下面是范文網(wǎng)小編整理的記憶話題作文9篇(以記憶為話題的作文800字)，歡迎參閱。
記憶話題作文1
幾天苦練、汗水、疼痛都已化作最后離別的淚水。清晰的記得，那天軍訓(xùn)的開(kāi)幕式上，見(jiàn)到你的第一眼：黝黑的皮膚、矮小的個(gè)子、毫無(wú)表情的面貌，反正我們都認(rèn)定你肯定不是一個(gè)好教官。
在接下來(lái)的幾天軍訓(xùn)中，你的嚴(yán)格要求、嚴(yán)厲的批評(píng)、還有那雙令人生畏的雙眼都令我們顫栗。但我總覺(jué)得在你嚴(yán)厲的.面貌背后好像有一種不可捉摸的感覺(jué)，仔細(xì)回味：在炎熱的驕陽(yáng)下，上午你讓我們面向西站著，而你卻面向東方的太陽(yáng);而在下午，你又叫我們面向東站著，你依然是跟著太陽(yáng)面向西，這些我都感受到了，你是那么的用心良苦!
軍訓(xùn)很苦、很累。還能清晰的記得汗水流過(guò)面頰那股癢癢勁，但我們不能動(dòng)，稍微動(dòng)一下，你那雙火眼金睛就看到了，然后躡手躡腳的走到身后嚇人一跳，真的，那時(shí)候我們都怕死了。我總是咬緊牙關(guān)，讓汗水順流而下，心里默默的說(shuō)服自己：這是在考驗(yàn)?zāi)?，就看你行不行了，加油?你不是一直都認(rèn)為自己是最棒的嗎?相信自己，別人可以的，我一定可以;別人做不到的，我也要做到!也許就是這股勁，幫我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)酷暑難耐!
有時(shí)候，站一天了，腳后跟疼的要命，但訓(xùn)練并沒(méi)結(jié)束，所以必須堅(jiān)持。僅有的幾分鐘休息時(shí)間根本就沒(méi)有好轉(zhuǎn)，然后又是站軍姿，當(dāng)時(shí)就恨你不善解人意，體貼一下我們這些嬌生慣養(yǎng)、吃不了苦頭的學(xué)生，但現(xiàn)在就不一樣了。我們慢慢的體會(huì)到你是想好好鍛煉我們，你的良苦用心在我們不得不要說(shuō)再見(jiàn)是才被我們發(fā)覺(jué)，真心的感謝您，陪我們一起受苦受累的好教官!
離別的那天，你傳過(guò)來(lái)了一封信，也許你不想太過(guò)傷心的見(jiàn)到我們，就以書信的方式和我們告別，但我們真的很不高興，難道和你說(shuō)幾句真心話也沒(méi)有機(jī)會(huì)了嗎?答案是肯定的，我們就這樣再見(jiàn)了，好傷心。我哭了，也不知為什么，就是眼淚很不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)，但其他人卻沒(méi)有我這樣的傷心，可能是我太憂愁善感了吧!
不管怎么樣，我短暫的幾天軍訓(xùn)就這樣結(jié)束了，可是卻留給了我永恒的記憶，他給了我受用一生的影響，我一定會(huì)把軍訓(xùn)中養(yǎng)成的好習(xí)慣運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中去，這也是教官所希望的。
記憶話題作文2
那時(shí)我就讀的學(xué)校離家較遠(yuǎn)，中午父母只好讓我在學(xué)校旁邊的小吃店就餐。但那卻是一段非常美好的時(shí)光，因?yàn)槲铱梢岳瞄g隙踢球。
一天中午，我照例和幾個(gè)死黨們?cè)趯W(xué)校旁邊的小區(qū)里踢球。我踢得性起，一個(gè)大腳將球踢起來(lái)，只聽(tīng)“啪”的一聲，小區(qū)大門上那潔白的燈罩應(yīng)聲而碎?？粗鴿M地的碎片，我怕極了，只能傻傻地站在那兒?？撮T的老爺爺很兇地跑過(guò)來(lái)質(zhì)問(wèn)我，當(dāng)時(shí)我就嚇哭了，他一看我哭了，也就不兇了。但燈罩無(wú)論如何是要賠的，正當(dāng)我手足無(wú)措時(shí)，小吃店老板聞?dòng)嵹s來(lái)了，弄清情況后，他二話沒(méi)說(shuō)，掏出三十元錢給了那位老爺爺。到小吃店里后，他給了我一瓶水，還不停地安慰抽泣的我。下午的課我一直是在忐忑不安中上的，我不知該如何面對(duì)一向?qū)ξ乙髧?yán)厲的父母。但放學(xué)后什么事都沒(méi)有發(fā)生。待后來(lái)問(wèn)起時(shí)，父母居然什么都不知道，原來(lái)那店老板壓根兒就沒(méi)跟父母談起這事，欠他的三十元錢也就沒(méi)還。
在我印象中，那老板滿臉絡(luò)腮胡子，夏天肩上總搭著一條黑黑的毛巾，講話粗聲粗氣的，總跟顧客沒(méi)完沒(méi)了地講話。我突然發(fā)現(xiàn)，他粗獷的外表下，原來(lái)有著一顆多么善良的.心啊!
還有那個(gè)Z同學(xué)。
那時(shí)放學(xué)，我總是獨(dú)自一人走到車站，再坐車回家，前后大概需要二十分鐘。我多么期盼有一人能與我同行。有一天我正在路上無(wú)聊地欣賞著“風(fēng)景”，只聽(tīng)身后有人叫我，一看，是我班的Z同學(xué)。她騎著車子，在我旁邊停了下來(lái)，“你每天步行回家?”她的額頭滿是汗?！安?，坐公交?！薄澳俏覀儎偤每梢酝幸欢温??！本瓦@樣，她推著車，我們邊走邊聊，聊學(xué)習(xí)，聊班級(jí)的趣事。走到一個(gè)交叉口，我們正要說(shuō)再見(jiàn)，這時(shí)我乘坐的公交車從后面來(lái)了。她說(shuō)：“快，快，車來(lái)了!”“趕不上了!”我有些無(wú)奈地說(shuō)?！拔医枘丬?，快點(diǎn)，下班車要等十幾分鐘呢!”我只好接過(guò)她推過(guò)來(lái)的車，騎向車站，剛到站，公交車就來(lái)了。我氣喘吁吁地爬到車上，往后看，她嬌小的身子在路上移動(dòng)著，而她的車子，正孤零零地?？吭诼愤叀?/p>
往事如風(fēng)，了無(wú)痕跡，感謝神奇的記憶，讓我們能夠重溫往事，感受那別樣的美麗與溫暖。
記憶話題作文3
記得是一年級(jí)的時(shí)候，我在人群中第一眼就看到了你，你甩著短短的馬尾辮，笑著，一蹦一跳地在教室中走來(lái)走去，我上前去和你打招呼：“hi，你好，我是廖靜薇，你叫什么名字？”你絲毫沒(méi)有害羞，大大方方地回答道：“我叫束飛亞，我們做個(gè)朋友吧”于是，一段美妙的友誼開(kāi)始了。
排座位的時(shí)候，我坐在了你的后面，這下可好，我們就連上課也嘰嘰喳喳的講話，不是我伸長(zhǎng)手臂拍你一下，就是你回過(guò)頭來(lái)打我一下，我們上課會(huì)嘻嘻哈哈，搞得周圍同學(xué)都會(huì)很奇怪。老師也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，下課特地找我們談話，可我們還是沒(méi)有改，老師只好把你從第2組調(diào)到了第4組。盡管如此，上課不能講話了，下課的時(shí)候我也會(huì)主動(dòng)去找你玩，跳繩、老鷹捉小雞……各種游戲，玩的不亦樂(lè)乎。有一次，考試成績(jī)發(fā)了下來(lái)，我只考了92分，老師說(shuō)：“這次卷子十分簡(jiǎn)單，沒(méi)有考到95分以上的都是沒(méi)考好的，說(shuō)明你這一單元掌握不牢，回去把卷子抄一遍！”
我很傷心，這張?jiān)嚲淼拇_很簡(jiǎn)單，但我連95分都沒(méi)有考到，而且錯(cuò)的題目都是因?yàn)榇中牟佩e(cuò)的。我越想越難過(guò)，后來(lái)竟然趴在桌子上哭了起來(lái)，大家都圍了過(guò)來(lái)，你一言我一語(yǔ)的討論著，也有幾個(gè)人在安慰我。這時(shí)，你放下手中正看得高興的書，來(lái)到我面前，又推開(kāi)人群，擠了進(jìn)去?！傲戊o薇，你沒(méi)事兒吧？”你關(guān)心的問(wèn)，我依舊繼續(xù)哭著，沒(méi)有理你，你并不生氣，也不放棄安慰我，而是一直陪在了我的身邊開(kāi)導(dǎo)我。
上課鈴聲打響了，你不愿離開(kāi)，又說(shuō)了幾句才走，上課時(shí)，你不停地朝我這個(gè)方向看去。我吸取了那一次的.教訓(xùn)，以后的考試更加努力了，這都是因?yàn)槟隳翘煲恢迸阍谖疑磉叺难?！至今我還記得那次你對(duì)我說(shuō)過(guò)的話。還有一次，我們一起放學(xué)回家，我們約好了去操場(chǎng)上玩，操場(chǎng)上除了我們，也有許多其他的小朋友。我們一同玩了起來(lái)，很開(kāi)心，可是突然，后面的人撞了我一下，我沒(méi)有站穩(wěn)，“啪”的一聲，我摔倒在了冰涼的地上。腳扭傷了，怎么也站不起來(lái)，那些小朋友都嚇壞了，背上書包走了。只剩下你留在這里。你問(wèn)：“疼嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，你扶我站起來(lái)，由于上午下過(guò)雨，所以地上很潮，我身上臟了，還有許多水，你連忙從書包里拿出紙，幫我擦干凈，還把我送到了醫(yī)務(wù)室，確定沒(méi)有什么大礙之后你才松了口氣。這就是真正的朋友，在有困難的時(shí)候，伸出援手?，F(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了，馬上就要畢業(yè)了，我們可能不會(huì)再一個(gè)中學(xué)，但是我的心里會(huì)永遠(yuǎn)記得你，永遠(yuǎn)記得我們之間的友誼。
記憶話題作文4
終于決定要寫點(diǎn)東西了，雖然這種想法在我的腦海里醞釀了很長(zhǎng)一段時(shí)間，由于缺少知識(shí)，以致遲遲未能下筆。
小的時(shí)候，家里很窮，沒(méi)錢給我買些課外書來(lái)充實(shí)我幼稚的心靈，母親是知道的，于是經(jīng)常到有錢人家去借書給我看。當(dāng)時(shí)，我認(rèn)為母親是最愛(ài)我的，也是最偉大的。捧著書我如獲至寶，貪婪地讀了起來(lái)，從日出到日落。我在向人家借書的日子里度過(guò)了我的童年。雖然我的童年沒(méi)有太多的嬉戲打鬧，但我知道母親很高興自己的女兒喜歡看書。
上了初中，學(xué)校有了我們自己的月刊《初中生》，里面的每字每句都深深地吸引著我。那時(shí)，臺(tái)燈成了我最親密最忠實(shí)的朋友。白天要上課，晚上自然成了我的自由空間。母親很心痛我，每當(dāng)深夜看到我房間的燈還亮著的時(shí)候，她總是給我準(zhǔn)備一點(diǎn)點(diǎn)心讓我充饑，然后給我披件大衣后，輕輕地叩上了門。母親沒(méi)有勸我睡覺(jué)，她知道自己的女兒喜歡夜晚的安逸。也許是受我的影響吧，也許是母親也很想探討書中的奧妙吧。不知什么時(shí)候，母親也捧著我的'《初中生》讀了起來(lái)。她的視力一直不好，每看一篇較長(zhǎng)的文章就得花一個(gè)多小時(shí)，中途還得休息一會(huì)兒，看著母親吃力的樣子，我的心一陣陣隱痛。周木，我便在家讓母親邊做家務(wù)邊聽(tīng)我?guī)退x文章。當(dāng)然我也有厭倦的時(shí)候，因?yàn)樗幌矚g聽(tīng)一些有趣的笑話和故事，她總是默默地聽(tīng)完書里有關(guān)少年成長(zhǎng)的故事。然后長(zhǎng)嘆一聲：“如果我們的娃兒也能像他們那樣優(yōu)秀，寫得出那樣好的文章?！彪m然那是不經(jīng)意的一說(shuō)，卻狠狠地撞擊了我的心靈，我不想在聽(tīng)下去了，我知道她會(huì)說(shuō)：“這樣我們的娃兒就能掙到稿費(fèi)了”。我不怪我的母親，將進(jìn)半個(gè)世紀(jì)的艱苦生活確實(shí)很累了，哪個(gè)做子女的又忍心去傷害這樣一位母親的心呢!
后來(lái)，我試著寫了一篇關(guān)于母愛(ài)的文章，記得在文中寫下了這么一句：“母愛(ài)是最無(wú)私、最真摯、最偉大的”。我把它投進(jìn)了投稿箱。我沒(méi)有告訴母親，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有多想，我只想今后給她一個(gè)驚喜，為了安慰母親，也為了安慰自己。當(dāng)一張一等獎(jiǎng)的證書奇跡般的出現(xiàn)在我眼前時(shí)，我還是沒(méi)有告訴母親，但我從那以后迷上了文學(xué)，也迷上了《初中生》上的“成長(zhǎng)之路”。有人曾經(jīng)問(wèn)我：“你寫文章的動(dòng)機(jī)是什么?”我想都沒(méi)多想便回答說(shuō)：“為了母親，為了讓她高興”。
現(xiàn)在，我已經(jīng)告別《初中生》一年多，但那些零散的記憶卻時(shí)常在我的腦海浮現(xiàn)，我知道，我拾起了那些記憶。
記憶話題作文5
時(shí)間如白駒過(guò)隙，眼間，六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，我們已到了該和母校說(shuō)“再見(jiàn)”的時(shí)候了?；厥走^(guò)去的六年，陪伴我度過(guò)每一天的同學(xué)們，教過(guò)我的每一位老師……都能牽起我對(duì)小學(xué)生活最美好的回憶，但其中給我印象最深的，還是六年級(jí)的語(yǔ)文老師-蔣秀愛(ài)老師。老師的個(gè)子不高，稍微有些胖，一頭自然卷曲、油光發(fā)亮的秀發(fā)。和藹可親的臉上嵌著一雙炯炯有神的'大眼睛似乎總是隱藏正許許多多的智慧。小巧的鼻子下是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。在我的印象中，老師都是一副嚴(yán)厲的模樣，可蔣老師卻不是那樣，她永遠(yuǎn)都會(huì)以微笑面對(duì)學(xué)生，她的笑，讓我心曠神怡，令我難以忘懷。有一次，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，而我卻沒(méi)有答上來(lái)。正當(dāng)我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，目光無(wú)意間觸到了老師的微笑。那微笑，是期待而又鼓勵(lì)的，好像在說(shuō)：“不要急，慢慢想，你能行!”消除了緊張心里的我突然來(lái)了靈感，竟然把問(wèn)題回答的準(zhǔn)確無(wú)誤。這時(shí)，我看見(jiàn)老師的微笑是贊許的。老師的微笑有時(shí)會(huì)隱藏。我們班有一些些“調(diào)皮蛋”，他們把老師的微笑看成是一種不嚴(yán)厲的象征。老師本來(lái)就夠累的了，他們卻不能體諒老師的辛苦，依然給老師制造麻煩，惹老師生氣。
每到這時(shí)，老師的微笑就隱藏了起來(lái)，取而代之的，是苦口婆心的教育。老師的微笑還不怕困難。在全校的語(yǔ)文老師中，只有她，一個(gè)人負(fù)擔(dān)著兩個(gè)畢業(yè)班。另外，老師還是學(xué)校的特聘教師。雖然工作量大，但老師卻沒(méi)有因此而退縮，依然帶著甜美的微笑給我們上課。記得那次，老師生病了，面色緋紅，聲音有些沙啞。那節(jié)課，我們上的特別好，大家都在為老師的身體擔(dān)心。我本以為，老師也許堅(jiān)持不到上完這節(jié)課，可出乎我的意料，老師仍然帶著微笑為我們講課。一節(jié)課過(guò)去了，下課后，一位同學(xué)提出了一個(gè)問(wèn)題，老師又俯下身，耐心地為他講起來(lái)。就要畢業(yè)了，在這最后的一年，老師用微笑伴我度過(guò)了每一天，每一個(gè)45分鐘。老師的微笑，如春天溫暖的陽(yáng)光，暖暖地灑在我的心田上;又如寒冬里的一團(tuán)火，溫暖著學(xué)生的心靈。“咔嚓”，老師的微笑印在了我的腦海中，成為了我記憶中的留影。PS:大家看完后一定要給我提提意見(jiàn)啊!拜托了!
記憶話題作文6
翻開(kāi)記憶的扉頁(yè)，浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)最美的笑臉，那些零零碎碎的生活小事譜成一首最動(dòng)聽(tīng)的歌，而你的聲音，一直在我的記憶深處。
——題記
早晨的叮嚀
清晨的太陽(yáng)從云朵中竄了出來(lái)，迎接新的一天的到來(lái)，我躲在自己的被窩中遲遲不肯出來(lái)，享受被窩的溫暖，可你的聲音卻打破了這一切——“快起來(lái)，不然要遲到了!”我不情愿地穿好衣服洗漱好后正準(zhǔn)備背上書包時(shí)，你又把我叫住說(shuō)道：“把蘋果帶上，餓了可以吃?！蔽抑皇巧荡舸舻摹芭丁绷艘宦暠悴活櫼恍嫉貙⑻O果塞進(jìn)書包。出門后你又對(duì)我說(shuō)道：“過(guò)馬路小心點(diǎn)，要注意安全?！蔽抑皇屈c(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)有和你回應(yīng)你的話也沒(méi)有和你揮手告別就急匆匆地走了。每天都是如此，我已經(jīng)習(xí)慣了你的叮嚀，也可以說(shuō)已經(jīng)開(kāi)始厭倦你的.叮嚀，因?yàn)槟菚r(shí)的我不懂你的叮嚀。
黃昏的叮嚀
伴著落日的余暉回家，這是再也美好不過(guò)的事了，我享受著這美景，心跟著漸漸散去的云一起飄，直到臨近家的那個(gè)地方你的聲音把我的心喚回——“你回來(lái)了，女兒，肚子餓不餓……”我收回那顆飄逸的心，點(diǎn)了點(diǎn)頭，匆匆地吃了一碗面條之后就寫作業(yè)了。當(dāng)我在要著指頭想題目的那一瞬間，你的聲音再次在我的耳邊響起“不要咬手指甲，多大的人了!”我紅著臉將手平放在作業(yè)本上，每天都是如此，我覺(jué)得這所謂的“叮嚀”太煩心了，因?yàn)槟菚r(shí)的我還不懂你的叮嚀。
月光下的叮嚀
寫好作業(yè)后，我正想趴下來(lái)稍微休息一下，可你的聲音阻止了這一切——“作業(yè)寫好了?那快背背書給我聽(tīng)吧!”我只好拿著書不情愿地背書給你聽(tīng)。之后，我洗好澡準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，你的聲音又傳來(lái)了——“早點(diǎn)睡，明天還要早起呢!”聽(tīng)后，我正準(zhǔn)備狠狠地關(guān)上門時(shí)，你的聲音變得溫柔起來(lái)，你輕輕地對(duì)我說(shuō)了聲“晚安?！睖I水從我的眼里嘩啦地落了下來(lái)，我覺(jué)得這是我聽(tīng)過(guò)的最好聽(tīng)的聲音。
一個(gè)不懂得享受愛(ài)的人，他的良知是蒼白的;一個(gè)不懂得回報(bào)愛(ài)的人，他的情感是自私的。媽媽，你的聲音已經(jīng)烙在我的心里，永遠(yuǎn)磨不掉你對(duì)我的關(guān)懷，就算有一天，那些記憶已經(jīng)開(kāi)始泛黃，可是只要聽(tīng)到你的聲音，我就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你曾經(jīng)給我過(guò)的愛(ài)。
有一種聲音，在記憶深處，聲音的來(lái)源就是你——我的媽媽。
記憶話題作文7
“丁零零……”上課了，隨之而來(lái)的是眼保健操，老師怎么還沒(méi)來(lái)呢？大家都說(shuō)起話來(lái)。我也轉(zhuǎn)過(guò)頭和后面的人說(shuō)話，嘻嘻哈哈的。
突然，我的頭被打了一下（我坐在第一排，第一個(gè)被發(fā)現(xiàn)）——老師來(lái)了，大家都安靜下來(lái)了。老師很生氣：“說(shuō)話的人站起來(lái)！”全班只剩下幾個(gè)是沒(méi)站的`，不是她們沒(méi)說(shuō)話，是她們怕被老師罵。
我們都站著，不說(shuō)話，老師看到班干部中只有我和我后面的站起來(lái)了，就走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“你們還想不想當(dāng)班干部啦？看到同學(xué)都在說(shuō)話，不管管他們，而是和他們一起說(shuō)！”我們個(gè)個(gè)低下了頭。老師發(fā)給那些坐著的每人一張?jiān)嚲?，又?duì)我們說(shuō)：“你們考試也別考了，給我站著，好好反思一下！”我心想：作為班干部，我不但不阻止他們說(shuō)話，還和他們一起說(shuō)話，真是太不應(yīng)該了，我以后上課一定不會(huì)再隨便說(shuō)話了。
轉(zhuǎn)眼間就下課了，我們都排隊(duì)去吃午飯。吃完午飯后回到教室，我后面的人就對(duì)我說(shuō)：“我們寫保證書，說(shuō)以后上課再也不隨便說(shuō)話了好不好？”“好主意，或許老師會(huì)原諒我們的，叫上鄒**一起寫吧！”我高興地說(shuō)。我后面的人說(shuō)：“我叫過(guò)她了，她不去，還說(shuō)我傻呢！”“哦，那就算了，我們寫?！蔽艺f(shuō)。于是我們就各自寫了保證書，交到了老師那兒去。老師見(jiàn)后，欣慰地一笑，說(shuō)：“好了，回去吧！”我心想：回去？是不是老師嫌我們字?jǐn)?shù)太少？平時(shí)老師規(guī)定要寫500字的，可我們現(xiàn)在，一兩百字吧；那老師干嗎笑??？伴著這些疑問(wèn)，又上課了。我們又都自覺(jué)地站了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，叫我和我后面的人領(lǐng)了試卷坐下去了。接著，老師說(shuō)道：“站著的人每人寫一份保證書，300字！”我們這才明白過(guò)來(lái)。過(guò)了大概半個(gè)小時(shí)，所有同學(xué)都坐下了，因?yàn)樗麄兌紝懲炅吮ＷC書。
下課后，許多同學(xué)走過(guò)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“老師好偏心??！看你們是班干部就叫你們坐下，切！”“才沒(méi)有呢，我們主動(dòng)寫了保證書老師才讓坐下的，你干嗎不主動(dòng)寫呀！”我反駁道。他們都沒(méi)話說(shuō)了。
這件事是我小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的，老師從來(lái)沒(méi)打過(guò)我，可是那次，老師卻重重地打了一下我的頭，看得出來(lái)，老師很生氣。直到那天，我才明白：不管老師有沒(méi)有來(lái)，上課時(shí)都是不能說(shuō)話的。
記憶話題作文8
終于踏進(jìn)了夢(mèng)寐的高中大門，可是難免對(duì)初中生活有些不舍，初中三年，友誼的深厚更是無(wú)話可說(shuō)。可是，隨著時(shí)間的流逝，我們也漸漸的走向了離別。畢業(yè)典禮那天，同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)了三年的教室里遲遲不肯離去，誰(shuí)的心情也不好，誰(shuí)都不想留下遺憾，若分別了，誰(shuí)也不知道何時(shí)才能再見(jiàn)。記憶中，同學(xué)們相識(shí)相知，相親相愛(ài)……慢慢回味，如同又回到了我的初中生活。
9月1號(hào)，踏進(jìn)七年級(jí)八班，一張張陌生的面孔映入眼簾，同學(xué)如此之熱情，剛坐下就開(kāi)始聊天。軍訓(xùn)的日子更是開(kāi)心，軍訓(xùn)結(jié)束之時(shí)，同學(xué)們已相處的很熟悉了。學(xué)習(xí)的生活開(kāi)始后，也沒(méi)有太多緊張或許那時(shí)的課程并不緊吧，。在宿舍里，我們十姐妹感情應(yīng)該不錯(cuò)的，老班也經(jīng)常去宿舍和我們聊天……想想那時(shí)真幸福啊!
八年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)給我留下的.印象最深，同學(xué)們?yōu)榱俗约喊嗉?jí)的榮譽(yù)努力奔跑著，拼搏著，運(yùn)動(dòng)員各個(gè)激情昂揚(yáng)，其他同學(xué)則在為運(yùn)動(dòng)員服務(wù)著，更體現(xiàn)出了同學(xué)們間的感情。八年級(jí)臨近會(huì)考的期間，更讓我們團(tuán)結(jié)奮斗，為各自的目標(biāo)而努力著……八年級(jí)的生活就像水一樣，清澈而明亮，很快流過(guò)了我的生活。
九年級(jí)是最深刻的，因?yàn)榫拍昙?jí)是初中的最后一年，也是感覺(jué)過(guò)的最快的一年。這一年就要中考了，我們本應(yīng)緊張起來(lái)，可是我們的神經(jīng)并沒(méi)有繃緊，反而感覺(jué)生活有滋有味，在學(xué)校也沒(méi)有感覺(jué)到學(xué)習(xí)的煩惱，反而是開(kāi)心的。記憶中，同學(xué)們每天的吵鬧，每天的笑語(yǔ)……真的很開(kāi)心。
初中的老師們和我們共同生活了三年，每天的每天，和他們一塊兒學(xué)習(xí)，一塊兒聊理想，有時(shí)甚至大膽的和老師開(kāi)玩笑，分不清是老師還是朋友，這種感覺(jué)很好。
零星的記憶拼湊成初中的生活，初中的幸福全部流露在記憶中，記憶是美好的，我相信，大家會(huì)相見(jiàn)的，“緣”這個(gè)字會(huì)再次把我們聚在一塊兒，讓我們盡情歡笑。
今周突然想回去看看，看看那些曾經(jīng)的老師，走走那些曾經(jīng)走過(guò)的小路，踏進(jìn)那間曾經(jīng)呆過(guò)的教室……感覺(jué)真的很溫暖。
同學(xué)們，回去看看吧，占用一點(diǎn)時(shí)間，找找以前的感覺(jué)……
記憶話題作文9
那個(gè)老院，原本充滿歡笑，充滿童趣，可那始終是原本……——題記
又是一個(gè)槐花盛開(kāi)的季節(jié)，我回到魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)，想再去尋找夢(mèng)中的故事，尋找回不去的人和事。幾年的時(shí)間，物是人非。步入那個(gè)老院，雖然早已破爛不堪，用磚頭壘起來(lái)的圍墻已經(jīng)充滿了歲月的痕跡;銹跡斑斑的門框和早已不成形的大門就立在身后;老院里的葡萄架，還依然直挺挺的在保衛(wèi)他們的領(lǐng)土;古木參天的老槐樹(shù)在高處俯視著一切，葉子枯黃，但依然抵擋不住它散發(fā)出來(lái)的莊嚴(yán)、威武與高高在上……環(huán)顧四周，閉上眼睛，當(dāng)心靜下來(lái)，還仿佛能聽(tīng)到小伙伴們的嬉鬧聲——“九十八、九十九、一百，好了，我要來(lái)找你們了!”
視線再轉(zhuǎn)到另一邊，那些小伙伴們則屏氣凝神的等待著;“我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)?！苯又?，每個(gè)人都好似魔怔一般停在那里，時(shí)間仿佛就靜止在那一刻......走進(jìn)屋內(nèi)，空蕩蕩的，但有那么一瞬，眼前出現(xiàn)幾個(gè)小孩兒躺在床上，享受著閑舒適與寧?kù)o。愜意，是最合適不過(guò)的形容詞。但就一瞬，就只有那么一瞬。我緩緩地坐在地下，任憑污垢沾滿我的衣服，我似乎無(wú)視他們的的存在，只想，只想盡力的捕捉，哪怕只有一絲絲，一絲絲記憶中的氣息。
但是，沒(méi)有，什么都沒(méi)有。想象在這之前，那種天真無(wú)邪，那種童真童趣，那些具有實(shí)質(zhì)感的東西，都不復(fù)存在。變成了冰冷，寒氣逼人。人的氣息，溫暖的氣息，親情的氣息，都沒(méi)有。但，并不是什么都沒(méi)有留下，要不然，我再回到這里，是為了什么?尋回童年是的記憶?不是。留下了什么?留下了，留下了在城市當(dāng)中不可能存在的東西。躲開(kāi)車馬鼎沸的`聒噪，遠(yuǎn)離巍樓悍廈的逼視......剩下的，只是一顆無(wú)雜念的心靈，只是一抹與城市短暫的隔離。走出房屋，仰望天空，雖然這里的天空也被工廠所污染，但總能在這里的天空中，嗅到一種熟悉而又說(shuō)不出的感情、感覺(jué)。走出院子，走出大門，那種感情，那種感覺(jué)，頓時(shí)就變了，但當(dāng)再回頭看向那個(gè)老院，又覺(jué)得沒(méi)什么不一樣，沒(méi)什么與眾不同。是懷念吧，是記憶吧。那些在腦海中一一重影的場(chǎng)景，會(huì)不會(huì)再次出現(xiàn)?希望，如此。
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