裁判將對考詞的解釋、讀音、規(guī)范書寫等方面做出說明，還有場外負(fù)責(zé)的所有老師。

　　下面宣讀比賽規(guī)則：1 比賽采用淘汰制，以班為單位組成參賽代

　　4 表隊(duì)，每支代表隊(duì)每次選出一人參賽，書寫正確的選手進(jìn)入下一輪比賽，書寫錯(cuò)誤離開參賽隊(duì)伍。 2聽寫要求：考官朗讀聽寫內(nèi)容，選手在考官念完后，每位選手有20 秒時(shí)間書寫答案， 并且必須用規(guī)范漢字工整書寫。五人輪流出場，決出最終名次。3、臺下同學(xué)們，在選手作答的過程中不能給予任何提示，否則視為自動(dòng)淘汰。 4、時(shí)間到后，主持人要求選手停筆時(shí)，就不可以再作答修改。

　　預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中賽出風(fēng)格、賽出水平!賽出好成績! 比賽正式開始：首先有請第一位選手準(zhǔn)備第一輪聽寫。

　　1漢字，一門地道的中國功夫，其招術(shù)便是無以計(jì)數(shù)但變幻無窮的點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、挑、鉤、折，中國的書法家、文學(xué)家將這門功夫修煉得爐火純青，演繹得出神入畫。

　　2漢字書法，各具特長。 篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。 狂草奔放，鳳舞龍翔。

　　3漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來，記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老， 那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在。”

　　宣布比賽結(jié)果。

　　讓我們以熱烈的掌聲， 向此次聽寫比賽獲得優(yōu)異成績的班級和同 學(xué)們表示祝賀!

　　結(jié)束語：漢字，唱而成聲，聲聲凱歌;寫而成篇，篇篇華意。漢字常在，國魂不朽，中文，永遠(yuǎn)靈秀和清純。中華文化光輝燦爛，屹立不倒，是長久的驕傲。通過今天的賽事，推進(jìn)了漢字書寫，領(lǐng)略了

　　5 漢字書寫的真諦和魅力，感受了中華文化精髓，使?jié)h字書寫的良好習(xí)慣引發(fā)全校師生關(guān)注，我們更應(yīng)該弘揚(yáng)和傳承漢字文化，化解“漢字書寫危機(jī)”，穩(wěn)固中華文化的根基。我們是炎黃子孫，我們愛漢字，猶如愛我中華。靖邊四中首屆漢字 聽寫大賽到此結(jié)束，老師們、同學(xué)們再會。

　　漢字聽寫大賽主持人主持詞篇3 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們、同學(xué)們：

　　大家下午好!

　　漢字是中華文明的標(biāo)志，又是傳承中華文化的工具。中國的漢字從甲骨文走來，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書，不僅是中國人語言交流的符號，更蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn)，

　　對于以漢語為母語的中國人來說，書寫漢字是一件從小學(xué)開始就會做的事情，然而當(dāng)一檔《漢字聽寫》節(jié)目熱播的時(shí)候，當(dāng)我們以娛樂的心態(tài)邊觀看邊拿著紙筆自檢的時(shí)候，才驀然發(fā)現(xiàn)：有那么多的漢字我們竟然不能正確書寫?“鍵盤時(shí)代”，漢字儼然成了“熟悉的陌生人”。我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示，能夠喚醒信息時(shí)代我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。

　　為引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略漢字魅力，傳承華夏文明，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣,今日，王莊集鎮(zhèn)聯(lián)校舉辦首屆“中國夢.漢字情”漢字聽寫大賽。

　　首先請?jiān)试S我介紹出席本次活動(dòng)的校領(lǐng)導(dǎo)，他們是：劉校長、唐校長、孫校長 擔(dān)任本次比賽的評委老師，來自聯(lián)校的郝洪振校長、

　　6 來自孫莊小學(xué)的張守忠校長、來自馬廠小學(xué)的韓素英老師、來自中心小學(xué)的趙春婷老師。出題人：孫曉紅老師

　　讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎

　　參加本次比賽的選手是，各校經(jīng)過層層選拔出的比較優(yōu)秀的五年級學(xué)生，在這里，我預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中賽出風(fēng)格、賽出水平!賽出好成績!

　　我們的活動(dòng)能有效開展還應(yīng)該感謝“諾亞舟優(yōu)學(xué)派”的大力支持。謝謝你們。 下面宣讀比賽規(guī)則：

　　每個(gè)選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)聽寫兩個(gè)2字詞語和一個(gè)4字成語。每次聽寫時(shí)間為1分鐘，分三次進(jìn)行。

　　首輪比賽結(jié)束收。所有成績排隊(duì)，取前10名進(jìn)入決賽，后14名學(xué)生成績?yōu)閮?yōu)秀獎(jiǎng)。

　　第二輪比賽由前十名學(xué)生依據(jù)編號由小到大排列，分粗進(jìn)行比賽。

　　第二輪結(jié)束后，所有選手成績一字排隊(duì)，取前五名進(jìn)入決賽，后五名學(xué)生成績?yōu)槎泉?jiǎng)。

　　第三輪比賽由第二輪前五名學(xué)生進(jìn)入淘汰賽。依據(jù)聽寫結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤直接淘汰，反復(fù)進(jìn)行，淘汰3人結(jié)束比賽，被淘汰3人為一等獎(jiǎng)，剩余2人為特等獎(jiǎng)。

　　漢字是有著鮮活生命的你我他。中國夢 漢字情，。在這個(gè)“提筆忘字”的年代里，讓我們重新審視方塊漢字的獨(dú)特魅力，讓我們一同走進(jìn)手書溫暖的美好時(shí)光。各位老師、各位同學(xué)，下面我宣布，比賽正式開始!

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　　首先有請第一輪第一組1----4號選手就位，請第二組5----8號同學(xué)做準(zhǔn)備!下面比賽正式開始，請問選手事否準(zhǔn)備就緒?

　　下面，請出題人出題。

　　出題人

　　請選手聽題：(第1個(gè)詞)

“____”(詞語)解釋詞義，再念一遍詞語“____”

　　請問選手還有疑問嗎?請選手做答(點(diǎn)出題)

　　主持人

　　下面請?jiān)u委打分

　　請出題人出題(第2個(gè)詞)

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(3詞結(jié)束后)

　　先請各評委統(tǒng)計(jì)選手的聽寫總成績。

　　請?jiān)u委依次對選手的書寫進(jìn)行點(diǎn)評。

(選手離席臺下等待)

　　主持人

　　下面有請第二組5---8號選手上臺。請問選手準(zhǔn)備好了嗎?

　　請出題人出題

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　　比賽結(jié)束后宣布進(jìn)入第二輪晉級賽的同學(xué)名單。

　　前10強(qiáng)出現(xiàn)后流程

——附詳細(xì)解說詞

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　　現(xiàn)在種子選手已經(jīng)出現(xiàn)，我們的比賽進(jìn)入到精彩的冠軍爭奪戰(zhàn)。

　　首先我們把最熱烈的掌聲送給這幾位選手，他們分別是：

(選手號碼及姓名)

　　我們此輪將進(jìn)行3個(gè)詞語的聽寫，并且難度也會有所提高，請選手認(rèn)真聽題。在比賽中，一個(gè)小小的疏忽就會讓選手和前五強(qiáng)失之交臂。不過我們這幾位小選手們一路過關(guān)斬將站在這里，已經(jīng)是我們的驕傲了，無論輸贏，都是最棒的。讓我們?yōu)樗麄兗佑椭?

　　下面，比賽正式開始，請出題人出題。

　　出題人

　　請選手聽題：(第1個(gè)詞)

“____”(詞語)解釋詞義，再念一遍詞語“____”

　　請問選手還有疑問嗎?請選手做答(點(diǎn)出題)

　　主持人

　　下面請?jiān)u委評判：1號選手、2號選手、3號選手、4號選手

　　下面請出題人出題(第2個(gè)詞)

??

(3詞結(jié)束后)

　　下面，請計(jì)分員統(tǒng)計(jì)選手的聽寫總成績。

　　請?jiān)u委對選手進(jìn)行筆順和美觀程度的點(diǎn)評。

　　現(xiàn)在這__位選手的分?jǐn)?shù)已經(jīng)算出來了，我們請出下一輪選手繼續(xù)進(jìn)行聽寫。

(結(jié)束語)漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來，記錄著中華文

　　9 明的成長歷程。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在?！睗h字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明，不僅過去、現(xiàn)在，更有未來、永遠(yuǎn)。相信通過此次比賽，我們會更加熱愛我們的漢字，我們的文明。今天的漢字書寫比賽到此結(jié)束，謝謝!

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聽寫大賽主持詞共3

　　漢字聽寫大賽主持詞開場白

【篇1】

　　主持人1：漢字，是xx傳承xx。 主持人2：漢字，是中華民族凝聚xx。 主持人3：一個(gè)漢字就是一幅畫， 主持人4：一個(gè)漢字就是一段歷史。

　　主持人4：中國語言文字淵遠(yuǎn)流長，它與埃及的圣書文，美索不達(dá)米亞的楔形文并稱為“三大元老”。

　　主持人3：可歲月的風(fēng)沙，早已將埃及圣書文風(fēng)化成了一具蒼白的“木乃伊”;歷史的長河，也早已將美索不達(dá)米亞楔形文沖刷得只剩下一具抽象的軀殼。

　　主持人2：獨(dú)有我們的語言，獨(dú)有我們的文字，像擎天玉柱一樣，狂風(fēng)刮不倒，暴雨沖不倒，歲月的塵土掩蓋不了，歷史的長河埋沒不了，她那定海神針般的身影，屹立在世界的東方已六千多年了。

　　主持人1：五千年文化的沉淀，五千年華語的傳承，泱泱大國，龍的子孫，每一個(gè)中國人的臉上，正揚(yáng)著華夏文明的燦爛。隨著祖國的日益昌盛，做中國人，講普通話，寫好漢字這是每一個(gè)挺起脊梁的中國人的神圣宣言。

　　主持人2：xx學(xué)?！爸袊鴫簟h字情”漢字聽寫比賽，六年級組決賽， 合：現(xiàn)在開始。

　　主持人2：首先，我很榮幸地為大家介紹，參加本次活動(dòng)的嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)和評委老師。他們是：

　　讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。

　　主持人3：現(xiàn)在進(jìn)行第一輪比賽：代表隊(duì)共答題。

　　主持人1：第一輪比賽的規(guī)則是：主持人念詞語，4個(gè)代表隊(duì)一起聽寫。每個(gè)代表隊(duì)派一位最有把握的選手出來寫詞語。聽寫正確得10分，寫錯(cuò)不得分。

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(詞語，另附) 主持人1：聽寫詞語

　　主持人3：請?jiān)u委老師裁定。六年級班代表隊(duì)(得10分或不得分) 主持人3：好，第一輪聽寫結(jié)束。請選手稍事休息。 主持人2：xxxx，你知道對聯(lián)嗎? 主持人4：我當(dāng)然知道啊，每年春節(jié)的時(shí)候，我們家就要貼春聯(lián)。 主持人2：從古至今，我國流傳著許多有趣的對聯(lián)故事。 主持人4：x老師，那請你給我們講一個(gè)吧!(書法老師現(xiàn)場書法)

【篇2】

　　女：從甲骨的波濤而來，穿過小篆的迷宮，從竹簡到石刻，從錦書到紙箔 男：一撇是黃河，一捺是長江，硯墨洗亮的日月照著五千年的厚重，也照著四季的吉祥

　　女：漢字是民族文化的化石，是歷史的載體，是前人智慧的結(jié)晶，是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。

　　男：漢字源遠(yuǎn)流長，意趣無窮。外國科學(xué)家認(rèn)為，中國古代有“三寶”：“長城、兵馬俑和漢字”。長城是偉大建設(shè)力量的象征，兵馬俑是偉大組織能力的象征，漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。

　　女：漢字常在，國魂不朽，中文，永遠(yuǎn)靈秀和清純。中華文化光輝燦爛，屹立不倒，是長久的驕傲。

　　男：漢字有的高遠(yuǎn)飄逸，有的莊嚴(yán)凝重，有的蒼勁有力，有的娟秀美麗，表現(xiàn)出種種神韻氣質(zhì)

　　女：漢字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，傳說是倉頡創(chuàng)造了漢字。 我愛漢字就如愛我中華。

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　　男：今天我們相聚一堂，迎來了XXX中學(xué)的漢字聽寫大賽

【篇3】

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們： 大家下午好！

　　中國的漢字從甲骨文走來，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書，不僅是中國人語言交流的符號，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn)，這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。對于以漢語為母語的中國人來說，規(guī)范書寫漢字是一件從小學(xué)開始就會做的事情，規(guī)范書寫漢字不僅是個(gè)人的事，更關(guān)系到文化的傳承。

　　為了中國文化源遠(yuǎn)流長，為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，弘揚(yáng)中華漢語言文化，促進(jìn)規(guī)范用字，規(guī)范書寫，體現(xiàn)漢字之美，傳承華夏文明，繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美，經(jīng)學(xué)校研究決定組織開展“XX初級中學(xué)規(guī)范漢字書寫大賽”。一、首先請?jiān)试S我介紹出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們是：

　　校長：XX老師副校長：XX老師 教導(dǎo)副主任：XX老師

二、擔(dān)任本次比賽的評委是：XX老師、XX老師、XX老師、XX老師、XX老師、XXX老師、XXX老師。

三、參加本輪比賽的選手是7年級及8年級全體學(xué)生。 四、下面宣讀比賽規(guī)則：

1、每位選手有40時(shí)間必須用規(guī)范漢字工整書寫。 2、按要求書寫班級、姓名。

3、七年級同學(xué)的書寫內(nèi)容是《陋室銘》；八年級同學(xué)的書寫內(nèi)容是《白楊禮贊》節(jié)選。

　　預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中賽出風(fēng)格、賽出水平！賽出好成績！

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　　漢字聽寫大賽主持詞開場白

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聽寫大賽主持詞共4

“領(lǐng)略漢字魅力，感受文化精髓”靖邊四中首屆漢字聽寫大賽

　　開場：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家晚上好！ 中國文化源遠(yuǎn)流長，中國的漢字從甲骨文走來，歷經(jīng)金文、篆 書、隸書、楷書，不僅是中國人語言交流的符號，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn)，這是世界上其他任何文明、體系都不曾具有的。對于以漢語為母語的中國人來說，書寫漢字是一 件從小學(xué)開始做的事情，但是隨著生活節(jié)奏的加快，各種先進(jìn)通訊技術(shù)手段的普及，越來越多的人漸漸會頻繁出現(xiàn)提筆忘字的情況。當(dāng)下的中小學(xué)生，包括一些大學(xué)生做得都很不好，不但字寫得難看，有些常說常寫的字寫不出來，顧慮著到底是寫三橫還是兩橫、有沒有那一撇這樣的問題，遲遲下不了筆。。表面看，這是一些字的遺忘，其實(shí)是對漢字文化和書寫重視不夠，長此以往，勢必會造成漢語文閱讀和寫作的困難，也會危及中華漢語文化的根基。不能否認(rèn)，國人手寫漢字的能力正在明顯下降，人們卻并不自知。也正是在這樣的背景下，我校研究決定組織開展主題為“領(lǐng)略漢字魅力，感受文化精髓”的靖邊四中首屆漢字聽寫大賽，本次比賽總導(dǎo)演李曉莉老師表示，盡管漢字書寫目前還不至于出現(xiàn)需要拯救的危機(jī)，但對書寫能力下降這一趨勢應(yīng)該及早警覺。 首先，參與“聽寫大會”的是八年級學(xué)生組成6支代表隊(duì)，每對5名選手，所有選手通過初賽比拼闖入最后的決賽。

　　其次，“聽寫大會”的第一現(xiàn)場為答題現(xiàn)場，除選手外，還有一位主考官和三位裁判。主考官為李紅老師，負(fù)責(zé)向選手宣讀考題、字義、例句等。裁判評委是：康老師、謝老師、王老師，裁判將對考詞的解釋、讀音、規(guī)范書寫等方面做出說明，還有場外負(fù)責(zé)的所有老師。

　　下面宣讀比賽規(guī)則：1 比賽采用淘汰制，以班為單位組成參賽代表隊(duì)，每支代表隊(duì)每次選出一人參賽，書寫正確的選手進(jìn)入下一輪比賽，書寫錯(cuò)誤離開參賽隊(duì)伍。 2聽寫要求：考官朗讀聽寫內(nèi)容，選手在考官念完后，每位選手有20 秒時(shí)間書寫答案， 并且必須用規(guī)范漢字工整書寫。五人輪流出場，決出最終名次。

3、臺下同學(xué)們，在選手作答的過程中不能給予任何提示，否則視為自動(dòng)淘汰。

4、時(shí)間到后，主持人要求選手停筆時(shí)，就不可以再作答修改。

　　預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中賽出風(fēng)格、賽出水平！賽出好成績！ 比賽正式開始：首先有請第一位選手準(zhǔn)備第一輪聽寫。

　　1漢字，一門地道的中國功夫，其招術(shù)便是無以計(jì)數(shù)但變幻無窮的點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、挑、鉤、折，中國的書法家、文學(xué)家將這門功夫修煉得爐火純青，演繹得出神入畫。

　　2漢字書法，各具特長。 篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。 狂草奔放，鳳舞龍翔。

　　3漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來，記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老， 那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在?！?/p>

　　宣布比賽結(jié)果。

　　讓我們以熱烈的掌聲， 向此次聽寫比賽獲得優(yōu)異成績的班級和同 學(xué)們表示祝賀！

　　結(jié)束語：漢字，唱而成聲，聲聲凱歌;寫而成篇，篇篇華意。漢字常在，國魂不朽，中文，永遠(yuǎn)靈秀和清純。中華文化光輝燦爛，屹立不倒，是長久的驕傲。通過今天的賽事，推進(jìn)了漢字書寫，領(lǐng)略了漢字書寫的真諦和魅力，感受了中華文化精髓，使?jié)h字書寫的良好習(xí)慣引發(fā)全校師生關(guān)注，我們更應(yīng)該弘揚(yáng)和傳承漢字文化，化解“漢字書寫危機(jī)”，穩(wěn)固中華文化的根基。我們是炎黃子孫，我們愛漢字，猶如愛我中華。靖邊四中首屆漢字 聽寫大賽到此結(jié)束，老師們、同學(xué)們再會。

聽寫大賽主持詞共5

　　漢字聽寫大賽主持詞結(jié)尾

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，親愛的老師們、同學(xué)們：

　　大家下午好!

　　這里是達(dá)拉特旗“首屆小學(xué)生中國漢字聽寫大賽”小學(xué)第二教育聯(lián)盟半決賽的比賽現(xiàn)場，參加比賽的學(xué)校有高頭窯小學(xué)、惠棋喬心小學(xué)、中和西小學(xué)、耳字壕小學(xué)、第六小學(xué)、第四小學(xué)，歡迎大家的到來!中國的漢字從甲骨文走來，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書，不但是中國人語言交流的符號，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn)，這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。為了增進(jìn)同學(xué)們對漢字的感情，傳承華夏文明，繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美，達(dá)拉特旗漢語言文字工作委員會聯(lián)合達(dá)拉特旗教育局特舉辦本次比賽，本次比賽還得到了諾亞舟教育電子達(dá)旗專賣店的大力支持。我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示，能夠喚醒信息時(shí)代我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。

　　首先，請?jiān)试S我介紹擔(dān)任本次比賽的評委老師，他們分別是：高頭窯小學(xué)的常曉風(fēng)老師，惠棋喬心小學(xué)的孫春老師，中和西小學(xué)的梁小雪老師，耳字壕小學(xué)的高鳳老師，第六小學(xué)的李慧老師，第四小學(xué)的郭麗老師。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。同時(shí)，也讓我們用熱烈的掌聲為今天的小選手們加油打氣!下面就有請選手們依次登場!老師們、同學(xué)們，我宣布比賽正式開始——

　　下面我來宣讀本次比賽的成績——

　　如果說漢字如酒，越品越香濃，那么語文就是一壇香醇的陳年老酒，讓人意猶未盡;如果說漢字如音樂，一橫一豎奏美妙樂章，那么語文就是一陣陣婉轉(zhuǎn)的羌笛，讓人心曠神怡。

　　雖然比賽時(shí)間有限，但希望同學(xué)們能夠從本次大賽里領(lǐng)略到漢字擁有的無限之美，從此更加熱愛漢字、熱愛我們的語文，最后祝同學(xué)們成績更上一層樓，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們工作順利!達(dá)拉特旗首屆小學(xué)生中國漢字聽寫大賽小學(xué)教育聯(lián)盟半決賽到此結(jié)束，老師們，同學(xué)們再會! 【篇2】

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們、同學(xué)們：

　　大家下午好!

　　漢字是中華文明的標(biāo)志，又是傳承中華文化的工具。中國的漢字從甲骨文走來，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書，不但是中國人語言交流的符號，更蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn)，

　　對于以漢語為母語的中國人來說，書寫漢字是一件從小學(xué)開始就會做的事情，不過當(dāng)一檔《漢字聽寫》節(jié)目熱播的時(shí)候，當(dāng)我們以娛樂的心態(tài)邊觀看邊拿著紙筆自檢的時(shí)候，才驀然發(fā)現(xiàn)：有那么多的漢字我們竟然不能準(zhǔn)確書寫?“鍵盤時(shí)代”，漢字儼然成了“熟悉的陌生人”。我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示，能夠喚醒信息時(shí)代我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。

　　為引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略漢字魅力，傳承華夏文明，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣,今日，王莊集鎮(zhèn)聯(lián)校舉辦首屆“中國夢.漢字情”漢字聽寫大賽。

　　首先請?jiān)试S我介紹出席本次活動(dòng)的校領(lǐng)導(dǎo)，他們是：劉校長、唐校長、孫校長擔(dān)任本次比賽的評委老師，來自聯(lián)校的郝洪振校長、來自孫莊小學(xué)的張守忠校長、來自馬廠小學(xué)的韓素英老師、來自中心小學(xué)的趙春婷老師。出題人：孫曉紅老師

　　讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎

　　參加本次比賽的選手是，各校經(jīng)過層層選拔出的比較優(yōu)秀的五年級學(xué)生，在這里，我預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中賽出風(fēng)格、賽出水平!賽出好成績!

　　我們的活動(dòng)能有效展開還應(yīng)該感謝“諾亞舟優(yōu)學(xué)派”的大力支持。謝謝你們。下面宣讀比賽規(guī)則：

　　每個(gè)選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)聽寫兩個(gè)2字詞語和一個(gè)4字成語。每次聽寫時(shí)間為1分鐘，分三次實(shí)行。

　　首輪比賽結(jié)束收。所有成績排隊(duì)，取前10名進(jìn)入決賽，后14名學(xué)生成績?yōu)閮?yōu)秀獎(jiǎng)。

　　第二輪比賽由前十名學(xué)生依據(jù)編號由小到大排列，分粗實(shí)行比賽。

　　第二輪結(jié)束后，所有選手成績一字排隊(duì)，取前五名進(jìn)入決賽，后五名學(xué)生成績?yōu)槎泉?jiǎng)。

　　第三輪比賽由第二輪前五名學(xué)生進(jìn)入淘汰賽。依據(jù)聽寫結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤直接淘汰，反復(fù)實(shí)行，淘汰3人結(jié)束比賽，被淘汰3人為一等獎(jiǎng)，剩余2人為特等獎(jiǎng)。

　　漢字是有著鮮活生命的你我他。中國夢漢字情，。在這個(gè)“提筆忘字”的年代里，讓我們重新審視方塊漢字的獨(dú)特魅力，讓我們一同走進(jìn)手書溫暖的美好時(shí)光。各位老師、各位同學(xué)，下面我宣布，比賽正式開始!

　　首先有請第一輪第一組1----4號選手就位，請第二組5----8號同學(xué)做準(zhǔn)備!下面比賽正式開始，請問選手事否準(zhǔn)備就緒?

　　下面，請出題人出題。

　　出題人

　　請選手聽題：(第1個(gè)詞)

“____”(詞語)解釋詞義，再念一遍詞語“____”

　　請問選手還有疑問嗎?請選手做答(點(diǎn)出題)

　　主持人

　　下面請?jiān)u委打分

　　請出題人出題(第2個(gè)詞)

(3詞結(jié)束后)

　　先請各評委統(tǒng)計(jì)選手的聽寫總成績。

　　請?jiān)u委依次對選手的書寫實(shí)行點(diǎn)評。

(選手離席臺下等待)

　　主持人

　　下面有請第二組5---8號選手上臺。請問選手準(zhǔn)備好了嗎?

　　請出題人出題

　　比賽結(jié)束后宣布進(jìn)入第二輪晉級賽的同學(xué)名單。

　　前10強(qiáng)出現(xiàn)后流程

——附詳細(xì)解說詞

　　現(xiàn)在種子選手已經(jīng)出現(xiàn)，我們的比賽進(jìn)入到精彩的冠軍爭奪戰(zhàn)。

　　首先我們把最熱烈的掌聲送給這幾位選手，他們分別是：

(選手號碼及姓名)

　　我們此輪將實(shí)行3個(gè)詞語的聽寫，并且難度也會有所提升，請選手認(rèn)真聽題。在比賽中，一個(gè)小小的疏忽就會讓選手和前五強(qiáng)失之交臂。不過我們這幾位小選手們一路過關(guān)斬將站在這里，已經(jīng)是我們的驕傲了，無論輸贏，都是最棒的。讓我們?yōu)樗麄兗佑椭?

　　下面，比賽正式開始，請出題人出題。

　　出題人

　　請選手聽題：(第1個(gè)詞)

“____”(詞語)解釋詞義，再念一遍詞語“____”

　　請問選手還有疑問嗎?請選手做答(點(diǎn)出題)

　　主持人

　　下面請?jiān)u委評判：1號選手、2號選手、3號選手、4號選手

　　下面請出題人出題(第2個(gè)詞)

(3詞結(jié)束后)

　　下面，請計(jì)分員統(tǒng)計(jì)選手的聽寫總成績。

　　請?jiān)u委對選手實(shí)行筆順和美觀水準(zhǔn)的點(diǎn)評。

　　現(xiàn)在這__位選手的分?jǐn)?shù)已經(jīng)算出來了，我們請出下一輪選手繼續(xù)實(shí)行聽寫。

(結(jié)束語)漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來，記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在?！睗h字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明，不但過去、現(xiàn)在，更有未來、永遠(yuǎn)。相信通過此次比賽，我們會更加熱愛我們的漢字，我們的文明。今天的漢字書寫比賽到此結(jié)束，謝謝! 【篇3】

　　各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　下午好!你們知道當(dāng)今世界上使用人口最多歷史最悠久的文字是什么嗎?你們知道集形象、聲音和辭義三者于一體獨(dú)一無二的文字是什么嗎?你們知道能給我們帶來美妙而大膽的聯(lián)想的最美的文字是什么嗎?是的，漢字!

　　漢字是民族文化的化石，是歷史的載體，是前人智慧的結(jié)晶。漢字源遠(yuǎn)流長，意趣無窮。外國科學(xué)家認(rèn)為，中國古代有“三寶”：“長城、兵馬俑和漢字”。長城是偉大建設(shè)力量的象征，兵馬俑是偉大組織水平的象征，漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。漢字，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，傳說是倉頡cāngjié創(chuàng)造了漢字。熱愛我中華，從熱愛文字開始!

“傳承漢字文化，弘揚(yáng)中華文明”，是我們每一個(gè)炎黃子孫的責(zé)任與使命。今天我們齊聚一堂，共同探究漢字的奧秘，領(lǐng)略漢字的風(fēng)韻，并借此機(jī)會為即將代表我校參加黃石市漢字聽寫大賽的五名漢字英雄壯行。

　　下面由我介紹今天的主考官和評委：擔(dān)任本次比賽的主考官是普通話一級的夏曉霞老師，評委分別是我校的專職語文教師李儒運(yùn)老師，劉雄剛老師，胡英老師。

　　在這個(gè)特別的日子里，讓我們以熱烈的掌聲，向到場的領(lǐng)導(dǎo)、評委們表示熱烈的歡迎!下面由我介紹比賽規(guī)則：

　　本次比賽，分成四個(gè)方陣，分別是七、八、九年級聯(lián)盟隊(duì)對陣種子選手隊(duì)，采取車輪戰(zhàn)的形式，各隊(duì)輪流派出一名隊(duì)員比賽。每次只有一位選手走到主席臺前實(shí)行比賽。主考官會讀出考題詞匯及提供解釋詞義。選手未聽清題目，能夠要求主考官再讀一遍。主考官宣讀考題詞匯、提供基本解釋之后，確定不再有疑問，則主考官開始計(jì)時(shí)。每位選手有30秒時(shí)間書寫答案。選手的書寫經(jīng)過三位裁判裁定，主考官根據(jù)裁判裁定宣布結(jié)果，如若被裁定為錯(cuò)誤及超出計(jì)時(shí)范圍則被淘汰出局，輪流對陣種子選手隊(duì)，直到其中一個(gè)隊(duì)的全部隊(duì)員均被淘汰，則有剩余隊(duì)員在場上的隊(duì)獲勝，是為漢字英雄隊(duì)。

　　漢字，一種表意文字，統(tǒng)一音、形、義，折射出整個(gè)中華民族深沉的智慧。漢字，一種方塊字，寫著中華民族的剛正與挺拔，塑造出中華民族的品格與風(fēng)骨。

　　xx鵬程中學(xué)第一屆漢字聽寫大賽現(xiàn)在開始!

　　結(jié)束語：漢字，一門地道的中國功夫，其招術(shù)便是無以計(jì)數(shù)但變幻無窮的點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、挑、鉤、折，中國的書法家、文學(xué)家將這門功夫*得爐火純青，演繹得出神入畫。漢字有感情，有色彩，有氣味。每一個(gè)漢字都蘊(yùn)藏著一個(gè)故事;每一個(gè)漢字都有一雙明亮的眼睛，它觀察、再現(xiàn)、描摹著這個(gè)世界;每一個(gè)漢字，都有著一對大大的耳朵，它能傾聽、接納、記錄這個(gè)美麗的世界。漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。漢字獨(dú)創(chuàng)，對聯(lián)形式，左右工整，能簡能詳。既便言志，又供觀賞。

　　下面由呂校長宣布比賽結(jié)果并頒獎(jiǎng)。

　　讓我們再一次以熱烈的掌聲，向本次獲得漢字英雄隊(duì)的同學(xué)們表示祝賀!

　　下面讓我們以熱烈的掌聲有請李校長做總結(jié)發(fā)言。

　　謝謝李校長的精彩總結(jié)。漢字，五千年唱出的一聲船工號子，五千年寫就的一篇世界精典。漢字，唱而成聲，聲聲凱歌;寫而成篇，篇篇華意。我是炎黃子孫，我愛漢字，猶如愛我中華。

　　你們愛不愛我中華?如果愛，請大聲地跟我讀：我愛漢字，因?yàn)樗杏凭玫臍v史;我愛漢字，因?yàn)樗秊槿祟悗砹吮憷?我愛漢字，因?yàn)樗┐缶睢⒃催h(yuǎn)流長;我愛漢字，因?yàn)樗莻鬟f文明的使者!愛我漢字，愛我中華!

　　xx鵬程中學(xué)第一屆漢字聽寫大賽到此結(jié)束，謝謝大家!

聽寫大賽主持詞共6

　　上營屯小學(xué)

　　漢字聽寫大賽主持詞

　　開場舞：三二班的經(jīng)典誦讀表演 主持人1：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師

　　主持人2：親愛的同學(xué)們

　　合：大家上午好！ 主持人1：這里是上營屯小學(xué)“漢字聽寫大賽”的比賽現(xiàn)場，歡迎大家的到來！

　　主持人2：遠(yuǎn)古的倉頡用樹枝畫下了一個(gè)個(gè)古文字，在歷史的長河中 慢慢演繹成了如今形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)簡單的方塊字。 主持人1：然而電子時(shí)代，漢字儼然成了我們熟悉的陌生人。 主持人2：讓我們拿起手中的筆，用心來書寫最美的漢字。 主持人1：讓我們高呼 “書寫優(yōu)美漢字 傳承民族文化”開啟我們漢字聽寫大賽的序幕吧！

　　主持人2：經(jīng)過近一個(gè)時(shí)期的聽寫訓(xùn)練，通過各班的推薦選拔，今天，共有12支代表隊(duì)120名選手參加我們的比賽.主持人1：比賽共分低、中、高三組，每組進(jìn)行初賽、決賽兩場。初賽每組四支代表隊(duì)各選出前兩支代表隊(duì)進(jìn)入決賽。再從每組決賽隊(duì)伍中評出一個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)， 其他隊(duì)總分達(dá)到60分的授予優(yōu)秀獎(jiǎng)。比賽間歇還有三年級的經(jīng)典誦讀表演、五年級的詩朗誦以及與觀眾的互動(dòng)答題。

　　主持人２：另外從選手中還會誕生我們大賽的優(yōu)秀參賽選手若干名。在這里，我預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中賽出風(fēng)格、賽出水平！賽出好成績！現(xiàn)在進(jìn)行初賽第一場低年級組的比賽，有請隊(duì)員入場（放入場音樂）

　　主持人2：今天，擔(dān)任本次比賽攝影的是曹老師，評委是尹麗琴老師、張曉英老師、王雪琴老師、張樑老師，統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)的是韓晨霞、張婷兩位老師，現(xiàn)場書寫是陳亞麗老師，計(jì)時(shí)員是常浩老師。 讓我們以熱烈的掌聲歡迎評委老師入席。下面宣布本次活動(dòng)的比賽規(guī)則。 主持人2：下面我來宣讀一下比賽規(guī)則; 初賽每場聽寫5個(gè)漢字，5個(gè)詞語，聽寫老師讀兩遍后并做適當(dāng)

　　1 解釋，聽到“開始”計(jì)時(shí)員計(jì)時(shí)，每個(gè)漢字30秒書寫時(shí)間，每個(gè)詞語是40秒的書寫時(shí)間.選手要在學(xué)校提供的小黑板的田字格中規(guī)范書寫，書寫正確和規(guī)范得分。書寫完畢待主持人宣讀”請亮題板”時(shí)舉起題板，30秒過后未舉起題板不得分.每人每題答對得一分，每隊(duì)滿分為100分。好，小面我們進(jìn)行初賽的第一場低年級組的比賽。有請（

）為本組比賽抽題。準(zhǔn)備好了嗎？請聽題：開始（讀兩遍）

　　觀眾題１

　　初賽第二場：中年級組的比賽 觀眾題２

　　初賽第三場：高年級組的比賽 中場表演：五年級的詩朗誦

　　主持人１：接下里我們進(jìn)行決賽第一場低年級組的比賽，有請（

）兩支代表隊(duì)入場。（播放入場音樂）

　　主持人２：下面我宣讀決賽比賽規(guī)則：決賽采用淘汰制，即參加比賽的兩隊(duì)中，其中一支代表隊(duì)的所有隊(duì)員被淘汰，則另一支代表隊(duì)獲勝。每場聽寫10個(gè)詞語。每個(gè)字詞讀兩遍，聽到“請答題”時(shí)計(jì)時(shí)員計(jì)時(shí)，選手要在學(xué)校提供的小黑板的田字格中規(guī)范書寫，每個(gè)田字格只能書寫一個(gè)漢字，書寫正確和規(guī)范得分。答題時(shí)間是40秒,書寫完畢選手待主持人宣讀”請亮題板”時(shí)舉起題板，40秒過后仍未舉起題板者被視為淘汰；書寫規(guī)范正確的隊(duì)員進(jìn)入下一輪的比賽;書寫錯(cuò)誤，即被淘汰離場。以此類推，場上留有參賽隊(duì)員的代表隊(duì)獲得優(yōu)勝隊(duì)，未離場的隊(duì)員獲得優(yōu)秀選手稱號。（一輪不決勝負(fù)則進(jìn)行加賽） 有請（

）為本組比賽抽題。準(zhǔn)備好了嗎？請聽題：請答題，計(jì)時(shí)開始。（讀兩遍）

　　觀眾題３

　　決賽第二場：中年級組的比賽 觀眾題４

　　決賽第三場：高年級組的比賽 三一班古詩詞表演

　　2 校園之聲小記者采訪白校長

　　主持人１：比賽接近尾聲，評委老師們正在緊張地匯總。趁此間隙，校園之聲的小記者們按捺不住激動(dòng)心情想要采訪我們的白校長了??

　　主持人2：本次漢字聽寫活動(dòng)，為同學(xué)們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、借鑒，共同提升的平臺，兩個(gè)環(huán)節(jié)的比賽下來，大家以字會友棋逢對手，各參賽隊(duì)的得分情況已經(jīng)出來了。下面有請白校長為我們公布本次大賽的獲獎(jiǎng)名單。

　　團(tuán)體獎(jiǎng) 個(gè)人獎(jiǎng)

　　主持人1：請獲獎(jiǎng)參賽隊(duì)上臺領(lǐng)獎(jiǎng)。（播放頒獎(jiǎng)音樂）有請白校長、李校長、高主任、劉主任、趙主任為他們頒獎(jiǎng)。讓我們用熱烈的掌聲對他們表示祝賀！

　　主持人２：請攝影曹老師為獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)拍照留念！

　　主持人１：同學(xué)們我們上營屯小學(xué)漢字聽寫大賽已經(jīng)順利結(jié)束，讓我們共同祝賀取得佳績的參賽團(tuán)隊(duì)、參賽選手們！

　　主持人２：愿我們每一個(gè)小學(xué)生都能認(rèn)真書寫漢字，傳承祖國的優(yōu)秀文化，寫規(guī)范字，做文明人！

　　比賽到此結(jié)束，請各班有序退場?。ㄍ藞鲆魳罚?/p>

２０１６年４月２９日

　　備注：制作評分表格、抽題筒、大黑板、倒計(jì)時(shí)音樂

　　書寫?yīng)劆?、?zhǔn)備獎(jiǎng)品

　　采訪詞

聽寫大賽主持詞共6篇 經(jīng)典誦讀比賽主持人串詞相關(guān)文章：