下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于關(guān)注留守兒童的作文13篇 有關(guān)于留守兒童的作文，供大家閱讀。

關(guān)于關(guān)注留守兒童的作文1

　　在我人生的道路上，值得感恩的人有太多太多，但是這次我要感恩的人卻是一位素不相識(shí)的阿姨。

　　有一天晚上，我想下樓玩，便央求媽媽?zhuān)谖业能浤ビ才菹?，媽媽終于同意了。我非常興奮，急忙穿好衣服，打開(kāi)門(mén)剛想沖出去，媽媽追上來(lái)囑咐：“玩的時(shí)候要小心，早點(diǎn)回來(lái)?！蔽译S口答應(yīng)著，便離開(kāi)了家門(mén)，上了電梯。由于太興奮了，我竟然在電梯里跳了起來(lái)。

　　蹦著蹦著，電梯開(kāi)始搖晃了，我也沒(méi)有在意。突然，電梯猛震了一下，停住了。我嚇了一大跳，立刻安靜下來(lái)，驚恐地看著電梯的顯示器，身子緊緊貼在電梯壁上，心想：會(huì)不會(huì)被困在電梯里，或是電梯一會(huì)兒會(huì)急速下降？這可怎么辦呀？我一時(shí)驚慌失措，非常害怕，急得哭了起來(lái)。我大喊著，希望能有人來(lái)救我，可是現(xiàn)在正是吃飯的時(shí)候，沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)出門(mén)。我使勁地拍打著門(mén)，并用力地按著電梯里開(kāi)門(mén)的按鈕，希望電梯發(fā)發(fā)善心，可以放我出去，可是它就是冰冷地看著我，不開(kāi)門(mén)。

　　忽然一陣腳步聲傳到耳中，我心里升起了一絲希望，拼命喊了起來(lái)?？晌矣竹R上疑惑了：我們倆又不認(rèn)識(shí)，她會(huì)不會(huì)不管我呢？正在我猶豫之時(shí)，我聽(tīng)到門(mén)外的喊聲，“里面有人嗎？是電梯壞了嗎？”這聲音對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直猶如天籟，我一陣欣喜地大聲說(shuō)：“有，有人！阿姨，我被關(guān)在電梯里了！”“小朋友，你有沒(méi)有受傷？你家的電話號(hào)碼是多少？”我告訴她后，她先打電話給物業(yè)，說(shuō)：“有一位小姑娘被關(guān)在電梯里了，趕快來(lái)吧！”然后，她又通知了我的父母。之后，她開(kāi)始安慰我：“小姑娘，你不用擔(dān)心，修電梯的`人和你的父母馬上就會(huì)來(lái)了，我也會(huì)一直陪著你的。”聽(tīng)到這些話，我心里頓時(shí)踏實(shí)下來(lái)，也不再那么害怕了。

　　過(guò)了一會(huì)，修電梯的人和我父母都來(lái)了，最后，我終于從電梯里出來(lái)了。阿姨看到我平安地出來(lái)了，才放心的離開(kāi)。我在心里暗暗地感謝這位阿姨，是她在我最需要的時(shí)候給了我?guī)椭桶参浚屛艺嬲昧耸裁词歉卸鳌?/p>

　　有時(shí)生活中不難發(fā)現(xiàn)，在我們的身邊，時(shí)時(shí)處處洋溢著千千萬(wàn)萬(wàn)的熱情和關(guān)愛(ài)。而我們所能回報(bào)的只有用自己的愛(ài)心去關(guān)心和幫助更多的人，讓世界變得充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)。

關(guān)于關(guān)注留守兒童的作文2

　　4月13日，我們跟隨九華晨刊的老師和港華燃?xì)獾牧x工一起乘坐大巴車(chē)去里山中心學(xué)校俞河小學(xué)，和那里的留守兒童進(jìn)行“手拉手”活動(dòng)。

　　我們乘坐大巴車(chē)，穿行在崇山峻嶺之中，一路上，群山連綿，峰巒雄偉，樹(shù)木郁郁蔥蔥，枝繁葉茂，風(fēng)光無(wú)限好。

　　大約行駛了40分鐘，我們下了車(chē)。鄉(xiāng)村的空氣格外新鮮，水也清澈見(jiàn)底。小記者們得知要和這里的留守兒童進(jìn)行互動(dòng)，格外開(kāi)心，有的小記者還唱起了歡快的歌。

　　走了一段路，到了俞河小學(xué)的大門(mén)口，校長(zhǎng)和留守兒童已早早的等候在那里，見(jiàn)我們來(lái)了，一起鼓掌，熱烈歡迎我們的到來(lái)。進(jìn)了大門(mén)，我看見(jiàn)操場(chǎng)上長(zhǎng)滿(mǎn)了草，一個(gè)銹跡斑斑的籃球架無(wú)精打采的立在那兒，兩個(gè)水泥砌成的乒乓球臺(tái)和一桿國(guó)旗真是太簡(jiǎn)陋了，想想自己的學(xué)校，塑膠跑道，人工草坪……差距真是太大了。

　　歡迎儀式上，楊校長(zhǎng)進(jìn)行講話，他非常歡迎我們的到來(lái)，感謝港華燃?xì)鈱?duì)學(xué)校的幫助。隨后，我們參觀了學(xué)校。

　　接下來(lái)的游戲環(huán)節(jié)把今天的.活動(dòng)推向高潮。游戲的名字叫“反著來(lái)”，老師喊向左轉(zhuǎn)，那就得向右轉(zhuǎn)。游戲開(kāi)始了，最好笑的是留守兒童俞浩，老師喊向左轉(zhuǎn)，他居然真向左轉(zhuǎn)，別的人都是向右轉(zhuǎn)，形成了一個(gè)對(duì)比，俞浩似乎知道了什么，緊張得臉都紅了，最終還是第一個(gè)下場(chǎng)，游戲結(jié)束后，勝利者是一個(gè)個(gè)子高高的留守兒童。在玩“熊、獵人、警察”的游戲中，老師喊獵人，一個(gè)個(gè)子矮矮的留守兒童做成了警察的姿態(tài)，逗得大家哈哈大笑，第一個(gè)下場(chǎng)。

　　互動(dòng)環(huán)節(jié)里，我們與留守兒童相互介紹，留下了手機(jī)號(hào)。接著，港華燃?xì)獾牧x工為留守兒童送了一些學(xué)習(xí)用品。

　　臨走時(shí)，我們?cè)诓賵?chǎng)上互道珍重，我們都很舍不得。

　　以后，我還要再來(lái)俞河小學(xué)，和留守兒童一起做游戲。

關(guān)于關(guān)注留守兒童的作文3

　　一間黑漆漆的小茅草屋，墻壁都是用小石頭壘的，泥巴粘的，墻上有一個(gè)個(gè)小洞眼。屋子的`頂是一片干巴巴的稻草。早上，天還沒(méi)亮，留守兒童們就已經(jīng)出發(fā)去學(xué)校了，路上，到處都是蔫巴巴的泥巴，還要翻過(guò)陡峭的山路，再到學(xué)校。學(xué)校太……我已經(jīng)無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)它，幾乎和家里沒(méi)啥區(qū)別了，只不過(guò)比家里多了一塊用石頭做的黑板和幾張桌子和椅子。

　　看到這么破的屋子、路和學(xué)校，我心里是又驚訝又奇怪，這可把我震住了，這是個(gè)什么狀況，怎么那么貧窮，實(shí)在讓我驚訝啊！他們必須要走那么遠(yuǎn)的路去學(xué)校，不累嗎？一定很累。

　　為什么他們不能擁有像我們這么好的生活條件呢？首先，我想幫他們解決溫飽問(wèn)題，因?yàn)槿舜┑蒙贂?huì)受凍，會(huì)死亡。其次，我也關(guān)心一下他們的教育問(wèn)題，給他們捐一些書(shū)籍，就可以讓他們學(xué)到更多的知識(shí)。

　　我想讓每個(gè)國(guó)家、每個(gè)社會(huì)、每個(gè)人都一起幫助他們，為留守兒童貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

關(guān)于關(guān)注留守兒童的作文4

　　每次看到留守兒童受到傷害的新聞，我的會(huì)忍不住傷心，同樣都是學(xué)生，留守兒童卻經(jīng)常遭到傷害。

　　大家知道什么是留守兒童嗎？留守兒童就是父母有一方或者雙方都在外地工作長(zhǎng)年不回家的孤獨(dú)孩子。他們很長(zhǎng)時(shí)間都見(jiàn)不到父母，心里因此變得孤獨(dú)、寂寞，生活上、學(xué)習(xí)上的壓力便會(huì)逐漸增大。但是，我們學(xué)校卻采取了對(duì)他們特別照顧的方式。我們班上有一位叫金玉玲的女同學(xué)，她的爸爸、媽媽都在外地打工，很少回家看望她，她只有和她的奶奶相依為命。

　　她對(duì)我說(shuō)：“學(xué)校真的很好，建立了一個(gè)‘留守兒童’之家，里面有琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)，每天我們放學(xué)后都可以去里面看書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)。雖然‘留守兒童’之家只有教室大小，但卻充滿(mǎn)著家的溫馨?！彼€告訴我：“上一次學(xué)校舉行的‘親子’運(yùn)動(dòng)會(huì)上，雖然我媽媽在外地打工不能回來(lái)和我一起參加比賽，但卻是由老師代表‘愛(ài)心媽媽’和我一起參加比賽的，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了拾貝游戲，我的‘愛(ài)心媽媽’汪老師把塑料桶綁在腰上，并站在2.5米的地方，由我來(lái)把乒乓球投進(jìn)桶里，最終，我們獲得了第一名，學(xué)校還獎(jiǎng)勵(lì)了很多書(shū)給我了呢！”我聽(tīng)了這些，為她感到由衷的`高興。

　　學(xué)校為留守兒童付出這么多關(guān)愛(ài)，是希望他們做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，讓他們的生活多一些歡樂(lè)，少一些孤獨(dú)、煩惱。而在全國(guó)，留守兒童多達(dá)5800萬(wàn)，國(guó)家已在某些省份內(nèi)開(kāi)展這樣的活動(dòng)：巡回放映關(guān)愛(ài)留守兒童的公益電影《馬東的假期》、農(nóng)民工和留守兒童之間的家書(shū)征文評(píng)比大賽、進(jìn)行走訪慰問(wèn)、組織針對(duì)農(nóng)民工和留守兒童的健康服務(wù)、主辦專(zhuān)題文藝晚會(huì)等等。除以上的活動(dòng)外，各地還結(jié)合實(shí)際情況，開(kāi)展特色文化活動(dòng)，鼓勵(lì)留守兒童和農(nóng)民工積極參與，如拍攝專(zhuān)題片等影視作品，舉辦“孩子在家鄉(xiāng)還好么？”演講比賽等。

　　關(guān)愛(ài)留守兒童，是我們每一個(gè)人都應(yīng)該做到的責(zé)任，不管是大人，還是小孩，都應(yīng)該注意身邊的留守兒童，關(guān)心他們，幫助他們，讓他們可以茁壯健康的成長(zhǎng)。

關(guān)于關(guān)注留守兒童的作文5

　　如今的社會(huì)是促使留守兒童增加的關(guān)鍵所在，每個(gè)學(xué)校，社區(qū)，都有幾十個(gè)甚至幾百個(gè)留守兒童。他們期盼父母回家的眼神更加讓人心酸。

　　父母都在家的'我們卻不懂得這樣的感受，我們是溫室中的花朵從小受到庇護(hù)。他們則是從小干著我們未曾干過(guò)的農(nóng)活。

　　我所在的班級(jí)就有這樣的一位留守兒童，一次偶然的機(jī)會(huì)讓我去了他家做客，簡(jiǎn)陋的房屋讓我不敢相信這就是他的生活居住地，當(dāng)我問(wèn)起他們的爸爸媽媽時(shí)，只見(jiàn)他搖搖頭說(shuō)，每年會(huì)寄錢(qián)回家但卻不回來(lái)過(guò)年都沒(méi)有辦法回來(lái)。說(shuō)到這里，她哭了。我卻在一旁不知道怎么安慰他，或許堅(jiān)強(qiáng)的他也需要一個(gè)可以依靠的肩膀。

　　我們和這些留守兒童相比，是不是覺(jué)得自己好幸福，可以有一個(gè)溫暖、幸福、美滿(mǎn)、和諧、健全，的家呢？我們不應(yīng)該在不滿(mǎn)足的去要求什么，這樣就很好了。

　　幫助留守兒童，讓我們一起。

關(guān)于關(guān)注留守兒童的作文6

　　留守兒童？大家一定會(huì)說(shuō)這是什么概念？別急，就讓我們水滴小隊(duì)的同學(xué)們來(lái)揭開(kāi)這個(gè)謎吧！

　　剛剛軍訓(xùn)完的水滴小隊(duì)員們又一路飛奔趕到了浙江工業(yè)大學(xué)的健行樓三樓，我抬頭一看，只見(jiàn)前面有一塊牌子上面寫(xiě)著“留守兒童夏令營(yíng)”這也讓水滴小隊(duì)員們像“丈二和尚摸不著頭腦?！薄傲羰貎和鞘裁础瓣?duì)長(zhǎng)張塏翔終于忍不住問(wèn)，一名工作人員只是微微一笑說(shuō)：“別急，等會(huì)你們就知道了?！蔽覀円恢备ぷ魅藛T往前走，進(jìn)了一間多媒體教室。隨后陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)來(lái)了許多小朋友。我們想：他們是誰(shuí)？干什么？此時(shí)，工作人員也忙開(kāi)了，有的在擺弄講臺(tái)上的電腦，有的在擺弄桌子，有的在陪著這些小朋友。緊接著大屏幕上放出了一部短片，工作人員介紹說(shuō)：“這是留守兒童宣傳片?！蔽覀儽憬蚪蛴形兜乜雌饋?lái)，一幅幅圖片介紹了山區(qū)小朋友生活的艱辛，他們衣衫襤褸，父母又去外地打工，自己留在家鄉(xiāng)，過(guò)著艱苦的生活。

　　他們?cè)诤?jiǎn)陋的教室里認(rèn)真地學(xué)習(xí)。看完后短片，我們終于明白了留守兒童的概念。那就是父母出去打工賺錢(qián)，小朋友留在家鄉(xiāng)跟隨著爺爺奶奶們一起生活學(xué)習(xí)。他們當(dāng)中甚至好幾年都沒(méi)見(jiàn)到他們的父母親。聽(tīng)著工作人員的介紹，我們不由自主地被感動(dòng)了。想起我們現(xiàn)在幸福地和父母一起生活、學(xué)習(xí)著。我們有什么理由不好好地學(xué)習(xí)回報(bào)父母的愛(ài)呢？

　　隨后，我們兩邊的隊(duì)員進(jìn)行了自我介紹，我們一起握手、交流，大家都談得非常愉快。緊接著我們進(jìn)行了激烈而有趣地“搶椅子”游戲。作為副隊(duì)長(zhǎng)的我能不參加嗎？一開(kāi)始，大家走得很慢，十分警惕，隨時(shí)注意著隔壁的人，好像他們是強(qiáng)盜似的。隨著一聲聲的鼓聲，我的心已經(jīng)懸到了喉嚨口，突然，鼓聲停了，我立刻做下去，可惜卻慢了一步被周涵搶先了一步，我一屁股坐在了地上。大家哄堂大笑，有的笑彎了腰；有的捧腹大笑；有的'已經(jīng)笑得摔在地上了。我們的笑聲沖出了教室，沖出了藍(lán)天，這一刻，我們仿佛親如一家人。

　　美好的時(shí)光不知不覺(jué)地流逝著，又到了我們告別的時(shí)間了。我們心中祝愿所有“留守兒童”們過(guò)上一個(gè)快樂(lè)而幸福的暑假生活，愿所有人關(guān)注他們。

關(guān)于關(guān)注留守兒童的作文7

　　六一將至，各地都有各種兒童的活動(dòng)。留守兒童，他們的生活，他們的節(jié)日，到底怎么予以關(guān)注，怎么讓他們快樂(lè)。

　　這幾天看新聞，發(fā)現(xiàn)湖南株洲晚報(bào)正在組織“留守兒童拍下最美的笑臉，寄給遠(yuǎn)方的父母，征集企業(yè)和愛(ài)心人士，代孩子給遠(yuǎn)方父母一張笑臉，一封家書(shū);湖北荊州則舉辦“邀留守兒童游大學(xué)主題活動(dòng)。這些活動(dòng)都是很好的載體，給留守兒童一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，讓他們的愛(ài)不缺失。

　　而更多的留守兒童如何辦?這是個(gè)難題擺在了學(xué)校和社會(huì)面前。我所在的溆浦縣北斗溪鄉(xiāng)學(xué)校，從小二到初三共463人，其中留守兒童就有395人。這是些孤獨(dú)的孩子，盡管家里還有老人帶著，學(xué)校也有同學(xué)一起玩耍，但他們還是會(huì)冷不丁地冒出一句，“家里反正沒(méi)人管我，沒(méi)人關(guān)心我想什么……讓人聽(tīng)著心里難受;他們會(huì)由于缺乏家的溫暖和管教約束，而變得性格孤僻、感情脆弱、自暴自棄。當(dāng)這樣的孩子從個(gè)別到成為一個(gè)群體，尤其是在鄉(xiāng)村集中時(shí)，生活于城市之中、每天和自己的孩子朝夕相對(duì)的人們，可曾想過(guò)，留守兒童的成長(zhǎng)安全和教育問(wèn)題日漸突出，會(huì)給這些孩子和農(nóng)村的未來(lái)，給社會(huì)的安定帶來(lái)什么。

　　他們，其實(shí)是些懂事且早熟的孩子，所要的不多，只是希望父母能多陪陪自己，在自己對(duì)生活、學(xué)習(xí)感到無(wú)助時(shí)，有父母在身邊給他們有力的支持，高興時(shí)有父母分享，傷心時(shí)有父母撫慰，可城市的建設(shè)同樣離不開(kāi)他們的父母。在學(xué)校，為了讓每個(gè)孩子感受到溫暖，每一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校的老師都是留守兒童的“父母。在我任教的學(xué)校，低年級(jí)的班主任一直盡量安排女老師，她們像母親一樣給小孩子洗澡、洗衣服、洗碗甚至擦屁股，耐心教給他們生活常識(shí);學(xué)校還建立了留守兒童成長(zhǎng)檔案，有每個(gè)家長(zhǎng)的電話，經(jīng)常跟家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的情況。也正因?yàn)檫@些經(jīng)歷和這些行為給孩子帶來(lái)的變化，我才更知道，讓留守兒童成為我們大家共同的“孩子，對(duì)他們的成長(zhǎng)和教育，有著極其重要的作用。

　　所以，到今年六一的時(shí)候，我就在想，城市和市民能否為他們創(chuàng)造一個(gè)和父母遠(yuǎn)距離“接觸的'機(jī)會(huì)，或者代替這些孩子的父母，給留守兒童一個(gè)有“父母陪伴的六一兒童節(jié)?

　　很慶幸，最近我看到了社會(huì)的參與。如株洲晚報(bào)舉辦的活動(dòng)，讓遠(yuǎn)方的父母看到留守兒童最美的笑臉，很溫馨，也有實(shí)用。荊州市讓兒童感受城市的氣氛，感受大學(xué)的氛圍，對(duì)孩子日后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助。這些，其實(shí)也是社會(huì)對(duì)這些孩子父母所做貢獻(xiàn)的感恩，是每一個(gè)社會(huì)人對(duì)他人、對(duì)社會(huì)應(yīng)有的責(zé)任。

　　當(dāng)然，像這樣的一兩次的公益活動(dòng)，對(duì)解決留守兒童問(wèn)題能起的作用微乎其微。但活動(dòng)的意義更在于，讓市民在與自己的孩子共度節(jié)日的同時(shí)，也能關(guān)注到那些不能同父母一起過(guò)節(jié)的孩子。畢竟，兒童節(jié)是屬于所有孩子的，而兒童節(jié)的意義不僅在于讓孩子痛快地玩一天，更在于喚起公眾對(duì)所有兒童生存狀態(tài)的關(guān)注，這其中，留守兒童就是一個(gè)不容忽視的群體。須知，他們也是我們的“孩子，他們需要我們的關(guān)愛(ài)。

關(guān)于關(guān)注留守兒童的作文8

　　在偏僻的村子里，有很多父母親因?yàn)榇謇锇l(fā)展不大，掙的錢(qián)很少所以就做了一個(gè)很不可思議的決定―—都紛紛忍心拋下孩子，老人，跑到城里去為孩子讀書(shū)掙錢(qián)，養(yǎng)家。他們（她們）總以為心中時(shí)時(shí)為孩子掙錢(qián)就是為他們好，而那些孩子們，缺的卻是父愛(ài)、母愛(ài)，沒(méi)有了這些，他們便每天都像流浪子似的，東跑西跑。村子里只剩下了老人與孩子。我前不久就看到了揪人心的一個(gè)個(gè)事情。

　　一個(gè)四處都是山的村子，里面可以說(shuō)都是老人與孩子，不知道的人以為村里的成年人都去當(dāng)兵了呢。一個(gè)孩子的可憐身世，讓我不禁淚落下，他是一個(gè)十多歲的男孩，從小他的父母就到城里掙錢(qián)，還是2年前回來(lái)過(guò)，一直到現(xiàn)在都沒(méi)見(jiàn)蹤影。然而那些留守兒童的話語(yǔ)，更讓我痛心，他們說(shuō)，如果可以換回爸爸媽媽回到身邊的話，要怎么都愿意。思念爸爸媽媽那一頓痛扁，也不愿意孤苦伶仃；寧愿每天晚上有媽媽的嘮叨，也不愿晚上睡覺(jué)做惡夢(mèng)；寧愿在學(xué)校受了同學(xué)欺負(fù)之后，回家被爸爸?jǐn)?shù)落，也不愿在學(xué)校發(fā)呆。

　　啊，這就是他們內(nèi)心深處的聲音啊！然而同現(xiàn)在每天都父親懷抱里的幸福孩子相比，多么令人心酸呀。幸福的孩子，總是容易撒嬌；而山里的`孩子，卻是那么倔犟、堅(jiān)強(qiáng)。我們?cè)囅胍幌?，如果那些留守兒童家里的家人不幸去世的話，孩子該如何處置呢？就算是推到親戚家里，他們也未必肯或經(jīng)濟(jì)不允許，這又該怎么辦？難道那些父母親也不會(huì)關(guān)心自己子女的安危嗎？說(shuō)到底也是自己的親生骨肉啊，我相信那些父母親也是被逼無(wú)奈，雖然這樣但過(guò)年也要回家啊，不可以說(shuō)是丟下一切不管。

　　我希望世界上的留守兒童可以越來(lái)越少，這樣的話，孩子也不會(huì)對(duì)父母有太多的誤會(huì)。同時(shí)孩子也要體諒體諒父母，有時(shí)候做某件事情也是被逼無(wú)奈。

關(guān)于關(guān)注留守兒童的作文9

　　“鳥(niǎo)有一個(gè)巢，人有一個(gè)家?！睂?duì)每個(gè)人而言：家是感受親情的港灣，父母的愛(ài)，給了我們無(wú)限的溫馨?？墒?，我們的父母常年在外打工掙錢(qián)。所以，我們有了一個(gè)特殊的稱(chēng)謂‘留守兒童’。雖然沒(méi)有了父母的陪伴，但是我們沒(méi)有自卑、沒(méi)有放棄、更沒(méi)有埋怨過(guò)自己的父母親。我們?cè)谶@種生活的磨練中，學(xué)會(huì)了適應(yīng)，學(xué)會(huì)了改變，學(xué)著以自己的力量振奮自己的精神，增強(qiáng)自己的斗志，活出了一個(gè)感恩的、自豪的、快樂(lè)的精彩自我！

　　每當(dāng)看到別人和自己的爸爸媽媽一起去游樂(lè)場(chǎng)，以起去逛街，一起去玩耍......我就情不自禁地想：為什么別人就那么幸福？就能和父母開(kāi)開(kāi)心心的玩耍？而我就只能默默的羨慕他們？但又回過(guò)頭仔細(xì)想想：起碼我比那些農(nóng)村的孩子要好上100倍，他們都能那么天真快樂(lè)，我又有什么資格自卑呢？

　　“百善孝為先”。作為留守孩子，我們更加懂得――—感恩！是父母十月懷胎生育了我們，是父母強(qiáng)忍別離的痛苦外出艱難謀生養(yǎng)育了我們。盡管他們沒(méi)有太高的文化水平和專(zhuān)業(yè)技能，但就是因?yàn)橛辛怂麄冊(cè)谕饷娴那寥f(wàn)苦，有了他們?cè)谕饷娴那诎铱嘧觯庞辛宋椰F(xiàn)有的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境。只有我們的父母，才是追值得敬佩的，也是最具榜樣力量！在這里，我要對(duì)親愛(ài)的.爸爸媽媽說(shuō)：“無(wú)論你們是貧是富，我都永遠(yuǎn)感激你們！我知道我手中的一書(shū)一本，身上的一絲一縷都浸潤(rùn)著你們的血汗，我會(huì)以我更加的刻苦和勤奮來(lái)報(bào)答你們！”

　　“自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男”。作為留守孩子，我們更加應(yīng)該感到――—自豪！我們自豪，因?yàn)槲覀儞碛型g孩子最頑強(qiáng)的品格。我們不需要父母的關(guān)懷和呵護(hù)，照樣生活得很好很好。雖然過(guò)早地承擔(dān)了分別的痛苦，但是，對(duì)父母少一份依賴(lài)，就多了一份在困境中的磨煉。這正是一個(gè)鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。讓我們一起宣誓：“草是生命最頑強(qiáng)的象征。既然特殊的時(shí)代、特殊的家庭環(huán)境給予了我們草一樣頑強(qiáng)的種子和生命，那么，我們就要像草一樣地頑強(qiáng)，草一樣地團(tuán)結(jié)，草一樣把根扎進(jìn)深深的土壤，像草一樣永遠(yuǎn)充滿(mǎn)綠色的希望，以蓬勃的姿勢(shì)向上生長(zhǎng)！”

　　作為留守孩子，我們更加學(xué)會(huì)――—堅(jiān)強(qiáng)！沒(méi)有父母在身邊鼓勵(lì)你，相信你。但我們還有勝似親人的朋友和這個(gè)社會(huì)。他們每時(shí)每刻都在關(guān)注著我們，為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)著。然而，在他們的支持與幫助下，我們茁壯成長(zhǎng)。所以，我們要不懈努力，好好學(xué)習(xí)。不辜負(fù)大家對(duì)我們的期望！這是在這種艱苦的環(huán)境下，我們才磨練出了這樣的堅(jiān)持不解的的精神和意志。也許這就是我們留守兒童能成功的原因吧。在沒(méi)有母愛(ài)、父愛(ài)的情境下。我們最終能成為一盞明燈，熠熠生輝，引人注目。為什么呢、。因?yàn)槲覀儧](méi)有止住前進(jìn)的腳步；以為我們沒(méi)有流戀于輕松；因?yàn)槲覀儧](méi)有迷醉于誘惑；因?yàn)槲覀儧](méi)有沉陷于淺?。坑幸惶?，我們一定會(huì)永不回頭地向前走去！

關(guān)于關(guān)注留守兒童的作文10

　　在一些山村里，有一些留守兒童，他們沒(méi)有什么親人，沒(méi)有人關(guān)心，愛(ài)護(hù)他。

　　他們住得地方是黑乎乎的，沒(méi)有窗戶(hù)，只有一個(gè)個(gè)通風(fēng)的大洞，有的墻壁上還有好多裂縫，好像這個(gè)小房子馬上就會(huì)倒下來(lái)，把這些小生命給埋在了破爛的瓦片或磚頭里面。每天一早起來(lái)他們就背起全是補(bǔ)丁的書(shū)包去上學(xué)去了，一路走的全是泥巴路，學(xué)習(xí)還離得很遠(yuǎn)。在大雪紛飛的日子里，在學(xué)校上課的學(xué)生們都要忍著寒冷繼續(xù)上課，為什么在教室里面，學(xué)生們還感到冷，原來(lái)，他們的學(xué)校就和他們的家一樣，有好多大洞，所有桌子的質(zhì)量也不好，沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　看了他們的生活，我心如刀絞，是時(shí)候去關(guān)注這些留守兒童了！

　　首先，我們要關(guān)注他們的生活。我們今天看了一個(gè)小視頻，里面的六斤，他每天只能吃一些野草，有的還是一些青草，晚飯只能去捉一些和拇指一般大的小魚(yú)，也許他們吃了不好的東西會(huì)生病，或許他們吃的東西太少，會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良，會(huì)長(zhǎng)得瘦。其次，我們要關(guān)注他們的.教育問(wèn)題。他們要好好學(xué)習(xí)，這樣他們?cè)儇毟F，也會(huì)在社會(huì)成為一個(gè)有用的人。如果他們不學(xué)習(xí)可能會(huì)成為一個(gè)暴力分子，或自閉兒童。再次，我們要關(guān)注他們的生存安全。他們的安全隱患，因?yàn)榘謰尣辉诩?，也許自己一人在家時(shí)會(huì)發(fā)生一些意外，例如：有一個(gè)4歲女孩，她爺爺出去有事，就讓她一個(gè)人在家里睡覺(jué)，可意外發(fā)生了，沙發(fā)下的插頭壞了，沙發(fā)著火后，把她的雙腿給燒焦了。

　　讓我們來(lái)幫助他們吧，給他們一點(diǎn)溫暖，讓國(guó)家出一些政策來(lái)幫他們，讓社會(huì)給他們捐一些生活用品，我自己就給他一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)來(lái)激勵(lì)他們。

關(guān)于關(guān)注留守兒童的作文11

　　一間黑漆漆的茅草屋，這就是留守兒童的家了。一大清早，他們就要沿著一條陡峭的小路到學(xué)校去。到了學(xué)校，走進(jìn)教室一看，一塊黑色的木板，就是他們的黑板了，幾十個(gè)爛木板，就是他們的課桌。

　　看了如上的情景，大家一定大吃一驚了吧？驚訝之余，我們不禁思索，我們應(yīng)該關(guān)注留守兒童，為留守兒童的解決獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　首先，我們要關(guān)注他們的溫飽問(wèn)題，因?yàn)闇仫枂?wèn)題，關(guān)系到他們的生死，只有吃飽穿暖才能讓他們健康地活下去。今天，我看了一個(gè)留守兒童的故事，發(fā)現(xiàn)楊六斤的午飯，吃的是青草，晚飯吃的是五條2厘米長(zhǎng)的小魚(yú)，要是吃到有毒的青草，他就會(huì)被毒死。這樣的溫飽問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重影響了一部分孩子的生存。

　　其次，我們要重視留守兒童的教育問(wèn)題，因?yàn)榻逃橇羰貎和瘮[脫貧窮的唯一出路。如果，這群孩子沒(méi)有在最好的年齡里獲得教育，那么他們可能一輩子只能跟貧窮做斗爭(zhēng)了，因?yàn)樨毟F的壓迫，他們慢慢產(chǎn)生一種不平穩(wěn)的心態(tài)和一種仇恨的心理，這樣的話他們會(huì)成為造成社會(huì)不穩(wěn)定的`危險(xiǎn)因素。

　　再次，我們需要關(guān)注留守兒童的安全，因?yàn)楝F(xiàn)在許多留守兒童的父母出去打工，把他一個(gè)人放在家里，很容易發(fā)生危險(xiǎn)。我聽(tīng)楊老師說(shuō)有一個(gè)小女孩才兩歲，一個(gè)人在家，躺在沙發(fā)上睡覺(jué)，結(jié)果沙發(fā)底下的插座引起了火災(zāi)，把小女孩的兩條腿燒焦了。一個(gè)才2歲的孩子，她的路還很漫長(zhǎng)，然而她卻成了殘疾人。

　　留守兒童的問(wèn)題會(huì)引起全社會(huì)關(guān)注，作為個(gè)人，我自己一定要寫(xiě)信給這些留守兒童，讓他們對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)希望，不讓他們對(duì)這個(gè)世界產(chǎn)生仇恨。

關(guān)于關(guān)注留守兒童的作文12

　　大抵是性格所致，隨著長(zhǎng)大越發(fā)偏好綜藝節(jié)目，雖說(shuō)真真假假，假假真真，笑著鬧著就忘記了，但節(jié)目中的人總歸是有血有肉，真實(shí)鮮活。

　　放松之余，也會(huì)有所收獲有所感悟，不也還不錯(cuò)嘛。

　　記得之前，有一次晚上在看某個(gè)衛(wèi)視正在播放一檔類(lèi)似于紀(jì)實(shí)類(lèi)的節(jié)目，瞧著有趣，就沒(méi)再換臺(tái)。那檔節(jié)目講的是一些留守兒童，父母在外打工，為了生活的`好些，他們獨(dú)自留在老家，跟爺爺奶奶或是外公外婆一起生活。白天上學(xué)，晚上寫(xiě)作業(yè)，看似跟常人沒(méi)什么不同，可細(xì)細(xì)想來(lái)，總會(huì)想念父母，當(dāng)思念席卷而來(lái)，淚水便不可而止。

　　晚上父母都已睡去，一個(gè)人看著這種節(jié)目總?cè)滩蛔「袀?，不由得眼淚滑落。有心疼，有惋惜，也有對(duì)這社會(huì)現(xiàn)狀的感慨與無(wú)奈。

　　身為父母，總想著年輕時(shí)多打拼工作，努力賺錢(qián)，讓孩子生活的更好些，卻往往忽視了心靈上的照料。且不說(shuō)跟老一輩的人生活在一起有什么不妥，錯(cuò)過(guò)了孩子的成長(zhǎng)這些是再多賺多少的錢(qián)都無(wú)法彌補(bǔ)的。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，開(kāi)始有了自己的情緒心事，卻沒(méi)有大人在身邊開(kāi)導(dǎo)勸教，當(dāng)他們?cè)趯W(xué)校受到委屈，卻沒(méi)有爸爸媽媽陪在身邊，這樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷怎么會(huì)完全不留陰影，作為父母，怎么能不遺憾。

　　但是雖如此，還是相對(duì)那些留守兒童說(shuō)，可憐天下父母心。爸媽離家在外，總歸是為了你們以后更好的生活，銅臭社會(huì)，賺到更多的錢(qián)才更有底氣供你讀更好的學(xué)校，有更好的未來(lái)。加油，要堅(jiān)強(qiáng)。

關(guān)于關(guān)注留守兒童的作文13

　　“鳥(niǎo)有一個(gè)巢，人有一個(gè)家”對(duì)每個(gè)人而言：家是感受親情的港灣，可是，在現(xiàn)實(shí)生活中又有許多孩子遠(yuǎn)離了那溫馨的港灣，他們得不到與其他孩子同樣的愛(ài)與溫暖，他們是誰(shuí)呢？他們就是備受社會(huì)關(guān)注的留守兒童，因此，我們應(yīng)該給予他們一些關(guān)懷。

　　留守兒童都缺少著，父愛(ài)，母愛(ài)，如果不能及時(shí)地給予他們愛(ài)心，他們會(huì)因?yàn)槿鄙儆H情而陷入深淵。

　　“生命就像是一束繁花，時(shí)間就像是一根鐵鞭，一朵一朵擊落著繁花，等到擊完的時(shí)候，把滿(mǎn)地的殘紅踏入泥沙，”詩(shī)人無(wú)不感傷地這樣感嘆，是的，繁花終究會(huì)變成殘紅，生命由盛至衰似永恒，無(wú)人能改變成阻止，固此無(wú)淪在社會(huì)的`哪一個(gè)角落里，我們都應(yīng)該幫助留守兒童，幫助那每一個(gè)如花絢爛的生命，他們是祖國(guó)的未來(lái)，他們是那一束束蓓蕾滿(mǎn)枝的繁花。

　　在社會(huì)的支持與幫助下，他們茁壯成長(zhǎng)，正是由于在那種艱苦的環(huán)境下生存，才磨練出了他們那種堅(jiān)強(qiáng)不息的意志，在他們眼中那些超越凡俗的東西不能唾手可得，需要他們跋山涉水，他們不會(huì)因?yàn)槁吠酒D險(xiǎn)遙遠(yuǎn)而輕易放棄，是??！那綻放的優(yōu)雅，吐露的芬芳，不正是穿越了生活的磨礪才彌足珍貴了嗎？有人說(shuō)過(guò)“留心你的思想，思想可變成言語(yǔ)。留心你的言語(yǔ)，言語(yǔ)可變成行為。留心你的行為，行為可變成習(xí)慣，留心你的習(xí)慣，習(xí)慣會(huì)變成性格，留心你的性格，性格可變成生命?！币苍S它就是留守兒童能夠成功的重要原因吧！留守兒童，他們?cè)趨s少父愛(ài)，母愛(ài)的情境下，最終卻成為夜幕下的一盞明燈，熠熠生輝，引人注目，為什么呢？正是因?yàn)樗麄冞€在吸吶吞吐之時(shí)，他們沒(méi)有止住前進(jìn)的腳步，沒(méi)有流戀于輕松；沒(méi)有忘情于虛浮，沒(méi)有迷醉于誘惑，沒(méi)有沉陷于淺薄。

　　有一天，他們終會(huì)永遠(yuǎn)不回頭地向前走去，然而他們需要幫助，需要我們每一個(gè)人來(lái)關(guān)愛(ài)。

　　關(guān)愛(ài)留守兒童，從我們每一個(gè)人做起。

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