下面是范文網(wǎng)小編分享的寫關(guān)于追尋為話題的作文3篇(以追尋為話題的作文左右)，以供參考。

寫關(guān)于追尋為話題的作文1

　　曾經(jīng)，有人問我最喜愛的事物是什么?我的回答是：陽光。其實(shí)，幾乎人人都喜愛陽光，人人都渴望得到陽光，但是，有的時(shí)候陽光還是比較吝嗇的，它不愿溫暖每一個(gè)人的心窩，它不愿照亮每一個(gè)人的心房，它只愿光顧那些為它而奮斗的人!

　　從小到大，我都在追尋陽光，因?yàn)殛柟夂苊溃疑钪?，風(fēng)雨后的陽光會更美，照在身上會更加舒服

　　我追尋陽光的夢想，在每個(gè)醒來的早晨都敲擊我的心房，告訴自己，成功的道路還很漫長，我愿意為了自己的理想而努力，我愿意為了自己的追求而奮斗。今天，我站在這年輕的戰(zhàn)場，明天，我將走向那挑戰(zhàn)的遠(yuǎn)方，我要讓這陽光為我燦爛，我要將這世界為我點(diǎn)亮

　　生命長途，路程漫漫。曾幾何時(shí)，我的天空是灰色的;曾幾何時(shí)，我的世界是黑色的;曾幾何時(shí)，我的生活里沒有笑聲;曾幾何時(shí)，我的生命里沒有陽光?？墒?，有人告訴我：天空不可能總是灰色的，世界不可能總是黑色的

　　的確如此，傷心過后才發(fā)現(xiàn)天空是彩色的，成功之后才知道陽光是金色的，所以，學(xué)會在孤單中成長，懂得在痛苦中堅(jiān)強(qiáng)，時(shí)刻提醒自己，陽光總在風(fēng)雨后!

　　陽光就在我們身邊，只不過有的時(shí)候被烏云遮住了，這就要求我們插上隱形的翅膀，去撥開重重云霧，去擁抱屬于我們自己的陽光。

“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望”真的很喜歡這首歌，我相信，我也有那么一雙隱形的翅膀，它帶我飛過了絕望，給了我希望。

　　人生之旅，是不盡完善的，但是，風(fēng)雨中，一點(diǎn)痛算什么，擦干淚，繼續(xù)走!就像一句話所說：即使跌倒一千次，也要第一千零一次地爬起來，拍拍身上的泥土，揉揉摔痛的雙膝，繼續(xù)昂首闊步向前!只有這樣，理想之花才會開放，勝利之歌才會唱響!

　　只有經(jīng)歷過地獄的磨煉，才能創(chuàng)造出天堂般的美好;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。經(jīng)歷風(fēng)雨，方見彩虹;經(jīng)歷磨難，才見陽光。因?yàn)椋宏柟鉅N爛在風(fēng)雨之后!

寫關(guān)于追尋為話題的作文2

　　人沒有夢想，就像鳥沒有翅膀。沒有夢想的人生，是不完整的人生。

——題記

　　每個(gè)人都必須有自己的夢想，并為之不懈地奮斗。否則，就會像失去了羅盤的船一樣，在茫茫大海上迷失自己的方向。

　　但是，光有了夢想還不行，還需要一步一步的去實(shí)現(xiàn)它，否則就只是紙上談兵。夢想，就是給自己一個(gè)目標(biāo)，對自己有著約束力。如果沒了這約束力，夢想也就變得毫無意義。

　　還記得在小的時(shí)候，我很熱衷于為自己“設(shè)定夢想”，今天說“我長大想當(dāng)發(fā)明家”，明天又說“我的夢想是當(dāng)畫家”?？墒牵@些所謂的“夢想”，我也只是說說，從來沒有為其切實(shí)地努力過。所以現(xiàn)在，這些夢想全都化為了不可實(shí)現(xiàn)的泡沫。

　　那么，我們應(yīng)該如何為夢想努力，追尋夢想的腳步呢?或許我的故事可以給你一些啟發(fā)：那是一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的初秋，秋高氣爽，沒有展現(xiàn)出秋的蕭瑟與苦悶。當(dāng)時(shí)的我有一個(gè)小小的夢想：期末考試得全班第一。理由很簡單：得了第一，媽媽就會同意我養(yǎng)一只小狗。

　　想得第一，就不能只是說說才行。從那時(shí)開始，我每天比平時(shí)更努力學(xué)習(xí)，上課更加積極舉手，課后更加認(rèn)真復(fù)習(xí)。再也不見往常清晨中的歌聲，課間中的發(fā)呆，操場中的玩耍;取而代之的是深夜里的復(fù)習(xí)，晚霞里的誦讀，手心里的汗水

　　功夫不負(fù)有心人，期末考試，我終于如愿以償，得了第一名。然而更加重要的是，我體會到了為夢想而奮斗的充實(shí)感和夢想實(shí)現(xiàn)的滿足感。

　　所以，光有夢想是不夠的，更重要的是實(shí)現(xiàn)夢想。只有把夢想當(dāng)做目標(biāo)，一步一步地向前，持之以恒、堅(jiān)持不懈地努力，才能夠追尋夢想的腳步，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

寫關(guān)于追尋為話題的作文3

　　成長的路上，都伴隨著愛的足跡。

——題記

　　在這樣一條路上，無論是我，是你，都在這樣的空間中追尋，糾結(jié)著痛苦與無奈;在這樣一條路上，沒有詩意江南，沒有壯美北國，有的只是耗盡的體力和透支的青春;在這樣一條路上，你身旁有形形色色的與你一同出發(fā)，但最終卻在交叉口揮手離別，散失于天涯海角。

　　這條路上雖無歌舞升平，山清水秀，但暮然回首望去，一路上或深或淺的腳印，卻訴說著一路收獲的酸甜苦辣。追尋著那些成長的腳步，我領(lǐng)悟著，感受著，收獲著

　　你是大千世界的縮影，你將無限的世界歸置于有限中。你有時(shí)帶我在天地間游走，帶回陽光雨露，滋潤照耀我的心田;有時(shí)你牽著我的手行走于田間阡陌之上，欣賞片片金黃麥田，微風(fēng)輕撫臉龐，帶來一股久違的生命氣息，令我心曠神怡，陶醉其間;你帶我走遍世界各個(gè)角落，了解民俗風(fēng)情，眺望悠久歷史;最后又讓我乘那一縷清風(fēng)歸來。在午后無人時(shí)，品一杯香茗，聽一曲清歌，我捧著你漫步。你讓我看到歷史的滄桑，領(lǐng)略人性的丑美;你讓我感到世界之博大，宇宙之浩瀚，歲月之悠長。細(xì)細(xì)地品著香茗，隨著你的思緒暢游書林

　　我追尋著書在成長之路上留下的足跡，領(lǐng)悟著書給我成長所帶來的靜謐與美好。

　　三教莫不有師，千古帝王莫不有師。從小學(xué)到初中，我遇到了許許多多的老師。在這些老師中，有永遠(yuǎn)不會生氣，連假裝嚴(yán)肅都不會的語文老師，有允許我們把花草昆蟲帶到課堂的生物老師，有能徒手畫各式各樣幾何圖形的數(shù)學(xué)老師，有帶領(lǐng)我們做游戲，練武術(shù)的體育老師成績下降了，總有老師幫我尋找原因;情緒低落了，總有他們的噓寒問暖?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我常想，要是在他們背后添上一對翅膀，那他們一定是從天堂降落人間的天使。平凡的他們，一個(gè)簡單的動作，一個(gè)肯定的微笑，一句溫馨的話語，都會化作溫暖的火種，希望的暖陽，照亮我生命的旅途。

　　我追尋著恩師在成長路上留下的足跡，感受著恩師給我成長所帶來的鼓勵與溫暖。

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。從記事起，最讓我喜愛的是媽媽那雙柔軟的手。跌倒了，疼痛讓幼小的我眼里泛著淚花，可當(dāng)我看到前方不遠(yuǎn)處的母親朝我敞開懷抱，伸出雙手，我就邁著歪歪斜斜的步子快樂的朝她走去，那是我最初的記憶。是那雙手，牽著我看遍花紅柳綠;是那雙手，在夜晚輕拍我入眠;是那雙手，在夏日為我遮去驕陽帶來陰蔽;是那雙手，在冬日為我捂熱雙手帶來溫暖。每當(dāng)我看見這樣的情景：一個(gè)幼小的孩子被媽媽牽著手走在路上，陽光照耀在她們身上，散發(fā)出充滿柔情的光芒，我就會被這種細(xì)細(xì)的溫暖深深地感動，母親是孩子最初的信賴，那雙溫暖的手，是孩子永遠(yuǎn)的依賴。

　　我追尋著母親在成長路上留下的足跡，收獲著母親給我成長所帶來的溫柔與疼惜。

　　我踏上成長之路，遙望前方的無盡的崎嶇與荊棘，我不再畏懼，因?yàn)槲易穼ぶ砷L的腳步，所領(lǐng)悟，感受，收獲到的點(diǎn)滴溫暖，將成為我斬?cái)嗲G棘的利刃，讓我在成長之路所向彼靡，毫不畏懼!

　　回首，追尋成長之路的足跡，滿滿都洋溢著幸福的滋味。

寫關(guān)于追尋為話題的作文3篇(以追尋為話題的作文左右)相關(guān)文章：