有關(guān)春天小學(xué)作文5篇(春天小學(xué)作文三年級)

時間：2023-12-27 10:34:00 綜合范文

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有關(guān)春天小學(xué)作文1

　　冬天花凋謝，春天花又開?；ㄈ绱?，人也一樣，只有經(jīng)歷挫折和失敗，才能獲得最后的成功。

　　古往今來，不也有許多名人也是這樣成長的嗎？如：張海迪，胸部以下失去知覺。然而，張海迪并沒有被這殘酷的命運(yùn)之神嚇倒，反而將著巨大的挫折轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為一股動力，不斷地激勵著自己，努力前進(jìn)。

　　有一些人，根本說不好自己的母語，就更談不上去說外國語言了?？墒?，張海迪不僅掌握了自己的.母語，還掌握了好幾個國家的語言呢！張海迪就是這樣一朵飽經(jīng)風(fēng)霜、欺壓而不肯折節(jié)的花兒。

　　有一次，我正在做數(shù)學(xué)題，忽然，一道難題像下山猛虎將我難住了，我絞盡了腦汁，怎么也想不出來，將那本書扔在了地上，拼命在那兒大喊大叫：“我不做了，不做了，再也不做了?！边€在那踩來踩去。像挫折低頭，連再去把書拿起來好好想想都不。

　　還是媽媽幫我解決了問題，才沒讓書本繼續(xù)讓我糟蹋下去。還有一次，我去學(xué)騎自行車，剛騎幾步，就摔倒在地，受了傷，便坐在那，怎么也不肯起來，還在叫：“破自行車，爛自行車，誰稀罕騎??！”我與張海迪相比之下，簡直是天壤之別??！張海迪在困難前，毫不低頭；我在困難前則甘拜下風(fēng)，真是無比汗顏??！

　　讓我們記住張海迪，記住像張海迪這樣的人！

有關(guān)春天小學(xué)作文2

　　有人問我：“春天在哪里?”我說：“你看那山、那水、那小鳥，還有那一草一木不就是春天嗎!”春天的一切都是蓬勃昂揚(yáng)的，是一個讓人充滿希望的季節(jié)，無論大人，孩子都祈盼春天的到來，好把心中積聚已久額壓抑、煩惱釋放出來，看到春天就覺得生命是綠色的。春天的小雨沙沙沙，滴在小草上，小草便迫不及待的鉆出地面，嫩綠嫩綠的，讓人不忍心去觸碰它，雖然經(jīng)過寒冷的冬天，但它還是用漫長的等待獲得了新生。春天的桃花開了，梨花笑了，當(dāng)你偶然推開窗戶，便感覺到“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的意境，這句詩雖然是描寫“雪”的，但我覺得用在此景更為貼切，她們嬌羞的樣子，宛如一個個可愛的小女孩，含著靜謐的芳香，默默的綻放。春天的樹木里露著勃勃生機(jī)，那梳著一頭長發(fā)的`楊柳，隨風(fēng)搖曳、婀娜多姿，小鳥的枝頭上蹦蹦跳跳唱著動聽的歌，榆樹上的榆樹錢一串串的，摘下一片放在嘴里甜滋滋的。媽媽說：“她是品嘗童年的回憶，而我呢!吃慣了小食品，吃起來別有一番風(fēng)味!春天的泉水叮咚叮咚，歡快的向前奔跑，泉水清澈透明，洗滌著我的心靈，我再也忍不住把腳放在水里，感受著它的一劑清涼，一絲撫摸。春天的孩子們在碧綠的原野上放著各式各樣的風(fēng)箏，一張張活潑、天真的笑臉如同朝氣蓬勃的春日，他們快樂的笑聲，就是一聲聲溫暖的呼喚——春天，真的來了!春天的一切都是自由的，她在你的眼中就是一幅五彩繽紛的圖畫，是一首浪漫的詩，是一曲希望的歌，讓我們一起守候春天，把綠色的生命延伸。

有關(guān)春天小學(xué)作文3

　　事情還得從前幾個禮拜說起。

　　那是早晨，同學(xué)們都在認(rèn)真地讀書，但偏偏有那幾個“調(diào)皮鬼”在搗亂，也不知怎的就打起架來了，小杰（經(jīng)常要逃出校園）和小聰（人比較高大）打成了一團(tuán)，同學(xué)們都去勸架，但他們還是扭在了一塊兒，此時，真是萬分緊急，班級里亂成了一團(tuán)。

　　突然，小杰不知怎么，撥開人群，沖出教室。

　　同學(xué)見狀，馬上兵分兩路，一路去報告老師，一路去追趕小杰。我當(dāng)時就坐在第一個，看見小杰出去，我也飛奔了出去。只見，小杰沖出教室之后，快速地奔向樓梯，還把樓梯口的一塊牌子也撞倒了，我們也顧不得這些了，我一心想的是：要追上小杰，不要讓他跑出校門外。

　　但事與愿違，小杰跑得飛快，我們追出校門，他已經(jīng)跑向了公路。那多危險呀！公路上有汽車、摩托車、還有自行車等，我們邊跑邊喊，“小杰，停下來?！钡盟茮]聽見，還是在往前走，我們是跑得氣喘吁吁。在心里，一直在喊“加油，加油！”就差那一點(diǎn)了，但小杰他還真“狡猾”，竟然跑進(jìn)了菜地里，人一下子沒影了，急得我直跺腳。

　　突然，我身邊竄出一個人影，原來是小永，還沒等我說往那跑，他就像支離弦的箭，“嗖”的一聲直奔菜田里去了，后面還有幾個男同學(xué)也跟跑過來了，一個個，累的都上氣不接下氣，也顧不得休息，一個勁地問：“人呢？人呢？”

　　我們都在菜田外面，張望著，怎么回事，還不出來，正在我們焦急地時候，小永把小杰給“揪”了出來，我們才松了一口氣，哎，追得你好辛苦，終于把你給追住了，不然，還要發(fā)生什么事情，我們可無法預(yù)料。

　　最后，小杰還是乖乖地回到了學(xué)校，進(jìn)了教室。老師也處理了這件事情。老師在班會課上，還讓我們就此事說自己的看法。在這件事情上，我們也認(rèn)識到了：跑，是解決不了事情的.，而是要心平氣和地把事情說清楚，再解決。

　　現(xiàn)在，春天快要過去了，小杰有沒有變好了呢？那是當(dāng)然的，他現(xiàn)在可是我們班的積極分子。

有關(guān)春天小學(xué)作文4

　　花開花落，滄海桑田，我見證了最美的春天，在剎那后卻又無奈分別。——題記

　　“滴嗒滴嗒”最后一場春雨喚醒了沉睡的我，我靜靜地在雨中漫步?！暗梧梧笔怯曛檫€是淚滴，不住地落在地上，我似乎不愿相信，我正對春天說再見，對溫暖如春的你說再見。

　　春天百花齊放，爭奇斗艷。從前，我卻不懂欣賞，看膩了便離去。湖泊、柳樹、小草散發(fā)出春的活力，我也未曾察覺，直到你出現(xiàn)，我才發(fā)現(xiàn)，春是最美的季節(jié)。

　　你帶我收集清晨的露水，聆聽鳥兒的歌聲。一滴滴如珍珠般晶瑩剔透的露水，好像你純潔干凈的心靈，鳥鳴之聲如同你甜美的.嗓音。你好像春天的太陽，在我心中留下了無限溫暖。我從未料到有一天，春對我說再見，你也隨之消失。

　　昨日還是晴空萬里，天上有一個太陽，我身邊也有一個小小的太陽。我常把你當(dāng)作春姑娘，因?yàn)槟隳樕峡偸茄笠缰⑿Α＝裉?，你卻眉頭緊鎖，好像有什么事瞞著我。我再三追問，你只是強(qiáng)顏歡笑，說沒事。你給我一張紙條，千叮萬囑讓我明早再打開。不久后，你離開了。

　　夏悄悄地走來，蛙鳴之聲逐漸熱烈。我有點(diǎn)惋惜，馬上就要和春道別，但一想到你，煩惱便煙消云散，直到第二天……我打開紙條，你離開的消息深深刺入腦海，為什么春天走了，你也要消失呢？為什么不愿再給我一個美好的春天呢？我打開窗，再也無法嗅到熟悉的氣味。我跑出小區(qū)，跑到了湖邊，跑到了小樹林，到處都尋不到你的身影，春天的身影也在被夏無聲無息地抹去。我望著天空，烏云密布，絲絲細(xì)雨如牛毛，如針尖，流瀉在空中。我想抓住最后的春雨，手卻無力舉起。任風(fēng)吹，任雨刮，含著淚，珍惜最美的春景，哦不，或許已不是最美的了。

　　你用春天這支神奇的畫筆，繪出一個個甜蜜的夢，卻在大風(fēng)之下越飄越遠(yuǎn)，我們還有相見的機(jī)會嗎？惆悵在心中凝聚、升華。我見證了最美的春天，在剎那后卻無奈分別。