我愛(ài)漢字作文 篇1
漢字，被稱(chēng)為豐富的書(shū)法瑰寶。因?yàn)樗鼈冇中蜗?，又生?dòng)，常常令讀者禁不住而動(dòng)情。
它們不像拼音文字一樣，一看就是些僵硬的符號(hào)，可它們卻是一群自己有著自己性格的精靈。不信?你看，望見(jiàn)“直”這個(gè)字，就好像看見(jiàn)了筆直平坦的馬路;而瞧見(jiàn)“彎”時(shí)，自己又似乎走在了曲曲折折的小路上。你瞧，它們難道不是一群富有感情的精靈嗎?漢字曾發(fā)生過(guò)多次演變。最早的是無(wú)人不曉的甲骨文，然后變?yōu)榻鹞?，再變?yōu)楣派畔愕淖瓡?shū)和隸書(shū)，又經(jīng)過(guò)了楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)后，演變?yōu)榱私裉斓臐h字。可是，無(wú)論哪一種漢字，都顯得那么有氣勢(shì)，有變化。而那些拼音文字，哪里能起到這樣的效果?字謎也很吸引人。
我在剛剛學(xué)會(huì)寫(xiě)字的時(shí)候，就對(duì)字謎產(chǎn)生了濃厚的興趣。比如“二十四小時(shí)，莫當(dāng)日字猜”這個(gè)字謎，我常用它去考同學(xué)。這個(gè)字謎，謎底是“舊”，一天不就是一日嗎，多么形象呀!漢字變化多端，多一筆，少一筆都可能變?yōu)榱硪粋€(gè)字。
許多漢字的讀音也相同，兩個(gè)相同的讀聲，有可能是好幾個(gè)讀音。比如，“琵琶”和“枇杷”兩個(gè)讀音一樣，意思卻截然不同。若把這兩個(gè)字混去，很容易鬧笑話(huà)。瞧，漢字是多么有趣。漢字，是中國(guó)傳統(tǒng)的書(shū)法瑰寶。人們漸漸明白，漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的了。
我愛(ài)漢字作文 篇2
中國(guó)有一種民族藝術(shù)的結(jié)晶----漢字!它方方正正，由單純的筆畫(huà)組成，漢字經(jīng)歷了數(shù)年的風(fēng)雨，才變成了簡(jiǎn)體。漢字象征著民族的進(jìn)步，驕傲，希望，向世界訴說(shuō)中國(guó)的強(qiáng)大!
中國(guó)漢字十分奇特!奇特在象形!一說(shuō)到象形，我腦海中浮現(xiàn)出幾個(gè)字，瞧!柔柔的羽，熊熊的火，悠悠地飛，習(xí)習(xí)的風(fēng)……中國(guó)字才充滿(mǎn)了活力與生機(jī)!
中國(guó)字一字多音。讀音在不同的句子中讀音不同。長(zhǎng)，一是chang,二是zhang!這是漢字奇特!更奇特的是一詞多音。像方便，原指上廁所，現(xiàn)指省力。中國(guó)漢字有智慧，有文化。
中國(guó)字一字多音?？?是冰這個(gè)字。冰水，似乎正冒著寒氣。冰凍，仿佛被凍住了一般。千里冰封，似乎四處被冰封了……中國(guó)字或冰冷，或冷靜，或堅(jiān)定，或……
中國(guó)漢字形聲義俱全，變化多端。路上行人欲斷魂，我仿佛看到路上一個(gè)人都沒(méi)有。飛流直下三千尺，似乎聽(tīng)到瀑布落下時(shí)的隆隆聲。漢字是人類(lèi)一絕。
我最喜歡博這個(gè)字，因?yàn)樗墙M成我名字的一部分。博，指學(xué)問(wèn)多的人，才高八斗，博學(xué)多才，博，博士，才大開(kāi)眼界。因此，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不要被一時(shí)的快樂(lè)所迷惑。
我贊美漢字，它那么有魅力，有風(fēng)韻。寫(xiě)出來(lái)的字揮灑自如，行云流水，風(fēng)舞龍翔，蒼勁有力，奔放大氣。
我愛(ài)漢字作文 篇3
從上學(xué)的那一天起，我就愛(ài)上了你——漢字。是你，將知識(shí)的源泉引入我的身邊，植根于我的心田。是你，讓我成熟，讓我自信，讓我充實(shí)。因此，我對(duì)你報(bào)有無(wú)限的感激。
漢字，你是中華人民智慧的結(jié)晶，有了你，就有了溝通，有了你就有了希望，有了你就有了人與人之間的一份關(guān)愛(ài)。我們的發(fā)展離不開(kāi)你。我愛(ài)你——漢字。
漢字，每當(dāng)看你形態(tài)萬(wàn)千的身軀，我都會(huì)不禁想到：倉(cāng)頡的腦子里到底蘊(yùn)含著多少智慧?你看那方塊字，千姿百態(tài)，每一個(gè)字里都藏著一個(gè)故事。訴說(shuō)著中華人民的心聲。我愛(ài)你——漢字。
漢字，如果黑板上缺少了你，那我們這樣的花朵就得不到滋潤(rùn);如果書(shū)本上缺少了你，那萬(wàn)千群眾就得不到教育;如果來(lái)往中缺少了你，那我們中華雄獅的子民就得不到溝通。種種如果，種種得不到，漢字，這可見(jiàn)你在我們生命中有多么重要。我愛(ài)你——漢字。
漢字，你是祖先留給我們的一筆豐富寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，你在我們心里擁有至高無(wú)上的地位。是你讓我們?nèi)伺c人之間有了感情的交融、心靈的溝通。是你讓我們的生活變得豐富多彩，五彩斑斕。我愛(ài)你——漢字。
我愛(ài)漢字作文 篇4
中國(guó)文化歷史悠久，從最早的甲骨文，發(fā)展到現(xiàn)在的宋體字，一個(gè)個(gè)字的演變，我們的漢字越來(lái)越多了。其中我最喜歡的就是那個(gè)“愛(ài)”字了。
先說(shuō)一說(shuō)愛(ài)的字形，老師說(shuō)還有一首關(guān)于“愛(ài)”的詩(shī)：上面一撇像和煦的風(fēng)，中間三點(diǎn)像絲涼的雨，讓我們張開(kāi)手臂，把朋友抱在懷里。
暑假里，爸爸媽媽要去出差，他們給我報(bào)了一個(gè)管理班，沒(méi)有家長(zhǎng)管理的都可以去，。要開(kāi)始去學(xué)校的前幾天，我的腳趾不小心踢到了門(mén)上，整個(gè)大腳趾甲翻了起來(lái)，頓時(shí)鮮血直流，疼得我兩眼直冒金星，眼淚忍不住地往下掉。我心想：馬上開(kāi)學(xué)了，腳行動(dòng)不方便，怎么辦呢?
開(kāi)學(xué)了，我一瘸一拐地走在上學(xué)的路上，忽然從身后急急忙忙地跑來(lái)一個(gè)身影，原來(lái)是我在自家樓下認(rèn)識(shí)的一個(gè)好朋友蔣嘉宇。她的爸爸媽媽也沒(méi)空照顧蔣嘉宇，本來(lái)她今天想早點(diǎn)上學(xué)去，但是看到我這一瘸一拐慢慢地向?qū)W校走去的情景，就馬上停下腳步，扶著我到學(xué)校去。在學(xué)校里，她什么事都幫著我做：幫我交作業(yè);吃飯時(shí)，幫我拿飯，盛湯;下課了，她還扶著我去上廁所。我們倆就像親姐妹一樣，做什么事都形影不離。每當(dāng)我提出讓我自己來(lái)做時(shí)，她都會(huì)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你的腳不好，好好休息吧!讓我來(lái)幫你做?！?/p>
就這樣，她幫我做了幾天的“活”兒，直到我的腳可以像往常一樣在地上走路了。我覺(jué)得有這么一位好朋友是我的榮幸。這就是愛(ài)的真實(shí)故事，就發(fā)生在我的身邊。就像那歌里唱的那樣“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間!”
我愛(ài)漢字作文 篇5
在我們平常的生活中，讀書(shū)、看報(bào)紙、寫(xiě)作文，都離不開(kāi)漢字。這個(gè)小小的漢字，是我們中國(guó)人交流思想與情感的工具。
漢字，距今已有四千多年的歷史了，是世界上使用人口最多的文字。別看它只是一個(gè)普普通通的漢字，組合起來(lái)確是一個(gè)個(gè)不同含義的詞語(yǔ)，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的句子，一篇篇發(fā)人深思的文章……當(dāng)你使用漢字時(shí)，就像徜徉在美麗的星空下，就像浮在花海上。在我眼里，它們不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的詞，而是一個(gè)個(gè)有著不同性格的人。
漢字書(shū)法，是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)。古今往來(lái)，我國(guó)涌現(xiàn)許多著名的書(shū)法家。有王羲之、柳公權(quán)等。這些漢字，在他們的筆下，更能發(fā)出無(wú)窮的威力，呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。不同的`書(shū)法字體，有著不同的特點(diǎn)。隸書(shū)給人一種古色古香的感覺(jué)，行書(shū)流暢，而楷書(shū)卻十分端莊。草書(shū)雖然潦草，卻給人一種奔放的感覺(jué)。這些書(shū)法作品，是藝術(shù)中的珍品，有著很高的欣賞價(jià)值。
這些有著獨(dú)特性格的文字，這些各具特色的作品，是我們中國(guó)人的驕傲。我愛(ài)你，漢字！
我愛(ài)漢字作文 篇6
漢字，就像一個(gè)個(gè)小精靈，在來(lái)回的方格紙上蹦來(lái)蹦去。漢字，就像一群可愛(ài)的孩子在方格紙上玩笑嬉戲。中華漢字，有著悠久的歷史。
在我們的生活中，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻、含義。這些由橫、豎、撇、捺……簡(jiǎn)單的筆畫(huà)組成的一個(gè)個(gè)奇妙漢字，使人一見(jiàn)就拍手叫絕。比如：當(dāng)你看到“太陽(yáng)”這兩個(gè)字時(shí)，你是否會(huì)感覺(jué)到熱和力。當(dāng)你看到“月亮”時(shí)，你是否感到眼前閃著明亮的光輝。當(dāng)你看到“笑”時(shí)你會(huì)不會(huì)感到快樂(lè)，高興。當(dāng)你看到“哭”時(shí)，你是否會(huì)流下你那咸咸的淚水。當(dāng)我寫(xiě)下“人”這個(gè)字時(shí)，我會(huì)為我們的祖先拍手叫絕，為祖先的創(chuàng)造贊嘆不已。這些奇妙的漢字就有一種智慧的力量，像一只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)，在你想象的天地，盡情地任你翱翔。
這些古老的漢字卻記載著華夏五千年古老的歷史，描繪著這美麗的神州大地。并且表達(dá)著人們心中的苦樂(lè)悲喜。漢字從最先的.甲骨文，然后是金文，小篆，再是隸書(shū)，楷書(shū)，草書(shū)，行書(shū)?，F(xiàn)在我們用的就是楷書(shū)，行書(shū)，草書(shū)。漢字，每前進(jìn)一步，都凝聚著中華民族的智慧和心血。
看著這些藝術(shù)中的瑰寶，我要來(lái)贊一贊漢字：“中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。書(shū)法字體，各具特長(zhǎng)?！蔽覑?ài)你，古老又美妙的漢字，我堅(jiān)信，在人類(lèi)的歷史長(zhǎng)河中，漢字會(huì)越來(lái)越被眾人所珍愛(ài)。
我愛(ài)漢字作文 篇7
漢字大約產(chǎn)生于四千年前，它經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過(guò)程，它是我們祖先智慧的結(jié)晶。
漢字像群可愛(ài)的小精靈，給予我們無(wú)限的想像空間；漢字像幅幅美妙的圖畫(huà)，讓我們都情不自禁地去欣賞它們。個(gè)漢字就是個(gè)故事，不管這個(gè)故事是簡(jiǎn)短還是冗長(zhǎng)，都值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。
漢字書(shū)法是門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)，古往今來(lái)，我國(guó)涌現(xiàn)了許多著名的書(shū)法家，如王羲之與柳公權(quán)等，在他們的筆下，漢字更是變化多端，它們時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而嬌若驚鴻。中華民族之所以能成為詩(shī)的民族，是因?yàn)槲覀冇辛讼裥【`樣富有魅力的文字，從甲骨文到金文，從隸書(shū)到楷書(shū)，沒(méi)有個(gè)過(guò)程不值得我們不該去細(xì)細(xì)品味。
漢字仿佛天生有詩(shī)的靈性，畫(huà)的`美感和故事的動(dòng)人。每當(dāng)我寫(xiě)下個(gè)個(gè)漢字時(shí)，我都會(huì)被這許多幅畫(huà)中的景色而陶醉。
我愛(ài)漢字，不是因?yàn)槲沂莻€(gè)中國(guó)人，而是祖先創(chuàng)造出來(lái)的這些富有感情的小精靈，憑著它們天生的無(wú)限活力和奇特魅力深深地打動(dòng)了我，我們應(yīng)當(dāng)為祖先的創(chuàng)造而感到無(wú)比的自豪。
我愛(ài)漢字作文 篇8
它，在長(zhǎng)城腳下出生，在故宮中成長(zhǎng)，在一代又一代的手中綻放出美麗的花朵;它，見(jiàn)證了我們這個(gè)民族一次又一次的分久必和;它，記錄了一個(gè)又一個(gè)朝代的天災(zāi)人禍，歌舞升平。在外國(guó)人的心目中，它是神秘的秦兵馬俑，是威嚴(yán)的故宮;在中國(guó)人的心目中，它是孔子憂(yōu)慮的眼神，是李白筆下的不巧，究竟是什么有如此大的魔力呢?沒(méi)錯(cuò)，它，就是中國(guó)的漢字。
在我眼里，漢字絕不是沒(méi)有生命的符號(hào)，它是最有色彩、最有感情、最有氣味的的。如“明亮”這兩個(gè)字，你會(huì)感覺(jué)到光線(xiàn)充足，亮亮堂堂。而“黑暗”仿佛馬上讓你進(jìn)入伸手不見(jiàn)五指的黑夜。一見(jiàn)“森”字眼前便有許多樹(shù)，一見(jiàn)“眾”字眼前到處都是人;而“愁”字使人生憂(yōu)，情緒低落，“樂(lè)”字使人想笑，心情愉快……這些由筆畫(huà)組成的美妙圖畫(huà)，這些由橫豎撇那組成的`字，就猶如一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)，有著獨(dú)特性格的小精靈，讓我怎么不喜歡呢?
它，像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，跳動(dòng)在方格紙上，譜出一曲曲動(dòng)人的漢字之歌;像一條清澈見(jiàn)底的小溪，流過(guò)筆尖，頓時(shí)，一篇佳作油然而生。漢字每前進(jìn)一步，都凝結(jié)著中華民族的心血!
我愛(ài)漢字作文 篇9
在五（3）班的教室里，一項(xiàng)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)正進(jìn)行得如火如荼，各小組都在井然有序地開(kāi)展編漢字小報(bào)的工作。
有的組在寫(xiě)字謎，有的組在寫(xiě)諧音古詩(shī)，真是有趣極了。我們小組在編小報(bào)之前進(jìn)行了一系列詳細(xì)的工作編排：文編：小劉；美編：小芳；資料搜集：小劉、小芳、小邦；主編：小劉。
因?yàn)槲沂俏木帯Ｋ宰匀簧俨涣藢?xiě)字這份工作嘍。由于我們組的報(bào)刊主題是“漢字的來(lái)歷”，所以要寫(xiě)幾種不同的字體，體現(xiàn)同一個(gè)字用不同的字體進(jìn)行書(shū)寫(xiě)的情況下所散發(fā)出的不同魅力。首先是甲骨文，隨后是金文，再其次是小篆、楷書(shū)、行書(shū)?？墒牵@最后的行書(shū)卻難倒了我，行書(shū)筆法自然流暢，自然中還隱隱散發(fā)出一股豪邁奔騰之勢(shì)。比如看到行書(shū)中的“馬”字，一股奔騰之勢(shì)立刻浮現(xiàn)在我的眼前，仿佛白駒過(guò)隙。這種氣勢(shì)，只有像王羲之這樣的大書(shū)法家才能將其發(fā)揮得淋漓盡致，像我們這樣的字一般般的人，怎能寫(xiě)出如此豪邁的字體呢？
但我不能做事半途而廢??！我先仔細(xì)觀察了“馬”這個(gè)字。然后又輕輕地在紙上模仿。第一次寫(xiě)得像蟲(chóng)子一樣軟弱無(wú)力。第二次，字的結(jié)構(gòu)沒(méi)擺好，第三次，第四次，第五次……終于，一個(gè)勉強(qiáng)看得過(guò)去的“馬”字寫(xiě)好了。這個(gè)在別人看來(lái)與王羲之的水平相差十萬(wàn)八千里的字，此時(shí)在我眼中，卻格外美麗。因?yàn)樗俏腋冻龊顾畵Q來(lái)的勞動(dòng)成果。與此同時(shí)，在我眼中的那一個(gè)個(gè)漢字不再是一個(gè)個(gè)筆畫(huà)生硬的字了，而是一個(gè)個(gè)富有生命的精靈在玩笑嬉戲……
這次語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，帶給我的不僅是知識(shí)與智慧，還有學(xué)習(xí)漢字的無(wú)比快樂(lè)！
我愛(ài)漢字作文 篇10
泱泱大中華，上下五千年。漢字在中華文明的進(jìn)程中可是起著頂梁柱作用的。正是漢字才得以讓中華文明源源不斷地延傳下來(lái)。漢字有著漫長(zhǎng)的演變過(guò)程，這其中隱藏著不可計(jì)數(shù)的奧秘，神奇而富有色彩。
漢字一個(gè)個(gè)造型奇特，別有一番風(fēng)韻。每一個(gè)漢字就像一幅美麗的圖畫(huà)，像一部有趣的書(shū)。你看，它們一點(diǎn)兒也不僵硬無(wú)味，而是富有生命與活力的小精靈。看到“乾”字，便讓人想起“天行健，君子以自強(qiáng)不息”這句話(huà)；看到“坤”字，會(huì)聯(lián)想到“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”；看見(jiàn)“水”，你會(huì)感覺(jué)到那蕩漾著的陣陣波紋；看到“火”，又仿佛眼前燃起一團(tuán)熊熊的火焰；遇到“坐”字，你可能會(huì)想到古人席地而坐的樣子；望見(jiàn)“山”，就如高低起伏的群山呈現(xiàn)在你的眼前。
在文人的筆下，漢字就更加生動(dòng)傳神了。先秦諸子是中華文明的精髓，“上善若水”、“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不也說(shuō)乎”、“天時(shí)不如地利地利不如人和”都是耳熟能詳?shù)慕?jīng)典名句。還有那唐詩(shī)宋詞也是中華文化的精華，幾乎每個(gè)中國(guó)人都能吟誦幾句。“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”、“鋤禾日當(dāng)午、汗滴禾下土”、“白毛浮綠水，紅掌撥清波”……這些家喻戶(hù)曉的千古絕唱都是我們大中華智慧的結(jié)晶，是我們中華民族生生不息的養(yǎng)分。
我愛(ài)你，中國(guó)的漢字！
我愛(ài)漢字作文 篇11
作為中國(guó)人，必須了解漢字，也必須學(xué)習(xí)漢字。因?yàn)闈h字是我們的母語(yǔ)，它是方塊字，也同樣有著藝術(shù)性，因?yàn)樗敲利惖?，是迷人的，是不可取代的，更是中?guó)人的驕傲。今天的作文課上，老師就帶我們感受漢字的魅力。
伴隨著老師的講解聲，我們走進(jìn)了第一幅圖。這幅圖的字是——舞。但圖里卻將它繪成了一幅畫(huà)，畫(huà)的內(nèi)容是：一個(gè)人，在優(yōu)雅的跳著舞蹈。就和舞字的含義一樣了。我心中想：太神奇了！漢字居然有這般厲害，我真是小瞧這漢字了！
我們又走進(jìn)了第二幅圖。這幅圖與前一幅不大一樣——這幅圖是兩個(gè)字組成的。這兩個(gè)字是“方便”。方字在上面，便字在下面。你猜，它組成了一幅什么樣的圖畫(huà)？沒(méi)錯(cuò)，它是一個(gè)男人，站在哪里上廁所。真是出神入化，鬼斧神工。
第二幅圖結(jié)束后，第三幅圖又緊接著開(kāi)始了。
第三幅圖是一個(gè)成語(yǔ)——雄鷹翱翔。雄字是鷹的一個(gè)翅膀，鷹則是另一個(gè)翅膀，翱是鷹的頭和腳，翔是鷹的尾巴。這四個(gè)字像被誰(shuí)施了魔法一樣，變得活靈活現(xiàn)，它們四個(gè)刻畫(huà)出了一副栩栩如生的《鷹》。
漢字不但魅力十足，漢字的謎語(yǔ)也非常有趣。我知道許許多多的漢字謎語(yǔ)。比如說(shuō)：草木叢中有一人——茶……
漢字它有著無(wú)窮的魅力，吸引著無(wú)數(shù)人的心。正因?yàn)樗侵袊?guó)的漢字，是我們祖國(guó)的漢字，所以，我們一定要學(xué)好它，將它學(xué)通、學(xué)美。
我愛(ài)漢字作文 篇12
人生如同大海，難免會(huì)有高低起伏。如果你的小舟被打翻，請(qǐng)重新再來(lái)，不要向生活低頭。
——題記
一個(gè)陰沉沉的下午，秋風(fēng)從我臉龐刮過(guò)，樹(shù)梢上的殘葉在瑟瑟發(fā)抖，再大些，無(wú)可奈何地掉落下來(lái)，在地上顫抖著“滴答……”
天空中下起了小雨，坐在草葉上，擠眉弄眼，嘲笑著我。正所謂“秋風(fēng)秋雨愁煞人?！碑?dāng)我看到那鮮紅的那個(gè)叉叉，深深地扎痛了我的心。
那一個(gè)個(gè)叉叉，就像一架架風(fēng)車(chē)，重重地壓在心頭，掀起鋪天蓋地的沙土，讓我踹不過(guò)氣……
“成敗，人生豪邁，不過(guò)就是重頭再來(lái)?！弊哌M(jìn)小區(qū)，不敢走進(jìn)家門(mén)，在門(mén)外徘徊。不知哪家小店莊放音樂(lè)，字字間透露一股永不言敗的氣概。我在心中默念幾遍，頓時(shí)茅塞頓開(kāi)：是啊，人生猶如大海，而我們就像一葉葉小舟向成功的海岸出發(fā)。然而，海上難免會(huì)有高低起伏，洶涌澎湃，俗語(yǔ)說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪有彩虹？”只有經(jīng)過(guò)風(fēng)云也不生活低頭，才能到達(dá)成功的海岸。于是，我大步走向前，傲然敲起家門(mén)……
生活的強(qiáng)者，都是從失敗中挺過(guò)來(lái)的。以后，我要以挫敗為筆，失敗為墨，重新寫(xiě)下成功的書(shū)卷。
我愛(ài)漢字作文 篇13
狹路相逢勇者勝。
——題記
爬山踏青在春天?？吹竭@句話(huà)，我想起了那個(gè)月半……
那周末我去爬山。到了山腳，向上望，山坡上了一件云織成的衣服，那短短的棧道，卻好似一條上天的路，遠(yuǎn)，又可望而不可及。
我沿著棧道，跨步前行，沖過(guò)樹(shù)林，越過(guò)溪水，心里很是得意，以為鹿峰山不過(guò)如此，一座小丘。
“前面有個(gè)欄桿，休息一下吧?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道，我扶著欄桿，喘了幾口氣，又向下望了一眼，幾乎垂直的巖壁，云霧穿行?！鞍肷窖瓦@么高了，山頂又是何樣，我感嘆道。
走著走著，就來(lái)到一個(gè)不平處，各異的山石，兩條光滑的鐵索，讓我想起了飛奪滬定橋，也是靠鐵索過(guò)的河。
我聽(tīng)從工作人員的安排，拉了根繩系在鐵索上，我很好奇，不知有何用。我攀著鐵索向上走。
突然，我停了下來(lái)，我有點(diǎn)膽怯，向下看深不見(jiàn)底，摔了就慘了。我此刻又想起了一句話(huà)：狹路相逢勇者勝。我咬咬牙關(guān)，向上沖去。
到了山頂，我十分激動(dòng)。兩旁的樹(shù)都好像都朝我撲過(guò)來(lái)，仿佛在向我敬禮。云們仿佛成了一副給我的桂冠。
如果過(guò)鐵索時(shí)我放棄了，還能看見(jiàn)山頂?shù)娘L(fēng)景嗎？肯定不能。
只有勇敢才能見(jiàn)到豐收成果，軟弱是見(jiàn)不到最好的成果。
勇，是我的年度漢字，它給了我啟發(fā)，做事要勇敢，不能膽小。
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