優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇1
我愛(ài)他，是他給予了我生命，給予了我愛(ài)，給予了我想要的。
每天清晨，我坐著他的電動(dòng)車(chē)前往學(xué)校，冬日的寒風(fēng)吞噬了我們，我冰冷的臉龐貼著他那溫暖的肩膀，給了我依靠，給了我安全。
在我的印象里，他是嚴(yán)肅的，缺少笑容，也不擅并表達(dá)他的感情。所以，我害怕和他說(shuō)話，總是避著他。
我安靜地坐在他身后，寒風(fēng)毫不留情的吹向我們，把我們當(dāng)作它清晨的第一個(gè)獵物，我冷的發(fā)抖，嬌小的身體蜷縮在他的背后，瑟瑟的發(fā)抖，他似乎感受到了他背后有那么些微微的顫抖，淡淡的問(wèn)了聲“冷么?”我輕輕的答“呵呵，不冷?！甭曇糁袏A雜著顫抖，他好像感受到了什么，將他的大衣脫下來(lái)披在了我的身上，把我包裹的牢牢的，而他，依然堅(jiān)毅地往前行。冷風(fēng)鉆進(jìn)了他的棉衣，不停地拍打著他的臉孔，無(wú)情地侵占著他的每一寸皮膚，將他熾熱的臂膀化為它的領(lǐng)地，變得冷血。漸漸地，我瞥見(jiàn)他的臉孔變得蒼白，我小心翼翼地?fù)ё∷难?，想要給他帶來(lái)一絲溫暖，但好像還是無(wú)濟(jì)于事，這段去學(xué)校的路程，似乎變得漫長(zhǎng)，好像永遠(yuǎn)走不完的路，沒(méi)有盡頭。
夜晚，我被連續(xù)不斷的咳嗽聲驚醒，他，病了，病的好嚴(yán)重，那一刻，我心潮澎湃，再也忍不住了，我壓抑著我內(nèi)心的情緒，走到他的床邊，說(shuō)了聲“沒(méi)事把?”他只是淡淡的笑了一聲，我跑回房間，哭了起來(lái)，頓時(shí)，我感受到了他原來(lái)是用那樣的方式來(lái)愛(ài)我，我明白了我曾經(jīng)的無(wú)知，曾經(jīng)的自以為是。
我愛(ài)他，我真的愛(ài)他，我愛(ài)他勝過(guò)愛(ài)我自己，我想有朝一日，對(duì)您說(shuō)一聲“爸爸!我愛(ài)你，我永遠(yuǎn)愛(ài)您!”
優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇2
世界，因?yàn)閻?ài)，而多了感動(dòng)，世界，因?yàn)楦袆?dòng)，而多了感恩，誰(shuí)能說(shuō)誰(shuí)沒(méi)有被愛(ài)過(guò)，沒(méi)有被感動(dòng)過(guò)，那感恩，這束美麗的火花，也會(huì)在你的心中悄然燃起
題記
第一章 母愛(ài)，讓我學(xué)會(huì)感恩
十二年，就這樣匆匆地過(guò)去了，一個(gè)人，能有多少個(gè)十二年，母親為我匆忙了十二年，勞累了十二年，換來(lái)的，就僅是女兒長(zhǎng)大了。吃飯的時(shí)候，看到母親的頭上，又多了幾根銀絲，眼角的皺紋，像一條條河流，愈來(lái)愈多了。飯后，我獨(dú)自一人走在銷(xiāo)路上，夜，靜靜地，我抬頭望著天空，似乎星星上，都刻著一個(gè)個(gè)熟悉的字眼媽媽
女兒長(zhǎng)大了，是該為媽媽做些什么了。過(guò)后，我學(xué)會(huì)了一些家務(wù)，拖地板、擦桌子、洗碗、洗衣服我學(xué)回的家務(wù)越來(lái)越多，母親的壓力也越來(lái)越少，媽媽時(shí)常感慨道：“女兒長(zhǎng)大啦！”我也高興，為了媽媽?zhuān)瑢W(xué)回感恩！
在學(xué)校，想媽媽時(shí)，我就抬起頭，天上的月亮對(duì)我微笑，仿佛在說(shuō)：“女兒，想媽媽啦！”我的嘴角，也會(huì)稍稍抬起
第二章 師恩，讓我理解感恩
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋煟褪沁@春蠶，就像蠟燭，給予了我們，犧牲可自己?！办o靜的深夜，群星在”這首歌，歌頌了老師的偉大。有誰(shuí)知道，老師深夜里提燈批改作業(yè)；有誰(shuí)知道，老師曾多少次為不聽(tīng)話學(xué)生，悄悄流下眼淚；有誰(shuí)知道，老師的青春，是什么時(shí)候結(jié)束的；有誰(shuí)知道
在老師的導(dǎo)引下，我們理解了感恩。古語(yǔ)有：“一日為師，終身為父?！崩蠋煱?，你對(duì)我的恩情，我沒(méi)齒難忘，你對(duì)我付出的汗水，我便要用我最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您
優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇3
這個(gè)學(xué)期我認(rèn)識(shí)了一位新老師，她是一個(gè)關(guān)心我們又愛(ài)我們的老師，只要有好書(shū)，總是第一個(gè)告訴我們，或借我們看，這位老師的聲音特別響亮，就連趴在桌上睡覺(jué)的同學(xué)都會(huì)被老師洪亮的聲音震醒，就算今天我們讓老師很傷心，很難過(guò)，她也不會(huì)像其他老師那樣垂頭喪氣，沒(méi)有一絲希望似的，而她，堅(jiān)強(qiáng)的老師不會(huì)這樣，她卻是很開(kāi)心的面對(duì)，然后又一次的相信自己和我們，她認(rèn)為401班的同學(xué)絕對(duì)不會(huì)讓她失望，固然，我們又一次的把老師激活了，一次偶然的機(jī)會(huì)，我看見(jiàn)她在辦公桌上寫(xiě)下了我的奮斗目標(biāo)：成為一位名師！啊，原來(lái)師生之間的愛(ài)是這樣的偉大！因?yàn)椋臀覀冋f(shuō)過(guò)，想要成名師，必須要有兩種原因：一，同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)課二，老師要認(rèn)真教學(xué)生。這就是老師的愿望吧！
記得有一次，我剛剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校，因?yàn)樘雼?媽而哭紅了眼睛，是她，那位堅(jiān)強(qiáng)的老師用一聲聲親切的話語(yǔ)安慰了想媽 媽的我，是一次又一次和老師的交流讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)，是老師讓我振作起來(lái)，她從來(lái)不抱怨學(xué)生的不好！
通過(guò)了這整整兩個(gè)月的時(shí)間，她做了多少想掉眼淚的事，老師這么辛苦的教導(dǎo)我們，為的是什么，不就是為了讓我們?yōu)槭澜绶瞰I(xiàn)一些嗎？我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，不讓老師操心這樣就夠了！我們應(yīng)該慢慢的學(xué)會(huì)感恩，在這里，我想送給老師一句話：祝老師愿望成真！
這就是我的老師童淑潔，童老師。
優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇4
姥爺喜歡自己制作影集，我家里有好幾冊(cè)姥爺親手制作的影集，里面都是家人們從小到大的照片，當(dāng)然也不乏一些“陳年舊照”，其中給我印象最深的就屬媽媽的這張“大頭娃娃”照了。
媽媽和我是校友，都是大學(xué)路小學(xué)的。她念小學(xué)時(shí)，由于愛(ài)好舞蹈，加入了校級(jí)舞蹈隊(duì)，每天放學(xué)后都會(huì)去練舞。那時(shí)，她們的拿手絕活不是民族舞，不是爵士舞，更不是現(xiàn)代舞，而是喜慶熱鬧的“大頭娃娃”舞。
瞧，這張就是媽媽上四年級(jí)時(shí)帶妝演出后的照片。那次演出是在學(xué)校的慶?；顒?dòng)上，地點(diǎn)是學(xué)校大禮堂。對(duì)著照片，我找了好一會(huì)兒，才找到媽媽。原來(lái)她在照片的最下方，被一個(gè)“大頭娃娃”擋住了身子，只露出了瘦瘦的小臉。這真的是我的媽媽嗎？媽媽也有這么“萌”的笑容?。磕闱扑潭痰念^發(fā)，大大的眼睛，兩條濃黑的眉毛，嘴角還掛著微笑，多可愛(ài)??！
“你別看我們笑得輕松，練舞的時(shí)候可真不容易呢。”媽媽輕輕撫摸著已經(jīng)有些發(fā)黃的照片，陷入了回憶中。練舞時(shí)，“大頭娃娃”的頭套重重地罩在媽媽那細(xì)細(xì)的脖子上，跳上個(gè)十幾分鐘就會(huì)讓人喘不過(guò)氣來(lái)。這時(shí)，老師就會(huì)讓“媽媽們”把頭罩摘下來(lái)透口氣。媽媽說(shuō)，摘下大頭，露出來(lái)的竟是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的“小蝌蚪”腦袋。我笑著說(shuō)：“媽媽?zhuān)@‘大頭娃娃’其實(shí)是‘表里不一’啊?！眿寢屄?tīng)后，和我不約而同地笑了起來(lái)。
媽媽說(shuō)，盡管戴著“大頭”練習(xí)，有時(shí)會(huì)吃不消，但這絲毫沒(méi)有消磨掉她的熱情，她還是堅(jiān)持練了下去。特別是碰到教育局的演出，那可是媽媽最高興的時(shí)候，為什么呢？因?yàn)檫@不僅可以為學(xué)校爭(zhēng)光，而且她還可以化一個(gè)美美的舞臺(tái)妝。演出結(jié)束了，媽媽都舍不得卸妝，還要再給姥爺姥姥表演一番，有時(shí)就這樣帶著妝美美地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)！我躺在媽媽的懷里，靜靜地聽(tīng)著媽媽講那過(guò)去的故事。我想，原來(lái)媽媽們和我們一樣，也有著如此快樂(lè)多彩的童年?。?/p>
是啊，不同的時(shí)代有不同的故事，但無(wú)論時(shí)代怎樣變化，歲月如何變遷，最重要的`是要保持一顆快樂(lè)向上的心。雖然媽媽現(xiàn)在不跳舞了，但她把熱愛(ài)生活、熱愛(ài)藝術(shù)的信念傳遞給了我。我也要像媽媽一樣，追求那份屬于自己的快樂(lè)。
優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇5
說(shuō)到我最尊敬的人，當(dāng)然就是我現(xiàn)在的班主任─林華老師，說(shuō)到林老師的專(zhuān)長(zhǎng)更是數(shù)不清，因?yàn)樯頌槔蠋煹膶?zhuān)長(zhǎng)一定很多，除了教學(xué)技巧之外，還擁有許多聰敏過(guò)人的知識(shí)。
我非常尊敬我的老師，因?yàn)槔蠋熋刻於颊佌伣陶d我們，每逢我們課業(yè)有任何疑問(wèn)，老師一定會(huì)細(xì)心為同學(xué)解惑，直到學(xué)生明白為止。除此之外，老師也常利用機(jī)會(huì)請(qǐng)全班吃糖果、餅干，分享好心情；在我的心目中，老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的師長(zhǎng)，尤其是老師那一份熱愛(ài)教學(xué)，疼愛(ài)學(xué)生的崇高精神，一直是最值得我敬愛(ài)的好榜樣。
老師其實(shí)對(duì)社會(huì)有非常多的貢獻(xiàn)，像是培育英才和糾正學(xué)生錯(cuò)誤的觀念等，因?yàn)槔蠋熑绻麤](méi)有及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的觀念，恐怕，學(xué)生可能就會(huì)誤入歧途。培育英才也是一個(gè)很重要的教學(xué)理念，因?yàn)楫?dāng)老師最大的期盼就是要把學(xué)生培育成將來(lái)能造福人群的有用人士。
老師每天都像我們的母親一樣，盡心盡力教導(dǎo)我們認(rèn)真讀書(shū)，明白一些做人處事的道理，使我們更進(jìn)步、更懂事，我們千萬(wàn)不要辜負(fù)師長(zhǎng)一番教導(dǎo)的苦心。
優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋煟粋€(gè)樸素的簡(jiǎn)稱(chēng)，卻給學(xué)生給予無(wú)私的奉獻(xiàn)。有著滿(mǎn)肚子的知識(shí)和一顆寬容、關(guān)愛(ài)的心。
我的老師有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，有著一雙炯炯有神的眼睛，總穿著一身漂亮的連衣裙。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們就像一盤(pán)散沙，即使上課鈴聲響，我們也像下課一樣打打鬧鬧。老師剛進(jìn)教室，班長(zhǎng)帶頭起立，教室立刻靜下來(lái)，連根針掉下也聽(tīng)得見(jiàn)?！巴瑢W(xué)們好!我是你們六年級(jí)的英語(yǔ)老師，我叫鄧婭琪，聽(tīng)說(shuō)你們這班很調(diào)皮，今天我算是領(lǐng)教到了。我希望這一年同學(xué)們能夠好好學(xué)習(xí)，我知道學(xué)習(xí)很苦，你們要走的路還很漫長(zhǎng)，但你們要相信自己，我相信，你們一定都是好樣的!”鄧?yán)蠋熤v完后，便開(kāi)始講課。講了一會(huì)兒，同學(xué)們的心便按捺不住了，嘰嘰喳喳講起來(lái)了。老師生氣起來(lái)，眼睛瞪得圓圓的，頭發(fā)冒著火，嘴中噴著火，又開(kāi)始演講了……
日子一天天過(guò)去，月考也來(lái)臨了，老師不斷想出通俗易懂的，我們逐漸覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事，認(rèn)真地聽(tīng)老師的吩咐，老師也沒(méi)有那么過(guò)分的.要求寫(xiě)作業(yè)和背誦，她很了解我們，知道我們學(xué)習(xí)的辛苦，我們也沒(méi)有總?cè)抢蠋熒鷼?，漸漸成為成熟的六年級(jí)學(xué)生了。
一年過(guò)去了，考只有兩天了，緊張的復(fù)習(xí)使我們身心疲憊，毒辣的太陽(yáng)照耀著大地，我們的汗水不停向腳下流，不計(jì)其數(shù)的試卷總在我們面前搖晃，我們不停抱怨著，老師總安慰我們：“再過(guò)幾天就畢業(yè)，大家忍著，考個(gè)好成績(jī)過(guò)暑假?！毕氲搅诉@里，我們頓時(shí)充滿(mǎn)求知的欲望。
即將與老師分別，我戀戀不舍，不斷回憶起從前的復(fù)習(xí)階段，老師與同學(xué)一起學(xué)習(xí)的場(chǎng)景……我對(duì)老師的愛(ài)，千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法說(shuō)清，我只想說(shuō)一句：“老師，謝謝您，您辛苦了?！?/p>
優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇7
一路上，爸爸邊走邊停下來(lái)，喘著粗氣。我緊緊地抱著我的父親，想起我小時(shí)候，父親可以輕而易舉地把我舉起來(lái)，但現(xiàn)在，每走一兩步，我都得停下來(lái)休息。的確，時(shí)間是無(wú)情的！
我低下頭，看見(jiàn)父親的頭發(fā)上又多了幾縷白發(fā)。我想：一定是爸爸太嚴(yán)厲了。為了這個(gè)小小的家，為了我這個(gè)要上學(xué)的人，為了我生病的媽媽。爸爸做得太多太多了。一想到這些，我的眼睛禁不住濕潤(rùn)了。
這時(shí)，我的眼睛里閃過(guò)一絲亮光，我仔細(xì)地看了看。那是醫(yī)院附近的一盞路燈。過(guò)了一會(huì)兒，醫(yī)院終于到了，我父親把我接了下來(lái)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我父親的衣服是濕的，雨水和汗水從他的臉上流下。我想，“一定是當(dāng)我拿傘的時(shí)候，如果我向它傾斜，它會(huì)很濕?！币幌氲剿?，我的心禁不住顫抖起來(lái)。我靜靜地閉上眼睛，不讓眼淚掉下來(lái)。這時(shí)，我的父親不自覺(jué)地向我走來(lái)。他以為我睡著了，沒(méi)有打擾他，但他脫下大衣，給我穿上了。然后默默地走開(kāi)。這時(shí)，我再也控制不住自己的感情，眼淚就會(huì)流下來(lái)。流向我的嘴，流向我的心，是苦的，也是甜的。
第二天，經(jīng)過(guò)一個(gè)雨天，我恢復(fù)了健康。但是在醫(yī)院里，我不僅看到了醫(yī)生，還感受到了永恒的父愛(ài)。
優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇8
媽媽中等身材，濃眉大眼，薄薄的嘴唇總是微張著，好像隨時(shí)會(huì)有一些話語(yǔ)從那里跳出來(lái)。媽媽每天早出晚歸，工作辛勞，對(duì)我的照顧無(wú)微不至，關(guān)愛(ài)有加?？墒菋寢層幸粋€(gè)最大的缺點(diǎn)：嘮叨。嘮叨就像每天必聽(tīng)的音樂(lè)，回蕩在我的耳旁……
清晨，叮鈴鈴的鬧鐘聲剛剛響過(guò)，媽媽的奏鳴曲就開(kāi)始了：“快點(diǎn)起床，6點(diǎn)半了，再不起床就要遲到了?！薄ⅰ霸顼埥o你放桌子上了，趕快吃了去上學(xué)?！?、“外面車(chē)多，過(guò)馬路要小心……”每天她都是這樣不厭其煩地嘮叨個(gè)不停。媽媽的嘮叨真煩人！
晚上，剛要吃飯，媽媽又接著演奏續(xù)曲：“手洗了嗎？”、“多吃點(diǎn)兒蔬菜……”媽媽的嘮叨讓你馬虎不得，每件事都不得不按媽媽的嘮叨去辦……
對(duì)內(nèi)容重復(fù)、和風(fēng)細(xì)雨的嘮叨，我已經(jīng)習(xí)以為常了。但像火山一樣爆發(fā)的嘮叨卻著實(shí)嚇了我一跳，讓我記憶深刻。那是一天下午，我一心想著滑旱冰，三下五除二 ，不一會(huì)兒就把作業(yè)寫(xiě)完了。給媽媽留了一張便條，拎起旱冰鞋就跑到樓下，滑起了旱冰……我滑了一圈又一圈，玩得十分盡興，也不知滑了多長(zhǎng)時(shí)間。直到叔叔、 阿姨三三兩兩的向大院門(mén)口走去，我才意識(shí)到，該回家了……
媽媽已經(jīng)將晚飯做好了。吃過(guò)晚飯，媽媽的例行樂(lè)曲又開(kāi)始了：“今天的作業(yè)都檢查了嗎？”我胸有成竹地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，肯定全對(duì)！”媽媽瞟了我一眼，沒(méi)說(shuō)話， 拿出我的數(shù)學(xué)作業(yè)本，檢查了起來(lái)，漸漸地我發(fā)現(xiàn)媽媽神情有些不對(duì)，我馬上意識(shí)到作業(yè)可能有錯(cuò)誤，唉，今天又要聽(tīng)嘮叨交響曲了。這時(shí)只聽(tīng)媽媽生氣地問(wèn)：“你 仔細(xì)檢查了？你看看錯(cuò)了幾道題？”因心有抵觸，我不服氣地頂了一句：“不就是錯(cuò)了幾道題嗎？改過(guò)來(lái)不就行了，整天嘮叨，煩人！”這下可不得了，媽媽將手中 的.作業(yè)本，‘啪’的一聲摔在了桌上，提高了嗓門(mén)：“假如你是搞工程設(shè)計(jì)的，設(shè)計(jì)圖紙時(shí)，將數(shù)據(jù)多點(diǎn)了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，或?qū)戝e(cuò)了一個(gè)單位，你知道會(huì)帶來(lái)什么后果 嗎？……”媽媽的話像開(kāi)了閘門(mén)的水滔滔不絕，接著她又舉了許多實(shí)例說(shuō)明粗心大意的危害，此時(shí)的我，被媽媽訓(xùn)斥得目瞪口呆……
盡管媽媽的嘮叨有些煩，事后回想起來(lái)，都是為我好。如果沒(méi)有媽媽的嘮叨，我又怎么能在各方面養(yǎng)成好的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成一絲不茍的認(rèn)真態(tài)度呢？媽媽的嘮叨真是忠言逆耳利于行呀！
優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇9
我最開(kāi)始接受啟蒙的時(shí)候，是我爺爺教的我。
我的爺爺是一名數(shù)學(xué)教師，而我因?yàn)楦改赋Ｄ暝谕獯蚬?，所以我從小就是給爺爺奶奶帶大的，不過(guò)說(shuō)來(lái)也是好玩，我的爺爺是教數(shù)學(xué)的，可是我的數(shù)學(xué)卻并不是那么的好。但是即便是這樣，我也很慶幸我也要沒(méi)有放棄我。
我的第一本讀物是我爺爺給我的，是一本作文大全，我第一次寫(xiě)的字是我的名字，是我爺爺親手教我的，一筆一劃，然后反復(fù)的寫(xiě)上了幾百遍，之后才會(huì)寫(xiě)的。剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，我老是寫(xiě)不好，然后就很是著急，可是我爺爺卻并不像我一樣著急，他是那么的平靜，摸摸我的頭，然后對(duì)我說(shuō)道“不要著急，時(shí)間還長(zhǎng)，你慢慢來(lái)?！甭?tīng)爺爺那樣一說(shuō)，我似乎真的沒(méi)有那么急躁了，感覺(jué)好像真的.有一絲平靜在心里升起。而后面的字，我竟然真的寫(xiě)比之前好的多了。
所以說(shuō)，要是說(shuō)起我的啟蒙老師，那么一定就是我的爺爺了，因?yàn)槭撬虝?huì)我平靜，是他教會(huì)我坦然的面對(duì)人生的一些事情，而人生卻總是會(huì)有許多讓我不能安靜下來(lái)的事情?？墒窃谖壹痹甑臅r(shí)候，只要回想起來(lái)他的那一番話，總是能找回一絲平靜，也許這句話看起來(lái)很簡(jiǎn)單，也沒(méi)有一絲的讓人感到什么特別的經(jīng)典，但是卻真的很真實(shí)的讓我有所感觸。
這句話其實(shí)在很多的時(shí)候就和我爺爺一樣，他總是不急不躁，但是卻也很執(zhí)著，他走路是不著急的，可是他卻總是很堅(jiān)定的向著目標(biāo)走去。這是讓我所佩服的，也是讓我所驚訝的，久而久之我似乎開(kāi)始向著他學(xué)習(xí)。
可是也不知道是因?yàn)槟挲g還是因?yàn)槲易哌^(guò)的路并沒(méi)有他的多，我似乎目前還是無(wú)法做到他那樣不急不躁，一步一個(gè)腳印的前行。更多的時(shí)候還是很急躁的，但是我卻也開(kāi)始覺(jué)得，也許還要像我也要所說(shuō)的那一樣，“不要著急，時(shí)間還長(zhǎng)，慢慢來(lái)。”
但是有時(shí)候我也在想，人的時(shí)間不是有限的嗎?為什么說(shuō)時(shí)間還長(zhǎng)呢?還說(shuō)要慢慢來(lái)?不過(guò)我也是在后來(lái)的某一天突然間的想明白他說(shuō)的人生時(shí)間還長(zhǎng)，這并不是說(shuō)字面上的時(shí)間長(zhǎng)，而是說(shuō)我們想做好一件事情，是需要時(shí)間的，而這個(gè)時(shí)間并不是很短的，他是有長(zhǎng)有短的。
優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇10
我的老師，一米六的身高，圓圓漂亮的臉蛋總會(huì)洋溢起迷人的笑容。在她那美麗的外表中隱藏著一雙孫悟空的“火眼”監(jiān)視著我們。稍不留神就會(huì)被她那犀利的眼睛給盯上。
“叮叮?！钡谒墓?jié)課的下課鈴打響了。同學(xué)們像禁在籠子里的小鳥(niǎo)重獲自由“飛出”了教室。有的`同學(xué)像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)下課鈴似的仍然做著作業(yè)，有的同學(xué)嬉皮笑臉地說(shuō)著話，還有的……教室像炸開(kāi)了的鍋。突然，田老師像一座高山屹立在教室門(mén)口大聲訓(xùn)斥到“現(xiàn)在是什么時(shí)候，第四節(jié)課下，是吃午餐的時(shí)候，全班罰抄午餐規(guī)則一百遍！”這句話猶如五雷轟頂，把我們擊垮我的心想中了萬(wàn)只箭。同學(xué)們極不情愿的拿起本子抄著，手上的筆在紙上行走著。教室里變得靜悄悄的只聽(tīng)的見(jiàn)樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的叫著，過(guò)了一會(huì)，田老師把勺子放在碗邊，冷冷地說(shuō)道：“寫(xiě)完一遍的舉手”舉手的人寥寥無(wú)幾……“寫(xiě)完三遍的舉手”全班大部分的同學(xué)都舉起了手?！皩?xiě)完三遍的同學(xué)就不寫(xiě)了”老師的臉上露出了寬容的笑容。全班同學(xué)欣喜若狂，猶如黑暗中的一束陽(yáng)光散滿(mǎn)了我們的心頭，我們的老師難道不能用刀子嘴豆腐心了形容嗎？
因?yàn)槔蠋煂?duì)我們平時(shí)嚴(yán)厲，所以我們?cè)谖逑碌钠谀┛荚囍袏Z得年級(jí)之冠。在領(lǐng)成績(jī)單的那一天。我們心里十分明白，這離不開(kāi)平時(shí)的罰抄。
一日為師，終身為師。我愛(ài)我的“紙老虎”老師。
優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇11
提起我們余老師，沒(méi)有一個(gè)不豎起大拇指的。他耀眼的榮譽(yù)證書(shū)和閃閃發(fā)光的“全國(guó)優(yōu)秀教師”勛章，足以表明他是一個(gè)令人欽佩的人。
佩服佩服。我是一個(gè)尖子生，在老師班學(xué)了一年，卻給老師起了個(gè)外號(hào)叫——“偏心眼”。
提到這個(gè)，我五年級(jí)的時(shí)候就要開(kāi)始了。當(dāng)時(shí)余老師接手我們班，他制定了新的規(guī)定。那就是：對(duì)待每一個(gè)學(xué)生不管當(dāng)初的成績(jī)?nèi)绾?，只看未?lái)的進(jìn)步，定一個(gè)進(jìn)步獎(jiǎng)。也就是說(shuō)，進(jìn)入前10名的人將獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。本來(lái)11 ~ 20名學(xué)生只需要往前跨一位，往前四位就有41 ~ 50名學(xué)生獲得“進(jìn)步獎(jiǎng)”。這樣，中學(xué)生和低年級(jí)學(xué)生都認(rèn)為獲獎(jiǎng)是意料之中的，可以有很大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。不用說(shuō)，于經(jīng)常鼓勵(lì)差生。哪個(gè)差生沒(méi)做完作業(yè)，他總要耐心輔導(dǎo)；如果任何一個(gè)窮學(xué)生生病了，他就會(huì)回家補(bǔ)課?？傊?，我覺(jué)得在老師眼里，只有中級(jí)生和差生。我們班好像沒(méi)有一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生被老師看重過(guò)。老師的規(guī)定讓我們優(yōu)等生吃了苦頭。我們通常要比差生多努力幾倍才能保住獲獎(jiǎng)。如果我們不小心，我們將被擠出獲獎(jiǎng)名單。
于老師定的這個(gè)規(guī)矩，言出必行。在期中考試總結(jié)會(huì)上，那些站在一邊的后進(jìn)生竟然笑著拿了“進(jìn)步獎(jiǎng)”，就連經(jīng)常墊底的“老校長(zhǎng)”(復(fù)讀生)也第一次拿了獎(jiǎng)。很多尖子生為了拿到“獲獎(jiǎng)”付出了很多努力。對(duì)我來(lái)說(shuō)，由于考試稍有疏忽，自然被擠出了優(yōu)秀行列。這個(gè)時(shí)候，我對(duì)一些嫉妒得掉出榜單的尖子生說(shuō)：“我們真的是偏老師，只偏后進(jìn)生，我真的想不通?！边@話傳到了于的耳朵里。他沒(méi)有抱怨也沒(méi)有責(zé)備，只是說(shuō)以后大家都會(huì)理解他的做法。是的，期末的時(shí)候，在全鎮(zhèn)舉辦的各科評(píng)比中，我班語(yǔ)文成績(jī)排全鎮(zhèn)第一。——看來(lái)我們的“偏心眼”真的和普通人的心眼有點(diǎn)不一樣！
優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇12
就在那一次，我看清了他臉上鐫刻著的那道道皺紋；就在那一次，我看見(jiàn)了他頭上瘋長(zhǎng)著的那根根的白發(fā)?？梢溃皇俏粍傔^(guò)四旬的中年父親，卻已被皺紋白發(fā)遮蓋了他原本應(yīng)有的俊朗！
他是家中唯一的男人，所以，責(zé)無(wú)旁貸擔(dān)起了家中所有的責(zé)任。
小時(shí)侯的印象中，他總是早出晚歸的。偶爾也有幾天在家休息的日子，那幾天，對(duì)我而言，就是最開(kāi)心的。
每逢這樣的日子，我總是起得特別早。一起床，我就嚷嚷著要爸爸陪我玩。那時(shí)，幼小的我，又怎知他的辛苦他的勞累，又怎知他多么需要休息需要安靜?；蛟S，別的父母看見(jiàn)孩子這么嚷嚷，會(huì)斥責(zé)，會(huì)打罵。但是，他不會(huì)。被我吵醒后，他揉揉雙眼，然后慈愛(ài)地看看我，伸出粗糙的手輕輕地拍拍我的頭，嘴角微微向上揚(yáng)起，說(shuō)：“乖，爸爸這就起來(lái)?！本瓦@樣，他包容著我的每一次任性。
等我上學(xué)后，他的責(zé)任更重了，每次下班回來(lái)，他都不忘詢(xún)問(wèn)我的學(xué)習(xí)，檢查我的作業(yè)。記得有一次，我考試不及格，老師要我回家給父母簽字。這可是我第一次考試不及格。我心想：這次死定了。回到家，我低著頭，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把試卷遞到他面前，等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨?？烧l(shuí)知，沒(méi)有想象中的暴風(fēng)陬雨，沒(méi)有想象中的怒發(fā)沖冠。笑瞇瞇地，他拍著我的頭，說(shuō)：“不錯(cuò)嘛，知道給自己留更大的進(jìn)步空間啊，是不是想讓我看見(jiàn)你下次巨大的進(jìn)步呀！哈哈……我的女兒，我的寶貝，給老爸出怪招??！”聽(tīng)著他的笑聲，聽(tīng)著他的話語(yǔ)，我有些不可思議，有些愧疚不安，有些不知所措。但很快，我在心底暗暗發(fā)誓：不出怪招，不辜父望，不留愧疚！
最近，我又發(fā)現(xiàn)他臉上更多了幾道皺紋，頭上多了幾縷白發(fā)。為了這個(gè)家，為了他的寶貝女兒，他在努力。放心吧，爸爸，我也會(huì)繼續(xù)努力的！
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