學(xué)校世界讀書日活動(dòng)方案4篇世界讀書日活動(dòng)方案的格式及范文

時(shí)間：2024-01-07 11:06:00 綜合范文

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學(xué)校世界讀書日活動(dòng)方案1

　　為迎接學(xué)校思想政治工作評(píng)估暨“423世界讀書日”，圖書館根據(jù)學(xué)校思想政治評(píng)估工作辦公室任務(wù)的要求。開展“好書伴成長(zhǎng)書香滿校園”系列活動(dòng)，擬訂活動(dòng)方案如下：

　　一、活動(dòng)目的：

　　以思想政治評(píng)估暨“423世界讀書日”為契機(jī)，在校園內(nèi)開展“好書伴成長(zhǎng)書香滿校園”的活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)全校師生讀書的熱情，使全校師生充分認(rèn)識(shí)到“讀書可以豐富人的生命，讀書可以涵養(yǎng)民族的精神，讀書可以鑄就國(guó)家的根基”。通過“世界讀書日”的宣傳，倡導(dǎo)全校師生閱讀，為我校園營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀氛圍。

　　二、活動(dòng)主題：

　　好書伴成長(zhǎng)書香滿校園

　　三、活動(dòng)內(nèi)容：

　　書評(píng)文章征集評(píng)選活動(dòng)、組織1000人以上的學(xué)生進(jìn)行“千人朗誦會(huì)”

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　4月22日—26日

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　商專校園

　　六、活動(dòng)實(shí)施：

　　1、4月2日，下發(fā)通知(見附件一)。

　　2、4月6日至26日，出“世界讀書日”宣傳櫥窗三塊。

　　3、4月14日，收稿。

　　2、4月15日至16日，聘請(qǐng)學(xué)校優(yōu)秀老師，對(duì)征集文章進(jìn)行評(píng)比打分。

　　3、4月22日至26日，小展板展示書評(píng)優(yōu)秀文章;大展板兩塊(見附件二)。

　　4、4月23日，在校園籃球場(chǎng)，組織1000人的“千人朗誦會(huì)”(橫幅——為中華之崛起而讀書)

　　七、活動(dòng)總結(jié)：

　　(略)

學(xué)校世界讀書日活動(dòng)方案2

　　蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！弊x書是教育最本質(zhì)的活動(dòng);讀書是學(xué)校最根本的任務(wù);讀書是發(fā)展學(xué)生智慧的最基本的途徑;為了激發(fā)全校師生讀書的興趣，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，從而到達(dá)陶冶學(xué)生情操，提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情景，特制訂以下讀書活動(dòng)方案。

　　一、活動(dòng)目的：

　　引導(dǎo)廣大師生“多讀書，讀好書，好讀書”，在學(xué)校內(nèi)構(gòu)成讀書熱潮。經(jīng)過讀書活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫本事，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，熱愛讀書的好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

　　二、活動(dòng)要求

　　(一)高度重視，提高認(rèn)識(shí)，積極開展讀書活動(dòng)。

　　(二)明確要求，認(rèn)真落實(shí)，扎實(shí)開展讀書活動(dòng)。

　　依據(jù)我校的實(shí)際情景，分為低、中、高三個(gè)級(jí)段，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開展讀書以及交流活動(dòng)，體現(xiàn)班級(jí)特色。

　　1、學(xué)校統(tǒng)一安排，設(shè)置固定的讀書時(shí)間。大閱讀為每周四午時(shí)第三節(jié)課，早讀為每日讀書時(shí)間，保證學(xué)生的閱讀時(shí)間。組織教師定期交流，探索閱讀課。

　　2、做好閱讀書目推薦工作，同時(shí)及時(shí)做好圖書更換工作。低年級(jí)以繪本、看圖故事為主，中高年級(jí)以歷史故事和人物傳記為主。與英語(yǔ)學(xué)科結(jié)合，嘗試在4—6年級(jí)學(xué)生中間開展名句誦讀活動(dòng)。

　　3、各班設(shè)立圖書角，把每次流動(dòng)的圖書做好登記，班級(jí)設(shè)立學(xué)生閱讀明細(xì)，制定班級(jí)圖書借閱制度。

　　4、學(xué)校經(jīng)過廣播、宣傳欄、板報(bào)等多種形式向?qū)W生宣傳讀書的方法、讀書的重要性，營(yíng)造一種濃濃的讀書氛圍。班級(jí)設(shè)置教育園地，嘗試栽種一些花草，既學(xué)知識(shí)又增添了樂趣。

　　5、召開一次讀書動(dòng)員主題班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生明白讀書的益處激發(fā)學(xué)生想讀書的欲望。

　　6、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，做好讀書筆記。低年級(jí)的孩子能夠制作“詞語(yǔ)卡”，注重詞語(yǔ)積累;中、高年級(jí)則根據(jù)本班實(shí)際情景將閱讀中的感受寫成讀書筆記或者將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等方面記錄下來。

　　7、開展形式多樣的讀書交流活動(dòng)，體現(xiàn)班級(jí)特色。如：“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的xxx”、“讀書感悟”、“讀書心語(yǔ)”、“我的日記”等，或者由同學(xué)們介紹自我看過的新書、好書，交流自我在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，也可另選擇其他的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書進(jìn)取性，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，在班級(jí)中構(gòu)成良好的讀書氛圍。

　　8、將本班讀書活動(dòng)情景以文字材料形式上報(bào)學(xué)校少先大隊(duì)部。召開家長(zhǎng)會(huì)，展示閱讀成果，對(duì)于讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予必須的獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)校世界讀書日活動(dòng)方案3

　　一、活動(dòng)目的

　　為宣傳“42世界讀書日”，豐富讀者的.化生活，培養(yǎng)讀者良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造濃厚的校園讀書氛圍，推動(dòng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)全民讀書，弘揚(yáng)尊重知識(shí)、崇尚明的閱讀理念。

　　二、活動(dòng)主題

　　閱讀伴我行,知識(shí)促成長(zhǎng)

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　(一)與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院聯(lián)合舉辦“春風(fēng)送書香系列活動(dòng)”

　　激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，促進(jìn)書香校園的建設(shè)，讓廣大師生領(lǐng)略書籍的魅力，與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院聯(lián)合開展“春風(fēng)送書香”系列活動(dòng)。具體包括：書聲瑯瑯之朗誦、春光暖暖勤曬書、才情滿滿制書簽。

　　地點(diǎn)：岐黃廣場(chǎng)圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳

　　時(shí)間：20xx年4月

　　(二)圖書館劇場(chǎng)

　　通過摘取書中的一個(gè)或多個(gè)片段，組織人員編排，用表演的方式將書中內(nèi)容進(jìn)行活化呈現(xiàn)，在閱讀中表演，表演中閱讀?；蛘咴趫D書館內(nèi)發(fā)生的有趣故事都可以進(jìn)行表演。只要?jiǎng)∏樾枰?，圖書館提供任何場(chǎng)地。拍攝后視頻，一是由評(píng)審小組進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)一投票。二是掛在網(wǎng)上，由觀眾進(jìn)行網(wǎng)上投票。最終結(jié)果由現(xiàn)場(chǎng)投票和網(wǎng)上投票共同產(chǎn)生。

　　地點(diǎn)：圖書館

　　時(shí)間：20xx年9月

　　(三)第二期圖書漂流活動(dòng)啟動(dòng)

　　收集同學(xué)們當(dāng)前已經(jīng)不用的參考書籍、復(fù)印資料，在圖書館進(jìn)行展示，以漂流的方式提供給需要的同學(xué)分享。

　　時(shí)間：20xx年4月2日

　　地點(diǎn)：圖書館大廳

　　(四)“名師講堂”(和超星聯(lián)合舉辦)

　　邀請(qǐng)有一定社會(huì)影響力或大學(xué)里的知名學(xué)者到我校做一場(chǎng)報(bào)告。

　　地點(diǎn)：學(xué)院大禮堂

　　時(shí)間：20xx年月

　　(五)“第二屆超星杯閱讀之星”評(píng)選活動(dòng)

　　分別統(tǒng)計(jì)讀者在20xx年4月24日起到20xx年4月2日止，圖書借閱量、電子圖書下載量，分別排列在前10名的讀者將被圖書館評(píng)選為“超星杯閱讀之星”。被評(píng)選出的20名獲獎(jiǎng)人將每人撰寫一篇心得及電子檔相片上交到讀者服務(wù)部。

　　(六)超星閱讀卡伴我讀書行

　　針對(duì)20xx屆畢業(yè)生，每人發(fā)放“超星學(xué)習(xí)通”閱讀卡一張，讓離開校園的畢業(yè)生終生擁有學(xué)習(xí)的空間，共享超星數(shù)百萬電子圖書、電子期刊、視頻、專題等資。

　　地點(diǎn)：圖書館讀者服務(wù)部

　　時(shí)間：20xx年6月——7月

　　(七)第二屆“碼上尋書”比拼(和NI聯(lián)合舉辦)

　　為提高讀者的檢索、查詢效率，增強(qiáng)紙質(zhì)資利用率，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，開展由中國(guó)知網(wǎng)冠名贊助的“[碼上尋書]比拼”活動(dòng)。

　　地點(diǎn)：期刊室流通部

　　時(shí)間：20xx年月

　　(八)圖書館系列講座

　　針對(duì)多維閱讀、智慧圖書館、信息資搜尋與共享、外數(shù)據(jù)庫(kù)的運(yùn)用價(jià)值等，開展圖書館系列講座。

　　地點(diǎn)：圖書館數(shù)字體驗(yàn)區(qū)

　　時(shí)間：20xx年4月——6月

　　(九)圖書館讀者座談會(huì)

　　加強(qiáng)讀者與圖書館之間的溝通與理解，體現(xiàn)“讀者第一、服務(wù)至上、以人為本”的服務(wù)宗旨，以“42”活動(dòng)為契機(jī)，開展20xx年度讀者座談會(huì)。

　　時(shí)間：20xx年4月

　　地點(diǎn)：圖書館會(huì)議室

　　四、組織機(jī)構(gòu)

　　總負(fù)責(zé)：王xx

　　總策劃、協(xié)調(diào)：房xx

　　主要參與人員：張xx部分學(xué)生館員

學(xué)校世界讀書日活動(dòng)方案4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書;讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、通過活動(dòng)，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

　　2、使廣大師生借優(yōu)秀詩(shī)文誦讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

　　3、通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營(yíng)造良好的讀書氛圍，為營(yíng)造書香校園奠定基礎(chǔ)。

　　三、活動(dòng)主題與口號(hào)：

　　我讀書、我快樂、我成長(zhǎng)

　　與書同行，收獲林小滿園書香

　　讀一本好書，交一個(gè)朋友。

　　讓讀書成為習(xí)慣;

　　書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園;

　　營(yíng)造書香校園，打造人文東小。

　　多讀書，讀好書，會(huì)讀書

　　與經(jīng)典為友，為精神打底;與博覽同行，為人生奠基。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　　五、活動(dòng)內(nèi)容及安排：

　　(一)日?；顒?dòng)安排

　　1、組建班級(jí)圖書角，以班級(jí)為單位，開展“人手一本看百本”活動(dòng)，并借助此活動(dòng)，繼續(xù)建立完善班級(jí)圖書角。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級(jí)，由班級(jí)圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)書籍的意識(shí)。

　　2、開展征集名言，制作書簽活動(dòng)(老師和學(xué)生)把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱情。(每班推薦5張，評(píng)比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊(cè)。任課教師每人上交一個(gè))

　　3、開展以讀書為主題的黑板報(bào)評(píng)比。今后各教室后邊，每期黑板報(bào)開辟一個(gè)有關(guān)讀書的欄目，如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語(yǔ)等。

　　4、開展優(yōu)秀讀書手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)：發(fā)動(dòng)三年級(jí)以上學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報(bào)(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等)展評(píng)活動(dòng)。(每班推薦5幅手抄報(bào)作品參加學(xué)校展評(píng)。)

　　5、在師生中舉辦一次“讀書感悟”征文賽(時(shí)間臨時(shí)確定)。在全校師生中開展一次好書伴我成長(zhǎng)為主題的征文比賽。(讀書心得感想都可以)

　　6、一、二、三年級(jí)成語(yǔ)、寓言故事成語(yǔ)積累“大闖關(guān)”(成語(yǔ)接龍、巧填成語(yǔ)、詞義配對(duì)、查字典比賽等)、朗誦比賽等。

　　7、在四、五、六年級(jí)中舉辦“古詩(shī)積累”大賽。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩(shī)詞、古代經(jīng)典名篇等。(這項(xiàng)活動(dòng)班主任要安排在日常的讀書活動(dòng)中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進(jìn)行，這就要求班主任在平時(shí)的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真整理，同時(shí)也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣，屆時(shí)學(xué)校將評(píng)出古詩(shī)積累小能手。)

　　(二)展示階段

　　1、集體美文誦讀活動(dòng)：以班級(jí)為單位開展，要求教師和學(xué)生共同參與，采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，時(shí)間5分鐘左右。選擇好的文章或詩(shī)歌，利用晨讀、活動(dòng)課等時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語(yǔ)言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時(shí)學(xué)校組織“集體美文誦讀”比賽，評(píng)選優(yōu)勝者，學(xué)校給以獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、讀書成果活動(dòng)展示：每班一張展臺(tái)，展示內(nèi)容可包括：讀后感，讀書卡，讀書小報(bào)，成語(yǔ)繪畫，詩(shī)配畫，個(gè)人班級(jí)作文集，剪報(bào)，社會(huì)實(shí)踐作業(yè)，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。

　　3、表彰活動(dòng)

　　(1)評(píng)選“個(gè)人最佳書簽獎(jiǎng)”;

　　(2)評(píng)選“個(gè)人優(yōu)秀讀書手抄報(bào)獎(jiǎng)”;

　　(3)評(píng)選好書伴我成長(zhǎng)最佳征文獎(jiǎng)(教師和學(xué)生同時(shí)參加);

　　(4)評(píng)選“集體誦讀獎(jiǎng)”;

　　(5)評(píng)選書香班級(jí)獎(jiǎng)。

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