學(xué)校記敘文8篇(校園類記敘文)

時間：2024-01-04 14:25:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的學(xué)校記敘文8篇(校園類記敘文)，以供參閱。

學(xué)校記敘文1

　　寒假。是不是誰都會開心？寒假。是不是誰都會煩惱？寒假。是不是誰都會悲傷？開心什么，開心可以睡懶覺了么，可以玩電腦了么；煩惱什么，煩惱必須完成暑假作業(yè)么，必須去上補(bǔ)習(xí)班么；悲傷什么，悲傷寒假被剝奪了么，行程被安排得滿滿的么。

　　不是，一切全不是。在這個20xx年的寒假，我們不開心，不煩惱，卻僅剩的一絲悲傷。

　　他，是一個默默的男孩；他，是一個學(xué)習(xí)不是很好的男孩；他，又是一個堅(jiān)強(qiáng)的男孩。雖然在做廣播體操的時候，班主任顏老師經(jīng)常批評他做的不夠好，只是伸伸胳膊伸伸腿，并沒有多么認(rèn)真做。廣播體操其實(shí)是個好東西，每天在學(xué)校早晨鍛煉身體也就是它了。

　　在臨近期末的時候，那時我們十分的緊張，我們面對著初一的第一個學(xué)期期末考，并且這次還要抽測英語，已經(jīng)給我們施展了很大的壓力了?？墒撬?。卻出事了。那是一個中午，我們上完第四節(jié)課，下樓去食堂吃飯，卻不巧看見他坐在地上。他的兄弟們在旁邊站著并且有的在后面拉他。怎么回事？我與和我一起走的同學(xué)說了一聲。我身邊的彭超群說了句：“這不是沈佳明嘛。怎么在那坐著呢?！鳖櫼罎嵰膊辶司洌骸八陕锇?？。”我并沒理他們。只是看見班里的田勇軍在拉沈佳明。沈佳明卻大聲的喊道：“別拉我?！?/p>

　　一群人在那干巴巴的等待著，我與“姐妹們”走去了食堂端盤子。

　　當(dāng)李吳杰與顏老師在那邊說沈佳明出事了，已經(jīng)被送到了校醫(yī)那了。顏老師的表情變了，剛剛還是眉開眼笑的，現(xiàn)在變成了皺緊眉頭。他掏出了手機(jī)，迅速跑到了校醫(yī)處。我們也就暫時放下心來了。

　　中午了，午自修了，10分中過后。顏老師鄭重的對我們說：“沈佳明同學(xué)疑似骨折?！焙竺嫖乙簿褪÷粤?，老師長篇大論了一堆。老師會扯淡我們也很大愛。

　　當(dāng)沈佳明的媽媽來了，把他接走了的時候。到了醫(yī)院，從醫(yī)院又轉(zhuǎn)到杭州市的骨科醫(yī)院新華醫(yī)院。顏老師又對我們說：“沈佳明已經(jīng)被確定為骨折，而這個骨折非常厲害。是粉碎性骨折，大腿骨小腿骨都粉碎，需要做手術(shù)連接，要在腿里面夾兩塊鋼板?！蔽覀兂泽@了，也害怕了，更潸然淚下了。

　　第二天，沈佳明的爸爸來了，他對老師說了些：“醫(yī)生都不敢相信摔了一跤竟能摔出粉碎性骨折?！崩蠋熮D(zhuǎn)告了我們。

　　其實(shí)后面有不為人知的一面。就是當(dāng)天中午沈佳明與另外一個同學(xué)打鬧著玩，那個同學(xué)不小心就壓在了他的身上，做到了他的小腿。然而那個同學(xué)很胖。

　　當(dāng)我們考試時，我們大家都不約而同的看著那個空曠的位子。他參加不了考試。

　　放假啦，放假啦。這不令人開心了。因?yàn)槲覀兊耐瑢W(xué)并沒有放假。他正處在水生火熱中，等待著久久的解放。我們知道他很痛苦。

　　春節(jié)將不久來到。他不開心。也見不得我們有多高興。因?yàn)槲覀兊耐瑢W(xué)是在醫(yī)院里度過。

　　希望沈佳明同學(xué)能早日康復(fù)，能快快樂樂，能跟我們一樣玩耍，能跟我們一起上學(xué)。但愿這個愿望還不算太晚。

　　冬日里的一絲陽光透過一股悲傷勁兒。去尋找大片的燦爛，輝煌你的人生吧。

學(xué)校記敘文2

　　在家里，我們過著皇帝般的生活，想要什么，爸爸媽媽都會盡量滿足我們的愿望。而在學(xué)校里就大不相同了。在這里，我們邊要認(rèn)真學(xué)習(xí)，還要學(xué)會生活上把自己整理得井井有條。比如：疊被子、疊衣服、整理衣柜、自己洗澡……這些事情在家里幾乎都是爸爸媽媽替我們做的，都不用我們自己費(fèi)一點(diǎn)兒力氣。但是在學(xué)校里，我們也漸漸地學(xué)會了這些。

　　雖然沒有爸爸媽媽的嘮叨和疼愛，有時我們也會覺得寂寞。但是在學(xué)校里我有同學(xué)們的陪伴，有老師的關(guān)心，這也給我們帶來了很多的快樂和樂趣。

　　記得有一次，我們正在上體育課，生活老師就從我們的旁邊走了過去，她向我們微微一笑，我們也和老師打了一聲招呼。老師向我們投來了關(guān)愛的眼神，仿佛在說：“一定要注意安全，不要太貪玩了，弄傷了自己。”

　　可是，意外還是發(fā)生了，在我們的小組比賽中，一位體育健將因?yàn)樘脍A比賽，爬得太快了，一不小心踩空，從欄桿上摔了下來，在混亂之中，她及時用手撐住了身體，不幸的是她的手骨折了，她忍著痛，站了起來。體育老師馬上扶著她慢慢地走進(jìn)了教室。劉老師和任老師從對面的宿舍趕了過來，滿臉關(guān)切，一副焦急的樣子。一進(jìn)教室就去問她的傷勢，還不停地安慰她。后來，楊老師送她去醫(yī)院做了檢查，還好是輕微的骨折，大家才松了一口氣。望著大家那急切的表情，我深深感受到兄弟姐妹般的溫情。

　　每天早上的晨練，老師都會把我們帶下樓，進(jìn)行跑步練習(xí)。跑完步，生活老師還會給我們一點(diǎn)玩耍的時間，讓我們跳繩、跳皮筋……。吃飯的時候，老師幫我們盛飯、盛湯，如果吃糯米飯，老師還會去食堂為有胃病的同學(xué)盛一些泡飯來。在老師的細(xì)心照顧下，我被越養(yǎng)越胖了。

　　到下午發(fā)點(diǎn)心的時候，是老師最忙的時候，在這個時候，就是買東西的高潮時間。幾乎全班同學(xué)都會叫老師買東西，老師恐怕有兩個腦袋也沒法記清到底要買多少東西。所以，老師每次都會買錯東西。這時候，老師又不得不把東西退回去?；貋淼臅r候，又會有一批人要買東西。我真為老師擔(dān)心，老師啊老師，一天之中你要跑多少趟八樓，又要再跑多少趟三樓啊。

　　年幼的我們住在這個大集體中，得到了與同學(xué)之間的那份深厚的友誼，更讓我們感受到了老師對我們的關(guān)心與愛護(hù)。這真是人生中最美妙的經(jīng)歷！

學(xué)校記敘文3

　　光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間又過去了一學(xué)期，在這個學(xué)期里，發(fā)生過各種各樣的趣事，深深的印在我的腦海里，作為童年美好的記憶。其中，我覺得最有趣的是在體育課上進(jìn)行的籃球比賽。

　　有一節(jié)體育課，華老師給男生和女生各一個球玩，經(jīng)過投票選擇，男生們一致要進(jìn)行籃球比賽，我也贊成。一開始我們得分組，我與楊一凡、徐浩然、許君浩、李佳軒一組，裁判一下令，大家紛紛搶球，傳來傳去，對于我這個小者，只能撿漏網(wǎng)之魚，徐浩然和李佳軒在進(jìn)行英勇奮戰(zhàn)，我楊一凡，許君浩則當(dāng)撿漏者。

　　突然，我的小眼睛看到我的正面有一堆“人馬”向我這跑，我趁著他們搶球從一個縫里悄悄的把球搶了過來然后迅速創(chuàng)給徐浩然，徐浩然又把球傳給了李佳軒，這樣天衣無縫的配合使我隊(duì)得到一分，別的隊(duì)的金文翔不服，把剛投進(jìn)的球一迅雷不及掩耳之速搶了過來又不費(fèi)吹灰之力投進(jìn)了，“哎呦我的媽呀，真快”我由衷的贊嘆。

　　比賽進(jìn)入了白熱化，各隊(duì)成員將球你爭我奪，突然我又看到了好的時機(jī)，又發(fā)動技能“撿漏”又搶到球了，別人看到我手中拍著球紛紛往我這沖，我看我快不行了，就把球給了李佳軒，李佳軒穩(wěn)穩(wěn)地接住了求，又穩(wěn)穩(wěn)的進(jìn)球，“耶，我們又進(jìn)了一球！”楊一凡大聲叫著，我的心里也有說不出的高興……

　　比賽結(jié)束了，最終我方已5分成績失敗告終，而金文翔的隊(duì)已16分的優(yōu)秀成績獲得本次比賽的NO1，雖然我沒怎么搶到球，但這是我第一次打籃球，我非常開心！

學(xué)校記敘文4

　　星期四的上午，天氣晴朗，我們在學(xué)校的籃球場上上了一場十分有趣的體育課。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，我們整齊的排好隊(duì)，等待老師給我們上課，可是過了五六分鐘，依然不見老師的身影。同學(xué)們在底下竊竊私語“老師是不是有事沒來得及來學(xué)校上課呀？”“有可能是校長突然召集一些老師開會?！本驮谶@時，高老師走了過來說：“今天牛老師回家生孩子去了，你們自由活動吧！”

　　我們拿了一個籃球，組隊(duì)進(jìn)行一場三對三籃球比賽。一開始，對方的孫磊、楊鎮(zhèn)瑜活力四射，手里持著球，風(fēng)一般的跑到我們這邊的籃球框，做了一個“三步上籃”的動作（雖然并不是很標(biāo)準(zhǔn)），進(jìn)了?，F(xiàn)在我們已0vs2的分?jǐn)?shù)暫時處于下風(fēng)?？蓪Ψ侥敲疵土疫\(yùn)動，很快使他們岔了氣。就是現(xiàn)在，我一把搶過孫磊手上的球，和葉碩邊運(yùn)球邊傳球，像耍猴一樣，讓敵方繞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就當(dāng)敵方岔氣時，我傳球給葉碩，快速的靠近對方的籃球框，孫磊急了大叫：“快回去守??！”說著，便三步并兩步，一路狂奔，差點(diǎn)搶了我的球，還好我力氣大，立馬傳球給葉碩：“接球！”葉碩接住球，一個優(yōu)雅的三步上籃，（的的確確比孫磊做得好）結(jié)果和我預(yù)想的那一樣——不但進(jìn)了球，還讓自己接住球，再次投籃，又進(jìn)了！快樂的時間總是短暫的，沒過多久，便下課了。我們最終以4vs2的成績戰(zhàn)勝了對方。

　　在大禮堂后門的階梯上，高老師笑瞇瞇的看著我們打籃球，他好像在看著自己的孩子在高興地玩著呢！我的心里頓時有一股暖流涌上心頭。

學(xué)校記敘文5

　　周三的下午，我們在心靈小屋上了堂心理課，老師讓我們畫自畫像，可以畫類似自己的動物，并解釋說明。

　　上課鈴正式打響，我們走進(jìn)心里教室，開始畫了起來，“唰唰”幾筆我就畫好了，過了十分鐘，大家都畫好了，我看了看別的同學(xué)的畫畫，有的是小姑娘，有的是漫畫編輯部的老板，有的是正在打羽毛球的男孩，不過在這些畫畫中，我覺得我畫的是最萌的。開始介紹了，第一個是季曉燕介紹，她畫的是一個小姑娘，她說：“我畫這個女孩的原因是：這個女孩很活潑可愛，是個陽光Girl。"接著該我了，我站了起來對大家說：“我畫的是一只小白兔，因?yàn)樗男愿窈芟裎?，我是比較內(nèi)向的，但逼急了我也會怒發(fā)沖冠的。”“哈哈，哈哈”伴著這清脆的笑聲，王俊文同學(xué)站了起來，你知到我們?yōu)槭裁葱幔磕俏揖透嬖V你，他把羽毛球拍畫成了蒼蠅拍，把羽毛球畫成了毽子，最搞笑的是男生還有劉海。王俊文被我們這些犀利的問題問的啞口無言。

　　“叮鈴叮鈴”下課鈴響了，一節(jié)心理課在這歡聲笑語中結(jié)束了。

學(xué)校記敘文6

　　暖風(fēng)習(xí)習(xí)，春日和煦，我們迎來了一年一度的植樹節(jié)。為響應(yīng)國家直屬綠化的號叫保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園。是學(xué)生，充分了解有關(guān)生態(tài)環(huán)境知識，了解植樹節(jié)的由來執(zhí)勤遠(yuǎn)大意義，進(jìn)一步了解樹木與人類的密切關(guān)系，提高學(xué)生保護(hù)樹木，花草意識。在3月12號那天，我現(xiàn)在相關(guān)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，舉行了一次全校植樹大活動。

　　3月12日下午4點(diǎn)。在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們紛紛來到操場，在老師圍繞〝愛綠、護(hù)綠，你我參與〞的主題發(fā)表完話后，學(xué)生們就在老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了植樹活動。我們種下了一棵棵樹木，同時也種下了大自然那一個個生命的種子，給學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)，給我們的校園增添了一點(diǎn)綠色，使我們的生活環(huán)境更加美麗。

　　正因?yàn)槲覀冇腥绱硕酂嵝牡耐瑢W(xué)，我們的工作才能取得成功。大家努力團(tuán)結(jié)在一起，我們就一定能夠成功。老師的作用就是要帶領(lǐng)好大家組織好大家，做好自己的事，實(shí)實(shí)在在地做好自己的帶頭作用。通過此次活動，我們也深刻感受到了學(xué)生聚集在一起的作用，同時也應(yīng)該更好地發(fā)展學(xué)生對全校的作用及貢獻(xiàn)。

　　這次活動是我校在今年的新學(xué)期開學(xué)以來最大的活動，同時也是拉近同學(xué)們相互關(guān)系的一次同學(xué)聚會。這次活動的順利展開，為我們以后的工作進(jìn)一步展開了奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也使我們以后的工作充滿了信心。作為一名優(yōu)秀的老師或?qū)W生，我們應(yīng)該切實(shí)起到模范帶頭作用，我們的工作就是發(fā)動廣大的同學(xué)，依靠大家的力量來完成更多的事情。

　　此次活動同時也對我們的學(xué)生相互之間的相互協(xié)調(diào)能力起到了很好的鍛煉，各位學(xué)生帶頭獻(xiàn)上了自己的一份力量，為加強(qiáng)各個干部各項(xiàng)能力的培養(yǎng)，提供了很好的機(jī)會。

　　所以，學(xué)校的這次植樹活動，凝聚了全部師生的力量，讓我們學(xué)校變得更加完美，向更高的階梯發(fā)起挑戰(zhàn)。

學(xué)校記敘文7

　　今天，是星期五，在下午的第二節(jié)課，我們舉行了作文比賽，這個活動讓同學(xué)們都很有自信能獲獎。

　　作文題目是讀《水滸傳》有感。上課鈴打響了，我們開始寫了，教室里只能聽見“唰唰”的寫字聲。這時，葛老師走了過來說：“同學(xué)們，把腰挺挺直，頭抬高點(diǎn)，來人照相了。”我們聽了，立馬改變了寫作姿勢。照相的老師先照了第一組，然后照了二、三、四、五組。接著那位老師又問葛老師：“五（2）班同學(xué)字寫得好的有哪些？我想照一張?！备鹄蠋熥屗樟宋业淖魑暮蛷埫谰甑淖魑?。老師離開。葛老師讓我們不要分神，快寫。我寫到第二自然段時，格子不夠了，我走上講臺拿了張稿紙，趕緊回到座位，寫了起來，時間一分一秒的過去了，大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)寫好了，我的作文寫到了結(jié)尾，我趕緊加快了速度。老師說：“兩張紙的作文請用訂書機(jī)定好再交?！边@時我寫完了作文，并仔細(xì)地檢查了一遍，然后就去楊鎮(zhèn)瑜那邊用訂書機(jī)把它訂好了，交給了葛老師，老師讓寫完作文的同學(xué)寫家庭作業(yè)，不要影響他人寫作文。過了一會兒，有位老師來借稿紙，我毫不猶豫地拿出了我的稿紙給了那位老師?！岸ｂ忊?，叮鈴鈴”清脆的下課鈴打響了，大家開心的下課了。

　　這節(jié)課真讓我開心，同時也希望我的文章有好的運(yùn)氣，可以獲獎。