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實(shí)用的堅(jiān)持的作文1
“堅(jiān)持就是勝利”,是啊,懂得堅(jiān)持的`人,就一定會(huì)有著執(zhí)著的信念,必定會(huì)敲開(kāi)成功的大門(mén)。那一次爬山的經(jīng)歷,讓我懂了許多。原來(lái),做任何事情,總是貴在堅(jiān)持,可是要做到“堅(jiān)持”二字,那又要抱著多大的毅力與勇氣呢?
記得,那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的下午,隨著剪剪輕風(fēng),我與爸爸有著一個(gè)共同的目標(biāo),那就是向山頂進(jìn)發(fā)。還沒(méi)爬到山的二分之一,我便汗流浹背,衣衫上滿是咸澀的汗水,那豆大的汗珠,從我的額頭傾瀉而下。我跟著如潮流般的人群爬著,可那錯(cuò)亂的步伐使我不禁頭暈?zāi)垦?,“唉……我不行了……”我大口大口地喘著氣,?duì)爸爸說(shuō)道。爸爸凝視著我,對(duì)我說(shuō):“知道嗎?既然你選擇了來(lái)爬山,就要懂得堅(jiān)持。如果你半途而廢了,那剛才的努力算什么,白費(fèi)而已!”爸爸說(shuō)著,便向山頂跑去。
起先,我有些茫茫然地不知所措,可是抬頭看到那些人們揮汗如雨地堅(jiān)持著跑向山頂,我頓時(shí)明白了。我咬著牙,朝著我的目標(biāo)前進(jìn)。
拖著不聽(tīng)使喚的雙腿,我終于爬上了山頂。眺望著山下的世界,我雖然很累,卻也滿載著成功的喜悅與收獲的成就感。那種不可言喻的興奮,灌注了我每個(gè)細(xì)胞。因?yàn)槲业膱?jiān)持,所以爬上了這座山頂。
在以后的歲月里,每每想起這次的堅(jiān)持,心里總會(huì)有些微微的激動(dòng)。是啊,學(xué)習(xí)、生活、人生……何嘗不是一樣的道理?堅(jiān)持,這座成功的城堡,需要我們輕輕叩響……
實(shí)用的堅(jiān)持的作文2
暑假開(kāi)始的第一天,我就打定主意這學(xué)期開(kāi)學(xué)測(cè)的語(yǔ)文絕不能再破上次開(kāi)學(xué)測(cè)的記錄了:89分,這已經(jīng)跌破了我的心里承受能力。所以,我要將學(xué)校要求的每一項(xiàng)都認(rèn)真完成。
堅(jiān)持的力量一定是強(qiáng)大的,它能讓我重新回到最好的狀態(tài)。
首先我先想到了文言文和古詩(shī),因?yàn)樯洗我还擦李}我就錯(cuò)了四道。如今只差《周亞夫軍細(xì)柳》還是“行同路人”了,那篇文言文真是讓人發(fā)出“一眼嘆息,兩眼放棄,三眼就當(dāng)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)”這樣的感嘆。每天大聲朗讀兩到三遍,我相信一定可以搞定它的。
再就是記敘文的閱讀理解了。老師力推的《語(yǔ)文花開(kāi)》我是一定要仔細(xì)研讀了,沒(méi)準(zhǔn)開(kāi)學(xué)測(cè)的閱讀就從里面抽?。ㄈ绻沁@樣就好了)。每天一至兩篇,硬質(zhì)量,嚴(yán)要求,一定可以取得進(jìn)步的。
堅(jiān)持的過(guò)程是痛苦的,是艱辛的。但只要不懈努力,就會(huì)有所收獲。我對(duì)此就非常有感觸:
在寒假的時(shí)候,每天中午睡醒后都會(huì)刷幾頁(yè)大藍(lán)本,致使我在3月初的考試中得了第一;備戰(zhàn)期末時(shí),我每天的平靜致使我考試的時(shí)候毫不心急;暑假每天都擠出時(shí)間來(lái)追劇,致使……當(dāng)然這是開(kāi)玩笑的。我們只要用心的去做,結(jié)果就不會(huì)太壞。
堅(jiān)持的力量就是強(qiáng)大的,它讓我們本不熟悉的事情變得熟悉起來(lái);堅(jiān)持,它讓我們本快熄滅的信心變得重新燃燒起來(lái);堅(jiān)持,它讓我們奮進(jìn),讓我們收獲,讓我們感動(dòng)……
至此,讓我們一起堅(jiān)持奮緊吧,奮進(jìn)到收獲的那一天,收獲到讓自己都不可思議的感動(dòng)。
實(shí)用的堅(jiān)持的作文3
人的才能不是天生的,是靠堅(jiān)持不懈的努力,靠勤奮換來(lái)的。舉世矚目的科學(xué)家霍金和諾貝爾就是很好的例子。
史蒂芬·霍金1942年1月8日出生于英國(guó)的牛津,這是一個(gè)特殊的日子,現(xiàn)代科學(xué)的奠基人伽利略正是逝世于300年前的同一天。他年青時(shí)就生患絕癥,然而他堅(jiān)持不懈,戰(zhàn)勝了病痛的折磨,成為了舉世矚目的科學(xué)家?;艚鹪谂=虼髮W(xué)畢業(yè)后即到劍橋大學(xué)讀研究生,這時(shí)他被診斷患了“盧伽雷病”,不久,就完全癱瘓了。1985年,霍金又因肺炎進(jìn)行了穿氣管手術(shù),此后,他完全不能說(shuō)話,依靠安裝在輪椅上的一個(gè)小對(duì)話機(jī)和語(yǔ)言合成器與人進(jìn)行交談;看書(shū)必須依賴一種翻書(shū)頁(yè)的機(jī)器,讀文獻(xiàn)時(shí)需要請(qǐng)人將每一頁(yè)都攤在大桌子上,然后他驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁(yè)閱讀但霍金不會(huì)因?yàn)樾⌒〉牟⊥吹恼勰ザ艞壛藢?duì)學(xué)習(xí)的渴望,他正是在這種一般人難以置信的艱難中,成為世界公認(rèn)的引力物理科學(xué)巨人。霍金在劍橋大學(xué)任牛頓曾擔(dān)任過(guò)的盧卡遜數(shù)學(xué)講座教授之職,他的黑洞蒸發(fā)理論和量子宇宙論不僅震動(dòng)了自然科學(xué)界,并且對(duì)哲學(xué)和宗教也有深遠(yuǎn)影響。
如果霍金得病之后就放棄學(xué)習(xí),放棄對(duì)知識(shí)的渴求,那他還會(huì)成為影響世界的科學(xué)家嗎?
愛(ài)迪生說(shuō)的沒(méi)錯(cuò):天才,不過(guò)是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水!
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