下面是范文網(wǎng)小編收集的有關(guān)科幻故事作文5篇(科幻故事作文范文)，供大家賞析。
有關(guān)科幻故事作文1
現(xiàn)在世界的科技正在飛速的成長，20xx年到20xx年的區(qū)別大家可想而知，僅僅12年的時間，我們的科技的差距就已經(jīng)到了天壤之別。那么，未來的科技又會成長到什么樣子呢？讓我們一起去看看吧！
在未來的世界里，你看到的并不是一大片一大片的高樓大廈，而是一望無邊的綠色草地。孩子們在草地上奔跑，哪里還有現(xiàn)在的這些污染，可是你們一定會問：那未來的人都住在那里呢？這根本不用擔(dān)心，科技創(chuàng)造出了“智能膠囊”，每一個“智能膠囊”都配有一個能粘貼的按鈕，只要把按鈕貼到建筑物上，不管多高多大，只要一按按鈕建筑物就會裝到那個僅僅只有三厘米的膠囊里。這可是旅行中最好的必備物品。只要先把房子收到膠囊里，等到了目的地只要按一下膠囊上面的觸一摸式開關(guān)，丟到地上房子就立刻可以恢復(fù)原狀了。在未來的世界里，這種膠囊隨處可見，一個僅賣1元錢！
更經(jīng)典的是，在未來的世界里還有一個“超智能芯片”，如果你一個人在家閑的無聊的話，只要有“超智能芯片”，這就是小菜一碟。隨便拿個什么布娃娃，把“超智能芯片”融入到布娃娃的身體里（這個超智能芯片自身具有化空氣功能），這個布娃娃就會瞬間擁有人的思維和可移動的身體，不過它卻永遠(yuǎn)服從你的命令，很好吧！
科技將是未來世界里最重要的技術(shù)，隨著歲月的沉淀，科技也會越來越發(fā)達(dá)，讓我們一起來期待吧！
有關(guān)科幻故事作文2
某日，滿臉微笑的我在國際文學(xué)協(xié)會的總部迎來兩位尊貴的客人——孔子和老子。
一下時光機(jī)，孔子便問：“為何接老夫來三千年后？”“原來有人向各位說明白了，我們想讓二老比賽，看誰更厲害?！彼麄z點點頭，老子說：“開始吧！”
我把他倆帶到微機(jī)房中，讓專業(yè)人士教他們打字，差不多后，打開山姆大叔打字廳，打孟子的《生于憂患，死于安樂》這篇文章。預(yù)備——開始！兩人這一下，那一下，一會又刪了一大片。三分鐘后，兩人額頭都露出了豆大的汗珠，但誰也沒去擦。七分鐘后，兩人時不時嘆口氣，摸摸額頭，揉揉太陽穴，繼續(xù)點這點那。二人的食指在鍵盤上蹦來跳去，好像在表演不知名的舞蹈……“好了?！睅缀跏峭瑫r的聲音，我從瞌睡狀態(tài)中出來，揉揉惺忪的眼睛，看看身旁計時人員的秒表結(jié)果：二十五點七四五。我只好宣布結(jié)果說：“平手！”
兩人對峙般地互相盯看著，眼中仿佛有一條無形的電線，噼里啪啦，噼里啪啦……好不容易他們兩人不再相互對峙，當(dāng)兩人又異口同聲地說要回去是，又針鋒相對的看了一眼，嘆口氣，笑了笑說：“孔子啊，真是緣分呢！”“一切隨緣??！”
最后，他們乘坐時光機(jī)回現(xiàn)代的時候，我還聽到他們說什么緣分什么彼此的呢，不過談們還是對現(xiàn)代科技口口稱贊的。這次PK賽，精彩嗎？
有關(guān)科幻故事作文3
地球上最后一個人獨自坐在房間里，這時，忽然聽到了敲門聲，走進(jìn)來的是個外星人。她有著一頂藍(lán)色的頭發(fā)，長長的耳朵，藍(lán)色的眼睛閃著光，小嘴巴，小鼻子，樣子看起來非?？蓯?，表情卻格外嚴(yán)肅。
外星人走到地球人身邊，說：“我是娜美星球派來你們地球的特使。你知道為什么地球上只剩下你一個人嗎？你知道為什么現(xiàn)在我們娜美星球上的人能夠自由出入你們地球嗎？” 地球人有氣無力地說：“不知道?！?/p>
“因為地球的人類就要滅亡了。一千億年前，宇宙王把地球交給你們?nèi)祟惤y(tǒng)治，是對你們的信任?？墒悄銈儾缓煤帽Ｗo(hù)地球，反而大量地開采資源，破壞環(huán)境，甚至為了爭奪資源不斷挑起戰(zhàn)爭，不斷給地球帶來毀滅性的災(zāi)難?，F(xiàn)在大海干枯了，資源枯竭了，動物們都死光了，自以為聰明的人類也擺脫不了各種流行疾病侵害，死于非命。你說你們身為地球的統(tǒng)治者，這樣做值得嗎？這樣做對得起你們的地球母親嗎？”她越說越氣憤。
坐在一旁的地球人默不吱聲，眼珠直愣愣地盯著灰蒙蒙的天空，長長地嘆了一口氣。 外星人停了一會，接著又說：“我們娜美星球現(xiàn)在是宇宙中最美的星球，宇宙王信任我們娜美星球人，已經(jīng)把地球交給了我們管理。而你——地球上最后一個人，將被送到宇宙王那里，接受最嚴(yán)酷的懲罰?！闭f著，他向門口喊了一聲：“你們進(jìn)來吧，把他帶走！”隨即，進(jìn)來了兩個全身黑鎧甲的外星人。他們剛要把地球人帶走，突然，地球人倒在了地上，一動不動。地球上最后一個人死了，人類滅亡了！
未來，娜美星球人統(tǒng)治的地球，將會是怎樣的呢
有關(guān)科幻故事作文4
我坐著時光機(jī)來到了1000年后，哇！3004年真是不同凡響。街道上到處是懸浮汽車，每個人都忙碌著。我走著走著，忽然看見一張海報。上面寫著月球之旅。這可是個難得的好機(jī)會 ，此時不去，更待何時！
我立刻報了名，開始我的月球之旅。我坐上超光速飛船向月球進(jìn)發(fā)，一瞬間便來到了月球。
月球上什么時候蓋起了賓館。賓館的招牌上刻著五個剛勁有力的大字“廣寒宮賓館”，我想，這八成是嫦娥仙子開的賓館吧！我走進(jìn)一看，有一個人影向這邊奔赴，她身穿彩衣，裹著白紗，手里抱著一只玉兔，美極了！“Hello！歡迎光臨！”我說了一句：“謝謝！”我走進(jìn)賓館找了個空座位坐下，叫了幾盤這兒最出名的酒菜。不一會兒，一桌巧奪天工的酒菜便上桌了。每道菜都有它們自己的特色，就是不知味道如何。我懷著試一試的心理嘗了嘗，哇！這兒的菜不光中看，吃起來更是讓人叫絕。不知是哪位神仙做的菜，我讓嫦娥仙子把這兒的名廚請來。這不是灶神嗎？怎么當(dāng)起廚師了？這時天
外來了個旅行團(tuán)，他們個個都怪模怪樣，天哪！我居然看見了UFO！天庭什么時候也開始了外交關(guān)系？牛郎織女正騎著牛兒向這兒奔來，你一定很奇怪他們倆怎么能在一起呢？其實王母娘娘早已下令能讓眾仙有情人終成眷屬。這可讓豬八戒和吳剛大有可趁，他倆不分晝夜的為嫦娥做義務(wù)勞動。希望 討得嫦娥的歡欣。齊天大圣駕著筋斗云來了，瞧！他拿著今年以他做廣告的手提電腦正在交網(wǎng)友。宙斯和他的妻子赫拉、兒子赫耳墨斯開著勞斯來斯在天街閑游。許仙、白素貞也在這兒吃飯。法海來了，不用當(dāng)心，他們現(xiàn)在可是朋友 了。
吃完了飯，我便來到了這兒的風(fēng)景區(qū)瑤池仙境。這兒的荷花可真美，還閃著金光，五彩繽紛。聽說，這里的水能治百病，我?guī)┗厝ピ囋嚒?/p>
旅游時間 到了，我依依不舍地乘著飛船返回地球。有時間的話，我還會再來的。
有關(guān)科幻故事作文5
一、教學(xué)內(nèi)容：
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書S版小學(xué)語文六年級下冊《語文百花園一》習(xí)作：編寫科幻故事。
二、課標(biāo)分析：
《新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》指出“要為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學(xué)生寫作的束縛，鼓勵自由 表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)?！倍苹霉适碌木帉?，正適合學(xué) 生的自主寫作、放飛想象和創(chuàng)意表達(dá)能力的途徑之一。
三、教材分析：
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書S版小學(xué)語文六年級下 冊第一單元的單元主題是“神話與傳說”。單元導(dǎo)語 中指出本單元訓(xùn)練重點是“認(rèn)真閱讀本單元的'神話傳 說，深入理解課文內(nèi)容，用心體會古代勞動人民是怎 樣通過大膽、豐富的想象，來表達(dá)對真善美的追求和 對美好生活的向往的。” 因此，教材安排了與單元訓(xùn) 練重點一脈相承的習(xí)作“編寫科幻故事”，目的在于 培養(yǎng)學(xué)生的想象力和有創(chuàng)意的表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生對編寫科幻故事的熱情和對美好生活的向往。
四、學(xué)生分析：
第三學(xué)段的學(xué)生能夠根據(jù)習(xí)作的內(nèi)容來表達(dá)自己的見聞和想象的，也是好奇心和想象力最豐富的階段，并 積累了一定的詞語和句子，更感興趣的是與現(xiàn)實生活 息息相關(guān)的話題。但是由于年齡和生活經(jīng)驗的限制， 在談?wù)撊绾伟熏F(xiàn)實與想象相結(jié)合時，顯得比較困難一 些，因此，在教學(xué)中多采用圖片、畫面來激起興趣，多鼓勵學(xué)生大膽去說，多運用鼓勵性語言，讓學(xué)生把 自己想說的話都說出來，享受成功的喜悅。
五、教學(xué)目標(biāo)：
1、清楚、完整地編寫科幻故事，以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)， 展開大膽、豐富的想象，表達(dá)一定的意思或中心。
2、發(fā)展學(xué)生的想象能力與創(chuàng)造能力。
3、從編擬故事過程中接受自我教育。
六、教學(xué)重點：
清楚、完整地編寫科幻故事，以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，展 開大膽、豐富的想象，表達(dá)一定的意思或中心。
七、教學(xué)難點：
發(fā)展學(xué)生的想象能力與創(chuàng)造能力，反映人們健康向上 的情感和美好的愿望。
八、課前準(zhǔn)備：
閱讀相關(guān)科幻故事。
九、教 具：多媒體。
十、教學(xué)過程：
?。ㄒ唬?、開門見山，揭示課題。
1、教師導(dǎo)言： 同學(xué)們學(xué)了一個單元的神話與傳說，講述的都是遠(yuǎn)古時代的故事，那么，未來的世界又會發(fā)生怎樣神奇的故事呢？ （1）出示相關(guān)未來的圖片。（太空漫游、未來的汽車……）
?。?）看到圖片后你想說些什么呢?（發(fā)生在未來世界里的、高科技的、覺得有些不可思議……）
2、板書習(xí)作內(nèi)容：編寫科幻故事。
3、認(rèn)識什么是科幻故事。
?。?）學(xué)生自由介紹自己對科幻故事的認(rèn)識。
?。?）教師小結(jié)，準(zhǔn)確理解概念。
科幻故事是人們憑借自己的想象進(jìn)行編寫的，其故事中的內(nèi)容是現(xiàn)實生活中所不存在的，或者將來世界似乎也不可能發(fā)生的。但這些內(nèi)容不是憑空想象的，而是有著一定的科學(xué)依據(jù)，一般是比現(xiàn)代科學(xué)要先進(jìn)許多年的科學(xué)依據(jù)。
【通過對科幻故事的準(zhǔn)確認(rèn)識，讓學(xué)生明確本次習(xí)作的內(nèi)容，杜絕因概念模糊而導(dǎo)致習(xí)作離題現(xiàn)象的發(fā)生】
?。ǘ?、啟發(fā)情感，交流閱讀。
1、同學(xué)們平時都喜歡科幻故事，還在書刊或電視里看過許多這類有趣的故事。誰能給大家講述一個你喜歡的科幻故事？
2、學(xué)生自由講述。
3、讓學(xué)生談一談聽后的感受
4、你們?yōu)槭裁聪矚g這些科幻故事？它和我們的生活有什么不同？（小 組交流）
5、出示一些電視里的畫面。（快樂星球、星球大戰(zhàn)……）
6、教師小結(jié)： 是呀，這些科幻故事多么神奇有趣，帶領(lǐng)著我們穿越時空隧道，走進(jìn)奇妙的未知世界！讓我們也開動腦筋，大膽想象，編一個令自己喜歡，讓他人著迷的科幻故事。
7、讓學(xué)生各自選擇自己感興趣的畫面，描繪自己眼前看不到卻已在腦海中形成的一個幻想的世界。
?。ㄈ?、自由讀習(xí)作討論平臺，再交流。
科幻故事也是想象作文中的一種。想象作文是對想象中的場景或事物的描述，是作者超越時間、空間、生活常規(guī)限制的各種奇思妙想的記錄。想象有多大的天地，想象作文就有多大的天地。在這個天地中，你的思維可以自由馳騁于茫茫宇宙的每個角落，每段時間。你可以與日月星辰做伴，與它們悠然散步；你可以與嫦娥攜手，共游月球；你可以在天空與鳥兒為伍，自由翱翔；你可以進(jìn)入未來社會，領(lǐng)略高科技的神奇魅力。 那么，我們應(yīng)該怎么寫好科幻故事呢？
1、怎樣大膽展開想象？現(xiàn)在還沒有發(fā)生，或者將來似乎也不可能發(fā)生的事是否可以寫？為什么？
?。?）學(xué)生充分發(fā)表自己的看法。
?。?）教師小結(jié)。 現(xiàn)在還沒有發(fā)生，或者將來似乎不可能發(fā)生的事情都可以寫。因為隨著許多發(fā)明創(chuàng)造都是從幻想開始的，而且隨著科技的發(fā)展、社會的進(jìn)步，美好的設(shè)想有可能變成現(xiàn)實，但要以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代科技發(fā)展為依據(jù)。
?。?）板書;現(xiàn)實生活為基礎(chǔ) 現(xiàn)代科技發(fā)展為依據(jù) 2、怎樣通過想象反映人們健康向上的情感和美好的愿望？怎樣寫出自己的真情實感？
?。?）確定一個中心意思。
?。?）表達(dá)情感。
【編寫科幻故事，要通過自己的想象來反映人們健康向上的情感和美好的愿望，同時要寫出自己的真情實感?！?/p>
3、怎樣把故事的經(jīng)過寫清楚、寫具體？
【首先要安排好表達(dá)順序，確定好故事人物，想象好故事情節(jié)。然后想想哪些是重點情節(jié)，怎樣星系地寫。那個是重點人物，細(xì)致描寫這個人物的語言、動作、神態(tài)和心理活動等?！?/p>
4、為了讓自己編寫的科幻故事能夠吸引讀者，該給故事取個什么名字。
【題目要既能表現(xiàn)故事的中心內(nèi)容，又能吸引讀者的閱讀興趣】
5、 注意一般故事的區(qū)別：
科幻故事首先要注意到它是個故事，具有故事的特征。一個故事，必定有故事發(fā)生的時間和地點，故事中有鮮明的人物形象，故事還有它生動的情節(jié)。而科幻故事雖然具有故事的特征，但它又與一般的故事不同。主要表現(xiàn)在：
?。?）闖進(jìn)未來科學(xué)的時空。 “2200年的中國少年”是未來的少年‘ “奇妙的農(nóng)場”是未來的農(nóng)場。 “天上的街市”是未來才可看見的街市。
【科幻需要闖進(jìn)未來的時間，同樣需要闖進(jìn)未來的空間。它可以在天上，也可以在地下?！?/p>
（2）鮮活的人物、離奇的故事情節(jié)。
人物都具有鮮明的性格，豐富的知識，聰明的大腦，情節(jié)是超出常理的。
?。?）溶幻想與科學(xué)色彩于一爐。 科學(xué)內(nèi)容雖然在現(xiàn)在看來是虛幻的，但由于有一定的科學(xué)依據(jù)，將來有可能變成實實在在的現(xiàn)實。
?。?）溶科學(xué)性和文學(xué)性于一爐。 科學(xué)幻想故事是文學(xué)和科學(xué)的結(jié)合，既要有科學(xué)性，又要有文藝性。這樣在讀者被感動，被吸引的同時，已不知不覺將科學(xué)知識作了吸收和消化。
?。ㄋ模?、習(xí)作要求。
?。?、故事情節(jié)要生動，不能讓人看后覺得索然無味。
?。病⒁诠适轮写_定幾個角色，要有各自的名字，不能只用“他”、“你”這樣一類的代詞泛指。
?。?、大膽發(fā)揮想象，中心要突出，詳略要恰當(dāng)。
?。?、作文的內(nèi)容要具體，要表達(dá)一些人們美好的愿望。
（五）、動筆寫作。
?。?、交流互改。
?。ㄆ撸?、教師點評。
?。ò耍?、課堂小結(jié)。
科幻故事是要有豐富的知識作保障，讓故事的主人公在超越時空的范圍內(nèi)，發(fā)生有趣的故事。這樣，編出來的故事才能吸引人、感動人，當(dāng)然，只有熱愛生活，才會去展望未來，才會插上幻想的翅膀在未來的太空中遨游，到神秘的海底去探索，到未來的世界去感悟，這就是科幻故事，這就是一個奇妙的天地。
?。ň牛?、作業(yè)布置。
1、修改習(xí)作，與父母交流。
2、搜集其他的科幻故事，加以閱讀。
板書設(shè)計：
編寫科幻故事 現(xiàn)實生活為基礎(chǔ) 現(xiàn)代科技發(fā)展為依據(jù) 一個中心 健康向上的情感 美好的愿望
十一、教學(xué)后記：
這次習(xí)作課我采用“激—說—寫—改”教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)情境，運用了自主合作交流方式，從指導(dǎo)學(xué)生放飛思維、構(gòu)思故事入手，先說后寫，從口頭作文到書面作文，有序地提高學(xué)生的寫作水平，引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力。在教學(xué)中，我搜集了學(xué)生感興趣的圖片，從思維上開拓視野，讓學(xué)生進(jìn)入了一個充滿奇思妙想的科幻世界，學(xué)生會大膽發(fā)揮自己的想象，把自己和現(xiàn)在做的事想象成未來世界的一個角色，來表達(dá)人們的美好的向往！學(xué)生在想象中編織著神奇的夢，激發(fā)了對編寫科幻故事的熱情！
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