下面是范文網(wǎng)小編分享的窗邊的小豆豆作文4篇,供大家參閱。

窗邊的小豆豆作文1
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的,你們會以為她筆下活潑可愛的小豆豆是她自己想象出來的,不,其實她寫自己在巴學(xué)園里的快樂時光。
小豆豆以前是個“怪怪”的孩子,很多老師和家長都不理解她。因此,小豆豆來到了巴學(xué)園。巴學(xué)園里有很多和別的學(xué)園不同的地方,比如它的校門是用兩棵矮樹組成的,在小豆豆的眼里就是從地里長出來的校門。她們的教室也不一樣,她們的教室是用廢舊的電車做的,上課時就好像在觀光游覽。
每次小豆豆表現(xiàn)的好,小林校長就會對小豆豆說:“你真是一個好孩子。”小豆豆每次聽了老師的表揚都開心,因此小豆豆也以為自己是個好孩子。
在巴學(xué)園里的快樂時光,她從別人“怪怪”的孩子,變成了一個大家都能接受的好孩子。
窗邊的小豆豆作文2
讀完《窗邊的小豆豆》,我認(rèn)為里面的主人公小豆豆很可愛,很天真,想法絕對在“巴學(xué)園”是獨一無二的。
你知道為什么這本書的題目是《窗邊的小豆豆》嗎?不知道吧!是因為本書里有一篇就叫窗邊的小豆豆。
當(dāng)我看到這一篇時,我腦中也浮現(xiàn)出了一個問題:為什么這一篇的題目和這本書的題目一樣呢?我?guī)е@個問題讀這一篇,去尋找問題的'答案。我讀啊讀啊終于讀完了,這一篇主要講的是學(xué)校要開除小豆豆,因為小豆豆實在是太不聽話了,她上課時老把學(xué)校的桌子里的蓋子開開關(guān)關(guān)的,看的年輕的女老師眼花繚亂。如果小豆豆只有這一個缺點,學(xué)校就不開除她了,她還有兩個缺點,第二個就是上課是不老老實實地坐在自己的座位上認(rèn)真聽講,卻跑到學(xué)校的窗戶上跟宣傳藝人打招呼,還讓宣傳藝人到教室里表演一段。第三個缺點是站在窗戶旁邊跟燕子打招呼,學(xué)校憑這三個缺點才把小豆豆開出的。因此,我最喜歡這一篇了,因為這一篇的小豆豆活潑、可愛、天真、美麗。我想是因為作者也喜歡這一篇,才把這一篇的題目設(shè)為這本書的題目吧!
作者把自己小時候的故事寫得很有趣、生動、形象,我一定要向她學(xué)習(xí)!
窗邊的小豆豆作文3
每個人都有一個有趣的童年,充滿幻想和歡笑。暑假里,老師讓我們閱讀《窗邊的小豆豆》這本書,其中的主人公小豆豆和我們一樣,也有一個歡樂的童年。
小豆豆因為淘氣,一年級就被退學(xué)。幸運的是,小豆豆碰到了一個特別的學(xué)校,一個特別的校長,一群可愛個性的朋友。
在我心里,“巴學(xué)園”開放、自由、沒有束縛。學(xué)園多好呀!如果現(xiàn)在的巴學(xué)園是我們的學(xué)校,那我們該多輕松、多自由呀!就不用為作業(yè)而煩惱!想著想著,我的眼前仿佛浮現(xiàn)出了巴學(xué)園,教室是舊電車,吃的是家長做的有著“山的味道,海的味道”的美食。
我最喜歡的就是那個特別的校長——小林宗作。小林宗作校長很有耐心,也能懂得孩子內(nèi)心想的是什么。他是第一個認(rèn)真傾聽小豆豆講話的人,足足聽了4個小時。而且聽得過程中小林宗作校長沒有表現(xiàn)出任何一絲不耐煩的樣子。
這本書給我?guī)砹藷o數(shù)的笑聲和感動。小豆豆的淘氣讓我笑得合不攏嘴,泰明的死讓我遺憾而又悲傷。相信看過這本書的讀者,都能從中找到屬于自己的童年。
窗邊的小豆豆作文4
我感受到了小豆豆是一個善良、樂于助人的孩子,但同時也是頑劣的,也是一個有點粗心的小孩,有疑惑感,什么奇怪的東西都想要看,都想要知道,都想要了解。
這篇文章主要寫了因為小豆豆很頑劣,所以不能在學(xué)校里讀書了,后來找到了巴學(xué)園,校長非常喜歡小豆豆,就讓她來讀了,小豆豆也很開心,校長能聽她講那么長時間的話。校長會有許多新想法,比如說盒飯要山珍海味,來學(xué)校要穿最差的衣服……小豆豆也幫助過一個人,他叫泰明,患過小兒麻痹癥,小豆豆就陪他爬上了一棵樹,是非常艱難的。全班同學(xué)曾一起打過地鋪,看卡車運教室過來,可是沒幾個看到,因為都睡著了,這樣的事還有好多呢!
小豆豆最喜歡的游戲是鉆入家的或者圍野地的籬笆。我看出了小豆豆非常頑皮、淘氣。
她看看小豆豆,小豆豆在路上蹦蹦跳跳,嘴里還快言快語地說著什么。她并不知媽媽正在擔(dān)心,每當(dāng)和媽媽眼神碰一起,就快活地笑著。我看出小豆豆非常天真、可愛,生活得無憂無慮。
我感受到了小豆豆對生活的渴望,她沒有任何煩惱,對什么都有強烈的好奇心,想要得到!
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