下面是范文網(wǎng)小編分享的高中的作文400字3篇(高中作文400字青春勵志),歡迎參閱。

高中的作文400字1
今天,老師說要讓我們玩一個“播種”的游戲,我的腦子里頓時有了許多問號,播種不是應該在春天嗎?可是現(xiàn)在是夏天呀!而且播種應該有土地,教室里面確是水泥地???
這時,只見老師拿出了一個紅袋子,搖了搖,有聲音?全班同學都感到很驚訝,難道里面真有種子?接著老師從紅袋子里面拿出許多用紙團包著的種子,對我們說:“這是一顆神奇的種子,誰打開來看了,誰的種子就失效了,輪到我的時候,我趕緊把頭轉過去,生怕我的種子失效。
然后,老師讓大家爬到6樓去播種。我一邊走,一邊想,到底是什么種子???能出來什么東西呢?到了6樓,老師對我們說:“大家先往前走,我讓你們停就停。我跟著隊伍往前走了幾步,聽到“?!甭?,趕緊停了下來?!跋旅骈_始播種,把包種子的'紙團放在平臺上”我們都照做了,我還悄悄的許了個愿,大家又排著隊回到了教室。
快下課了,老師對我們說,“秋天快到了,你們不想去看看自己播的種,現(xiàn)在有什么收獲嗎?”,“想”,大家齊聲喊道?!澳蔷腿ナ斋@吧”,我們立刻向6樓跑去,“會是什么呢”?我邊跑邊想?!把?,是糖果”,跑在前面的同學已經(jīng)叫了起來,果然,我看到有許多糖果擺在平臺上。我拿起屬于我的糖果,心里美滋滋的。
通過今天的這節(jié)課,我體會到了播種和收獲的喜悅!
高中的作文400字2
朋友質檢室一種心靈的相通,可以進行心靈溝通;你的舉手投足,一顰一笑,一言一行,哪怕是一個眼神,一個動作,一個背影,一個回眸,朋友之間都是心領神會。
而我的好友,自是與我情同手足的李根源。
朋友是什么?在小學時期一直搞不懂這個簡單,一想又挺深奧的'。當你擁有朋友時,往往感覺不到,實則李根源已陪我走過了六年。
再次端詳他的相貌:瞳孔黑亮,略長的黑發(fā),個子一米八左右,皮膚白白的,臉上還長了不少青春痘,一看就是我的小跟班。進入了初中,我們便不再一個班級了,但是關系仍然親密,甚至更加深交。六年的路途,我們已經(jīng)互相熟悉,甚至時一個眼神,對方也秒懂。
我認為;真正的朋友是在你徐璈的時候不輕易拒絕:是在你遇到困難時不離不棄,而不是拂袖走人。而李根源則是這樣一種類型的人;我能幫你就一定會幫你。
最初,我剛上三年級,性格內向,思想緊閉,考試自然連連失利;終于在一次又考砸后,眼淚傾盆而下;站在旁邊的李根源則是果斷地安慰了我;自此,我們成了形影不離的好友。
朋友像是一塊需要用真誠來雕琢的玉石,欲磨,欲純粹。朋友不一定要門當戶對,但一定要同舟共濟;朋友不一定要無視獻殷勤,但一定要在困難時現(xiàn)身;有朋友的日子就像冰雪融匯,陽光普照,;令人溫暖······
高中的作文400字3
教師在課堂上要求學生認真傾聽,可到底怎樣才算認真傾聽呢?一年級的孩子對此認識比較模糊。因此,老師應該給孩子具體的、可操作性的指導。
首先我要求孩子傾聽做到“三心”:一要專心,無論是聽老師講課,還是聽同學發(fā)言,都要聽清老師或發(fā)言人說的每一句話,腦子里不想其它事。二要耐心,不隨便插嘴,要聽完別人的話,才發(fā)表自己的意見。三要細心,當別人的發(fā)言有錯時,要求學生學會評價同學的發(fā)言。
其次,我還交給了孩子們傾聽的方法:(1)在聽同學發(fā)言前,可以猜測發(fā)言的同學會說些什么。(2)聽完同學的觀點后進行歸納。(3)最后再想想他說的`有沒有道理。最重要的是使學生明白,學會傾聽,不單單是用雙耳傾聽,更要用心去傾聽,做到邊聽邊思,這是一種十分有效的傾聽方法。
低年級的孩子,非常希望得到老師的肯定與表揚,所以在“聽”的培養(yǎng)中,我從不吝嗇對孩子的贊揚,課堂上我經(jīng)常會說:“你聽得最認真,這可是尊重別人的表現(xiàn)呀!”“你看這位同學的眼睛一直看著老師,他聽講多認真啊!”“這位同學能認真聽別人發(fā)言,并能指出不足,我們應向他學習?!薄斑@位同學不僅聽懂了別人的發(fā)言,還加進了自己的想法,多棒呀!”……一個眼神,一個微笑,一句贊揚,不花時間,不費力氣,卻能收到明顯的教育效果。每周我都在班上評選班級傾聽小明星,將照片上墻。我們要善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,用真誠的話語鼓勵他們傾聽。
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