下面是范文網(wǎng)小編分享的我愛上了寫作作文15篇 愛上寫作的我四年作文，供大家閱讀。
我愛上了寫作作文1
在教室的公布欄里，常?？梢钥吹酵瑢W榮獲刊登的作品，真是令人羨慕。我心想，若是我的文章也能榮獲刊登，那該有多好！所以我下定決心，一定要多加練習。
于是，我開始進行寫作計畫大作戰(zhàn)。首先從閱讀課外書籍著手，在學校時，我會利用早自修或圖書館的閱讀課認真閱讀，不管是繪本、童話故事，我都非常有興趣。我也會把圖書館的書借回家，和媽媽一起閱讀呢！
接下來，每天細細品嘗老師為我們加的這道菜——語文卡。語文卡的.文章都是老師挑選的，很適合我們的程度，內(nèi)容有旅游記趣、人物介紹、學校的生活點滴、重要節(jié)日等等。通過觀摩別人的作品，正可以學習別人寫作的優(yōu)點。
現(xiàn)在，只要有寫作的機會，我一定不放過。媽媽說：“天下無難事，只怕有心人，不會就要練習?！毕嘈胖灰矣泻阈?，好好聽從老師的教導，多看、多讀、多寫，總有一天，我的文章一定也能出現(xiàn)在公布欄喔！
我愛上了寫作作文2
上次好像雪還沒下完。不是，但是我們招了兄弟，東山再起。
下雪了嗎？還是下雨？
一大早，就看到了前幾天的雪。每個人都很興奮，但是過了很長時間，沒有下雪。既然積不起來，就有人拒絕:“這不是雪。”不管是不是下雪，今天的電影似乎都看不到了。
意外驚喜
本來以為不會去，沒想到四(5)班中午打傘出門。這是什么意思？我們要走路去看電影嗎？我們整齊地排好隊，向電影院走去。出了校門，大雪沒有堆積，但也不比上次少。一片片雪花仿佛有著特殊的舞臺效果。晴天散步讓我開心，雨天散步讓我開心，下雪天散步更有味道?？粗沂煜さ膹V告牌，我感覺和平時不一樣，我饒有興趣地欣賞著它們。突然，和我拼傘的王不像我那么開心了。也許我不在乎打傘。它經(jīng)常像找目標一樣擊中他的頭部。我穿不好。我大膽地給了他。他的頭沒撞到，但是一只胳膊濕了。喜歡洗，剛進去。終于，電影院到了。
(在儀式游行中)回家
看完電影，我們又連續(xù)出來了，但是走的'沒有以前那么慢了。我又把傘給他了。但這次領(lǐng)導去了一個花壇多的地方，繞過了一個又一個花壇。我們一次都沒有走在同一條路上。往往是“你左我右，好像有魔力?！爆F(xiàn)在把我說成落湯雞也不過分。這時，返校的人匯成了一條傘做的七彩龍。雨傘下爆發(fā)出陣陣笑聲。我似乎一點也不覺得我的衣服濕了。
那是一次難忘的雪地旅行。
我愛上了寫作作文3
“醒醒”，“快醒醒，別睡了”！迷迷糊糊中我被媽媽推醒?！摆s緊起來寫作文”。媽媽那令人心煩的聲音回蕩在我的耳畔。于是乎，睡眼朦朧的我無奈地坐在了書桌邊。
從晨鐘坐到暮鼓，我的大腦是懵的`一片空白。從何寫起，無從下手，寫了勾，勾了寫，勾勾寫寫，都不知道自己寫了點什么，又害怕別人看見我寫文章的窘態(tài)，突然靈機一動想到了用鉛筆。一個上初中二年級的學生，我！居然用鉛筆寫作文，我由寫了勾，勾了寫，改成寫了擦，擦了寫。這樣別人就看不到我寫的不對、不好的地方了。
這是媽媽走過來，正巧媽媽看到我用鉛筆寫作文，于是便語重心長地對我說，錯了就是錯了，對了就是對了。知錯能改，善莫大焉。一個害怕錯誤的人，永遠是畏手畏腳，害怕錯誤，居然用鉛筆。當你用橡皮擦去的那一刻，及的錯誤在哪里，會消失在風的記憶里，每一個人都會犯錯誤，只有在不斷的改進中，才可以提升自己，升華自己，完美自己。
媽媽的話語猶如一道晴天霹靂直劈在我心里。是啊，錯誤害怕別人發(fā)現(xiàn)嗎？錯誤不就是讓別人發(fā)現(xiàn)加以改正嗎？
寫作文就是把一個個毫無關(guān)聯(lián)的優(yōu)美的文字組合在一起，從毫無構(gòu)想到一點一點的累加，到最后思想靈動的跳躍。慢慢把自己融合與寫作文之中，仿佛就在愛麗絲的夢境中那般美好。
后知后覺，不可自拔的愛上了寫作，愛上了這個初時讓我無從下手的寫作，愛上了這個時而樸實時而優(yōu)美的“家伙”。
我愛上了寫作作文4
小時侯，我很愛聽故事，長大了我就想把作文寫得象故事一樣好。可是我一寫才發(fā)現(xiàn)寫作文不容易，要么就無話可說，要么就干巴巴地寫不到重點……等等。爸爸媽媽一看到我的作文就皺眉頭。那時侯的我，很著急。
為了提高作文水平，我花了很多工夫。寒假里，我每天都寫一篇日記，再打進電腦里修改，直到自己滿意。爸爸還給我買了很多課外書，比如《三百字作文》、《快樂作文》、《滿分作文》等。我每天都看一篇，爸爸也每天給我讀，逐漸地我的作文水平提高了，我能寫好了，還學會了擬人手法哩，這下可把我樂得合不嚨嘴了。老師也因此表揚了我，我現(xiàn)在已經(jīng)很喜歡寫作文了，每次寫作文我都覺得很有意思。
通過這件事，我明白了一個道理：只要有付出，就有回報。以后不管我遇到什么困難，我都會努力。
今天晚上，我做完作業(yè)，走到客廳間隨手拿起一張報紙，津津有味地讀了起來。
突然，我翻到了4月13日的學堂。文苑一面，咦！“岱山縣高亭中心小學二（2）班孔愉舒”映入了我的眼簾，頓時，我傻眼了，不敢相信自己的眼睛，又仔仔細細地看了一遍，果然是“做沙包”的作文，耶！我的作文登報啦！我高興得歡呼雀躍。在一旁的媽媽聽到了我的歡呼聲，放下手中的.活，奇怪地問：“愉舒，你是不是瘋了？”“我沒瘋?。 蔽业靡庋笱蟮負]舞著手中的報紙，對媽媽說：“媽媽，我的作文登報啦！”媽媽以為我在騙她，就走過來拿起報紙，心急如焚地看了起來。看完后，只給我三個字“別驕傲！”是啊，虛心使人進步，驕傲使人落后。謝謝你，媽媽，我會牢牢記住這句話的。也謝謝何老師，幫我投稿，給了我這次機會。
今后我會更加努力地寫好每一篇作文。
我愛上了寫作作文5
春天到了，金燦燦的陽光灑在大地，柳樹吐出了嫩綠的嫩芽兒，桃花也露出了粉紅的臉龐，這是多么美麗呀！小燕子從南方飛來，為這春光增添了幾分生趣。
“唧唧啾啾”什么聲音？小紅從屋里探出了小腦袋，只見瓦房的屋檐下，又多了幾個小家伙—四只雛燕和兩只大燕子。小紅看了立刻喜歡上了這幾個小家伙，和它們成立好朋友。
一天，燕爸爸和燕媽媽結(jié)伴去捕捉蟲子，小燕子們趁爸爸媽媽不在家，玩起了“墻座位”的游戲，最小的一只燕子可搶不過哥哥姐姐，但它不甘示弱，找了一個小小的空隙鉆了進去，這時，燕窩里亂成一團，叫的叫，擠的擠，甚至還打起了架，平常可愛的小燕子，個個都成了淘氣鬼，最小的一只燕子一下子被哥哥姐姐們擠出來燕窩，“啾—”的一聲慘叫，把小紅嚇壞了，急忙從屋子里跑了出來，燕窩里變得十分寂靜，所有的燕子看傻眼了，呆呆地望著在快速下降的伙伴，小紅也驚呆了，她的嘴巴成了一個“o”形，“唧唧……”燕子的叫聲是多么凄慘，它在空中不停地撲打著翅膀，眼睛緊閉著，腦子一片空白，燕子很快落在了冰冷的地面上。它的身體不停的顫抖著，眼睛看著這個自己從沒來過的地方。小紅剛想跑去救這個可憐的.小東西，可是，這時，鄰居家的老花貓來“串門”了。
“喵……”老花貓來到小紅家，就東聞聞，西聞聞，接著，它快步向小燕子墜落的地方走去。它一看見小燕子，眼睛立馬閃著光，舌頭伸出來舔了舔嘴唇。心想：嘻嘻，今天我的午餐就是你了，小燕子看看眼前這龐然大物，非常害怕，嘴巴不停吐出“啾啾”的聲音，也許它是呼喚媽媽吧。老貓的耳朵豎起，背部隆起，尾巴也左右搖晃。說這時那時快，老貓一下子朝小燕子撲去，只聽“喵—”的一聲，小紅抬頭一看，原來小燕子連滾帶爬地向前“沖刺”，老貓撲了個空。接著老貓和小燕子又大戰(zhàn)了幾回合。小紅實在看不下去了，不管三七二十一，撿起地上一塊石子朝老貓丟去，“喵—”老貓看見鄰居家的小主人發(fā)威了，又看了看小燕子，嘆了口氣，灰溜溜地走了。
小紅走到燕子身邊，輕輕地抱起肉嘟嘟的小燕子，小心地把它放回了燕窩。這時，小燕子的爸爸媽媽回來了，圍著小紅飛了幾圈，好像在謝謝小紅救了自己的孩子。小紅又看了看小燕子，甜甜地笑了。
我愛上了寫作作文6
“滴答，滴答……”外面的雨下個不停，也把我原本就不強烈的作文感悟扯得七零八亂，唉！到底要怎么寫？！
我看著課本上大大的“習作”兩個字，嘆了口氣。突然，我眼睛一亮：“李白！”我不禁叫出了聲。地球人都知道——李白是大詩人，寫過好多好多絕美、華麗的詩歌。我最崇拜他了呦！對了，他不是每次寫出好文章前都要先喝酒的嗎？那我也來！哦呵呵，老師明天會不會表揚我呢？
說干就干。我打開柜子，找出一瓶二鍋頭，還沒等我喝呢，一陣刺鼻的'、不知是什么味兒的酒香撲鼻而來——這能喝嗎？！我不禁懷疑起來?？?，那些大人喝酒喝得是多么享受！為了作文，我……我拼了！一樣脖，一張嘴——喝酒的標準姿勢！我喝完酒后感到一陣頭暈?zāi)垦?，好詞、好句快來幫幫我呀！我快撐不住了！過了一會兒，我實在忍不住了，二話不說，趴在桌子上睡著了。等我醒過來，已經(jīng)是下午兩點了。作業(yè)上的那幾句話，早已被口水浸得濕漉漉的了。
看來我又干了一件傻事呀！
我愛上了寫作作文7
星期天的晚上，我在上一節(jié)有趣的作文課，在上這節(jié)課前，徐老師給我們玩了一個小游戲，不過這個小游戲有一個要求：每個詞語中要含有“花”這個字，可以是花的名稱。
游戲開始了，老師選拔了八名同學比賽，很快，臺上只有我們四個人了，可惜，我被淘汰了，臺上的三個人獲得了勝利。
過了一會兒，劉老師給我們上課了，首先給我們玩成語接龍。然后打了一個比方：“爸爸叫兒子，幫他買一包煙?！眲⒗蠋熯€有一個要求：要把爸爸寫成一個“活人”，不能是“木頭人”，并且要求把爸爸的動作、神態(tài)、語言寫出來。于是，小朋友們造了句子，有的寫，爸爸說：“兒子，幫爸爸買包煙?！边€有的寫：“兒子快過來，幫爸爸買包煙?！边@樣的寫法，劉老師卻不滿意。劉老師說，可以這樣寫：“爸爸站起來，關(guān)掉電視，走到兒子身邊，拿出錢包，掏出一百元錢，笑瞇瞇地說：兒子，幫爸爸一包煙，好不好？”這樣寫就非常具體、生動了。
下面半節(jié)課是由徐老師給我們上的.。在上課前，徐老師給我們講了一個《傻兒子》的笑話，這個笑話把我們?nèi)嗳说亩亲佣夹ν戳恕?/p>
聽完笑話之后，我們就開始寫作了，題目是：“茜茜卡腿記”
過了三十分鐘，我們的作文都寫好了。這次寫得更具體、詳細、生動了。
兩位老師教了我們許多許多寫作的方法，讓我們一起謝謝兩位老師吧！
我愛上了寫作作文8
好久不曾提筆，寫一點真實的自己。
高考的鐘聲即將敲響，在這靜謐的晚間難得偷點閑來，讓著思緒牽引著我，訴說著我。
不知何時開始，我們的作文已被議論文體所籠斷，長篇累牘的說著一個個道理，雖然有理有據(jù)，有的甚至論述的入木三分，氣勢滂沱，讓人拍案叫絕，但是反過來一想，如果沒有考試的約束，沒有分數(shù)的要求，你們會反反復復的.套用一個格式去說一些我們從別的地方拿來，或者是純粹理性認識，而未真實體會、未去經(jīng)歷、未去證實的道理么？
可能有的人會說：哪里來的憤青，又開始發(fā)泄對高考的不滿了。很可惜，我不是來說高考的，也不是說教育，更不是談人生，畢竟我對那些領(lǐng)域管理層次涉入不深，“不在其位，不謀其政”，我今天只是想單純的談?wù)剬懽鳌?/p>
作為一位中國學生，說起寫作，就立馬聯(lián)想到考試，立馬想到我們課堂所說套路格式，無可厚非，形式所迫。但是在此之外，我們不妨去想想生活中，需要寫作么?答案當然是肯定的。日常交流，酒桌應(yīng)酬，開會討論，論文發(fā)表......寫作無處不在，只不過不僅局限于寫，而是把草稿打在腦海里，文字以話的形式說出來。如果，我們讓我們論述一些道理，評論一些事件，發(fā)表一下感悟，或許綽綽有余，可惜，大多數(shù)青少年不是官富二代，這樣的機會少之又少，還不如找一些厚黑學的話來的實在！
除了常常寫論述，洋洋灑灑，陰陰柔柔的散文也是考場一霸，不否認的確有驚艷四座的佳作誕生，但往往讀起來實在索然無味，甚至有百篇無異之感，不得不佩服改卷老師，于濫情哭調(diào)中駐步，于抱怨憤懣中搜尋。
寫作，不僅僅是一種模式，寫的更多的是一種狀態(tài)。有感來自胸腔，便提筆潑墨，與別人一起分享此時此刻，此情此景，此感此境罷了。不要矯情，不要做作，敢做真實的自己。
我愛上了寫作作文9
讀書并不是我的最愛，但我卻很熱衷寫作。我很喜歡一些作家，譬如魯迅、舒婷等等。而文筆使我最為欣賞的則是一位畫家：幾米。幾米稱不上是一位作家，但我卻很欣賞他的語言。從來就沒有格式，也沒有框架的語言，總是讓我感到他的坦誠與淳樸。我想，機密的一詞一句或許就是他心靈的聲音——以文字表達的方式。
我忽然忘記了我是怎樣開始寫作，也忘記了我是為什么而寫作，記憶中總是叮叮咚咚，而又模糊一片，又似乎我的寫作本來就沒有理由。如果人類歷史上的第一個作者是為了表達自己的感情，流露自己的心聲而寫作的話，那么我又是為何而寫作？這個問題困擾了我好久好久，但我卻仍沒有找到他的答案，也或許這個答案早已不復存在，而被人類當今社會思想的塵埃深深埋沒了。
最近有些叛逆，以至于看到作文題目就不屑，覺得這真可笑。一個人的思想，一個人的心靈，一個人的靈魂，竟要緊緊禁錮在所謂的作文題目之中，牢牢鎖在“作文”的格式之中。那么現(xiàn)在的寫作又有什么意義呢？除了填滿試卷，我實在想不出別的。
我很清楚，我渴望，我夢想的`寫作并不是這個，而是能夠隨心所欲、自由自在抒發(fā)情感的一種方式。絕不是什么能夠決定分數(shù)、互相競爭的量。所以，我渴望我自己的寫作，我渴望那一天再也不會有命題作文。知道當今社會不會認同我的想法，更不會改變作文的形式。所以，我只是呼吁，像幾米一樣——以一篇真正的作文。
但我們應(yīng)該知道，我們忽略了寫作的本質(zhì)，當“寫作”不再是“寫作”，我也就開始厭惡寫作了。當然，沒有人會在考卷上寫道：這不是真正的寫作！只是覺得可悲又可笑。
我敬愛的老師或?qū)W者，如果您看完了這篇文章，無論是欣賞、贊同，還是覺得我叛逆、不可理喻。其實，我都已經(jīng)無所謂了。因為，這是我渴望的寫作。但是，我希望您能夠好好思考這個問題。
我愛上了寫作作文10
我很認真的在寫這篇文章。以至于忘了天已經(jīng)黑了。
有人嘲笑我太過較真，我選擇了無視。這些無關(guān)痛癢的事對于我來說毫無影響力。
我喜歡寫作，只要一有靈感閃現(xiàn)我都會迫不及待的拿筆記錄下來，然后看著同學對我的作品贊嘆唏噓，我覺得很滿足，那是一種成就和驕傲。因此，我更加喜歡寫作，我把它規(guī)劃成了我人生中最有意義的一件事，然而正當我為了作品帶來的成就得意忘形時，一個陌生人的一句話打亂了我的規(guī)劃，踩碎了我所有的自以為是。
我喜歡把自己寫好的作品發(fā)在網(wǎng)上，我想得到更多人的肯定和贊美，這樣才能滿足我的虛榮感。那個陌生人就是我的作品讀者之一。
“你其實并不喜歡寫作，只是在享受它給你帶來的光輝和成就，所以你寫的東西只有目不識丁的人才會覺得是佳作，在稍微有點文化的人眼里你所驕傲的東西只不過是毫無靈魂的垃圾”陌生人的話隔著冰冷的.屏幕就像一只無形的大手，用盡全力抽打著我的狂妄，一點點撕碎我剛建立起來的驕傲，我怒了，真的怒了，手指在鍵盤上飛速舞動狠狠的敲擊著，鍵盤發(fā)出的哀鳴就如我心中的怒火一點點增長。我用盡我所積攢的所有不堪入目的詞句回復他，咒罵他，看著他不斷閃爍的頭像我甚至覺得和他多說一句話都是種恥辱，他就是一個目不識丁的俗人，他在嫉妒我，我咬緊牙關(guān)，死死的盯著屏幕，仿佛想把滿身的怒火沿著網(wǎng)線傳遞到他那邊，把他對我所有的嘲笑和諷刺都燒成灰燼。最后我把他拉黑了，看著他的頭像漸漸變暗然后消失不見，我覺得很解氣，沒有人能夠質(zhì)疑我，我就是最好的。
或許是剛才太過激動了，一下子放松下來竟然感到有些疲倦?？粗W(wǎng)頁上同學的稱贊和羨慕，舒心的笑了笑，關(guān)掉手機松散的躺在床上，閉上眼睛想像往常一樣進入夢鄉(xiāng)，可無論我換了多少種睡姿還是睡不著，那個人說的話就像魔咒一樣一遍遍不斷浮現(xiàn)在我腦海里，不斷的纏繞著我，我用力的甩了甩頭，它不但沒有被甩走反而愈發(fā)清晰，我發(fā)狂了，把枕頭砸向窗戶，碰撞的聲響如雷貫耳，窗外那一片黑暗像一個無底洞一樣好像想要把我吞噬，我努力抑制自己，用手按住胸口使自己平靜下來。晚風穿過窗戶向我襲來，安撫了我的狂瀾，面對著空白的墻壁，我開始思考起來，似乎我一直都在逃避著什么。
我有一個書柜，里面放滿了作文書，每一本都十分嶄新，有好多人看到都夸我愛護我，只有我自己知道那些書都只是個擺設(shè)。
那些字眼再一次浮現(xiàn)在腦海，這一次我出奇的沒有發(fā)狂，開始認真的斟酌著他所說的每一個字。其實，我也有問過自己我真的喜歡寫作嗎？我真的寫得很出彩嗎？不止一次有人質(zhì)疑我，然而我總是以各種借口安慰自己，現(xiàn)在想想我似乎真的逃避了很久。
我并不愛寫作，所以才不曾有過作家夢；我不愛寫作，所以才常常半途而廢；我不喜歡，一直都未曾喜歡過，只是為了名譽，榮耀逼著自己假裝一副很喜歡的樣子。我很喜歡那種被人捧得高高在上的感覺，每一個作品都含有一個目地，然而我卻總把自己包裝得十分高尚反而侮辱了正真愛寫作的人。
因為不熱衷，所以沒靈魂。再回首翻看一遍曾被人贊不絕口的文章，頓時覺得我一直引以為傲的東西是那么的枯燥無味，平淡無奇。
一種失敗感油然而生?；叵肫鹨郧懊繉懞靡黄魑目偸切母邭獍恋娜絼e人手上讓別人贊美突然覺得很可笑。我似乎一直都忽略了一些贊美中的牽強和為難。我只是不想否認自己未曾想到現(xiàn)在的我卻輸在了太想被肯定上，而且輸?shù)靡凰俊?/p>
我很認真的在寫這篇文章，以至于忘了一個夜晚就快過去了。
我愛上了寫作作文11
我愛看書，不論是什么書，不論是外國名著還是現(xiàn)代小說，不論是蘊含哲理的書籍還是幼稚的卡通漫畫，我通通熱愛，因為書它總是給我一種極為親切的感覺，令我非常珍愛。
一次偶然，親眼目睹了舅舅出書的全過程，書籍的名字叫做《心靈筆記》，內(nèi)容的面很廣，但卻很真實，很親切，那一篇篇出自心靈的筆記，令我萌發(fā)了一種遐想——寫小說。
我所想的小說，不過是想用另一個人的名字記錄下我的真實生活，事不宜遲，我開始了這篇小說，我沒有寫題目，因為想到的題目，都不足以表達我的生活，更何況后面的生活還是未知的函數(shù)，所以，我沒有擬題。
我開始給小說中的人物寫生活背景，但是寫著寫著，我就覺得背景需要很多時間來布，但是生活的腳步卻不會因此而停歇。
那一天，我不知道哪里產(chǎn)生的勇氣，“哧哧”兩下把小說撕了一個粉碎，現(xiàn)在回想起來，還稍有遺憾。
不過，我相信我這樣做是對的，因為它引領(lǐng)了后面生活。
我有一個很漂亮的日記本，可我以前不愿意記，覺得太累了，恢復這一寫作習慣的是在我撕毀了那篇小說后的事。
撕毀了小說卻沒有撕毀我渴望記錄每天生活的這一想法，反而更加堅定了我堅持記錄生活點滴的意志。
我重新對日記本進行了“開封儀式”，使它成為了我每天生活的必需品之一。
漸漸地，我喜歡上了這一種寫作方式。
有一天，媽媽帶回了幾本厚厚的書，這使我這個“小書蟲”興奮不已，急忙向媽媽討要。
媽媽說，那幾本是同事介紹來的，我忙問書名，那是一種刊物，刊名《格言》，我一聽這名字，那就更加感興趣了：這到底是一種怎樣的書呢？這書為什么要起這個名字呢？我捧起書看起來，不出五分鐘，我就被這本書深深的吸引住了，每一張書頁都是彩色的.，每一篇文章都因一個小故事而引出一句格言，這種編排很新穎，我也非常得喜歡，于是乎，我就把每一個故事引出的格言都記錄在一起，我就因此擁有了一個寫作材料的集匯本，這使我的寫作水平有了飛躍性的提高，彌補了我原先的作文只有“條理輪廓”，沒有“事實亮點”的缺陷。
當然我沒有放棄寫小說這一遐想，不過，我更改了寫作的性質(zhì)，使文章寫成了我理想中的人物形象，并現(xiàn)在還在寫呢！我相信，這一次寫小說，我一定不會半途而廢了。
“書籍是人類進步的階梯”，任何書都是出自于人的思想，更何況，寫作本身就是快樂的，及時地寫出自己的內(nèi)心活動，此不謂愜意也？我領(lǐng)悟；我實踐；我感悟。
我愛上了寫作作文12
人生的第二次軍事訓練，向我們發(fā)起了它莊嚴肅穆的口號。我們?yōu)榱朔e極響應(yīng)軍訓的口號，為了服從軍訓的命令，因而從內(nèi)務(wù)上認真嚴格地要求自己，迎接軍訓的到來，認真整理打掃。
距離軍訓還有兩天，大一早，宿舍每個同學便精神抖擻、仔細地整理自己的內(nèi)務(wù)，我們從衣柜收拾開始，把不同的衣服分類，把不穿的衣服折疊依次放好，把穿得上的衣服按上衣、褲子、內(nèi)衣褲分類折疊好，再整齊地擺放在衣柜上格，把外套和不能折疊的衣服用衣架掛著，掛在衣柜的下格。我們還把衣柜中的雜物整齊地收好。另外，對于書柜，我們也認真的抹。我們把書擺放在統(tǒng)一的方向，并且有順序地從小到大擺放。我們還把桌上多余冗雜的東西拿走，像把食物、水杯這樣的東西收起來。最后，我們的'書柜都煥然一新。
整理完自己的內(nèi)務(wù)，我們開始打掃整個宿舍。我們把宿舍成員都仔細分工，為了追求效率和好的質(zhì)量。首先，兩個同學負責配合把高處的墻壁和灰塵清理干凈；然后，一個同學負責擦窗戶和宿舍的玻璃；接著，一個同學負責打掃廁所；一個同學負責處理陽臺衛(wèi)生；最后，一個同學負責掃地和拖地。在我們的有效分工與良好的合作之下，我們的宿舍很快就打掃干凈，并且呈現(xiàn)出完全不一樣的干凈面貌。毫不夸張的說，到了我們的宿舍，你會不忍心進來，進來了又不忍心離開。地板已經(jīng)達到了可以舔的程度，至于光潔如新的廁所，完全可以把那里當作吃飯的絕佳場地，清新自然。
雖然整理內(nèi)務(wù)和打掃宿舍衛(wèi)生都是一些很繁瑣很累的工作，但是，軍令如山，必須服從，絕無二話。我們嚴格要求自己，也并不覺得整理內(nèi)務(wù)是這么困難的事了。最值得贊揚的是，我們宿舍里的每個人都投入高度的熱情，發(fā)揮小組合作的精神，高效率地完成了宿舍清掃。我們不怕苦，不怨臟，就想著把自己的宿舍打掃干凈，這是軍訓帶給我們的一次切身實際的軍訓意志的洗禮。這次整理內(nèi)務(wù)后，我們也做好了迎接軍訓的準備。我們期待著教官的帶來，為我們的內(nèi)務(wù)整理提出寶貴的意見，讓我們再次得到升華；也期盼著軍訓的到來，準備接受軍訓給我們的磨練！
一次軍訓，一次鍛煉。整理內(nèi)務(wù)更是對我們自身生活環(huán)境和自身日常生活的規(guī)范。一次軍訓內(nèi)務(wù)整理，是對我們自身的一次升華。
我愛上了寫作作文13
我很苦惱真的很苦惱。
每逢寫作文，別人都是考慮怎樣寫好，而我卻糾結(jié)改寫什么。
像前幾篇作文我指導我寫的不怎么好，那是因為完全是沒事找事寫出來的，就是為了寫作文而寫作文，并不是為了享受而寫作文。
我很痛苦，真的`真的很痛苦。
每逢寫作文，我想來想去也找不到什么好題材，這四年來，能寫的都寫完了，沒有任何好題材了，寫作文就完全為了完成作業(yè)了。
我很煩，真的真的很煩。
每逢寫作文都是敷衍了事，寫出來的文章不是“流水賬”就是沒創(chuàng)意，沒“味道”的“豆腐干”。
我掙得很想寫好，但是主題定的是不擅長寫的，就算腦子里有許多好詞句，也未必能寫好，我的靈感都去哪啦？我的靈感去哪啦？
我奈不住心中的困惑，去問了媽媽。媽媽說我這是在“瓶頸期”。在這時通常都會文思枯竭，可一旦突破這個“瓶頸期”，靈感就會源源不斷地向我涌來。聽了媽媽的話，我在心里燃起了一絲希望。
突破“瓶頸期”的第一步，就是不要被以往的那種煩躁所干擾。“瓶頸期”是寫作的“成長”階段，要給大腦更多的“營養(yǎng)”，得多閱讀、多觀察、多思考、“才能吸取更多養(yǎng)料”！
我愛上了寫作作文14
以前的我可是個非常討厭作文的人，經(jīng)常把作文當做我的敵人一樣對待，只要一寫作文，我就會無精打采的，要是沒有媽媽指導，我真不知道該如何是好。我甚至是憎恨作文，尤其是趴在桌上思考了老半天，結(jié)果還是沒有一絲靈感，無從下筆，那時我真想一頭撞墻算了。
第一次去童聯(lián)社上課的`時候，我因為沒有題材可寫，只能埋頭看書，我看著其他同學揮灑自如地寫著，而我卻只能坐在一旁默默看書，當時尷尬極了，心里很不是滋味。我暗暗下定決心，一定要比他們寫得更好，這才是那個永不言敗的我啊！
我從老師那里學到了很多寫作的方法。老師讓我們在生活中找靈感，用心去觀察周圍的事物，并把它們耐心地記錄下來，這樣就不怕沒題材可寫了。我還會在童聯(lián)社作文網(wǎng)上閱讀同學的佳作，他們的文章很貼近我們的生活。加上我平時特愛看課外書，從中也學到了很多表達方式。一段時間的寫作訓練下來，我的作文水平大大提高，我也在童聯(lián)社作文網(wǎng)上發(fā)表了幾篇文章，這更增強了我的自信心，我不再害怕寫作了。
謝謝你，童聯(lián)社，是你讓我愛上了寫作。
我愛上了寫作作文15
用陽光的心態(tài)體驗生活，用陽光的基調(diào)進行寫作，寫出陽光的作品?！}記
文字是陽光下跳躍的音符，活躍在生活的周圍，不經(jīng)意就跳進了我的內(nèi)心深處。
一路走來也寫了不少文章，說起來每一篇我都喜歡，可又都不喜歡。喜歡是因為大多數(shù)是自己描繪成長的軌跡，心路歷程的記錄，夢想開始的起點；不喜歡是因為它們都略顯幼稚、青澀。不可否認置身文字海洋時我會手足無措，甚至會迷失航行的方向。對于盲目航行的船來說，所有的'風都是逆風。所以，可能寫出來的文章會顯得不成熟。但令我慶幸的是這些都是自己最真實的快樂和悲傷。
有陽光的地方必然有陰影，當陽光淡淡逝去孤獨悄無聲息地潛入黑夜時，也許你的筆尖會不由自主地流淌出憂傷,我們通常稱其為“黑色文字”。不是說不能寫自己的黑色心情，但如果你反復用黑色文字來宣泄自己的黑色心情，那么就很容易令自己陷入無法自拔的困境。最后，也讓自己的文章成為因為無聊而存在的厭棄品。
在黑色文字泛濫的世界，我更喜歡用陽光的文字來溫暖讀者的心。我在《午后陽光》里曾這樣寫道：“如果笑是CD的A面，那么淚就是B面。A面唱完唱B面，B面唱完唱A面，如此反復循環(huán)。其實人生也是這樣，笑完了哭，哭完了又笑。這樣反反復復，人在歡樂和哭泣中慢慢長大，慢慢蛻變……”在《種太陽曬月亮》里也寫過：“如果說孤獨是與生俱來的，那么我想人與生俱來的并不只有孤獨；如果說人習慣或喜歡孤獨，那么我說你可以喜歡，但不要習慣?！?/p>
印象很深刻，北京大學中文系教授曹文軒在研討會上一針見血地指出，現(xiàn)在孩子們的作品“秋意”太濃，把苦難過于夸大化，應(yīng)該提倡陽光寫作。曹教授不無困惑地說，我們的近鄰，日韓兩國的學生都可以非常愉快地寫作，而為什么我們的學生，處在大好青春年華，寫出來的東西卻那么憂郁、傷感，看不到希望？媒體以及其他宣傳機器開動起來渲染中國孩子的痛苦，這也助長了孩子們的這種寫作傾向，在“新概念”的幾次比賽中，這種夸大苦難的寫作越來越多……著名作家余秋雨先生在談?wù)搶懽骱蜕年P(guān)系時曾說：寫作是人類社會生命與生命之間的互相溫暖。在有效的表達和生命意義的真實傳達這個問題上，我們不該本末倒置，年輕時候本末倒置要走出幾十年時間，有的人甚至一輩子都沒有走出來。
我很贊同他們的看法，寫作帶給我們更多的應(yīng)該是溫暖而不是悲傷。生活都是一樣的，不一樣的是我們對生活的感受。我們無法避免遇到挫折或困難，可是我們有絕對權(quán)利去選擇如何面對的心態(tài)。在這漫漫人生旅途中，我們更應(yīng)該用樂觀的心態(tài)去享受一點點，而忍受許許多多。即使生活有一千個讓你哭泣的理由，你也要為自己找到一千零一個微笑的理由。
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