下面是范文網(wǎng)小編整理的遇見你，真好500字_六年級作文_小學(xué)作文6篇(《遇見你真好》作文500字)，供大家參考。
遇見你，真好500字_六年級作文_小學(xué)作文1
在生活中想必有很多幫助過你令你永生難忘的人。這不我的鄰居就是這么一個人。
記得我一開始學(xué)打籃球時十分害怕，也不會打，覺得籃球會從任何地方飛過來打到我。后來他來了——我的鄰居，他見我投籃都不會投，便過來教我，在他的熱心指導(dǎo)下我很快就學(xué)會了投籃。他見我學(xué)的還不錯，便打算再教我傳球和各種防守技巧，我們倆在打籃球的過程中聊天偶然發(fā)現(xiàn)我們倆竟是鄰居。這使我們更加欣喜若狂就這樣，每次兩個人中的一個要去打籃球了就會叫上對方。在我的鄰居的幫助下，我成功的學(xué)會投籃、防守、傳球等各種各樣的技巧。但我最擔(dān)心的是我不知道籃球比賽的規(guī)則，而我卻十分期待一場籃球比賽。鄰居在知道我不懂籃球比賽規(guī)則的時候，并沒有顯出一副驚訝的表情，而是比教我技巧的時候更加細(xì)心，更加耐心，在講的時候還不時用籃球演示，在他的幫助下我成功的將籃球比賽的規(guī)則刻入了大腦。
在我學(xué)會了籃球比賽的規(guī)則后很快就迎來了我人生當(dāng)中的第一場籃球比賽了。那是一個風(fēng)和日麗的下午，兩個比我和鄰居都要高大的人來到了球場上，他們很快就向我和鄰居發(fā)出了挑戰(zhàn)，我和鄰居當(dāng)然不甘示弱，接受了挑戰(zhàn)。
比賽開始了，整場比賽為三局兩勝制，第一局?jǐn)撤綉{借身高優(yōu)勢進(jìn)了一顆球，第二局我們運(yùn)用了調(diào)虎離山，我將敵方引到籃筐前，將球傳給了鄰居，敵方連忙轉(zhuǎn)過身去搶，鄰居又一個傳球，敵方連忙向我轉(zhuǎn)過來，可是球沒有飛過來，原來鄰居做了一個假動作，鄰居一個投籃，球進(jìn)了！第三局鄰居將球從敵方手中搶了過來，一個長傳，傳給了早就埋伏在籃筐旁的我，我一個投籃，“耶，球進(jìn)了！”我和鄰居歡呼起來。
想著鄰居教我打籃球陪我打籃球的每一天，我真想對我的鄰居說一聲：“遇見你，真好！”
遇見你，真好500字_六年級作文_小學(xué)作文2
當(dāng)春天的草木遇見肥沃的泥土，那是生命的開端；當(dāng)啁啾的鳥兒遇見茂密的枝葉，那是歡喜的?？?；當(dāng)翠綠的爬山虎遇見堅(jiān)實(shí)的墻角，那是踏實(shí)的遇見。遇見你，真好，真好！
在一個天空中下著蒙蒙細(xì)雨的下午，我騎著自行車準(zhǔn)備與同學(xué)去玩。這個小區(qū)的路像山路十八彎。到了大門口，外面有一座氣墊拱門，此時的它像一只有氣無力的賴皮狗，死皮賴臉地橫躺在路中間，擋住我去玩的路。我怒火中燒，準(zhǔn)備抓起手機(jī)讓家長打電話給物業(yè)的人來幫忙。可一看手表，物業(yè)早已下班。
在我沒有辦法的時候，一束燈光從后面射過來，原來是一個外賣小哥，我幸災(zāi)樂禍：你也過不去。我看了他一眼，他也看了一下我，想說什么又沒有說出來，他把車一靠，腿一抬跨下車，徑直往前走，到了拱門前，他彎下腰，抬起拱門，舉過頭頂，在我不可置信的
目光中，此時癱塌的拱門像一條巨龍似的立在他的頭頂上，在橘黃的燈光下，雨絲飄灑在他的身上，這時他轉(zhuǎn)過頭，喊道：“過來?。】爝^來??！”我咽了咽口水，把心中的羞愧壓在心底。我從他雙手之下的拱門穿過，我十分自責(zé)，沒有像他平靜，擔(dān)當(dāng)?shù)嘏e起手來解決問題。至于后來他是怎么過來的我也不清楚。
遇見你，真好！他給我們上了一堂課，讓我明白了再有智慧，再聰明不動手解決，不沉著冷靜，一切都等于零。
遇見你，真好500字_六年級作文_小學(xué)作文3
Dear:茉茉
現(xiàn)在看來，我們是普通的網(wǎng)絡(luò)朋友。但你卻在我的心里占了一部分，我不知道在你的眼里我是怎樣的一個人，但我覺得這些并不重要。
我也不知道是怎么認(rèn)識你的，也許是因?yàn)榫壏?，在你的世界里還有桃子，奶茶，琳兒等人，我也是很有自知之明的。也許你并不在乎我，只是利用我而已。但我也是愿意當(dāng)那個傻子。
我喜歡的那一個人，用她最后的青春來緬懷一段無望的愛情。
宿命指引我遇到了你，所以我那么希望帶領(lǐng)你走出痛苦的根源?？茨悱h(huán)臂哭泣的樣子，那么孤單，那么傲慢，我想我會控制不住想要走上去給你一個擁抱的沖動。
我想要給你依靠，十四歲的我那么迫切的希望著。
我很傻，可是我真的很開心。
茉茉再見了，這一次真的再見了。
有時候命運(yùn)是個很神奇的東西，我從沒有像現(xiàn)在一樣感激它對我的寬容。盡管那些沒有機(jī)會說出口的遺憾、后悔、思念。我將絕口不提，它讓我知道我不再執(zhí)著于一個答案，不再害怕面對曾經(jīng)的自己。不再埋怨那個他。
“我們還能做朋友嗎？”
“要做那種再也不會聯(lián)系的朋友吧!”
我們留給對方最燦爛的自由，在那些松弛的、平和的，暗存生機(jī)的未來，也許會別人和我一起帶著鮮活的`心和閃亮的眼睛去更遠(yuǎn)的地方去，去做夢吧，去愛吧!"
染瑟執(zhí)筆
8月24日
遇見你，真好500字_六年級作文_小學(xué)作文4
提著一身的重負(fù)，帶著滿腦袋的問題，走在回家的路。細(xì)雪紛紛，老遠(yuǎn)看見一片黃色的林子，走近了，原來是梅。
它的枝干蒼勁嶙峋，樹干上綻滿了花兒?；▋核坪跞珟е?，笑的衣服都皺了?；ǘ洳皇乔Ф淙f朵的堆積，而是恰到好處的排列，這一朵，那一朵，既不密，也不疏，像是一幅精心布局的水墨畫。它的顏色，花瓣是細(xì)嫩的黃，在那之中帶著些許內(nèi)斂，花蕊卻是玫紅色的，在黃色中顯得張揚(yáng)。一整樹的嫩，給冬天帶來了春天的生機(jī)。我看著它，心中沒有了沉重，輕松了不少。不過，卻有了個疑問：為什么在冬天嚴(yán)寒的環(huán)境下，梅卻會那么美麗呢？
在花叢中，有蜜蜂鉆來鉆去。一陣風(fēng)吹過，一股幽香馥郁的氣息撲面而來，清涼的，甜甜的，自然純粹，怪不得在冬天都會有蜜蜂的造訪，蜜蜂怎能抵擋這股幽香？我深吸一口氣，閉上眼，細(xì)細(xì)的品著這香，只覺得干凈。這香，仿佛是一個微笑，仿佛是一杯平淡的茶，仿佛是一顆從容的心，仿佛是一位看破紅塵的老者。在風(fēng)雪中的梅，沒有與風(fēng)雪搏斗、抵抗風(fēng)雪的煙火氣，反而那么淡定、從容、不驕不躁。對于雪，它是包容的，你看，那晶瑩潔白的雪被枝干托著，反倒映襯的梅更加純潔，讓人想起“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的佳話。這種相映相襯的情景，唯有梅的笑對困難才會出現(xiàn)，也虧了這從容樂觀，梅才會變得更加的美。
我的疑惑解開了，看著手中的練習(xí)，也突然領(lǐng)悟了，其實(shí)我的重負(fù)，只不過是面對那所謂的困難，而只是焦躁的去抱怨，而沒有從容淡定的去解決，我太浮躁了。
回到家，我嘗試靜下心來，認(rèn)認(rèn)真真的看著那些題目，雖不是很快，但也慢慢地解了出來，我感到無比開心。眺望窗外，白雪紛紛中，我似乎看見了那片梅，能遇見它們，真好！
遇見你，真好500字_六年級作文_小學(xué)作文5
那一次，看見了正含苞待放的你，我不由得停住了腳步。
當(dāng)時，你玲瓏剔透，全身上下沒有一點(diǎn)兒污痕，白中透黃，黃中透白。你周圍的姐妹們，有的純黃，有的純白。她們有的也正含苞待放，有的開得正盛，還有的卻已凋零，只留一個小小的花種，和幾根淡黃色的花須。我是在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)你的，你是那么亮麗可愛，雖還未綻放，卻讓人已經(jīng)想到了你開放時美麗的模樣。我還沒走近你，就隱隱嗅到了從你身上傳來的淡香，那仿佛也是白色的，淡雅宜人。
我湊上前去，想要把你摘下帶在身邊，可因于心不忍，就沒有那樣做。我想，你要是開花了，一定很美，我想看你開花。
也不知道過了多久，我再次來到了你這兒。這次，我是專程來看你的，剛剛到，一股清香就撲面而來，我頓時喜形于色，我知道，那是你終于開放的緣故。我又見到了你，你真的很美，很美。我的愉悅無法用語言表達(dá)。在這同時，我也失落了起來，因?yàn)楫?dāng)你開花后，迎接你的就是枯萎了。我欣賞著你的美并記錄著它，把你最美時的容顏深深刻在我的腦海里，刻在我的畫板上，使我不會把你遺忘。
現(xiàn)在是你最輝煌的時候。輝煌過后便是枯萎，在這之前，你拼命地把生命之花開的更燦爛更輝煌，彰顯出你花兒的尊嚴(yán)。你敗了之后，我便小心翼翼的把你的種子種在了花盆里，希望你能再次回到這兒來。
我能遇見你真好，你雖是朵不起眼的金銀花，不靚麗不奔放只有走近細(xì)聞才有暗香，但你卻用短暫奮力勃發(fā)的生命詮釋了一個真理：無論生命長短，都應(yīng)美麗、輝煌，做最好的自己，才不枉來世一趟。
遇見你，真好500字_六年級作文_小學(xué)作文6
多少次，泛舟在記憶的江河上，追尋著您；倘佯在心靈的苗圃里，凝視著您。盡管我們才剛剛認(rèn)識，但，老師，您的那句令全班同學(xué)終身難忘的話，卻久久回響在我的耳畔……
那天，心頭烏云密布，眼見暴雨將至，狂風(fēng)拂亂了我的心跳。我手上紅叉密布的語文試卷，似乎在數(shù)落著我，心中的五味瓶打翻了?？耧L(fēng)卷著散落的五味，吹散到全身各處，我的自信被這紅叉狠狠敲擊著。仿佛再一下，就會破碎，眼淚終于不爭氣地流了下來。
第二天，您給我們上第一節(jié)語文課，當(dāng)您走進(jìn)教室，看著同學(xué)們或喜或悲的表情，微微地笑了。如冬日里的陽光透進(jìn)這沉悶的教室。最后您的目光落在了我的身上，我低垂著頭，神情木然，不敢正視您的眼。那時我好怕，怕您那神情中夾著，哪怕只是一絲絲的責(zé)備與幽怨。終于，我抬起頭，我看到了你那清澈的眼神里并沒有絲毫的責(zé)備，多的是鼓勵，滿帶著親和力的聲音在教室里響起：“大家的心情我能理解，哪里跌到就在哪里爬起。”說著，你拿出了一張成績單，＂這是大家開學(xué)考的成績單，我只掃了幾眼，看了看大家的名字，現(xiàn)在開始，我把所有的成績都撕下，留下的只是姓名，從此，在我的班級里，不管你曾經(jīng)是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，不管你是調(diào)皮的男生還是內(nèi)向的女生，在我面前都是一張張嶄新的白紙，我企盼著大家能畫出一幅幅新的圖畫。
您溫柔的話語，伴隨著心雨敲擊著我的心，它如同灑在我心上一縷久違的陽光，驅(qū)散了烏云，平息了狂風(fēng)，撫平了我心頭的不安和憂傷。
從此，面對一份份飄舞而至的試卷，我不再退縮；手捧厚厚的書本，我不再疲倦；面對失敗我不再孤獨(dú)，因?yàn)橛幸环菪拍钪С种摇?/p>
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