下面是范文網(wǎng)小編分享的學(xué)校扶貧工作匯報共3篇(教育局扶貧工作匯報)，供大家參閱。

學(xué)校扶貧工作匯報共1

　　xxx駐村扶貧工作匯報

　　駐村工作隊長 xxx

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

　　按照縣委、縣政府統(tǒng)一部署，xxx2014年幫扶xx鎮(zhèn)xx村。按照“精準識別、精確施策、精細管理”總要求，著力構(gòu)建專項扶貧、行業(yè)扶貧、社會扶貧“三位一體”的扶貧格局。堅持從實際出發(fā)，牢牢把握統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會這條主線，以堅持壯大村集體經(jīng)濟、增加農(nóng)民收入為目標，以發(fā)展當?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)、提高村民素質(zhì)為重點，充分發(fā)揮優(yōu)勢，進一步加大幫扶工作力度，落實幫扶舉措，真正做到了認識到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位、指導(dǎo)到位，扶貧工作穩(wěn)步推進?，F(xiàn)將近期工作情況匯報如下：

一、高度重視，夯實責任

　　我辦始終把扶貧開發(fā)作為全面建成小康社會的一項硬任務(wù)，把做好扶貧工作擺上重要議事日程，緊緊圍繞扶貧開發(fā)工作要求，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責任，抓緊抓牢，扎實開展好各項工作。7月18日全縣扶貧工作會議結(jié)束后，xxx立即主持召開了干部駐村聯(lián)戶扶貧專題會議，號召全體人員積極學(xué)習會議精神，在提高認識、統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上，抽調(diào)精兵強將成立了以xxx為隊長，xxx、xx為成員的xx駐村聯(lián)戶扶貧工作隊，切實做到了分工明確、責任落實。

- 12

　　實際，工作隊及時聯(lián)系水利局租用小型水泵，解決燃眉之急。 4.大力開展“結(jié)對幫扶”活動。8月20日，工作隊根據(jù)辦公室領(lǐng)導(dǎo)安排，征得村委領(lǐng)導(dǎo)同意后，從266戶貧困戶中選取90戶作為辦公室全體人員幫扶對象，每人幫扶兩戶，并要求所有干部逐次逐批和自己幫扶對象見面，詳細了解其當前生活狀況和家庭實際困難，同時積極為他們講解惠民政策，提出合理有效的建議，鼓勵他們樹立信心，積極克服困難。

5.深入開展汛期排查活動。7月入汛以來，工作隊多次深入到后xxx現(xiàn)場進行隱患排查，對中存在的安全隱患進行全面排險處置，切實做到安全工作無漏洞，全力保護村民生命財產(chǎn)安全。

四、存在的問題

（一）基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，新農(nóng)村建設(shè)任務(wù)重。一是道路交通基礎(chǔ)較薄弱。xx村全村依然有xx公里主道路已經(jīng)基本拓寬，由于資金原因尚未硬化，極大地影響了村民生產(chǎn)和出行。二是農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)滯后，人畜飲水困難，農(nóng)田灌溉不足，有的組仍是靠天吃飯。三是電力設(shè)施亟待完善。xx四個組因住戶分散、電線老化陳舊，電量弱，電壓不穩(wěn)，特別給烤煙種植戶增加了生產(chǎn)成本，制約了烤煙面積的發(fā)展，

（二）經(jīng)濟落后，經(jīng)濟發(fā)展動力不足。一是農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)單一。xx村普遍以養(yǎng)種為主，自給自足的經(jīng)濟狀況，存在農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、單一的現(xiàn)象。近幾年，xx政府雖然積極幫助和引導(dǎo)農(nóng)民實施產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，但由于不少農(nóng)戶無技術(shù)、無資

　　金、無經(jīng)驗，不能形成農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。二是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益低。農(nóng)村中稍有文化素質(zhì)、有一技之長的青年男女，紛紛外出，不愿從事勞動強度大的種植業(yè)，而留在農(nóng)村的老年勞動力和婦女勞動力，因缺文化，對新技術(shù)、新生事物接受慢，只能發(fā)展傳統(tǒng)低效益的種植業(yè)。三是大部分農(nóng)民思想觀念陳舊落后，市場意識不強，面對紛繁復(fù)雜的市場經(jīng)濟，不能正確分析當?shù)氐馁Y源優(yōu)勢，只是盲目跟從，忽視長遠效益，沒有致富的目標。

五、下步工作打算

1.嚴格執(zhí)行《xxx縣級機關(guān)駐村聯(lián)戶扶貧工作隊管理制度》（x組通字?2014?73號）文件精神，進一步嚴明駐村工作紀律，加強走訪摸底活動，在10月底前把所有貧困戶全部走完。

2.向xx村示范戶、富裕戶取經(jīng)，號召他們向貧困戶傳授致富經(jīng)驗、技術(shù)，開展結(jié)對幫扶活動。配合鎮(zhèn)、村，結(jié)合實際制定村級三年規(guī)劃。

3.積極協(xié)調(diào)在建、要建項目，爭取項目早建成早投用。 4.積極完成鎮(zhèn)、村交辦的其他任務(wù)。

　　學(xué)校扶貧攻堅工作匯報

　　學(xué)校教育扶貧工作匯報

　　扶貧隊員扶貧工作匯報

　　扶貧工作匯報

　　扶貧工作匯報匯報

學(xué)校扶貧工作匯報共2

　　xX年學(xué)校扶貧情況工作匯報

　　根據(jù)市委市政府的要求，學(xué)校的統(tǒng)一按排，在XX年6月28日—7月2日，我和學(xué)校陳小平老師為一組參加了會昌縣、瑞金市、石城縣、寧都縣四個縣市的今年扶貧情況了解的工作，現(xiàn)將扶貧了解工作的情況匯報如下：

　　在6月28日—7月2日期間，我們工作組都先與各縣市的扶貧辦的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，經(jīng)過扶貧辦領(lǐng)導(dǎo)的同意，我們工作組都到扶貧辦了解今年扶貧招生工作的按排情況，各縣市的按排工作情況如下：

　　會昌縣：

1、工作按排情況：所有今年扶貧招生工作都已按排，但今年的扶貧招生工作比往年的招生工作要更難，完成任務(wù)基本上沒問題。

2、對我校反映情況：以前老校區(qū)（801廠）環(huán)境與設(shè)施條件差，對學(xué)生與家長已造成了一些不好的印象。新校區(qū)的校園環(huán)境好，但學(xué)校的伙食偏差，菜的口味太辣，提出學(xué)校的伙食質(zhì)量要提高。

　　瑞金市：

1、工作按排情況：今年扶貧招生工作都已在內(nèi)部按排下去，但扶貧招生工作比往年更難，盡量完成任務(wù)。

2、對我校反映情況：學(xué)生及家長都沒有反饋信息給扶貧辦，情況不清楚。

　　石城縣：

1、工作按排情況：今年扶貧招生工作都已經(jīng)按排，并組織了農(nóng)民培訓(xùn)，在培訓(xùn)的時候又進一步的進行了扶貧招生工作的宣傳。完成招生任務(wù)沒問題。

2、對我校反映情況：因以前的扶貧招生工作沒經(jīng)過他們手里，情況不清楚。

　　寧都縣：

1、工作按排情況：今年扶貧招生工作都已按排，但今年的扶貧招生工作比往年要難得多，基本上應(yīng)該能完成任務(wù)。

2、對我校的反映情況：①關(guān)注鐵道專業(yè)的工作按排情況。②上課時間無保證（有個別老師在上課時間與學(xué)生聊天）。③教務(wù)上按排的理論課與實踐課不合理，學(xué)生實踐跟不上。④學(xué)校的伙食質(zhì)量要進一步的提高。

　　我們到各縣市扶貧辦了解扶貧招生工作按排情況后，馬上到學(xué)生家里進行回訪工作（大部分學(xué)生及家長無法聯(lián)系，不在家，只有少部分學(xué)生在家），回訪工作不能全部回訪，只回訪了少部分學(xué)生，具體回訪情況如下：

　　我校的優(yōu)點：

1、學(xué)校的安全工作做得好，本學(xué)期沒聽說有打架、偷盜、意外事故等現(xiàn)象發(fā)生，甚至極少有發(fā)生老生期負新生的現(xiàn)象。

2、學(xué)校會經(jīng)常組織學(xué)生進行拔河比賽、藍球比賽、書法比賽、有些班級利用課外活動學(xué)跳舞、唱歌、（如今年春季新生班），并舉行了別開生面的文藝匯演。

3、各班主任對學(xué)生管理到位，并經(jīng)常找學(xué)生談話、談心了解情況（如陳小平老師）。

　　我校缺點：

1、學(xué)校的伙食偏差，菜的口味太辣，要提高伙食質(zhì)量。

2、有個別老師上課不嚴，經(jīng)常在離下課有十多分時間不講課，和學(xué)生聊天。

3、理論課偏多，實踐課偏少，使學(xué)生在實踐操作上進度跟不上。

　　xX年7月18日

學(xué)校扶貧工作匯報共3

　　學(xué)校扶貧工作匯報

【篇1：2010年學(xué)校扶貧情況工作匯報】

　　2010年學(xué)校扶貧情況工作匯報根據(jù)市委市政府的要求，學(xué)校的統(tǒng)一按排，在2010年6月28日—7月2日，我和學(xué)校陳小平老師為一組參加了會昌縣、瑞金市、石城縣、寧都縣四個縣市的今年扶貧情況了解的工作，現(xiàn)將扶貧了解工作的情況匯報如下：在6月28日—7月2日期間，我們工作組都先與各縣市的扶貧辦的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，經(jīng)過扶貧辦領(lǐng)導(dǎo)的同意，我們工作組都到扶貧辦了解今年扶貧招生工作的按排情況，各縣市的按排工作情況如下：會昌縣：1、工作按排情況：所有今年扶貧招生工作都已按排，但今年的扶貧招生工作比往年的招生工作要更難，完成任務(wù)基本上沒問題。2、對我校反映情況：以前老校區(qū)（801廠）環(huán)境與設(shè)施條件差，對學(xué)生與家長已造成了一些不好的印象。新校區(qū)的校園環(huán)境好，但學(xué)校的伙食偏差，菜的口味太辣，提出學(xué)校的伙食質(zhì)量要提高。瑞金市：1、工作按排情況：今年扶貧招生工作都已在內(nèi)部按排下去，但扶貧招生工作比往年更難，盡量完成任務(wù)。2、對我校反映情況：學(xué)生及家長都沒有反饋信息給扶貧辦，情況不清楚。石城縣：1、工作按排情況：今年扶貧招生工作都已經(jīng)按排，并組織了農(nóng)民培訓(xùn)，在培訓(xùn)的時候又進一步的進行了扶貧招生工作的宣傳。完成招生任務(wù)沒問題。2、對我校反映情況：因以前的扶貧招生工作沒經(jīng)過他們手里，情況不清楚。寧都縣：1、工作按排情況：今年扶貧招生工作都已按排，但今年的扶貧招生工作比往年要難得多，基本上應(yīng)該能完成任務(wù)。2、對我校的反映情況：①關(guān)注鐵道專業(yè)的工作按排情況。②上課時間無保證（有個別老師在上課時間與學(xué)生聊天）。③教務(wù)上按排的理論課與實踐課不合理，學(xué)生實踐跟不上。④學(xué)校的伙食質(zhì)量要進一步的提高。 我們到各縣市扶貧辦了解扶貧招生工作按排情況后，馬上到學(xué)生家里進行回訪工作（大部分學(xué)生及家長無法聯(lián)系，不在家，只有少部分學(xué)生在家），回訪工作不能全部回訪，只回訪了少部分學(xué)生，具體回訪情況如下：我校的優(yōu)點：1、學(xué)校的安全工作做得好，本學(xué)期沒聽說有打架、偷盜、意外事故等現(xiàn)象發(fā)生，甚至極少有發(fā)生老生期負新生的現(xiàn)象。2、學(xué)校會經(jīng)常組織學(xué)生進行拔河比賽、藍球比賽、書法比賽、有些班級利用課外活動學(xué)跳舞、唱歌、（如今年春季新生班），并舉行了別開生面的文藝匯演。3、各班主任對學(xué)生管理到位，并經(jīng)常找學(xué)生談話、談心了解情況（如陳小平老師）。我校缺點：1、學(xué)校的伙食偏差，菜的口味太辣，要提高伙食質(zhì)量。2、有個別老師上課不嚴，經(jīng)常在離下課有十多分時間不講課，和學(xué)生聊天。3、理論課偏多，實踐課偏少，使學(xué)生在實踐操作上進度跟不上。

【篇2：2015年天?？h精準扶貧教育扶貧工作匯報】

　　天?？h精準扶貧教育扶貧工作進展情況匯報

（2016年2月）

　　根據(jù)《天?？h關(guān)于精準扶貧教育支持計劃的實施方案》和縣扶貧攻堅協(xié)調(diào)推進領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署和要求，教育局精心安排，狠抓落實，精準扶貧工作取得了階段性成效，現(xiàn)將工作進展情況匯報如下：

一、基本情況

　　全縣現(xiàn)有各級各類學(xué)校160所，其中職教中心1所，高級中學(xué)1所，完全中學(xué)2所，獨立初中10所，九年制學(xué)校6所，完全小學(xué)64所，小學(xué)教學(xué)點40個,幼兒園36所；寄宿制學(xué)校59所；雙語學(xué)校23所；教學(xué)班1081個。在校學(xué)生名，其中職中242名，高中5145名，初中6219名，小學(xué)名，學(xué)前班687名，在園幼兒3143名，特教班學(xué)生1名，學(xué)習雙語學(xué)生1200名；寄宿生 名。教職工3322名，其中專任教師3021名，從事雙語教學(xué)的專任教師110名。

　　截至目前，精準數(shù)據(jù)大平臺中全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各學(xué)段建檔立卡貧困戶子女8509名，其中學(xué)前教育幼兒891名，義務(wù)教育階段學(xué)生4150名，高中學(xué)生1366名，中職生218名，高職?？粕?49名，普通本科生901名。

二、主要措施與成效

（一）擴大貧困家庭子女接受學(xué)前教育、義務(wù)教育和職業(yè)教 育的機會。

二是全力實施標準化學(xué)校建設(shè)工程，改善義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件。按照就近、方便的原則，科學(xué)布局學(xué)校，優(yōu)先辦好貧困村教學(xué)點，保障農(nóng)村兒童就近入學(xué)。根據(jù)《天?？h關(guān)于精準扶貧教育支持計劃的實施方案》安排，我縣2015年精準扶貧義務(wù)教育階段建設(shè)項目為9個貧困村校舍建設(shè)工程，項目投資1047萬元，其中：校舍建設(shè)項目3項，建筑面積2574平方米，操場建設(shè)項目6項，建筑面積平方米，目前已全部完成建設(shè)任務(wù)。實施“全面

　　改薄”項目105項，投資萬元，新建、改擴建中小學(xué)教學(xué)及輔助用房、生活用房平方米，運動場萬平方米；為116所中小學(xué)和教學(xué)點配臵了學(xué)生用床、課桌凳、食堂設(shè)備、安保設(shè)備及音體美術(shù)器材和圖書。全縣農(nóng)村學(xué)生宿舍全部實現(xiàn)水暖供暖，使冬季取暖更加溫暖、衛(wèi)生、安全。年我縣作為全省“全面改薄”項目現(xiàn)場推進會觀摩點進行了觀摩，并在推進會上作了交流發(fā)言，《人民日報》等18家媒體對我縣“全面改薄”工作做了宣傳報道，全面改薄工作得到了省、市領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

三是加快教育信息化進程，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共享。以實施“全面改薄”項目為契機，加快中小學(xué)教育信息化“三通兩平臺”建設(shè)。落實縣政府教育為民辦實事項目，投資約2173萬元，為中小學(xué)配臵“班班通”設(shè)備712套，計算機2246臺，錄播教室10個，實現(xiàn)了農(nóng)村中小學(xué)“班班通”和計算機教室全覆蓋。組織全縣3033名教師參加了全國“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，評選縣級“優(yōu)課”105節(jié)參加國家、省、市級“優(yōu)課”評選。1名教師的教學(xué)案例被推選為第四屆全國教育改革創(chuàng)新典型案例。教育局在2015年度全國基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用廣州現(xiàn)場會和省市教育信息化工作會議上作了典型交流發(fā)言。民族中學(xué)在第二次全國教育信息化工作電視電話會議上，作為全國五個分會場代表之一作了交流發(fā)言。副省長郝遠在視察時，對我縣基礎(chǔ)教育信息化工作取得的成績給予了充分肯定。

四是建立教育精準資助體系，提高貧困學(xué)生就學(xué)保障。開展農(nóng)村貧困家庭學(xué)生建檔立卡工作，督促、指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)完成了精準扶貧大數(shù)據(jù)管理平臺教育扶貧信息的采集和系統(tǒng)錄入工作，建立了8509名學(xué)生的電子信息檔案，受益學(xué)生占全縣貧困人口

　　人的%。構(gòu)建起了從學(xué)前教育到大學(xué)教育到戶、到人的教育精準資助體系，進一步明確資助項目及標準，確保所有貧困家庭子女不因經(jīng)濟困難而失學(xué)。全縣九年義務(wù)教育鞏固率達到%，比上年提高了個百分點。將義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃專項補助標準從每日3元提高到4元，落實義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃專項補助萬元，家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助萬元，學(xué)校公用經(jīng)費1943萬元，普通高中“三免一補”萬元，中職生減免學(xué)費和國家助學(xué)金萬元。為3028名高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生發(fā)放助學(xué)貸款萬元，為1117名各類家庭經(jīng)濟困難學(xué)生提供資助金萬元，其中，為234名高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生落實資助金萬元，為57名普通高中學(xué)生落實資助金

萬元，為 2名中職生落實資助金萬元，為381名義務(wù)教育階段學(xué)生落實資助金萬元，為506名學(xué)前一年教育幼兒落實資助金萬元。免除850名貧困家庭幼兒學(xué)前教育的保教費萬元，為進入121名省內(nèi)高職（?？疲┰盒５慕n立卡貧困家庭學(xué)生免除學(xué)費和書本費萬元。

（二）精準對接貧困家庭脫貧需要開展招生扶貧。一是進一步完善“政策公開、群眾監(jiān)督”的招生工作制度，充分利用新聞媒體、網(wǎng)站、致家長的公開信、招生工作咨詢電話等渠道，積極宣傳各項招生政策規(guī)定。在高考前組織召開招生工作會議，對相關(guān)人員進行培訓(xùn)，深入解讀各項招生政策，安排部署招生工作，使各項招生政策深入人心。二是落實各項招生扶貧政策，認真做好招生工作。2015年，我縣貧困地區(qū)專項招生計劃、地方高校農(nóng)村生源專項招生計劃共錄取考生64人，精準扶貧專項計劃錄取農(nóng)村考生8人，省內(nèi)高職(?？?院校單獨招生和推薦直升招生計劃錄

　　取考生352人。藏區(qū)“9+3”中職免費教育項目錄取初中畢業(yè)生16人。在中職生“單考單招”中106名學(xué)生被高職院校錄取。中職生對口升學(xué)考試中44名被省內(nèi)外高等院校錄取,3名藝術(shù)生被對口院校錄取。職教中心招生中職生100名。

（三）加大貧困鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)力度。一是在教師職稱晉升、榮譽獎勵和績效工資分配上向貧困村小學(xué)和教學(xué)點專任教師傾斜。今年有81名教師聘評了中高級職稱，725名教師晉升中級、初級崗位等級，其中農(nóng)村教師占80%。二是實施農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)項目，累計投入1865萬元，修建教師周轉(zhuǎn)宿舍322套，進行簡單裝修并配備了基本生活用具，有效改善了農(nóng)村教師工作和生活環(huán)境。三是落實鄉(xiāng)村教師崗位津貼，為1778名鄉(xiāng)村教師發(fā)放生活補助資金萬元，為331名縣聘60周歲以上代課人員落實工齡補助資金萬元。四是扎實開展教師培訓(xùn)工作，選派291名教師參加市級以上各類培訓(xùn)，舉辦縣級教師培訓(xùn)班8期，培訓(xùn)教師853名，其中貧困村教師425名；選派17名城區(qū)學(xué)校骨干教師到農(nóng)村學(xué)校進行為期一年的支教，選派2名城區(qū)學(xué)校骨干教師到農(nóng)村學(xué)校掛職擔任副校長。五是著力打造骨干教師隊伍，認真實施以培養(yǎng)選拔名教師、名校長和創(chuàng)建名學(xué)校為主要內(nèi)容的“三名”工程，有30名教師被評為甘肅省農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師，評選縣級骨干教師78名，縣級學(xué)科帶頭人19名。

（四）推動技術(shù)技能人才培養(yǎng)和勞動力轉(zhuǎn)移。積極爭取省上投資專項資金100萬元，購臵了汽車實訓(xùn)設(shè)備，辦學(xué)條件進一步得到改善。全面落實省、市政府職業(yè)教育工作目標，積極推進產(chǎn)教融合、校企合作，重點支持汽修及電子電工骨干專業(yè)等一批社會有需求、就業(yè)有保障的特色優(yōu)勢專業(yè)，滿足貧困村產(chǎn)業(yè)發(fā)展對技

【篇3：教育精準扶貧工作總結(jié)】

　　教育精準扶貧個人工作總結(jié)

　　根據(jù)縣局教育精準扶貧精神和學(xué)校教育精準扶貧工作的具體安排。本著“治貧先治懶，扶貧先扶智”的精神，我針對本學(xué)期我?guī)头龅募壘牛?）班的貧困戶子女周婭婷、楊麗軍、寇東芬三人的學(xué)習特點，制定了詳細的幫扶計劃，并經(jīng)過老師耐心、細致的幫教工作，精心關(guān)懷下，三人都取得了明顯的進步。

一、具體幫扶措施 1.加強思想教育

　　許多貧困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認為從主科學(xué)習中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次，每月月考結(jié)束談話一次，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進步的信心。

2.加強關(guān)注程度

　　在平時的教學(xué)中，多關(guān)注這名學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵該生的進步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進步情況，并加以記錄。 3.培養(yǎng)學(xué)習習慣

　　每天準備好第二天的學(xué)習用品，或下節(jié)課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預(yù)留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來。課堂練習要認真對待，

　　如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。課后練習也就是作業(yè)要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。通過鼓勵組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來幫助學(xué)困生。教師與學(xué)生的接觸時間總是比學(xué)生們在一起的時間短。

二、總結(jié)體會

1、要關(guān)心、愛護貧困進生。

　　任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對后進生則易發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到其優(yōu)點，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進步的。作為老師，應(yīng)尊重他們，進可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學(xué)生。

2、關(guān)愛貧困生，就是真正做到以情動人：

(1)做到真誠二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的一切都會被看作是在演戲，因為他們?nèi)鄙俦鎰e能力，他們會說：老師是說給我們聽的，才不是那么回事。結(jié)果是真的也變成假的了。

(2)做到接受，即能感受后進生在學(xué)習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任后進生，鼓勵他們自由討論。

(3)做到理解二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對后進生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向自我學(xué)習、自我管理的轉(zhuǎn)變。

3、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實情況。

　　要必須全面調(diào)查了解學(xué)生，對其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基矗要充滿信心地去親近他們,成為學(xué)生真正的“朋友”和“知心人”。 4.技術(shù)支持

　　積極和幫扶學(xué)生家長聯(lián)系，進行家訪，了解貧困生家庭情況，了解他們的需求。根據(jù)需要，利用學(xué)校的條件提供技術(shù)支持和力所能及的幫扶。

　　總之，貧困學(xué)生的脫貧，需要我們所有人共同的幫扶。扶貧先扶智，治貧先治窮。教師對貧困生的幫扶，更應(yīng)傾注不懈的努力，在實施素質(zhì)教育的今天，更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法，努力提高貧困生的成績和能力。 2016年7月4日

學(xué)校扶貧工作匯報共3篇(教育局扶貧工作匯報)相關(guān)文章：