下面是范文網(wǎng)小編整理的考試的作文600字5篇 考試前一天600字作文，以供參考。
考試的作文600字1
期末考試結(jié)束了，成績有些慘不忍睹，心情一下降到最低點(diǎn)。
其實(shí)剛開始時，我還有那么一些信心，因?yàn)樵嚲磉€算可以，比較細(xì)，難稱不上，估計(jì)班級的平均分應(yīng)該在80分以上吧，可誰知道結(jié)果竟然是76。6分。不及格的有2個（1個為隨班跟讀），及格為10人，良好為26人，優(yōu)秀為2人。這樣的成績有些丟人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚飯都吃不下（現(xiàn)在有點(diǎn)餓了，后悔?。?，躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也終于想通了。
謝謝葉老師，每次都會指導(dǎo)我一下，但是好像晚了點(diǎn)。葉老師的這盆冷水潑的好，“你在幫誰復(fù)習(xí)？”“好學(xué)生還是學(xué)困生？”“有效果嗎？”當(dāng)時我還不以為然，理直氣壯的對他說：“我已經(jīng)很認(rèn)真的復(fù)習(xí)了，只要聽了，做了作業(yè)的，就沒什么問題了，他們那些作業(yè)不做的，家長都不管，我能怎么辦?！爆F(xiàn)在想想真的很好笑，葉老師說的真的很對，我要復(fù)習(xí)的對象只是學(xué)困生，好學(xué)生回家后自己也會看書的`，不需要你多說什么的，而學(xué)困生呢？他們在家本來就缺少家長的管教，導(dǎo)致作業(yè)完成不是很好，壓根就沒復(fù)習(xí)到什么，上課的效率也很差，所以這樣的復(fù)習(xí)效果微乎其微。
我將成績翻看了一下，發(fā)現(xiàn)期末一直不做作業(yè)的3個成績分別是51。5，60，61。還有5個作業(yè)也時常拖拉和完成不認(rèn)真的也都在74分以下?，F(xiàn)在我終于明白葉老師說的“復(fù)習(xí)是要幫學(xué)困生復(fù)習(xí)?！倍乙恢薄耙灰曂省?，結(jié)果卻導(dǎo)致了這樣的結(jié)果，不得不說我很失敗。至少復(fù)習(xí)階段是很失敗的。沒有抓住重點(diǎn)。
吃一塹，長一智。事不過三，經(jīng)過自己的摸索和葉老師的指導(dǎo)，我想下次我一定會注意的，會改進(jìn)我的方法的，努力將這條“尾巴”割了。
考試的作文600字2
光陰似箭，不是不覺的已經(jīng)過去了一個月的時間，迎來了本學(xué)期的第一次月考。
雖已經(jīng)經(jīng)歷過了許多次這樣的考試，但依舊覺得很緊張，一股不安逐漸涌上心頭，似乎預(yù)示著失敗的來臨……看快，考試的日子隨著我沉重的心情一點(diǎn)一點(diǎn)的的從我身邊走過。雖然是小考，但我還是很重視，也很擔(dān)心?？墒牵诳己閰s覺的錯了許多，也覺得有那么一點(diǎn)的難。我不斷的想著：我是不是已經(jīng)退步了，是不是我變笨了，怎么連面對困難的勇氣都逐漸理我而去。我不再有信心去對答案，聽到那一聲聲自信的話語仿佛是對我最沉重的打擊，心里突然覺得好空虛，不知要如何面對。數(shù)學(xué)和英語的成績很快的從“小道消息”中傳了出來，得知我考得還不錯時，心里那塊巨大的石頭降了一半，可不祥的征兆還是揮之不去。在一次去辦公室時，突然想起在考場上因?yàn)槲聪氲胶玫乃悸范鴮懙?亂七八糟的作文，我的心跳猛地一下加快了許多，帶著坎坷不安進(jìn)了辦公室心想讓老師簽完字就趕緊溜了?？墒朗码y料，當(dāng)來到辦公室看到看了那一片“繁華”的景象，不由得拖慢了我的速度，該面對的還是來了……但林老師突然從我身后走來，拍了我的肩說：“小靖??！你怎么這次才考67……”的時候，我的心突然震了一下，一股悲流從心中涌出，但卻又不想讓別人看見 。因此，我開始懼怕看到那張慘不忍睹的卷子。該來的逃也逃不掉，卷子還是到了我的手上。當(dāng)今天回到教室看到大家討論卷子的歡悅氣氛時，我木然了一會，覺的這不是屬于我的世界。雖然我明白這一刻始終會到，但我還是十分的抗拒。我依然改變不了現(xiàn)實(shí)，一切都按著常規(guī)走著，縱使我對自己的分?jǐn)?shù)有任何的不滿，也沒有能力去改變它。只能安然面對，記住它帶來的傷痛，為了下一次的出現(xiàn)而努力著?；蛟S，讓別人覺的這不像平時那自信的我，但這卻是真實(shí)的。
這件事也已經(jīng)過去了，不用想太多，讓它躍然于智商也便足夠了。想太多只會使這次悲況重現(xiàn)，能做的也只有用現(xiàn)有的經(jīng)歷努力使未來變得更好。
考試的作文600字3
今天下午，一到作文班，張老師就笑瞇瞇地說：“今天考試啊?！?/p>
哦！天啊，我的命怎么這么苦？我是來補(bǔ)作文的，難道上作文課也要考試嗎？還是我走錯教室了？不，我不要考試，一想到考試，我的頭就要炸了。讓我考試，那不就是打著燈籠上茅房——找死（屎）嗎？
張老師清了清嗓子繼續(xù)說：“這張?jiān)嚲眄敹嗑褪侨昙壍闹R，對你們來說簡直就是張飛吃豆芽——小菜一碟?！北M管張老師這樣說，我心里還是一百個不愿意。因?yàn)槲遗伦约嚎疾患案?。每?dāng)我拿著不及格的試卷回家，媽媽就會氣得臉色通紅，大發(fā)雷霆，然后就會毫不客氣的請我吃一頓“竹筍炒肉絲”。有時還會用像胳膊一樣粗的棍子，把我的身上打的五顏六色，有的`紫，有的紅，還有的黑……甚至把棍子都給打斷了。想到這兒，我忍不住打了個哆嗦。
張老師開始發(fā)試卷了。我一看，A4紙張，只有一面，第一題是寫寫你喜歡的古詩名，確實(shí)很簡單。張老師又說：“考試有兩個要求，一、做題目要細(xì)心哦。二、做題前，把每一道題都讀一遍，之后再做。我只給你們五分鐘，誰按時做完了，我就送你們一個大修正帶。”說完，揚(yáng)了揚(yáng)手中的修正帶。那個綠色的修正帶真大呀！長方形的，就像媽媽的智能手機(jī)。要是我能拿到該多好?。?/p>
可是，五分鐘是不可能做完的。哎呀，算了，能做多少做多少吧！我拿起筆刷刷刷地寫起來。
“時間到。”老師收了試卷，我們各個都垂頭喪氣，嚷道：“時間太少了?！睆埨蠋熣f：“我給的時間真的夠了，不信你們看這張?jiān)嚲淼淖詈笠活}?！痹嚲碇匦掳l(fā)下來了，我們一看，天啊，只見卷子上寫著：“讀完以上各題，只寫一、二兩題?！?/p>
哎呀，我怎么沒有聽張老師的話，把每題都讀一遍再做呀！我真后悔，以后考試一定要聽老師的話，根據(jù)考試要求做。
這真是一次難忘的考試。
考試的作文600字4
叮鈴鈴考試開始了，老師給我們每個人都發(fā)了一張?jiān)嚲?，此時，我的心中像有十五只吊桶打水一樣七上八下的，緊張到無法呼吸，心想：怎么又考試了啊？好煩啦我輕輕地做了一個深呼吸，心中默念：沒關(guān)系，只不過是一次小測驗(yàn)，放松，放松...
開始做題了，那一道道題目那么的似曾相識，感覺它們就像我的好朋友一樣，一個個都微笑著面對著我，而我也一定得友好地接待它們?。∥业墓P猶如小小的魔法棒一樣，神奇地帶領(lǐng)著我在紙上沙沙作響。寫著寫著，突然有一個字不會寫了，這下可糟糕了，怎么辦呢？我想了一會兒，實(shí)在想不起來，于是安慰自己說：這題先放在這兒吧，不能在這個字上浪費(fèi)時間??！繼續(xù)接著往后寫了，過了一會兒，我仿佛看見有一個小朋友在對著我招手，手舞足蹈地對我說：我在這兒，我在這兒頓時，我欣喜若狂，這不就是剛才不會寫的`字嗎？哎呀，這可真是太好了，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫呢！我趕緊地把字給補(bǔ)上吧。
同學(xué)們，現(xiàn)在還有40分鐘了，請大家加快速度。完了，我的作文還沒寫呢？這可是關(guān)鍵呀！我可不能在這失了大分?。∮谑俏铱焖僮x題，想好了提綱，接著就開始奮筆疾書，一個個優(yōu)美的字句源源不斷地在我的腦海中浮現(xiàn)出來，終于寫完了，我長嘆了一口氣。同學(xué)們，現(xiàn)在還有十分鐘，請寫完的認(rèn)真檢查，沒寫完的加快速度哦！我心中暗喜：幸好我提前完成了，這十分鐘我要好好檢查檢查。
叮鈴鈴！結(jié)束的鈴聲響起，老師依次地收完了試卷，我突然覺得這次考試一定可以考90分以上了。
考試的作文600字5
期中考試，又是一次鼓足的風(fēng)帆一樣的那把沖勁和那種殷切的希望?？捎质切沽藲獾那?，無彈性，無動力死了似的失望，不用批改試卷，不用排名，考完五門試，和同學(xué)們一對答案，我就知道我錯了很多，我知道自己又退步了，又“名落孫山”。
我茫茫然地在操場上走著。不斷地反問自己：“這次考試又是哪里出了錯？考前該復(fù)習(xí)的也都復(fù)習(xí)了，考場上也心無雜念地做題，已經(jīng)很認(rèn)真，仔細(xì)了?？墒菫槭裁从行┎辉撳e的題目又錯？為什么總是失誤？這次我已經(jīng)全力以赴，平時也很努力，為什么總是考不好？為什么？為什么？”我喃喃自語著，也管不了別人是否認(rèn)為我瘋了，我大聲宣泄著內(nèi)心的不快，“為什么我又考砸了？這到底是為什么？”操場上響起我的回聲，沒人回答我。我感到一切都是那么空虛，那么委屈，真有一種欲哭無淚的'痛楚。
這時候，一個好友跑了過來，皺著眉頭推了我一下，“你這算什么，考砸了也是80多分，而我呢？付出了很多努力，卻還是不及格！
我更加茫然了——人為什么總有那么大的差異呢？一進(jìn)入初中，我便有些迷茫。盡管每天都都充足地安排自己的時間，可總覺得過得迷迷糊糊的，再也不曾真正的有過“看庭前花開花落，望天上云卷云舒”的閑情逸致。即使有一點(diǎn)，那也是勉勉強(qiáng)強(qiáng)的，更不曾回憶，向往過童年那最難忘的三個夢；有的只是那準(zhǔn)備奔赴“學(xué)習(xí)戰(zhàn)場”的矯健的步子，有的只是那微微彎著身子奮筆疾書的身影，有的只是“奮進(jìn)，拼搏”的心中吶喊。再也沒有曾經(jīng)對自然的獨(dú)特的審美與思考，只覺得書就是營養(yǎng)，就是力量。
回了家，爸媽的打罵使我來到了另一個世界——叛逆。
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