小學(xué)期中考試作文【匯總9篇】

時(shí)間：2023-12-31 10:34:36 綜合范文

小學(xué)期中考試作文篇1

　　第一門考了個(gè)語(yǔ)文，加分題老師只讓寫25個(gè)，差點(diǎn)兒沒(méi)把我氣死。還想考高呢！考不好有留一大堆作業(yè)，現(xiàn)在老師都這個(gè)樣！

　　最后作文是寫一封信，還要寫信封，老師早不提醒，害得我們錯(cuò)了一大堆，拿透明膠帶撕，兩三下把考試卷撕了個(gè)四不像。氣死我了，卷面分5分呢！最后卷子上的格子不夠了，管老師要紙給了一張白紙，沒(méi)格子。差點(diǎn)又把我氣死。就剩最后的署名了，找位置也找不好只有在卷子上用尺子量好，在再白紙上畫(huà)格子，麻煩死我了。

　　該考英語(yǔ)了，喝！題還挺簡(jiǎn)單的，三下五除二兒就答完了。檢查了半天沒(méi)什么問(wèn)題啊。心里可偏偏叫我一再檢查，也是考不好那就被老師“烤”吧！悲哀。在最后一堂英語(yǔ)課上我們張老師說(shuō)了，考不好作業(yè)留一堆，讓你一個(gè)寒假都過(guò)不好（包括新年）！一聽(tīng)這話我倒吸一口氣。

　　中午1點(diǎn)走的，等了一會(huì)兒車來(lái)了，一看表1：05，夠早了，我想應(yīng)該去了能完兒一會(huì)兒，我們王老師比我來(lái)的還早，在教室里嘮叨，我一看又暈了。要我們羅老師不來(lái)她指不定什么時(shí)候下課呢！

　　下午考的是數(shù)學(xué)，上課鈴想了，監(jiān)考老師來(lái)了，發(fā)了卷子開(kāi)始答題，第一題密密麻麻的，勉強(qiáng)地答過(guò)去了?；剡^(guò)頭一看簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單！答完了，我是檢查又檢查。檢查完了趴了一會(huì)兒。我是是盼星星盼月亮，終于受卷了。

　　打掃完衛(wèi)生可以回家了把？老師又嘮叨開(kāi)來(lái)！今天氣死我了!

小學(xué)期中考試作文篇2

　　時(shí)光飛逝，半個(gè)學(xué)期一轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，期中考試也順利結(jié)束了，看著學(xué)生的成績(jī)，讓我感到自己和學(xué)生的付出有了一些回報(bào)！這讓我感到很欣慰，也看到了更大的希望！逐題看過(guò)學(xué)生的試卷后，綜觀學(xué)生答題的情況，我發(fā)現(xiàn)了存在不少問(wèn)題值得反思。

　　這次試卷重視學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的測(cè)試，評(píng)價(jià)形式比較靈活，基本體現(xiàn)了新課標(biāo)的評(píng)價(jià)要求。試卷包括字、詞、句、閱讀、作文幾個(gè)方面。既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，也檢測(cè)了學(xué)生的課外閱讀水平。做到題型多樣靈活，知識(shí)面廣，并蘊(yùn)涵了一定的思想教育于試題之中。從學(xué)生的考試結(jié)果看較難。現(xiàn)就本次考試做如下反思：

　　1、本次測(cè)試學(xué)生的卷面書(shū)寫不夠端正，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中我們重視了這方面的訓(xùn)練，但學(xué)生的書(shū)寫還不夠規(guī)范、不夠整潔。主要表現(xiàn)在閱讀題中，很多學(xué)生沒(méi)有寫答，而是直接寫答案。在句型轉(zhuǎn)換題時(shí)，結(jié)束時(shí)沒(méi)有句號(hào)。

　　2、在這次考試中所體現(xiàn)出來(lái)的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)?？傄詾檎Z(yǔ)文是熏陶和漸染的過(guò)程，或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，因此在第一題畫(huà)出正確的讀音時(shí)，很多同學(xué)拿不準(zhǔn)字的讀音。在今后還需要多給學(xué)生讀書(shū)的時(shí)間，培養(yǎng)他們認(rèn)真仔細(xì)的讀書(shū)好習(xí)慣，并且要求讀準(zhǔn)課文中的每個(gè)字。師生都該踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，先教好學(xué)好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容。

　　3、本此考試句型轉(zhuǎn)換中，大部分同學(xué)能完成的很好，但是還有一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生失分較多，師往往在教學(xué)中都是籠統(tǒng)的傳授知識(shí)，沒(méi)有落實(shí)到個(gè)人。我想以后多注重學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生這方面的練習(xí)與指導(dǎo)，以便能綜合性的提高。

　　4、在閱讀中，概括文章主要內(nèi)容失分最多，主要是對(duì)這一類型的練習(xí)做的太少，還有師在教學(xué)中過(guò)多的是傳授書(shū)本的知識(shí)，而沒(méi)有教給學(xué)生方法，因此全班在這題有一大半學(xué)生扣了2分。還有在閱讀中有些成績(jī)好的學(xué)生還漏題，這明顯是粗心、不仔細(xì)。要改變這種狀況，關(guān)鍵要培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題和掌握閱讀方法及技巧。教師在一朝一夕的教學(xué)過(guò)程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)行滲透，重視閱讀教學(xué)這一綜合能力的培養(yǎng)。

　　5、在習(xí)作方面，有些同學(xué)不能正確把握習(xí)作的要求，語(yǔ)言貧乏。故今后要對(duì)各種題型講解具體。

　　通過(guò)這次考試，在今后的教學(xué)中要注意重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，著眼于學(xué)習(xí)策略教學(xué)。繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究，不斷反思和改進(jìn)課堂教學(xué)，采取多種形式進(jìn)行教學(xué)，在實(shí)踐中不斷研究如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提高其閱讀能力和寫作水平；在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生審題能力和答題方法，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)答題

　　的好習(xí)慣。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力有待開(kāi)發(fā)的學(xué)生，要多單獨(dú)輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，獲得家長(zhǎng)的重視。

　　為了進(jìn)一步提高六年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)質(zhì)量，以及這半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)生在各方面的表現(xiàn)以及自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題，今后將從以下幾方面入手改進(jìn)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫、檢查習(xí)慣

　　新課程首次將學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成作為目標(biāo)之一。這樣安排不但說(shuō)明了良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，更是為了學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。我們?cè)谠嚲碇邪l(fā)現(xiàn)不少學(xué)生書(shū)寫不夠認(rèn)真，學(xué)生沒(méi)有寫好字的意識(shí)。

　　有一句古話“字如人面”，我們培養(yǎng)學(xué)生良好的.書(shū)寫習(xí)慣，就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，也是培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的人生態(tài)度。本次測(cè)查試卷中的很多題目其實(shí)是考查學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的態(tài)度、方法、習(xí)慣，從而教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在良好習(xí)慣的引領(lǐng)下，為其終身發(fā)展服務(wù)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

　　“情感朗讀”、“閱讀”是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的靈魂?！伴喿x短文”歷來(lái)失分嚴(yán)重，本次考試也不例外。這次考試卷中的閱讀題目都很靈活，需要靜下心來(lái)，讀兩到三遍方能知道出題者的用意。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。例如“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)結(jié)合各年段的閱讀要求進(jìn)行。教師教給學(xué)生“動(dòng)筆”的方法，只有方法掌握了，才有可能養(yǎng)成動(dòng)筆的習(xí)慣。好的閱讀習(xí)慣，有助于閱讀能力的提高。在平常的教學(xué)中，一定要注重習(xí)慣的培養(yǎng)和引導(dǎo)。

　　3、增加閱讀量，提高寫作能力

　　眾所周知，要真正提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，就必須讓學(xué)生多讀書(shū)。學(xué)生沒(méi)有足夠的閱讀實(shí)踐，就無(wú)法真正做到能獨(dú)立讀懂一篇文章，也不可能積累豐富的語(yǔ)言材料，更不可能學(xué)到關(guān)于寫作的一些方法技巧?？梢哉f(shuō)大量閱讀是提高學(xué)生分析理解能力、概括能力、表達(dá)能力的關(guān)鍵。我們還應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，推薦書(shū)目引導(dǎo)、督促學(xué)生每天讀一些經(jīng)典、優(yōu)秀的課外書(shū)籍?！坝屑{能吐”，學(xué)生的知識(shí)豐富了，老師指導(dǎo)得當(dāng)，還愁寫不出好作品來(lái)嗎？

　　為此，在今后的工作中，我更要不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷地改進(jìn)工作方法。我相信：只要堅(jiān)定信心、發(fā)奮學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取，一定能在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的征程中取得更大的成績(jī)，擁有更為輝煌的明天。

小學(xué)期中考試作文篇3

　　時(shí)間過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期又過(guò)去了一半，期中考試也已經(jīng)結(jié)束了。在這一次的期中考試中，成績(jī)還是有較為顯著的進(jìn)步。

　　這一次的英語(yǔ)成績(jī)考的還算不錯(cuò)，但還是沒(méi)達(dá)到自己的目標(biāo)，這次的`試卷較為簡(jiǎn)單，分?jǐn)?shù)普遍偏高，原本覺(jué)得自己肯定能考到95，卻連錯(cuò)了好幾道基礎(chǔ)題。

　　數(shù)學(xué)成績(jī)這次的進(jìn)步也很大，從不及格直接沖上了70分，希望能繼續(xù)保持，努力沖上80分。語(yǔ)文成績(jī)也回到了應(yīng)有的水平保持在了80分以上，希望下次月考也能繼續(xù)保持。

　　這次的政治和歷史成績(jī)可謂是一落千丈，歷史從來(lái)沒(méi)有低于過(guò)50分，這次只考了49。政治再低也沒(méi)低于過(guò)45分，這次竟然只考了40分，兩門加起來(lái)足足白扣了將近有10分。

　　希望在下次考試中能繼續(xù)努力，更上一層樓。

小學(xué)期中考試作文篇4

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束，然而教學(xué)還要繼續(xù)，生活還要繼續(xù)，我不得不定下心來(lái)，靜靜回憶我兩個(gè)月來(lái)的教學(xué)，規(guī)劃今后的教學(xué)道路。

　　在教材把握方面，對(duì)于一些簡(jiǎn)單的知識(shí)講解過(guò)程不夠細(xì)致，對(duì)于一些成績(jī)?cè)谥邢碌鹊膶W(xué)生就產(chǎn)生了一些影響。從多次的模擬檢測(cè)，可以看出部分學(xué)生成績(jī)一直較差，當(dāng)時(shí)的我沒(méi)能認(rèn)真細(xì)致的分析學(xué)生致差原因，而是覺(jué)得苦惱不堪，在我的多次跟家長(zhǎng)溝通中，我才發(fā)現(xiàn)家庭問(wèn)題是一個(gè)特別重要的因素。

　　另外，我覺(jué)得我應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不應(yīng)害怕學(xué)生出錯(cuò)，而應(yīng)幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，糾正錯(cuò)誤，避免錯(cuò)誤，我要把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步作為我以后教學(xué)的根本目標(biāo)。在以后的教學(xué)中應(yīng)不怕學(xué)生出錯(cuò)，而讓學(xué)生把該出的錯(cuò)都暴露出來(lái)，并通過(guò)學(xué)生互評(píng)和師生互評(píng)，找出錯(cuò)誤的原因，這才是關(guān)鍵所在。我們常說(shuō)“錯(cuò)題是個(gè)寶，提高成績(jī)少不了”就是這個(gè)道理。

　　在以后的教學(xué)中，我需要改進(jìn)的地方、需要學(xué)習(xí)的地方還有很多。

　　第一、增加課堂的趣味性。

　　語(yǔ)文是一門相對(duì)枯燥的學(xué)科，孩子每一天都要上兩節(jié)左右的語(yǔ)文課，在學(xué)生已經(jīng)身心疲憊的時(shí)候，有趣的課堂才能吸引學(xué)生的目光，增加學(xué)習(xí)效率。

　　第二、注重基礎(chǔ)。

　　我們班的孩子都很聽(tīng)話，這是我教好課的前提，聽(tīng)話但不是他們都能聽(tīng)懂，課下的反饋和考試成績(jī)告訴我，每個(gè)孩子都是有差異的，我們?cè)谏险n的時(shí)候一定要注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，因?yàn)橹挥徐柟袒A(chǔ)了，孩子的學(xué)習(xí)才能夠更加扎實(shí)。

　　第三、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。

　　平和心態(tài)，對(duì)于學(xué)生犯的錯(cuò)誤，要認(rèn)真幫助他們分析原因，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。一味的批評(píng)，只會(huì)適得其反。所以我要讓我變得更心平氣和一點(diǎn)，讓孩子看到更和善的我。

　　第四、多學(xué)習(xí)，多思考。

　　在今后的教學(xué)中，我要多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多交流，對(duì)于一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要多斟酌，該如何講解學(xué)生更能理解。精選題目，精講練習(xí)。

　　雖然，這次成績(jī)?cè)谡麄€(gè)年級(jí)的水平比較靠前，但是我同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了我自己的問(wèn)題。成績(jī)較差的孩子考試之后我分析了一下，把他們的家長(zhǎng)都叫了過(guò)來(lái)，其中一個(gè)孩子讓我印象最深的是凡子怡。她的媽媽是數(shù)學(xué)老師，可是她的數(shù)學(xué)59分，英語(yǔ)46分，語(yǔ)文78分。

　　經(jīng)過(guò)和她的.媽媽溝通，才發(fā)現(xiàn)她的媽媽經(jīng)常不在她的身邊，聽(tīng)到媽媽在講述說(shuō)孩子每次渴望媽媽陪在她自己的身邊的時(shí)候，我的心里就感受到陣陣心酸，是我用一桿秤來(lái)衡量所有的孩子，我也沒(méi)有做到公平的的眼光去看待學(xué)習(xí)不好，上課不聽(tīng)講的孩子，當(dāng)我做了自我檢討之后。第二天上課，我再次看到她的時(shí)候我心里就用愛(ài)她許多了。

　　人啊，需要成長(zhǎng)，更何況我是一棵小草才發(fā)芽呢？

小學(xué)期中考試作文篇5

　　今天我們期中考試了，一開(kāi)始我非常緊張，甚至感覺(jué)胸口有一窩小兔在“怦怦”跳。還沒(méi)考試之前，老師讓我們好好復(fù)習(xí)。我想我一定要考好點(diǎn)，因?yàn)閶寢屨f(shuō)：“考得好帶你去吃麻辣燙?！?/p>

　　開(kāi)始考語(yǔ)文了，試卷一發(fā)下來(lái)，我就快速的看了一遍，哇，有些題目有難度，有些很簡(jiǎn)單。我以最快的速度寫好了試卷，檢查了一遍。再過(guò)幾分鐘就收卷了。收了試卷之后，我和同學(xué)對(duì)了一題答案，就被同學(xué)一推，我問(wèn)：“干什么？”他說(shuō)：“趕快跑?！蔽覇?wèn)：“為什么？”他說(shuō)：“王政追上來(lái)了?！八麨槭裁醋肺覀儯俊薄拔覄偛糯蛄怂幌??！薄澳憔褪菦](méi)事找事?！蔽颐髅鳠o(wú)罪，但還是情不自禁地跑了起來(lái)。我躲過(guò)了同學(xué)的“追殺”幸免于難，可劉龍被抓了。

　　下午考數(shù)學(xué)，我一定要認(rèn)真點(diǎn)，不然麻辣燙就消失了。

小學(xué)期中考試作文篇6

　　天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)，潔凈得好像洗過(guò)的寶石，偶爾飄過(guò)幾朵白云，給寂靜的天空增添了幾分情趣。天空不時(shí)飛過(guò)一群大雁，它們可是秋天的信使啊!

　　秋天的田野，豐收在即。我和表弟來(lái)到鄉(xiāng)村的田野里，只見(jiàn)：稻浪滾滾，金光閃閃;棉花朵朵，一片銀海。農(nóng)民們忙碌的身影不時(shí)在我們的眼前晃動(dòng)。秋天真是豐收的季節(jié)!

　　秋天的果園更迷人。紅通通的蘋果，燈籠似的柿子，瑪瑙般的葡萄……看著都叫人流口水。秋天真是美麗的季節(jié)!

　　秋天的夜晚更美。群星閃爍，如水的月光溫柔地灑向無(wú)垠的大地。度過(guò)炎熱夏天的孩子們，終于迎來(lái)了秋天。我和幾個(gè)小伙伴寫完作業(yè)后，跑到小區(qū)后的開(kāi)闊地做起游戲來(lái)，涼爽的秋風(fēng)吹在我們的臉上，非常的舒服。我們都把學(xué)習(xí)的煩惱拋在了腦后，盡情地享受這歡樂(lè)的時(shí)光。

　　啊!秋天真美，秋天真好，我愛(ài)秋天!

小學(xué)期中考試作文篇7

　　我家四周的一棵大梧桐樹(shù)下住著好幾窩小螞蟻，我經(jīng)常跑往看它們。今天，我又來(lái)像往常一樣來(lái)到這里，忽然，看見(jiàn)一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了一條大青蟲(chóng)，它圍著大青蟲(chóng)走了好幾圈，一會(huì)兒拽拽，一會(huì)兒拉拉，看來(lái)它想把大青蟲(chóng)拖回往，可是辦不到。

　　只見(jiàn)它調(diào)轉(zhuǎn)身向窩邊爬往，用觸角碰了一下正在四周覓食的伙伴，伙伴立即進(jìn)了洞，一會(huì)兒，幾只螞蟻還是都相互碰碰觸角。我想，一定是它們求助發(fā)出信號(hào)叫洞里的伙伴往拖食品吧。果然不出所料。未幾時(shí)，幾十只螞蟻都來(lái)了它們像一個(gè)個(gè)勇猛的斗士，沖到了大青蟲(chóng)的身上。大青蟲(chóng)扭擺著滿身的螞蟻，想把螞蟻甩掉，螞蟻們死死地咬住不放。

　　大約過(guò)了五、六分鐘的時(shí)間，螞蟻取勝了，它們齊心協(xié)力地把大青蟲(chóng)拖進(jìn)了洞里。我從心里由衷地佩服這些小螞蟻。我想假如我們也像小螞蟻一樣為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力那該是一個(gè)什么樣的結(jié)果呢?

小學(xué)期中考試作文篇8

　　秋天是一個(gè)美不勝收的季節(jié)，瞧，那一排冬青樹(shù)在涼爽的秋風(fēng)吹動(dòng)下，依然絲毫不動(dòng)搖，真像一排身穿綠色的軍人們正在受著嚴(yán)格的訓(xùn)練。再看那一棵棵梧桐樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一樹(shù)樹(shù)金片。

　　一陣微風(fēng)吹來(lái)，滿樹(shù)金片搖動(dòng)著，發(fā)出“沙沙”地聲音。秋風(fēng)吹得更緊了，一片片金色的梧桐葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落了下來(lái)。如果你不仔細(xì)看感覺(jué)就像一只只金色的蝴蝶，離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的懷抱。再瞧，那株株桂花樹(shù)，金燦燦一片散發(fā)出沁人心脾的香味，飄到很遠(yuǎn)的地方。一會(huì)兒，地上已經(jīng)鋪滿了一層層厚厚的“地毯”。

　　游人們踩到上面，發(fā)出美妙的聲音，猶如抒情小曲一搬。果園里柿子樹(shù)上掛滿了紅彤彤的柿子，它們就像一盞盞惹人喜愛(ài)的紅燈籠，高高地掛在樹(shù)上，那幾棵梨樹(shù)上也有許多令人愛(ài)不釋手的梨兒，宛如一個(gè)個(gè)金色的小鈴鐺，在陣陣怡人的秋風(fēng)中哈關(guān)點(diǎn)腰。

小學(xué)期中考試作文篇9

　　上學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束，從卷面的內(nèi)容上看，本次試題主要考察學(xué)生的基礎(chǔ)掌握得是不牢固，同時(shí)也考察學(xué)生的應(yīng)變能力如何，為了今后更好的完成教學(xué)任務(wù)，做到有的放矢，特做試卷分析如下：

　　第一題，直接寫得數(shù)。

　　平時(shí)讓孩子天天練口算，因此孩子基本上沒(méi)有出錯(cuò)的，個(gè)別孩子出錯(cuò)。

　　第二題，填一填

　　第一小題出錯(cuò)最多，要求畫(huà)5個(gè)圓，分成不同的兩堆。

　　部分孩子不懂要求，不知該干什么，出錯(cuò)；也有部分孩子分成2和3，又分成3和2，導(dǎo)致出錯(cuò)。究其原因是平時(shí)沒(méi)做過(guò)這種題型，因此出錯(cuò)。

　　第二小題比較圖形

　　孩子把（）比（）多，里面填了數(shù)字，沒(méi)有填寫圖形，今后這類題還要多練。

　　第三大題選一選

　　第1小題，要求把不同類的圈出來(lái)，有孩子只圈了茄子，漏掉了胡蘿卜，這與孩子的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，對(duì)蔬菜和水果分得不是很清楚。今后還要多練練。

　　第2題在最重的動(dòng)物后面畫(huà)對(duì)勾，在最輕的物體后面畫(huà)圓圈。個(gè)別同學(xué)不會(huì)比較，出錯(cuò)。

　　第四大題，看圖寫算式

　　第4題部分孩子觀察不仔細(xì)，劃去2個(gè)圓，當(dāng)成了3個(gè)，出錯(cuò)了。

　　第5題部分孩子不明白題意，籠子里原來(lái)有5只小鳥(niǎo)，飛走了5只，又飛來(lái)了2只，有些孩子不懂題意，列式錯(cuò)誤。

　　第五大題：解決問(wèn)題

　　解決問(wèn)題存在問(wèn)題最多，一班錯(cuò)了80題，二班錯(cuò)了67題，這一個(gè)大題一班平均失分分，二班平均失分分，分析原因是：

　　本次解決問(wèn)題出現(xiàn)的形式是圖畫(huà)信息和文字信息相結(jié)合，要求孩子聽(tīng)講仔細(xì)、觀察仔細(xì)，還要會(huì)動(dòng)腦思考，這對(duì)剛?cè)雽W(xué)兩個(gè)月的孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度，孩子的思維能力還有欠缺，因此今后要注重孩子思維能力的培養(yǎng)。

　　今后采取的`措施：

　　1、重視學(xué)生平時(shí)上課聽(tīng)講的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生會(huì)聽(tīng)、會(huì)看、會(huì)說(shuō)、會(huì)記，力求使學(xué)生的馬虎降到最低。

　　2、加強(qiáng)學(xué)生口算的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生的口算教學(xué)和計(jì)算能力的教學(xué)，計(jì)算盡量要做到仔細(xì)，不錯(cuò)數(shù)，平日要加強(qiáng)訓(xùn)練，力求使計(jì)算題失分達(dá)到最低。

　?。场⒃谄綍r(shí)的訓(xùn)練中，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、分析問(wèn)題的能力、解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生遇到能力題會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

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