下面是范文網小編分享的成長的蛻變作文15【5篇】，供大家閱讀。
成長的蛻變作文15 1
只有一條路不能選擇,那就是放棄的路，只有一條路不能拒絕，那就是成長的路?！}記
從稚嫩純真走向懵懵懂懂，從年少輕狂走向奮發(fā)向上，從書生意氣走向成熟懂事，從游戲人生走向青春年華。那條學會懂得，學會拼搏，學會堅強的路——是那成長的路。
陽光直直的照射在頭頂，我披著一身霞光，與同伴開始了“尋覓大自然”一日游。
我們愜意的坐在山腳的涼亭中，感受著微微和風，開始討論上山路線以及分工問題。而她們不知，這一切都早早的被我寫在計劃之內。五個伙伴討論得熱火朝天，我滿懷小驕傲拉開書包的拉鏈取出寫計劃的本子，“哈哈，我可真了不起!誰都沒有想到這件事吧!可得炫耀炫耀我的計劃書，到時候全組都得按照我的計劃來”，我偷偷的挑了挑眉毛，心中竊喜著。我翻開計劃，將其在空中甩了個漂亮的'弧線，從五雙眼睛邊上“啪”的一聲摁在桌子上。喏!大家都不用討論了,這計劃我早就做好了，相信我!百密無疏!”我裝出一副淡定的表情，懷里卻又像揣了一只小兔子，同伴一條一條的往下念著，目光緩緩的移動，“快夸我，快夸我!”，我心里急切地盼望著?！安恍邪?，我力氣小，可抗不動這大鍋”“對啊，她昨天剛輸完液呢”“瞧吧，這條路明顯就不好走”“為什么你是組長呢”······一個個質問，一口口否定如同石子般砸在身上，我才如夢初醒，那曾讓我引以為傲的計劃還未開始，便已結束。陽光疏懶的灑向我，亭邊的牽牛經不住午日的溫柔，我的心似乎從天堂跌入萬丈深淵。
她們笑著，聊著，依舊熱火朝天，我沉默在一旁，孤單——不是靜靜地一個人，而是兩個人的尷尬，三個人在一起的被遺忘，一群人中的手足無措，我突然明白，我不是世界的中心。
陽光依舊燦燦傾瀉，我興致索然地跟著他們繼續(xù)往上爬，到了半山腰，好像已經走過了很長的路。我慢下腳步，突然發(fā)現(xiàn)叢林中隱隱約約有白色的東西在動，我躡手躡腳，小心翼翼的撥開雜草，看見了一只奄奄一息的小白鴨，同伴圍了過來“真可憐”“它的母親拋棄它了嗎”“這可憐的小鴨子注定要死在野外了”……每一個字吐出來都深深地刺疼了我的心，我不顧同伴的阻攔，脫下外套，慢慢地將它蓋好，輕輕地抱在懷里。盡管山路難走，同伴阻攔，但在我的潛意識里，有水的地方便是它的故鄉(xiāng)。
同伴并不能理解我的做法，一路勸說。而我唯有小心地保護好它，“我要救它!我要救它!!我要救它!!!”我一遍遍對自己說。在我們快登上了山頂時，遇上了一潭清泉，我欣喜又小心地解開衣服，跪在潭邊抱出小白鴨趴了下來，輕輕的將它放在了水中，小鴨子似乎想舒展舒展翅膀.然而我卻看見它弱小的身體在水中顫抖，只一刻，它就耷拉下了腦袋，我頓時就慌了，小白鴨，不要——不要——
時間凝固了，我甩開同伴，瘋了似的沖向山頂，為什么，為什么我在再怎樣努力，也沒有用。為——什——么————
群山無言，一方斜陽鋪成詩箋，斜陽下，我發(fā)現(xiàn)，無言也許就是答案。
一條山路，爬上來，我發(fā)現(xiàn)，我早已走過稚嫩，走過年少輕狂，走過書生意氣，退去年少的繭——我，長大了?
成長的蛻變作文15 2
成長是一種美麗的痛。———題記
就像從種子到萌芽，到樹苗，再到綠樹，我們每個人都會成長三次。每一次，我們都會對世界產生一種全新的觀念，每一次，我們都會理解一些更深刻的道理。只有真真正正成長，才會化繭成蝶，才會更加成熟。
在我很小的時候，我是家里的掌上明珠。只要得不到什么東西，我便會大吵大叫，如同一個擰滿了發(fā)條又走到點的鬧鐘，大有一股不達目地誓不罷休的精神。終于有一天，當我在商場又看中一樣玩具而又無法得到時，我又哭叫起來，引來滿商場的詫異目光。而媽媽卻沒有像往常那樣讓步，她轉身就走，走的那樣堅定不移，好像已將我拋之腦后。我嚇壞了，但在那一瞬間，我竟然平靜了下來，我仿佛一下子就明白了什么，默默地跟著媽媽走了。后來，我想要買的東西，都會征得媽媽同意，而不是隨心所欲。因為，在我兩歲那年，我便有了一種模糊的概念，而隨著不斷的成長，它越發(fā)清晰：我并不是這個世界的中心，這個世界少了我，依然會運轉，我也并不是什么偉人，全世界人口眾多，也不差我一個。那件小事徹底改變了我浪費的壞習慣。
以前我想買東西，只需要攢一些錢，便會如愿以償?？陕?，那時的我心中生出一種連我自己都不得不承認的想法——有些東西是金錢買不到的。
時間，虛無飄渺。對于我這個有磨蹭習慣的人來講，時間更是顯得彌足珍貴。對我來說，一天24小時中除了吃飯睡覺之外，事多的'不可計數(shù)，好像長八只手都無法完成。整天除了學習還是學習。那時候，我讀三年級，作文是我最拿手但又最不愿寫的一項作業(yè)。常常記得這樣的情景：下午的時光中，我托著下巴，望著那像紅柿子一樣的太陽。它掛在天上，斜著眼看我，并一寸一寸往下沉。到了后來，它又變成了煎雞蛋的顏色。每每到這個時候，媽媽就會準時歸來，于是又會看著我作文本上那幾行可憐的字收拾我一頓。我曾為此努力過，但總是寫不了幾個字便不想寫了。媽媽為些想盡了辦法，但我卻一直巋然不動，其結果也就不言而喻：吹一個有洞的氣球，當然是還沒吹滿呢，便漏了氣。
不過那天，哥哥給我講述了他自己的故事：有不少次，小學時候的哥哥都因為貪玩而忘了寫作文。老師讓他交，他說忘帶了?；厝ト?，來回二十來分鐘路程。他趴在一個土堆上，刷刷刷幾下，也就二十多分鐘吧，一篇八百多字的文章，便一氣呵成。我聽了之后很是羨慕，也曾努力向那方面靠攏。但當時的我無論如何也不能在一小時內完成八百字的文章。我失望了。也許，某些事情，是再怎么努力也完成不了的。又也許，這便是我精神上的改變吧！
如今的我，已是一名初一的學生。我仍在努力地完成著那個夢想。而現(xiàn)在的我，已經能夠在半小時完成八百來字的文章了。這件事讓我明白，只要努力，再困難的事，也只會漸漸被你戰(zhàn)勝。明白了這個道理的我，現(xiàn)在對任何事都會盡最大的努力去完成。因為我知道，它最終會被我征服。而這一次，是華華麗麗的轉變，是真正靈魂中的改變！
成長，是一種美麗的痛。那幼小的花苞，在一次次奮斗下，會顫巍巍地綻出絢麗的花；那幼小的蟲兒，在一次次蛻變下，終會化繭成蝶，在陽光下飛舞；那幼小的種子，在一次次成長下，也會破土而出，長出纖細的枝條。如花兒露出花蕊，如蟲兒抖開翅膀，如種兒萌出嫩芽。每個人，都需要成長的三次蛻變，才能綻出生命的虹光！
成長的蛻變作文15 3
成長，與習慣不同，習慣，那是日積月累，它只是讓我們知道應該怎么做，而成長，是一瞬間，卻讓我們明白了為什么要這樣做。
以前的我，好高騖遠過，自以為是過，爭強好勝過。我以為自己很了不起，以為自己會解幾個難題就天下無敵以為別人只有按自己說的做才可以。同時，我還是個固執(zhí)的女孩，從小就是。我認定的事情就是八頭牛也拉不回頭，我還自以為這是堅持，可明明就是固執(zhí)，不懂變通的一根筋。有些事，哪怕我知道這是錯的，我也不可能去改變，改變我的作風和立場。更不可能去放下，放下我那渺小到如同塵埃的驕傲。就這樣，我?guī)е簧礓J氣走過了十年春秋。
一直到五年級時，我突然長大了，就這么莽莽撞撞的成長了。
那時，我是班長，以我的性格，自然“非常負責”地對待這個班。終于，在我的“強制管理”下，有人開始反抗了。
早自習的時候，我怕督促他們早讀。一個班嘛，有好學生，自然也不會少了壞學生，這很正常。于是，我很負責的“提醒”了幾次。其中一個不認真的`學生，當再一次準備開口的時候，他竟然對著我破口大罵：“你以為你是誰，別以為別人會害怕你，他們只不過是看在老師的面子上才不好意思反駁你什么，可我不一樣，你也不用太自以為是了吧！”這句話，像是在我的臉上狠狠地抽了一耳光，從小到大，沒有人這么罵過我。我氣不過，又頂回去：“那又怎么樣？我自以為是，那是因為我有這個資格，誰讓我比你厲害，有本事你也自以為是??？誰叫你沒本事！”這是我一概對他們說的話，我以為，我驕傲，那也是因為我有這個驕傲的資格。可誰知，接下來，他竟一腳揣在我的肚子上，連我爸爸都沒有打過我，我的大腦一片空白。不知是因為痛，還是因為委屈，亦或者是感悟?？傊?，淚水在我的臉上縱橫，流到了嘴角，那種苦澀的味道記憶猶新。那個男生最后自然被教訓的很慘，而我也有了很大的改變，我漸漸地學會了以同學的身份和大家相處，學會了凡事不去爭，做自己最好，學會了知錯就改，學會了默默付出不為人知。他們也都說我變了，變得更好了，而我，一笑應之。
其實，在那一刻，我想了很多，我在想：難道我真的錯了嗎？這么多年，一直都是我錯了嗎？原來，不是所有人都會以我為中心，也會有人討厭我甚至恨我嗎？后來，我明白了，這個世界，沒有誰是世界的中心，沒有誰會比誰更有資格，也沒有誰能夠做到最好，你成功背后的汗水和付出，沒有必要向全世界宣告，他們有自己的生活，他們很忙，沒有空聽你說這些無聊的事，你向他們炫耀，除了你自己會有那么一丁點兒的自豪，甚至自負的感情以外，對別人，毫無影響，你不過是他們生命中的過客，在他們的世界里，多你一個不多，少你一個不少。你的成功，與他們沒有任何關系。有時候，認錯并不代表認輸，它需要的是勇士般的勇氣，是一種以退為進的智慧，是為人處世的基本，它能夠讓你變得更好，更適于生活在這個社會中。
年少輕狂，讓我們認為勝者為王，讓我們學會了鋒芒畢露，讓我們習慣了好勝爭搶。殊不知，這個世界上，沒有誰會以你為中心，你以為，你以為的就會是你以為的嗎？每一個人，都在作繭自縛，所以，等待我們的只有兩種結果：要么一生呆在繭里，一生平淡無奇，或許不需要努力，但你一生都無法欣賞外面的精彩與炫麗；要么就是破繭成蝶，領會世界的多彩多姿，而要破繭，要蛻變，必先要成長！
成長的蛻變作文15 4
我從不去想未來，因為它來得已經夠快的了。一一愛因斯坦
媽媽說我出生的那天下了一場好大的雪。我懂事以后常聽大人們笑著說，小時候那么一大個頭的孩子，長大了怎么這么瘦呢？原來，我剛出生的時候有8斤2兩，是個胖娃娃，媽媽生我時難產，費了九牛二虎之力才生下我，奶奶說，因為生產的時間過長，我生下來時全身發(fā)黑，因為來之不易，大人們從小對我非常寵溺。等到我三歲上幼兒園時，爸爸媽媽挑來挑去，一下怕老師兇一下怕幼兒園伙食環(huán)境不好，最后讓一咬牙，讓我上了最貴的私立幼兒園，在吃穿用學習方面，我總是享用最好的，我覺得我就是世界的中心，我是小公主，我無所不能。
五歲的時候，我開始在一個號稱與美國小學上同步課程的中心學習英語，那幾年里，總有一個眼睛大大的姐姐在課后收拾上課擺放的儀器教具打掃衛(wèi)生，有次，我聽到班上的.老師和助理在聊：＂青青也是可惜了，高考上了一本線，家里不讓她去讀。＂雖然當時我不太懂考上一本是怎么回事，但略略也知道這個青青姐姐是個成績很好很會讀書的姐姐，我問老師：＂為什么她的爸爸媽媽不讓她上大學？＂老師唉了口氣，摸了一下我的頭說：＂不是每個爸爸媽媽對待自己孩子都像你爸爸媽媽對你那么好！＂后來我才知道，青春姐姐家境一般，媽媽沒有工作，家里還有一個弟弟，爸媽想多留些錢給弟弟，不讓她上大學，就讓青青來學習中心打雜賺錢，我想，青青的父母真壞！眼前閃過，媽媽有時候對爸爸說：＂又要給嘟嘟交學費了，那個什么。就不買了。＂
四年級時，我跟著美術學校到古城徽州去寫生，住的地方隔壁有個小賣部，里面有個貓媽媽帶著幾只可愛的小奶貓，我經常買火腿腸給貓媽媽吃。我們要回家前的一天晚上，我和幾個女生在小賣部附近玩正遇上貓媽媽帶著小貓散步，我們蹲下來和小貓玩，突然沖出幾個男生，有個男生被一只小貓絆了一下，他停了一下，開始踢貓媽媽。我們女生上去阻止，那幾個男生圍了過來，說：＂再往前連你們一起打。＂他們都是五六年級的大男生，他們像踢皮球似地把貓媽媽踢來踢去，貓媽媽開始一聲聲地慘叫著，最后不動了，他們又開始踩小乳貓，我們大聲喊，終于驚動了老師，然后他們跑掉了。我哭得眼鏡都掉了，除去在父母身邊，我原來什么都不是，我膽子小懦弱，什么也做不了，沒有我，世界不會停止運轉，也并不會停下腳步，我的任性和橫蠻只能傷害最愛我的人，平時稍不如意，我就對著媽媽爸爸大吼大叫。這一年媽媽生曰那天，我親手做了一張賀卡給她，寫了感謝媽媽的話。我看見媽媽眼紅了，說我長大了。
進了中學，我認識了一個好朋友，她成績好，待人好，老師和同學都非常喜歡她。我成績表現(xiàn)人緣很一般，不自覺地幻想著自己能像她那樣的優(yōu)秀受歡迎，于是，我開始模仿她。東施效顰注定會引來嘲笑，那一刻我恨不得找個地縫鉆進去。后來，媽媽帶我游植物園說：＂漫山遍野的郁金香固然漂亮，但世界上只有一種花末免太單調。就算只不出色的蒲公英也能在春風中裊裊婷婷，孩子，兩種植物沒有可比性，但都是最好的。＂
是呀，我雖然沒有郁金香的美麗，但并不代表我就可以放棄努力，我喜歡畫畫，就努力出好黑板報，我體育不好，但我壓住心慌報名參加校運會，努力是一步步走過去的，毛毛蟲沒變成蝴蝶前不是要經歷痛苦的蛻變才能破繭而出嗎？蛻變之后的毛毛蟲變成了高貴優(yōu)雅的蝴蝶，向著鳥語花香之地飛去，我們在每一次成長毎一次蛻變中脫下陣舊的皮，必向光明和溫暖的地方展開翅膀高飛。
成長的蛻變作文15 5
爸媽說“你長大了”，我看到他們臉上喜悅的神色，老師贊揚“你真懂事”，我看到他們的欣慰與驕傲。這是成長，卻非我心所愿。
年少不知愁滋味，時光漸老，我站在教育與自省催熟人心的別處，懷念、期待、彷徨、不勝寒，有機會記成長，借以得心安。
小時候的我，很快樂，很可愛，不需要有任何負擔，可以從一吃完早飯，就和小朋友們跑出去玩兒，彈彈珠，捉迷藏，或去跋山涉水找野果，下河洗澡，翻螃蟹，一直到很晚很晚，然后沉沉進入夢鄉(xiāng)，在夢里繼續(xù)玩耍……
一年的夏天，風很輕，樹很綠，水很有節(jié)奏地流淌，太陽也俯視鄉(xiāng)土而迸發(fā)光明與熾熱，在我的苦苦糾纏下，哥哥終于還是受協(xié)而給我買了一個風箏，我笑的很開懷，很傻，
拉著哥哥帶著風箏，就去放風箏，哥哥很能干，風箏一下子就從他的線上飛了起來，快撞了太陽，看著風箏，我多么希望一輩子都那么無憂無慮，就算一輩子都這么矮，這么傻，我愿意做一個在風中傻笑的小男孩。
現(xiàn)在想想，真的也會發(fā)笑，不知道是懷念當時的蒙昧無知，還是為了那快樂的時光而發(fā)笑，或許，都有吧！現(xiàn)在，我已不再是小孩子了，是一個男子漢了，年齡漸漸長大了，身材還比從前一般個頭大小的小伙伴大了不少，可是，我愁了起來，來自于許許多多方面，我想最主要的是學習成績吧！
成績，真的那么重要嗎？
現(xiàn)在的我們，改變了好多好多，從前可以和朋友們一起玩得毫無顧慮，笑的無比暢懷，但好像現(xiàn)在大家總是聚少離多，更不用說在一塊兒玩了。就算相見也多半在考場，提起對方的名字，也多半與考試成績上，如果他的分高于我，我也一定會不服氣，想必，他也會這樣，于是漸漸地越走得遠，與對方心靈的距離也就越遠。于是乎再好的朋友終究有攀比與嫉妒。
莫笑我是以小人之心度君子之腹，但情況就是這樣。于是我漸漸地便問自己，到底想要的是好成績還是好朋友。然后我便質疑起了現(xiàn)在的教育制度與人心。再問自己是想妥協(xié)于人人功利的現(xiàn)實做個俗人，還是妄求突破現(xiàn)在的阻礙來表達自己的不滿與個性以展現(xiàn)自己的與眾不同。如果可能我會選擇后者，不要成績不重功名，不必為了考試而發(fā)愁，也就不會為了考試，為了升學而絞盡腦汁的'做書呆子。去做一個自己喜歡的人，展現(xiàn)自我的真實，有著自己的個性，去追尋自己心中的向往，從拾過往的歡樂，找回臉上的笑容，作那個在風中繼續(xù)傻笑的少年。
如果今天的教育制度不再那么苛刻于分數(shù)而更注重于放飛孩子的真實想法，讓他們能掙脫于制度的枷鎖，真實敢做來放飛自己的夢想的翅膀，讓自己的思想能夠自由馳騁，那么我想他們會快樂的。會從自己那獨一無二的人生路上，收獲更多的真實，走向自己的人生巔峰，鑄就自己非凡也好，平庸也罷，都只屬于自己的生命傳奇。或許那樣中國不會再出那么多的高才學霸與奧賽天才，但一定會出更多猖狂也好低調也罷卻一生無悔的自在普通人了。
無論你是否愿意，成長是不可逆向、無法中指的，蛻變如我，是好是壞？希望中國未來的教育不僅能僅僅出現(xiàn)更多流水線式的高材生，而能培養(yǎng)出以學習為樂的孩子們。
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