快樂數(shù)學(xué)作文6篇(快樂數(shù)學(xué)怎么寫)

時間：2024-01-02 17:27:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的快樂數(shù)學(xué)作文6篇(快樂數(shù)學(xué)怎么寫)，供大家參閱。

快樂數(shù)學(xué)作文1

　　快樂是個怪東西，你去找它，它也許會做你的朋友，你不去找它，它會從你身邊悄悄地溜走。

　　上星期尹老師說，下個星期要帶一個玩具，因為是數(shù)學(xué)節(jié)，等把玩具帶來的時候，老師把玩具一個個的收了上來，尹老師說，玩具上有一張紙條，紙上有題目，如果答對了，可以把玩具帶回家，我聽了非常高興。

　　天氣很炎熱，太陽像個大火爐，還像一個又紅又大的大圓盤。尹老師讓我們排好隊，這時，我的心興奮地快要蹦出來了。

　　來到操場上，人山人海，在操場的左邊，二年級的1～6個年級都來了。

　　我在王媽媽手上拿到一個玩具，打開紙條，我看了看題目，我會做了，我馬上排好隊準備到老師那里去答題，抬頭一看，正好是在我媽媽和鄧媽媽那里答題，好高興，好興奮呀，聽到媽媽說這道題答對了，尹老師在題目上蓋上優(yōu)的時候，我心里美滋滋的。

　　一邊欣賞自己得到的玩具，一邊看在那答題的同學(xué)還在緊張答題，兩位媽媽也在忙著聽答案。有的同學(xué)答題快，都得到了幾個玩具，有的一個都沒拿到。旁邊還有兩個男同學(xué)為了一個自己都想要的玩具在爭吵，雖然是這樣，大家還是都玩得不亦樂乎。

　　今天的數(shù)學(xué)節(jié)同學(xué)們都玩得很高興，希望明年還能參加數(shù)學(xué)節(jié)。

快樂數(shù)學(xué)作文2

　　學(xué)了“圓”這一單元，我常常驚嘆畢達哥拉斯學(xué)派說過的一句話：一切平面圖形中，最美的是圓形。的確，圓是中心對稱圖形——圓心是它的對稱中心；圓也是軸對稱圖形——任何一條直徑都是它的對稱軸。正是因為圓的對稱性，才使圓美得讓人贊嘆。

　　今天，老師教我們“畫出美麗的圖案”。老師先利用教材提供的幾種圖形，帶領(lǐng)我們進入數(shù)學(xué)美的樂園，引導(dǎo)我們在認識和掌握各種圖形畫法的過程中，體驗它們的優(yōu)美，感受到圓之神奇。例題上的圖案是由1個大圓和8個小圓組成的，大圓的半徑就是小圓的直徑。以此類推，我們可以在大圓中利用同一個圓心，也可以用不同的圓心添加不同的圓。讓圓和圓重疊，組成一張美麗的圖案。

　　放晚學(xué)時，老師布置了一個家庭作業(yè)，讓我們用圓規(guī)設(shè)計自己喜歡的圖形，畫出美麗的圖案，體會數(shù)學(xué)的組合美?；丶液螅移炔患按匦袆悠饋?，以圓為主題，迅速畫好了一幅對稱、美麗的圖案。

　　我思考著，除了圓，難道用別的圖形就拼不出美麗的圖案嗎？后來，我又選擇了等邊三角形，因為它三邊相等，有三個對稱軸。我先畫了一個大等邊三角形，它的三條對稱軸把三角形分成了6個不相等的小三角形?？伤膶ΨQ軸長度不是小三角形邊的一倍，這樣根本無法繪制成相等的小三角形，更不要說旋轉(zhuǎn)了，我的嘗試宣告失敗。

　　通過實驗，我對圓有了進一步的了解。別的平面圖形也可以構(gòu)成美麗的圖案，但圓是最美麗的，也是最容易找出規(guī)律繪制的圖形。而且，不管是自然現(xiàn)象、工藝品、建筑物還是運動現(xiàn)象中，都有圓的身影，真可謂“圓無處不在”。人們用圓設(shè)計很多美麗的圖案，來裝點、美化我們的生活。我太喜歡圓了。

快樂數(shù)學(xué)作文3

　　我是個數(shù)學(xué)迷，從小我對數(shù)學(xué)就特別感興趣。聽媽媽說，我兩歲時剛會說話，教數(shù)字一會兒就學(xué)會了，而且記得時間還特別長，如果是背古詩就是兩三天也很難記住個大概。也許這就是天賦吧！從小就注定了我要與數(shù)學(xué)結(jié)下不解之緣！

　　自從入學(xué)后，我的數(shù)學(xué)成績一直名列前茅。越是這樣我就越來越愛研究它，使得從做對一道數(shù)學(xué)題，甚至研究出一個奧賽題而高興萬分。我對新知識的求知欲望往往勝過對舊知識的練習(xí)。

　　記得上二年級時，我們剛接觸乘法口訣，老師讓我們一周背完的口訣，我兩天就會背了，而且無論怎么背都難不倒我。為了展示自己，我特意背給全家人聽，聽完我的‘展示’他們不住的鼓掌，還一個勁的夸我聰明。我心里別提有多美了。這時爺爺卻說：“能背不會用是不行的，要好好的運用才是呀！”我聽后點點頭。爺爺說：“來，我出道題考考你?！闭f完便用筆寫下了：有兩個人在山上放羊，一個人在山坡上放，一個人在山坡下放，山坡上的人對山下的人說“你給我一只羊，我的'羊群正好是你的2倍?！鄙狡孪碌娜藢ι狡律系娜苏f“你給我一只羊，我的羊群正好和你的同樣多。”問他們各自有幾只羊？那時對我來說這樣的題太難啦。思來想去，怎么也做不出來，為了尋求答案連午飯也沒時間吃，去玩那更是不可能的了。整個人鉆在里面，就像媽媽說的。一副心事重重的樣子，甚至連午覺也沒有好好的睡，一心想把問題解決掉。直到晚飯前一個小時，爺爺看到我臉上露出了一絲微笑，便把我叫到身邊問：“看你高興的樣子一定是知道答案了吧！”我笑著說“分別是7和5”。爺爺摸著我的頭表示已經(jīng)通過了。

　　隨后這樣的考試經(jīng)常出現(xiàn)在我的生活中。每次我都能通過自己的努力找到正確的答案。我想科學(xué)家也不過如此吧！總之，我是不會被困難嚇到的。此類的事情還有很多很多。我是一個數(shù)學(xué)愛好者，不是我聰明，是因為我愛去思考、去鉆研問題，能從做對一道數(shù)學(xué)題中找到快樂，從鉆研問題中找到其中的奧秘，所以我學(xué)數(shù)學(xué)我快樂！

快樂數(shù)學(xué)作文4

　　下午第一節(jié)課下課，我們?nèi)齻€一群，五個一伙地反復(fù)尖叫著：“我一定要猜很多玩具！”我想：快樂是一首歌，越長越開心；快樂是一顆糖，吃起來甜蜜蜜的！

　　上個星期，尹老師對我們說：“下個星期帶一到三個玩具，注意猜玩具時一次只能拿一個哦！”聽了這個消息，我們一直很高興，快樂！

　　今天下午，陽光照耀著我們，天空萬里無云，尹老師帶我們下樓，來到操場上，一堆一堆的玩具讓我們心花怒放，恨不得一下子去搶。這時，操場上已是人山人海，恐怕不到下課玩具早就沒有了。

　　一聲號令，同學(xué)們以百米沖刺的速度，奔向“小山”，“小山”一下子變平了，成千上萬個人排著幾條彎七扭八的隊伍，等著輪到自己。我也苦苦思考著自己手中的題目，有人甚至去問別人題目如何做。

　　我們拿到玩具后，熊老師就讓我們回班了。

　　今天忙了一節(jié)課，所得的收獲讓我們?nèi)喽己芸鞓贰Ｎ覀兌冗^了一個快樂的數(shù)學(xué)節(jié)！

快樂數(shù)學(xué)作文5

　　前幾天，媽媽給我?guī)Щ貋硪惶卓鞓穼W(xué)數(shù)學(xué)，我急急忙忙把塑料紙撕開，拿起一本就看，當然拿的是小學(xué)3年級的，因為我借別人的看過，真的很好看，內(nèi)容豐富，知識全面，真是讓每個人見了都喜歡看！

　　我還看了一些作者給我們寫的話，主要內(nèi)容是這樣的：《Why？快樂學(xué)數(shù)學(xué)》系列叢書透過驚險有趣的奇幻冒險故事、絢麗細膩的彩色漫畫，以及清晰完整的知識點總結(jié)，為正在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的孩子們打開一扇全新的窗戶。

　　這套漫畫書《Why？快樂學(xué)數(shù)學(xué)》就像一位親切的帶路人，引導(dǎo)孩子們自己去探索和領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的奧秘，同時，也為那些不喜歡數(shù)學(xué)和因為數(shù)學(xué)而苦惱的孩子們提供了一個對數(shù)學(xué)感興趣的機會。

　　學(xué)數(shù)學(xué)，我快樂！《Why？快樂學(xué)數(shù)學(xué)》！