下面是范文網(wǎng)小編整理的驀然回首的中考語(yǔ)文作文3篇(關(guān)于驀然回首的作文的開(kāi)頭)，以供參考。

驀然回首的中考語(yǔ)文作文1

　　回顧那三天，如果用一詞形容的話，只能用“神奇”一詞了吧！畢竟這個(gè)過(guò)程實(shí)在令人難以置信，分?jǐn)?shù)始終在上升，仿佛不想停下來(lái)一樣。

　　從一開(kāi)始，我們就是奔著年段第一去的。第一天拿下60。5分后，雖屈居第二，但都知道爆發(fā)會(huì)在第二天，所以眾人仍是笑顏相對(duì)，一點(diǎn)也沒(méi)有把那個(gè)“第一”放在心上。

　　果不其然，在項(xiàng)目密集的第二天，我們迎來(lái)了爆發(fā)?！翱駭?1。5分，現(xiàn)以總分142分，暫列八年級(jí)第一?！边@是黃老師發(fā)在朋友圈的原話。若就此出一道題，問(wèn)你“暫列”能不能去掉？我肯定答“能！”這幾乎已成為一種客觀事實(shí)。但最大的驚喜還在后頭，這是誰(shuí)都未曾料到的。

“111分！”這既是我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)最后一天的得分，也象征著我們總分已穩(wěn)居年段第一。同時(shí)，兩個(gè)跳繩項(xiàng)目我們都是年段第一，還有入場(chǎng)式表演也獲得一等獎(jiǎng)。本來(lái)已有極大優(yōu)勢(shì)的我們，只是想著砍下個(gè)六七十分，把王冠戴于頭頂，哪知出手太重，一下就砍了個(gè)111分來(lái)。這讓我想起了科比，想起了老邁曼巴的60分最后一戰(zhàn)。那種得分的欲望果然不是你想停便停下來(lái)的，那一種求勝欲支配了我們。

　　若把這次運(yùn)動(dòng)會(huì)看作筑梯比賽，那每個(gè)班便各是一名工匠，不妨用班級(jí)來(lái)為其排序。

　　剛開(kāi)始，1-16號(hào)工匠均是“996”的狀態(tài)。第一天，大家效率差不多，登天梯的長(zhǎng)度也差不多。

　　轉(zhuǎn)折發(fā)生在第一天的午夜時(shí)分，3號(hào)工匠竟瞞著眾人進(jìn)入了“007”狀態(tài)，比賽懸念也就此終結(jié)。雖有工匠察覺(jué)出了3號(hào)工匠的異常，怎奈前邊差距拉的過(guò)大，還是讓人家捷足先登了。

　　本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，除去其余人穩(wěn)定的發(fā)揮，還有三個(gè)關(guān)鍵：實(shí)心球的“王炸”，二大爺于長(zhǎng)跑上打出的那張小王，還有跳繩隊(duì)貢獻(xiàn)的出乎意料的那個(gè)炸彈。這些牌并不算大，因?yàn)?6人牌局中炸彈與大小王太常見(jiàn)，但這些牌都在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)打出，巧妙地將主動(dòng)權(quán)牢牢地掌握在我們手中。

　　你要問(wèn)為何這次我們第一？就一個(gè)原因：我們這群“戰(zhàn)狼”實(shí)在是太餓了。為了這次的盛宴，我們已經(jīng)餓了大概有一兩個(gè)星期。要知道，這樣的饑餓程度換來(lái)的是何其恐怖的殺戮欲望??！

　　所以，永遠(yuǎn)不要低估你自己體內(nèi)的能量。這些能量一旦被釋放，就一發(fā)不可收拾了。這是我經(jīng)歷了那三天后得出的結(jié)論，我自己獲得的那個(gè)400米金牌，便是最好的佐證。

“唯有擊敗過(guò)自己的人，才曉得自己是何等的強(qiáng)大！”我知道，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)所展現(xiàn)出來(lái)的只是我們卓遠(yuǎn)班實(shí)力的冰山一角。那么，當(dāng)我們露出獠牙時(shí)，將會(huì)有多么恐怖呢？

驀然回首的中考語(yǔ)文作文2

　　我的性格是非常驕縱蠻橫的，總是遇到一點(diǎn)小事就大吵大鬧，斤斤計(jì)較。身邊的人都不敢招惹我，在我眼里，是他們怕了我，他們是在懼怕我。而我，總是喜歡依偎在父母身邊，訴說(shuō)著自己的委屈和種.種不是。

　　而媽媽總會(huì)安慰我，可是爸爸卻總是指責(zé)著我。我甚至有想過(guò)，我是不是不是爸爸的孩子，爸爸才會(huì)對(duì)我這么冷漠？自我懂事以來(lái)，爸爸就經(jīng)常給我臉色。還經(jīng)常不滿意我的所作所為，在我的認(rèn)知以來(lái)，他根本就是不滿意我這個(gè)女兒，所以我不管怎么努力，他總是不看好我。在同學(xué)面前也從來(lái)都沒(méi)有給過(guò)我面子。

　　我真的很討厭他，但是當(dāng)他在我感冒時(shí)放在我柜旁的感冒水的時(shí)候，真的覺(jué)得心暖無(wú)比。也許，多數(shù)人只知道近水樓臺(tái)先得月，而我喜歡后一句向陽(yáng)花木易為春?？偸前寻职之?dāng)做‘頭號(hào)敵人’。

　　要說(shuō)我和爸爸是從什么時(shí)候開(kāi)始鬧掰的，從我小學(xué)的時(shí)候，別人的孩子總會(huì)有父母接送，可是媽媽經(jīng)常要做別的事情，但是爸爸就算是有時(shí)間，也從不會(huì)接送我。我真的覺(jué)得很委屈，很不舒服。而以后的爸爸，也經(jīng)常冷漠對(duì)我，常常對(duì)我苛刻要求很多事情。

　　一日，三年級(jí)，老師下了學(xué)，我收拾書(shū)包回家，走在街道時(shí)……

　　我驀然回首，爸爸居然站在身后瞧著我。

　　突然，夢(mèng)醒。我氣喘吁吁，被這個(gè)動(dòng)作嚇到了，沒(méi)有想到，每個(gè)父親真的很愛(ài)自己的孩子。只是他們愛(ài)自己孩子的方式不一樣，想一想，想一想。

驀然回首的中考語(yǔ)文作文3

　　提起夢(mèng)想，我總會(huì)想起一句話，“一個(gè)人可以非常清貧、困頓、低微，但是不可以沒(méi)有夢(mèng)想。只要夢(mèng)想一天，只要夢(mèng)想存在一天，就可以改變自己的處境——奧普拉?！眽?mèng)想就像那天空中的小星星，可能有的星星并沒(méi)有那么閃亮；并沒(méi)有那么偉大；并沒(méi)有那么宏偉。但有夢(mèng)想的人，一定是一個(gè)有目標(biāo)的人，一個(gè)有上進(jìn)心的人。對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想很遙遠(yuǎn)，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想離我很近很近……

“老師”一個(gè)多么質(zhì)樸無(wú)華的尊稱，它就是我心中永遠(yuǎn)的夢(mèng)想。

　　我相信一定有許多同學(xué)曾在小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)，夢(mèng)想著自己能成為一名老師，當(dāng)然我也不例外。但我也相信許多同學(xué)在五、六年級(jí)時(shí)又選擇放棄這個(gè)夢(mèng)想，我卻沒(méi)有。迄今為止，我的夢(mèng)想沒(méi)有變，我依然為著這個(gè)夢(mèng)想而奮斗。

　　從剛?cè)胗變簣@開(kāi)始，我就愛(ài)上了“老師”這個(gè)偉大的職位。幼兒園的老師很溫柔，很漂亮。幼兒園的老師可以與小朋友一起做游戲，可以在辦公室里吹空調(diào)兒，可以和小朋友們分享零食，可以做很多我所向往的事情，每一個(gè)小朋友都會(huì)情不自禁地喜歡上她。但進(jìn)入了小學(xué)生活，“老師”這個(gè)稱謂又進(jìn)入了一個(gè)更深層的含義。小學(xué)的老師與幼兒園不一樣，初次接觸小學(xué)老師，我只覺(jué)得她很辛苦，她要日日備課到深夜，她要每天批改作業(yè)。但即使是這樣，我仍不會(huì)放棄這個(gè)夢(mèng)想。小學(xué)時(shí)，我們總說(shuō)：“老師是辛勤的園??；老師是勤勞的蜜蜂；老師是指引我們大步向前的指路燈……”慢慢地，我又發(fā)現(xiàn)了它的許多閃光點(diǎn)，這令我又對(duì)這份職業(yè)萌生了幾分敬畏之心。

　　現(xiàn)在，我是一名初中生。對(duì)“老師”自然又會(huì)有自己的看法。剛步入初中，老師就在我心中樹(shù)立起了這一生不可抹去的印象。有時(shí)教室中有些吵鬧，老師總會(huì)拿起板擦，輕敲課桌，以鎮(zhèn)壓同學(xué)們的嘈雜聲，我們只要聽(tīng)見(jiàn)這熟悉的聲音，教室里就會(huì)突然安靜下來(lái)。這一刻，“老師”在我心中是那么有威嚴(yán)……

　　驀然回首，夢(mèng)想依舊。我的夢(mèng)想沒(méi)有改變，可能你會(huì)覺(jué)得我還離它很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但我覺(jué)得我正在朝著它前進(jìn)，我在努力地學(xué)習(xí)，我相信它就在前方的不遠(yuǎn)處等著我！

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