下面是范文網(wǎng)小編整理的魚和水小學(xué)作文3篇 魚和水的故事作文，以供參考。
魚和水小學(xué)作文1
魚說：“你看不見我眼中的淚，因?yàn)槲以谒?。?水說：“我能感覺得到你的淚，因?yàn)槟阍谖倚闹?。?/p>
這兩句對(duì)白很經(jīng)典，幾乎誰都知道，但卻很少人知道故事的全篇。 魚兒從小就是一個(gè)頑皮的孩子，她從不像別的孩子那樣安靜。她喜歡在水里躥來躥去，先是個(gè)50米沖刺，然后來一個(gè)急剎車或是一個(gè)急轉(zhuǎn)彎。每每這時(shí)，水兒總是，水兒卻沉默了?！澳銥槭裁床徽f話？”魚兒?jiǎn)?。水仍舊沉默著，只是開始輕輕地?fù)u著頭。 媽媽說魚兒不能愛水。這是大自然的規(guī)律，就好像斑馬只能愛斑馬，花豹只能愛花豹；條紋的只能愛條紋，斑點(diǎn)的又只能愛斑點(diǎn)，而斑點(diǎn)卻是永遠(yuǎn)不能愛條紋的。
魚兒不明白，如果條紋真的愛上了斑點(diǎn)，飛鳥真的愛上魚而魚兒真的愛上水，那又該如何呢？魚兒不明白，她吐著泡泡對(duì)水說：“我愛你！”水兒再次沉寂，魚兒沒有再說什么，只是靜靜地躺在了水的懷里………… 許久， 魚兒的開口打破了沉寂：“你看不見我眼中的淚，因?yàn)槲以谒??！?水說：“我能感覺到你的淚，因?yàn)槟阍谖倚闹?。?魚兒急了：“那你為什么不愛我？” 水卻只能說：“我不能愛你，我居無定所，時(shí)常到處漂流，你和我在一起會(huì)很辛苦的?！?/p>
魚兒又堅(jiān)定地說：“我不怕，我要永遠(yuǎn)和你在一起！” 可是，水終究逃不過漂流的命運(yùn)，他流入了一條大河，魚兒一直寸步不離地陪著他。他們相擁著饒過暗礁和險(xiǎn)濤，流過江湖，躍下瀑布，流入一條小溪中。一路上，水兒將魚兒輕輕拋起，又接住，再拋起，再接住，嬉鬧著。水流越流越暖，最后竟快斷流了！ “
太好了，我們終于可以定居了?！濒~兒歡呼雀躍。 “ 不行，水面太淺，太危險(xiǎn)了，乘現(xiàn)在還有退路，你趕快往回游吧！”水兒緊張地說。 “不，不管怎樣，我決不離開你！”魚兒堅(jiān)決地說。 為了減少水的蒸發(fā)量，白天，魚兒靜靜地躺在水的懷里，不作任何運(yùn)動(dòng)。到了夜里，星星全落到了水里，魚兒才開始嬉戲，把星星一顆顆吞進(jìn)去，又吐出來，再吞進(jìn)去，再吐出來，樂此不疲。 六月，火紅的太陽照射著水面，盡管他們做了各種努力，可水兒還是在一點(diǎn)一點(diǎn)的蒸發(fā)。魚兒的脊背漸漸地露出了水面，水兒努力地激起了波瀾，濕潤著她的脊背，不讓太陽將她灼傷?？墒沁@樣，更加加速了水的蒸發(fā)。終于，最后的一滴水也離開了魚兒。魚兒躺在了龜裂的土地上，奄奄一息。 魚兒的心臟在完成了最后一次跳動(dòng)時(shí)，一滴眼淚從臉頰滑落。 突然，天空劃過一道閃電，在幾聲響雷之后，大雨傾盆而下，魚兒又回到了水的懷抱，水兒呼喚著魚兒，可是魚兒再也沒有醒來，水帶著悲傷的'心情載著魚兒像風(fēng)一樣地奔馳，撕裂心肺的哭聲，任誰都可以聽到……………… 水兒載著魚兒，奮力奔跑，流到了一棵干枯的小樹旁，水兒侵入了泥土里，把魚兒的身體埋進(jìn)了泥土，水兒對(duì)著魚兒已腐爛的尸體輕輕地說：“我們不用再到處奔流了，我找到了你的住所，從今以后，你中有我，我中有你…………” 不知道過了多少年，樹頂上長出了嫩綠色的新芽，在上面有一滴水珠，陽光下閃閃發(fā)亮，那是魚兒流下的眼淚………… 魚說：“你看不見我眼中的淚，因?yàn)槲以谒??！?水說：“我能感覺到你的淚，因?yàn)槟阍谖倚闹??！?/p>
魚對(duì)水說：我一直在哭泣，可是你永遠(yuǎn)都不知道，因?yàn)槲以谒铩?/p>
水說：我知道，因?yàn)槟阋恢痹谖倚睦铩?/p>
我不是魚，你也不是水，你能看見我寂寞的眼淚嗎？
也許，因?yàn)檫@是寂寞的情人淚。
魚對(duì)水說：我永遠(yuǎn)不會(huì)離開你，因?yàn)殡x開你，我無法生存。
水說：我知道，可是如果你的心不在呢？
我不是魚，你也不是水，我不離開你是因?yàn)槲覑勰悖?/p>
可是，你的心里有我嗎？
魚對(duì)水說：我很寂寞，因?yàn)槲抑荒艽谒铩?/p>
水說：我知道，因?yàn)槲业男睦镅b著你的寂寞。
我不是魚，你也不是水，我寂寞是因?yàn)槲宜寄钅恪?/p>
魚和水小學(xué)作文2
古往今來，魚一直生活在水里，所以魚和水一直都是好朋友。
春姑娘穿著嫩綠的衣服悄悄來到了，魚兒們都把頭浮上水面，觀看春作的電影。有一條小魚開口說話了：好美啊！魚兒們也都異口同聲地說：是??！
小河聽了它們的談話，非常生氣地說：你們既然那么喜歡陸地的景色那就上去??！我這小屋可容不得你們的 發(fā)眼。就這樣，它們吵的不可開交。
第二天，魚兒們一個(gè)個(gè)收拾好自己的行李，準(zhǔn)備出發(fā)啦！當(dāng)帶隊(duì)的`小魚兒準(zhǔn)備說出發(fā)時(shí)，海草們紛紛勸說：不要上去啊，你們是魚，是水里的動(dòng)物，如果到陸地上去的話，就會(huì)意味著失去生命?。〉囚~兒門不但不聽勸告，而且還罵那些海草們無知。小河終于忍不住心里的憤怒，厲聲說道：別管它們，就讓他們上去了！
到了陸地上，起先魚兒門的狀態(tài)還很好，但是后來，魚兒們覺得非?？剩ぷ佣济盁熈?，一下子，魚兒們幾乎奄奄一息而小河呢？晚上的時(shí)候靜的可怕，白天更是不用提了。小河開始后悔了。
有一天，一位好心的老太太來到河邊散步，看到了許多咸魚，不過還沒有死，就一手拿一條把它們放回河里?？墒?，回到河里的，只有十條，其它的都死了。沒死的魚兒們非常傷心，也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，就跑去向小河道歉。小河呢？也向它們道歉。
從此，小河與魚兒們就又變成了形影不離的好朋友。
魚和水小學(xué)作文3
魚對(duì)水說，你看不到我的眼淚，因?yàn)槲以趹驯Ю?。水?duì)魚說，我能感到你的.眼淚，因?yàn)槟阍谖倚闹小?/p>
學(xué)校是水，我是魚
因?yàn)樗~才快樂；因?yàn)轸~，水才靈氣。因?yàn)槲疫M(jìn)了學(xué)校，才能學(xué)到知識(shí)，感到快樂；因?yàn)閷W(xué)校有了我們這樣的學(xué)生，才生機(jī)勃發(fā)。
我非生而知之者，天資固然重要，但如果沒有學(xué)校的正確引導(dǎo)，即使天資再聰慧也不會(huì)成為人才。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才，學(xué)校又給那些天資較差的人以鼓勵(lì)。水養(yǎng)育魚，學(xué)校哺育了我。魚離不開水；，我們的成長離不開學(xué)校；水不能失去魚，學(xué)校如同沒有了學(xué)生，又怎能稱之為學(xué)校？
一年級(jí)，我初次入水感到水的輕柔，水中淡香幽幽，墨的香味以入鼻。
二年級(jí)，我游得深了些，淡香持續(xù)，墨的香味灌輸心靈。
三年級(jí)，我已來去自如，甜香陣陣，涌遍全身。
四年級(jí)，我開始花樣游泳，墨香直躥大腦，若一杯香茗，令人回味悠長。
五年級(jí)，我花樣翻新的，游像深處，墨香濃郁，全身舒暢。
六年級(jí)，我以游遍這方水域，唯香圣潔，期待這更上一層樓。
魚和水，我和你——母校。墨香讓人回味良久。
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