語文之舞作文16篇語文之路作文

時間：2024-01-14 22:33:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的語文之舞作文16篇語文之路作文，以供參閱。

語文之舞作文16篇語文之路作文

語文之舞作文1

　　絳色的榕樹閃照在暗綠的高岸，絳色的渡船起落在晶亮的波間，絳色的水草搖曳晚潮，絳色的鴛鴦橫飛暮天……告別了雁落平沙，告別了紫廖漁歌，借你的熱情通知他們，說我從山的那邊來，從森林的那邊來……

　　我喜歡音樂，黃昏時聽音樂是一種特殊的享受，那當兒，暮色濃深，屋里的一切都迷蒙模糊，沒有什么具體清晰地形象映在眼瞼，攪亂頭腦。心靈才能讓聽覺牽著夢游一般的飄入音樂的.境界中去，讓我忘掉明年就是中考，忘記苦讀才能有收獲。

　　此時，她來了，她走近我迷幻般的世界，沖擊我脆弱的心理防線。她帶著唐詩宋詞而來，告訴我古文化的魅力；她帶著文學名著而來，告訴我人世的悲歡。她帶著一股暖暖的春風而來，溫柔的告訴我愛的真諦……她成功了，我不得不接受她。凝神聽孔子在我耳畔教導：“飽食終日，無所用心，難以哉。”莊子也來：“用志不分，乃凝于神?！?/p>

　　我完全不能自制，也不想自制，因為這絕不是一種痛苦，而是一種異常的令人顫栗的幸福的感覺，我愛上了語文。

　　我的心像被音樂洗過一樣圣潔，不知是心沉浸在語文里，還是語文充溢著我的心扉。一種喜愛從心底涌起。

　　我愛上語文，因為有你。

　　老師，是你，滾燙的心語??從不放棄每一個學生。使我從沼澤中掙扎出來，本來的無聊乏味，此刻竟如此富有情趣。在同學犯錯后，您能耐心幫助他，用您圣潔的微笑去打動我們的心。您的微笑里含有黎明的曙光，照亮了我也照亮了每一位同學?，F(xiàn)在我渾身充滿力量，相信身上不再有微弱的余暉。而是耀眼的，溫暖心靈的光輝。這一切都源于您，老師。

　　老師，謝謝你，因為有你，對語文，我拾起了信心，提起了興趣。

　　謝謝您，老師，您讓我愛上了語文，您讓黑暗的天邊閃過一顆顆耀眼的明星……

語文之舞作文2

　　上星期，我在家中做語文閱讀題時遇到了困難，我左思右想都想不出答案，就這樣我就去問媽媽了。

　　媽媽讀了題止，想了一會兒，說：“這題其實很簡單，只要注意題目的意思，再找出文章中對應的地方，理解一下就行了。”我等媽媽說完了再問：“什么，就這樣，到底讓我怎樣做？”“你就只想知道答案嗎，回去想一想吧？”媽媽頭也不回，把作業(yè)本還給了我。

　　沒辦法，我只有再想想吧，想著想著，我突然想起老師的一種方法。我立刻試試看。我按照老師的方法，先把文章分成幾個部分，由于這篇是寫事的文章，我就把它分成原因、過程和結(jié)果。然后，我再按照老師的辦法把題目又看了一次，接著找出題目要問的內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)題目問的東西在過程這部分，我又認真地讀了一下過程，最終發(fā)現(xiàn)了答案。這時在一邊冷眼旁觀的.媽媽也大贊：“聯(lián)盟，會把老師教的東西拿來運用！”

　　這時，我非常高興，這不單因為媽媽表揚了我，而是我又學會了一種解決語文閱讀的方法。相信憑借我的努力，一定會把語文學得更棒的。

語文之舞作文3

　　是什么讓我愛上了語文?是我的啟蒙老師遞給我教鞭當小老師，讓我覺得拼音是世上最神奇的音符的那一刻?還是格林創(chuàng)造的那個美好的童話世界?是，或許又不是，自自然然地，我就愛上語文。

　　語文，它綴滿了人類幾千年的文化碩果，讓我無法不愛。語文，它為我開啟了一道道門，一扇扇窗。在《紅樓夢》中，賈寶玉與林黛玉哀怨凄美的故事讓我為之惋嘆，幾度落淚;《水滸傳》里，梁山好漢的俠肝義膽又讓我豪氣倍增。漫游在唐詩宋詞的佳境里，我感受到“明月松間照，清泉石上流?！钡那逵闹?，也品味出“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的`清紙梅香……語文的美，它的深邃、它的廣袤與繁榮，醉入了我的心底!讓我深陷其中，樂此不疲。

　　不知從何時起，學語文已成為我生活中不可或缺的一部分?？v使雙眼發(fā)澀，縱使心倦神傷，也執(zhí)意無悔。走進史鐵生的《秋天的懷念》，我感悟到蒼勁語言背后所流淌的汩汩真情，這種偉大而樸實、細膩而深沉的母愛深深震撼著我。在《賣火柴的小女孩》中，我看到了細細的火柴點燃了美麗的幻想世界，更看到一種執(zhí)著的信念。羅密歐與朱麗葉的愛情熱烈而凄美，爬滿長春藤的古堡將它綠色的腳輕觸著我的夢;包法利夫人悲憤的控訴與無奈時時縈繞于我的心間……

　　穿梭于這些文字之間，我越來越驚訝于它們的精美絕倫，驚訝于它們構(gòu)造出豐富而廣闊的世界。我享受，我沉醉，只覺得清風徐徐地吹拂著我，一陣陣，一陣陣!

　　如果現(xiàn)在你問我：“語文是什么?”我會說：“語文，它是一種詩意的迷戀，是一種浪漫的情懷，更是一種執(zhí)著的追求……”

　　感謝語文，帶給我職業(yè)的美麗!感謝語文，帶給我人生的美麗!

語文之舞作文4

　　語文是我們生活中必不可少的一部分，也是我們?nèi)粘＝涣髦凶罨镜墓ぞ咧?。它包含了豐富的詞匯、語法、修辭和表達技巧等方面的知識。在語文學習中，最重要的是通過大量的閱讀和寫作來提高自己的語言能力和表達能力。

　　舞蹈也是一種表達情感和思想的藝術形式。它通過身體的動作、節(jié)奏和音樂來表現(xiàn)人的內(nèi)心世界和情感體驗。在舞蹈中，人們可以自由地表達自己的情感和想法，這種自由和暢快的感覺也與語文學習中的表達自由有著相似之處。

　　將語文和舞蹈相結(jié)合，可以使學生更好地理解語言的表達方式和語文的魅力。在學習語文的同時，學生也可以通過學習舞蹈來提高自己的`審美和表現(xiàn)能力。此外，學生還可以通過編寫舞蹈劇本和表演來鍛煉自己的語言表達和舞蹈技巧，這對于提高自己的綜合素質(zhì)和實際能力都有著很大的幫助。

　　因此，語文之舞是一種非常有趣和富有挑戰(zhàn)性的學習方式。它不僅可以讓學生更好地理解和掌握語文知識，還可以培養(yǎng)學生的審美和表現(xiàn)能力，讓他們更加自信和出色地表達自己。

語文之舞作文5

　　過去，語文是我最不愿意學的學科，“語文”也成了令我最煩心的詞。而現(xiàn)在，我卻把它視為良師益友，因為我已經(jīng)深深地愛上了語文。

　　剛?cè)雽W時，我認為自己天生和語文沒緣分，拼音不會讀，漢字不會寫，就連說話也結(jié)結(jié)巴巴。而那位語文老師好像專門和我過不去：眼睛老是盯著我，一會兒要我讀，一會兒叫我說，還經(jīng)常提我到黑板前寫字。所以，我更加討厭語文了，都是它惹的禍。這種怨恨纏繞了我三年，直到上四年級才得以轉(zhuǎn)變。

　　我的表哥是一個學習語文的高手，語文給他帶來的榮譽不計其數(shù)，什么演講比賽一等獎，知識比賽特等獎，普通話比賽冠軍等等，榮譽證書塞了整整一抽屜，還有什么獎杯之類的東西也不少。但是，他從來不向我炫耀這些，而是經(jīng)常勸我試著和語文交朋友，和書籍交朋友。

　　受到表哥的啟發(fā)后，我和語文交朋友的生涯便開始了。

　　每天的課余時間，我都會捧著一本書遨游在知識的海洋里，汲取無窮無盡的知識。從書中，我讀出一種美好的'人生品味和一種深遠的人生境界?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”，何等的無私胸懷；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，何等的浩然正氣；“天生我材必有用，千金散盡還復來”，何等的豪放瀟灑。

　　就這樣，我與語文深深地相知了，也與語文結(jié)下了不解之緣，開始喜歡上了語文，還在一些報刊上發(fā)表了幾篇文章。

　　語文，你給我?guī)砹藷o窮的快樂，我已經(jīng)深深地愛上了你。

語文之舞作文6

　　愛上語文，可能就在一瞬間。

　　暑假我去了長陽清江方山，光聽這個名字就讓我浮想聯(lián)翩。清逸，雅然。

　　很快我們就到了山腳，只見潺潺流水傾瀉于石縫之間。讓我不禁想起了“明月松間照，清泉石上流”。這種意境我似乎懂了一點，而且在這里我的心很平靜。滿心都是周圍這些可愛的景色。這也讓我似乎明白為什么詩人大都喜愛游山玩水了。因為在這里，人們的心和自然連接在了一起，使人返璞歸真。這時，人們?nèi)粝胍憩F(xiàn)出這種情感，就可能會寫寫詩，斟酌詞句。而這都要借助語文的力量。

　　大約走了幾十分鐘，快到山腰了。我瞥見了一泉瀑布，“七疊瀑”是它的名字。我放眼望去，數(shù)了數(shù)，是有七疊，我突然覺得“疊”字用得挺好。既不會俗，也不讓人感到突兀。實實在在挺好。我走到瀑布旁，頓覺精神抖擻，清涼的水洗刷心靈的塵土?！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”。創(chuàng)作這首詩，寫下這膾炙人口的'詩句的李白詩仙，是否和我有同樣感受呢？他也曾在瀑布下反省思過嗎？我突然意識到：語文可連接過去與未來。

　　不知不覺間我又走了一段距離。往下看，已經(jīng)很高了。剛才還高高聳立的峰轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)被我超越了，而且從我這個角度看它似乎又變了模樣。“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”大概說的就是這？

　　越繼續(xù)走，越領悟一分。

　　懵懂之間，我已攀上了山頂。雖然說來這的目的是過玻璃棧道尋求刺激，可實際經(jīng)過了倒覺得太乏味，也沒什么特別難忘的東西。忽然我眼光一掃山下，各種山峰，巖石，流水，綠色，盡收眼底。感到突如其來的壯闊是怎么回事？哦，“會當凌絕頂，一覽眾山小”就是這樣的感覺？我忽然很佩服那些將景色與感受結(jié)合起來的詩人，愛屋及烏嘛。

　　愛上語文，也許就在一瞬間。

語文之舞作文7

　　身為一個中國人，我們要熱愛我們的母語——語文，語文是一種藝術，它容入了我們的歷史和文化，所以我們一定要熱愛它，語文是有趣的，生活中語文樂趣無窮！

　　記得有一次，我在補習班。在一次競賽之后我便愛上了語文。這件事情還得從競賽開始，我在老師的認可下終于獲得了參加競賽的資格，我在這次競賽中取得了二等獎，雖然我每能夠得到一等獎，特等獎。課我依然很高興。我懷著滿懷的好心情回到家，全家人都表揚了我，我可高興了。從此以后，我對語文越來越感興趣，從此我也愛上語文了。

　　我現(xiàn)在對語文的枯燥無味變成了樂趣無窮，充滿好奇。我開始對語文有了興趣，在學習語文的過程中，我積累了各種各樣的放法趣學好語文，比如；要找到學習的好方法，要多看課外書，要找到學好的各種各樣的`小竅門。

　　愛上了語文之后，便對我的生活產(chǎn)生了極大的影響，我的生活中語文無處不在，在廣告中，充滿了語文；在報紙上，語文更是無處不在，有的人說看電視沒有語文，難道那些電視上的字不是語文嗎？就算是說話，嘴里說出的話不都是語文嗎？我可以說，語文在我們的生活中是必不可少的，少了語文，那我們的生活還有什么趣味呢？

　　語文是我們最好的伙伴，時時刻刻與我相伴，它讓我理解了生活的樂趣，讓我保持的個性，去迎接生活中的挑戰(zhàn)！

　　生活中處處存在著與語文，蘊含的哲理數(shù)不勝數(shù)，每時每刻都在激勵著我，讓我奮發(fā)圖強，我只想說；“我愛你，語文”！

語文之舞作文8

　　語文啊，你知道嗎？一直以來，我都對你情有獨鐘。曾經(jīng)的我，喜歡語文，但膽怯語文。曾經(jīng)的我，還不會寫一句話。曾經(jīng)的我，對于人生的概念還很模糊……

　　是的，是你告訴我，媽媽對我們的愛是多么的寬廣，永遠沒有邊界。是你告訴我，怎樣才能寫出一篇的好的作文?？墒牵松鞘裁?？

　　到了初一，我長大了，你告訴了我：

　　在人生的旅途中呀，你會遇到一座有一座的大山。這樣或高或矮，有平又陡，但，無論怎樣，你都必須勇敢地面對它，并且要竭盡全力翻過它們。因為，當你一次又一次地爬上山頂，當你一次又一次戰(zhàn)勝困難與挫折，你的`眼前就會是一個全新的世界。這時，你就是一個成功者，你實現(xiàn)了自己的理想。但是，你不能就此停息，一定要向著下一個山頂攀爬！

　　??！謝謝你——語文！我一定會為理想堅持不懈地奮斗！

　　是你告訴了我：

　　遇到困難，不要著急，不要慌，不要考慮著結(jié)果怎樣。而你，要想著下一步該怎么邁出，是出“左腳”還是出“右腳”。走了這一步，再去走下一步。有一天，當你經(jīng)歷無數(shù)風風雨雨后，你會發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)在人生路上斬斷不知多少個荊棘，漫漫人生路你已經(jīng)走了很長。

　　啊！謝謝你——語文！我一定會在人生路上一步一步腳踏實地地走！

　　又是你告訴了我：

　　生命的偉大與卑微算得了什么？生命外在的美麗與丑陋算得了什么？貝殼，都為一個如此細微的生命提供了如此美麗的居所，你何曾不一絲不茍的做好每一件事？無論這件事多么小，多么微不足道，你必須認真對待它。

　　??！謝謝你——語文！我一定會讓我的生命更加美好！

　　還是你，告訴我……

　　語文，我想悄悄對你說：

　　“我愛你！”

語文之舞作文9

　　生活因語文而精彩，學習因語文而繽紛。讓我們愛上語文。

　　語文——中國學生必學的科目。這里面的知識需要我們用一生去品味，因為它是沒有邊際的。游蕩在浩瀚的書海，語文帶給我們的是無與倫比的`樂趣。漸漸地，我愛上了語文。

　　坐在窗前，陽光明媚，翻開課本在詩詞中品味語文?！吧街厮畯鸵蔁o路，柳暗花明又一村?！边@句傳唱千古的名句比喻了在困難無助之際，忽然有了轉(zhuǎn)機。陸游輕快撒脫的文筆讓人贊嘆。同時“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。”又表達了他希望國家安定，百姓安居樂業(yè)，可以隨意地到村民家做客，閑聊的愿望在詩詞的承載下，穿越歷史的長河，我能知道杜甫在面對“茅飛渡江灑江郊，”的窘迫卻仍有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的愿望?！昂螘r眼前突見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。”的愛國愛民，推已及人無私奉獻的偉大胸懷。學習語文可以領略詩人們在面對困難時的堅強，愛上語文可以品嘗語文帶來的苦樂，陶冶情操，用知識豐富自己的大腦。

　　當然，語文并不局限于課本。我們可以在電視上學習語文，愛上語文?！缎侣劼?lián)播》可以讓我們了解國情，世界各地發(fā)生的事。在新聞中積累素材，對學習語文有益?？础吨袊鴿h字聽寫大會》可以增長知識，開發(fā)智力，傳承發(fā)揚漢字文化。

　　愛上語文的前提需要學習語文。生活到處都有語文，需要我們積極探索。語文可以豐富我們的學習生

　　活，在學習語文的基礎上漸入佳境，愛上語文。愛上語文吧！傳承并發(fā)揚博大精深的中國文化！

語文之舞作文10

　　語文是一門美妙的藝術，也是我們生活中必不可少的一部分。它就像一支舞蹈，讓我們跟隨它的節(jié)奏，舞出屬于自己的精彩人生。

　　在語文中，我們需要有足夠的文學素養(yǎng)和語言表達能力，才能寫出優(yōu)美的文章。同時，我們也需要不斷地閱讀，拓寬自己的`視野，提高自己的閱讀能力。

　　在閱讀中，我們可以領略到不同作家的風格和文化背景，也可以從中汲取靈感，寫出自己的作品。我們可以用語言來表達自己的思想和情感，用文字來傳遞自己的價值觀和世界觀。

　　而在寫作中，我們需要不斷地思考和反思，才能讓自己的作品更加深入人心。我們需要有獨立思考的能力和判斷力，才能寫出真正有意義的作品。

　　在語文中，我們也需要注重細節(jié)，讓自己的文章更加完美。我們需要注意語言的準確性和表達的清晰度，讓讀者能夠輕松理解我們的意思。

　　總之，語文就像一支美妙的舞蹈，讓我們跟隨它的節(jié)奏，舞出自己的精彩人生。讓我們一起在語文的世界中探索、成長，創(chuàng)造出更加美好的未來。

語文之舞作文11

　　我喜歡語文，喜歡她變幻多姿的文字，喜歡她精彩絕倫的文章，喜歡她優(yōu)雅的詞句，更喜歡在學習她時獲得的一次次成功。

　　從我呱呱落地起，我就開始接觸語文，感受語文，但那時，我并不愛學語文，每次媽媽買回來拼音掛圖漢字掛圖讓我邊讀邊認，我總是不感興趣，總是冷漠地把它丟在一邊，那時我還沒有上學，不知道學語文有什么用，覺得只要會交流就好了。媽媽因此絞盡腦汁的`想辦法想提起我學語文的興趣，但總是以失敗告終，我總是無情地拒絕漢字那一張張陌生的臉。

　　后來，媽媽想到了一絕妙的辦法：猜字謎，這樣可以讓我在游戲中認識漢字。

　　一個個字謎像一朵朵花，深深地吸引著我，我也慢慢的體會到了學習語文的樂趣，開始試著接觸唐詩宋詞，上幼兒園時，老師大力表揚了我，這讓我學語文更有動力了，原來語文是那么的美妙！

　　漸漸的，我認識的字越來越多了，許多同學不會的字都問我，我總會自豪的給他們一個滿意的答復。我受到過許多語文老師的贊揚，都說我學語文非常厲害。

　　我永遠愛語文，她有深深的魔力，緊緊的吸引著我，她給我動力，指引我前進，她給我“壓力”，讓我有沖勁！

　　她給我那么多快樂，我有什么理由不喜歡她呢？

語文之舞作文12

　　時間如流水般的逝去，轉(zhuǎn)眼已是六年級的學生了?；貞涍^去的“點滴”日子，不禁讓平靜的心靈泛起微波。

　　那時語文一直是的弱項，不管是閱讀、還是作文都讓頭疼。對語文沒什么興趣，語文也是想盡辦法來治我，都沒什么效果，最后也只好把我放入“黑名單”，一聽到我的名字就頭疼。我從心里認為，我根本就不是學語文的料，所以就一心想“把數(shù)學學好點，將來可以拉語文一把”的時候，遇見了現(xiàn)在這位相貌平平的語文老師。她體弱多病，但她從沒有因為身體不適而耽誤過給我們上課。她的頑強讓我靜下心來認真對待語文。

　　那天早上，我照常準備在語文課上小咪一會（睡覺），去看見我們的語文老師有氣無力地走上了講臺，眼睛里布滿了血絲，我有些奇怪，心想“哈哈，他昨晚一定沒睡好”。老師平靜地走上講臺，嗓音比平時小了很多，說道“同學們，今天我很不舒服，聲音小一些，可以嗎？”我的心顫動了。老師帶病上課，這樣的場景我在電視里見過，在作文書里見過，現(xiàn)實這還是第一次，老師的形象頓時在我心中變得高大起來，瞌睡也一下子全沒了。這節(jié)語文課我破天荒的'認真聽了，那天的作業(yè)我寫的特別認真，也是我第一次語文得“優(yōu)”?？吹秸Z文我也能得“優(yōu)”，當時那心里的激動到現(xiàn)在我還銘記在心。

　　通過那次語文課，我發(fā)現(xiàn)原來語文課也很精彩，課上我也積極舉手發(fā)言，課下作業(yè)也并不難，于是作業(yè)也經(jīng)常得“優(yōu)”了。我意識到“語文平時老師很少笑，總是一臉的嚴肅，其實她很在乎我們每一個人，把我們深深地放在心里。當那位同學有進步的時候，雖然老師沒有笑，但從老師柔和的話語中能感受到她很高興，她心里對我們是那樣的關心。就是這樣一個相貌平平、體弱多病的老師，卻把希望的種子埋進了我的心里，用心呵護，讓它發(fā)芽。

　　老師，我從您的身上學到了堅強，更懂得了做事要”持之以恒“。今后我會向?qū)W習，無論遇到什么困難，都要勇敢面對，勇于克服。最后我想對你說”敬愛的老師，您辛苦了！“

語文之舞作文13

　　時間如流水般的逝去，轉(zhuǎn)眼我已是六年級的學生了?；貞涍^去的點滴日子，不禁讓我平靜的心靈泛起微波。

　　那時語文一直是我的弱項，不管是閱讀、還是作文都讓我頭疼。我對語文沒什么興趣，語文老師也是想盡辦法來治我，都沒什么效果，最后也只好把我放入黑名單，一聽到我的名字就頭疼。我從心里認為，我根本就不是學語文的料，所以就一心想把數(shù)學學好點，將來可以拉語文一把的時候，遇見了現(xiàn)在這位相貌平平的語文老師。她體弱多病，但她從沒有因為身體不適而耽誤過給我們上課。她的頑強讓我靜下心來認真對待語文。

　　通過那次語文課，我發(fā)現(xiàn)原來語文課也很精彩，課上我也積極舉手發(fā)言，課下作業(yè)也并不難，于是作業(yè)也經(jīng)常得優(yōu)了。我意識到語文平時老師很少笑，總是一臉的嚴肅，其實她很在乎我們每一個人，把我們深深地放在心里。當那位同學有進步的時候，雖然老師沒有笑，但從老師柔和的話語中能感受到她很高興，她心里對我們是那樣的關心。就是這樣一個相貌平平、體弱多病的'老師，卻把希望的種子埋進了我的心里，用心呵護，讓它發(fā)芽。

　　老師，我從您的身上學到了堅強，更懂得了做事要持之以恒。今后我會向你學習，無論遇到什么困難，都要勇敢面對，勇于克服。最后我想對你說敬愛的老師，您辛苦了!

語文之舞作文14

　　語文，一提到這個詞，大家首先想到的，肯定是我們源遠流長的國家—中國。語文這門功課，是中國人獨有的文化。我國的造紙術，印刷術都離不開語文，它代表著中國的驕傲。

　　曾經(jīng)的我并不喜歡語文。中國的語言文化博大精深，什么多音字，一字多義，弄得我一頭霧水，作文更難寫，小時候的我還經(jīng)常鬧笑話。作文課上，老師講評，我又是錯字連篇，引得同學們哄堂大笑。“托著下巴思考”我寫成“拖著下巴思考”，“上調(diào)”寫成“上吊”。在同學們的笑聲中，我羞得恨不得找個地洞鉆進去

　　放學后，老師請我“喝茶”了。我忐忑不安地來到辦公室，等待“暴風雨”的來臨?？蓻]想到的是，老師只對我說了一句話，“相信你能行的”并送了我一本書。

　　一回家，我迫不及待地翻開書，扉頁上有老師的寄語“孩子，相信這本書對你有所啟發(fā)，漢字是世界上獨一無二的`文化，它很特別，很有趣，我相信你會愛上語文的?！碑斖?，我懷著滿滿的感動開始讀書，我第一次發(fā)現(xiàn)語文文字竟然妙趣橫生，那一個個故事是那么生動活潑。我第一次對語文有了興趣。

　　我慢慢地喜歡上語文了，《窗邊的小豆豆》《假如給我三天光明》等書，書中有趣的故事和知識源源不斷地吸引著我。于是我全身心投入語文中，，博覽群書，隨著閱讀量的增大，我受益匪淺。我的文章像走樓梯似的，一層層地往上攀，慢慢地我的作文從老師的批評變成了表揚，有時還被當成范文來讀。那一年的六一兒童節(jié)，老師又送了我一本書，翻開扉頁，寫著“你進步的點點滴滴，老師都看在眼里，祝賀你走向成功，但語文的這座山峰沒有盡頭，記住，一山更比一山高！”

　　朋友們，中國的漢字，語言，是獨一無二的，我們要傳承它！語文！I love you！