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小學(xué)寫事作文(通用14篇)

時(shí)間:2023-11-30 09:56:22 綜合范文

小學(xué)寫事作文 篇1

  我到奶奶家睡了一晚,第二天,我的脖子就非常痛。在校學(xué)里上課,老師叫我們寫字帖,我想把頭低下來一點(diǎn),可怎也低不下來。一低頭,我的脖子就痛,我根本不知道自己得了什么病。下課了,同學(xué)們幾乎都出去玩了,就幾個(gè)同學(xué)留在教室里,我的脖子僵硬著,一動(dòng)不動(dòng),那幾個(gè)同學(xué)嘲笑我,說我是“木頭人”。我忍無可忍,下樓打電話跟媽媽訴苦。媽媽聽完電話后,說馬上來學(xué)校接我去醫(yī)院看看。

  不一會(huì)兒媽媽就到了,我跟媽媽來到了中醫(yī)科。醫(yī)生阿姨說:“應(yīng)該是落枕了,理療一下再推拿推拿,過幾天就好了?!蔽揖o張地問:“理療疼不疼?”醫(yī)生阿姨說:“一點(diǎn)兒也不疼,每天做一次,做了個(gè)三四次就好了?!比缓笏徒o我做了理療,就像有許多小螞蟻在身上爬一樣,癢癢的,最后醫(yī)生還給我拔了罐。

  四天后,我的脖子果然好了,又可以像以前那樣靈活地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去了。

小學(xué)寫事作文 篇2

  一天,我看到同桌戴了一個(gè)電話手表,很漂亮。我看得很心動(dòng),就纏著媽媽給我買。媽媽工作太忙,就在網(wǎng)上買了一個(gè)。

  到了第二天,媽媽剛回來,我就著急地問:“手表的快遞到了嗎?”媽媽說:“哪有那么快?要三四天呢?!本瓦@樣,我掰著手指,一天,兩天……

  到了第四天傍晚,我又在等著媽媽回來。我坐在椅子上,時(shí)不時(shí)看一下墻上的鐘,可是,左等右等,還是不見媽媽回來。我是等得既無聊也無奈,走出去看看天上,太陽(yáng)已經(jīng)西沉,還是不見媽媽的蹤影。我回到屋里看書,想象著書中的風(fēng)景,風(fēng)景中有鳥的`叫聲,那聲音就像手表的鈴聲。我再看一眼鐘,這時(shí)間媽媽平時(shí)早該回來了,可是今天卻沒有如期而至。我不耐煩了,打了個(gè)電話,問她怎么還沒回來。媽媽說:“今天正好要加班,但你朝思暮想的手表已經(jīng)到了?!蔽艺f:“您什么時(shí)候回來呀?”她卻說:“不清楚,活干完了就回來了,可能要8點(diǎn)吧。”我看了看鐘——天,這一小時(shí)怎么挨過去??!

  終于8點(diǎn)到啦,媽媽回來了!我興奮地跑去開門,拿到快遞打開來,終于拿到了這期盼已久的寶貝!

小學(xué)寫事作文 篇3

  我一直被一個(gè)問題困擾著:我做的究竟是不是夢(mèng)?我的夢(mèng)是不是真的?你們可能會(huì)回答:“那只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的夢(mèng)?!比欢銈儾⒉恢?,我的夢(mèng)是個(gè)又奇妙又奇怪的夢(mèng),我想向你們描述一下我的夢(mèng)……

  在大過年的一個(gè)夜晚十二點(diǎn)鐘,我提著東西去親爸親媽家拜年,可是我不知道路怎么走,我想起了夢(mèng)里去親爸親媽家的路,于是我照著夢(mèng)里的路走了起來,結(jié)果我還真的找到了。我走了進(jìn)去,只見這里的任何地方都是按我夢(mèng)里一一擺放好的:門外有許多小狗大狗,對(duì)著我狂叫,我按夢(mèng)里拿了根樹枝,果然不叫了。

小學(xué)寫事作文 篇4

  每天我都會(huì)坐公交上學(xué),今天也不例外,一如既往地坐著公交,不過夏天坐公交真是一種折磨,太陽(yáng)公公毒地恨不得把每個(gè)人都烤焦一樣,簡(jiǎn)直不愿意出門。公交上,是什么味道都有,特別是汗臭味,所以覺得夏天坐公交真是找罪受的一樣。

  不過,今天坐公交讓我感到也是很好的,因?yàn)樵谲嚿习l(fā)生了一件讓我意想不到的事情,覺得很溫暖,不知道今天是怎么回事,我坐上公交就感覺很不舒服,暈暈的,剛開始覺得沒有什么的,車上人很多,擠得啊,跟旁邊人手臂貼手臂了,不知道怎么了,我只聽到嗡地一聲,我迷迷糊糊聽到旁邊的人說“她怎么了,是不是發(fā)燒了,趕緊看看。”后面發(fā)生什么,我就不知道了。

  等我醒來的時(shí)候,我已經(jīng)在醫(yī)院打著點(diǎn)滴,看到媽媽焦急的眼神,我問媽媽“媽媽,我怎么了,怎么在醫(yī)院呢?!眿寢屨f:“女兒,你發(fā)燒了,是在公交車上暈倒了,是公交車上的一個(gè)叔叔送你過來的?!痹瓉硎俏一璧沽?,公交車上嗡的聲音原來是我發(fā)出來的。

  真的很感謝那位送我到醫(yī)院的那位叔叔,讓我相信世上還是有好人的,也會(huì)覺得坐公交也可以發(fā)生這么溫暖的事情,從此,我想我也不會(huì)那么討厭坐公交了吧。

小學(xué)寫事作文 篇5

  今天,我們一行13人去象山石浦游玩,同行的都是爸爸的朋友及家屬。“偷懶”的大人們不愿開車,大家一塊坐中巴車去,也正因?yàn)槿绱?,剛出發(fā)時(shí)我就在車上結(jié)識(shí)了一位新朋友,他姓黃,我叫他黃弟,他個(gè)子比我矮一點(diǎn),體重卻比我還要重,大家都以為他上三年級(jí)了,可一問才知道他下半年才上一年級(jí)呢。

  到了目的地時(shí)已到中午十二點(diǎn),我們選了一家叫海邊人家的餐廳吃中飯,那兒吃的都是海鮮,有鯧扁魚、梭子蟹、梅魚、富貴蝦、硬殼蝦、蝦餅、貝類……我們吃得飽飽的。根據(jù)行程下午自由活動(dòng),第二天上午10點(diǎn)出海捕魚。我和黃弟決定先睡一覺,然后去海邊沙灘游玩。這一覺睡得可真長(zhǎng),從2點(diǎn)睡到5點(diǎn)已快到晚飯時(shí)間,我們只能脫離大部隊(duì)自?shī)首詷?,我們玩沙子、打水仗、比游泳……最終我們被黃弟的爸爸趕上了岸,這時(shí)才發(fā)現(xiàn)肚子都餓扁了,我們?cè)谏碁镜瓿粤颂厣~面、各種海鮮燒烤后就回賓館了。

  第二天吃完早飯,看離出海捕魚還有一小時(shí),我和爸爸還有一個(gè)叔叔一塊去玩了沙灘摩托、水上三輪車,獨(dú)自駕駛沙灘摩托車奔馳的感覺真是太爽了。出海捕魚前我還有點(diǎn)擔(dān)心,去年有次出海捕魚我暈船暈得歷害,一登上游船,看到可以唱歌、打牌,甚至還能打麻將,我知道這次的出海不會(huì)暈船了,如果船顛得歷害哪還能搞這些活動(dòng)呀,果然這次出海大伙都沒感到不舒服,當(dāng)一大網(wǎng)魚捕上來時(shí),我們十多個(gè)人圍成一圈給魚、蝦、蟹分類,個(gè)個(gè)精神抖擻地為我們的中午大餐奮斗。

  這次出行我印象最深的是象山石浦夏天的涼爽和海鮮的美味,希望下次還有機(jī)會(huì)親近大海。

小學(xué)寫事作文 篇6

  寫事作文指導(dǎo)教案教學(xué)目標(biāo):

  1、激發(fā)學(xué)生寫作興趣,拓寬學(xué)生思維,樂于把自己難忘的事寫下來。

  2、能不拘形式地把事情的經(jīng)過寫具體。

  3、能寫出自己的感受、看法。 教學(xué)重難點(diǎn):把事情的經(jīng)過寫清楚、寫具體。教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)語(yǔ)激趣,揭示指導(dǎo)內(nèi)容

  二、拓寬思維,豐富選材

  1、什么是記事作文?

  記事作文就是有目的地把事情記敘下來,說明某些道理,贊揚(yáng)某種精神、風(fēng)尚,抒發(fā)感情或揭示問題,批判壞現(xiàn)象等的文章。這類文章,事是重點(diǎn),雖然少不了寫到人和環(huán)境景物,但人物和環(huán)境景物的描寫只能圍繞著事,服從于事或依附于事。它的明顯特點(diǎn)是:注重把事件、情節(jié)的過程具體地表現(xiàn)出來,不著力刻畫人物,也無中心人物:文章的中心思想是表現(xiàn)事件的思想意義,而不是主人公的思想品德。

  2、事情可怎樣分類?

(1)自由追尋:同學(xué)們,打開自己記憶的大門,生活如一個(gè)萬花筒,多姿多彩,經(jīng)歷的事呀,就像海灘上的貝殼那樣多,挑一件和大家分享吧,學(xué)生靜思。

(2)回味往事:讓學(xué)生暢所欲言。教師相機(jī)表?yè)P(yáng),引導(dǎo)學(xué)生說出自己感受最深的事。

(3)討論分類:自由匯報(bào)交流后,師生小結(jié)、歸類。(A)成長(zhǎng)足跡 如第一次……;學(xué)習(xí)某種本領(lǐng);;增長(zhǎng)見識(shí);提高思想;興趣愛好;童年趣事;得意、驚險(xiǎn)、惹禍的事;成功、失敗、勇敢、膽小、誠(chéng)實(shí)、撒謊、傷心、快樂……的真切體驗(yàn)

(B)家庭影院 如家里發(fā)生的趣事;家庭的娛樂活動(dòng);家庭小**、小煩惱;家務(wù)勞動(dòng);家中節(jié)日、假日、生日的事;家人戶外活動(dòng)……

(C)校園風(fēng)云 如班級(jí)中發(fā)生的事;生動(dòng)的課堂;體育健身活動(dòng);比賽活動(dòng);同學(xué)之間、師生之間的事;競(jìng)選故事;學(xué)科活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);班級(jí)勞動(dòng);野炊、夏令營(yíng);“六一”節(jié)、教師節(jié)、元旦故事、家長(zhǎng)會(huì)、考試等事。

(D)社會(huì)聚集

  如家鄉(xiāng)新鮮事;街頭見聞;社會(huì)中不良現(xiàn)象;不文明事、不環(huán)保事、陋習(xí)怪事;社會(huì)新風(fēng)尚……

  三、交流材料,寫好事件

  1、點(diǎn)一點(diǎn):同學(xué)們的思維真開闊,想到這么多事,點(diǎn)一點(diǎn)你們最想聽誰(shuí)的事件?請(qǐng)被點(diǎn)的同學(xué)清楚,具體地講出來。

  2、賞一賞:誰(shuí)講的事件最好,為什么這樣好

  3、議一議:怎樣才能講(寫)好事件呢?議后師生小結(jié)

(一)把事情寫完整。把事情發(fā)生的時(shí)間、人物、地點(diǎn),事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚,這樣事件才完整。

(二)把事情的經(jīng)過寫清楚,寫具體。 A、事情的經(jīng)過要分步寫仔細(xì),每件事都由幾個(gè)小步驟,小環(huán)節(jié)構(gòu)成的,分步寫細(xì)致; B、事是由人做的,也要寫好人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、內(nèi)心活動(dòng) C、一波三折,寫好事情的起伏。

(三)記敘的條理要清晰。通??梢园词虑榈陌l(fā)展順序?qū)懀袝r(shí)可以倒敘、插敘或補(bǔ)敘。

(四)要寫出事情的深意和新意。

  所謂深意,就是不能停留在事的表面上,更需要同學(xué)們?cè)谧钇椒驳氖虑楫?dāng)中得出一些人生道理,人生的真諦。要以小見大,一滴水能折射出陽(yáng)光,一件小事也要見真奇。因而同學(xué)們每寫一件小事,都要深入思考、分析、挖掘、尋找出日常生活中平凡小事所蘊(yùn)含的深意。

  所謂新意,就是要做生活中的有心人,從生活中選取剛出現(xiàn)的材料寫,具有新意,要時(shí)尚。還可以從舊材料中選擇新角度,讓常見材料放異彩。

  四、看例文,賞析 領(lǐng)悟文章的寫法;積累好詞好句好片斷。

  五、擬提綱、寫作

  六,指導(dǎo)修改、謄寫

  七、評(píng)賞佳作

  小組自由評(píng)賞、交流;指名讀,集體賞;佳作展示。

小學(xué)寫事作文 篇7

  八月十五是中秋節(jié),我和爸爸、媽媽一起回老家接爺爺。早上我六點(diǎn)就起床了,爸爸已經(jīng)做好了早餐,我就吃了幾口,就迫不及待地坐上汽車向老家奔去。

  到了老家,我就急忙下了車,馬上就要和爺爺見面了,我的心情非常激動(dòng)。我一進(jìn)家門,爺爺正在喝茶,我一下子就撲到了他的懷里。下午的時(shí)候,我和姐姐、爺爺還有媽媽一起包餃子,媽媽負(fù)責(zé)搟餃子皮,我和爺爺、姐姐一起包餃子。我包的餃子雖然不好看,可等下出來一吃還是很香很香的,爺爺夸獎(jiǎng)我說皮沒有破就很棒了。晚上我們坐在房頂?shù)挠衩锥焉?,一起賞月,一起吃月餅,還一起背古詩(shī),這是我過得最難忘的一個(gè)中秋節(jié)。

小學(xué)寫事作文 篇8

  在周四,我和媽媽來到花卉市場(chǎng)去看看小鳥。我看見它們都長(zhǎng)著雙靈動(dòng)的眼睛和輕飄的羽毛,讓我有了想買的沖動(dòng)。

  我苦苦哀求著媽媽,讓她給我一只美麗的鳥兒。可媽媽‘鐵石心腸’的說不,我只好改成苦口婆心的勸媽媽向她撒嬌。終于在我的軟磨硬泡下,她只好答應(yīng)。

  可在選鳥時(shí),我又為難了,那些鳥都那么可愛調(diào)皮,讓我不知道選誰(shuí)才好,愁的我臉像苦瓜一樣皺起來。突然我眼前一亮,看到了一個(gè)像娃娃般可愛的小鳥,賣鳥的叔叔卻說什么也不賣,我像氣球一樣泄了氣,忍痛割愛的把目光轉(zhuǎn)移到了其他鳥兒身上。

  觀察了許久,我決定把名叫圓尾的鳥寶寶帶回家,結(jié)果到家以后,它就展翅而逃,我哭笑不得說我今天真的好悲催。

小學(xué)寫事作文 篇9

  讓腳步停下來,你就是一道風(fēng)景。

  小時(shí)候,我時(shí)常羨慕多才的人,所以當(dāng)我每次看到這樣的人的時(shí)候,我總?cè)滩蛔∮醚劬Φ挠嘟强粗麄?。總是尋找這類人,仿佛只有這樣才能彌補(bǔ)自己的不足。可是,在發(fā)生了一件事情后,我才終于醒悟過來。

  很清晰的記得這事是發(fā)生在六年級(jí),我被選為汕頭市“優(yōu)秀少先隊(duì)員”,所以可以和學(xué)校的一兩個(gè)老師一起去參加實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉辦的活動(dòng)。當(dāng)我和老師踏進(jìn)學(xué)校的時(shí)候,我?guī)缀醣谎矍暗囊荒荒唤o驚呆了。一個(gè)個(gè)比我小的孩子都拿著小提琴,最小的應(yīng)該只有四五歲吧,還有一些比較大的女孩男孩拿著吉他,好多好多,都是要參加比賽的。我瞄了四周這一切、心里開始有點(diǎn)不平衡了……

  老師帶著我一起進(jìn)去里面,我們找了位子坐下觀看著她們精彩的表演、唱歌、舞蹈、吉他、小提琴、……一樣一樣的讓我看在眼里,頓時(shí)的我開始羨慕起來了。觀看了好久,比賽也到了尾聲了,即將舉行的是頒獎(jiǎng)儀式。我呆呆地注視著那個(gè)寬大的禮臺(tái)。隨著音樂的節(jié)奏,頒獎(jiǎng)典禮由開始逐漸到了高潮,最后終于落幕了。整個(gè)過程中,我目不轉(zhuǎn)睛地看著拿著獎(jiǎng)杯的人,他們閃爍著生命的光輝,詮釋者生命的意義與價(jià)值。

  在路經(jīng)后臺(tái)的時(shí)候,我的腳控制不住地走了進(jìn)去。按這學(xué)校的規(guī)定我是不能進(jìn)去的,所以我只能偷偷躲在一根碩大的柱子后,他們臉上都有難以遮掩的喜悅。我靜靜地看著他們陸續(xù)離開,當(dāng)后臺(tái)空無一人時(shí),我意外地發(fā)現(xiàn)角落邊還有一個(gè)獎(jiǎng)杯遺漏在那里,它挺直地立著,散發(fā)出它獨(dú)有的光芒。我什么都沒想,大步走過去捧起它,第一次拿著獎(jiǎng)杯,即使不是自己的,也覺得很興奮,一直捧著站在原地,舍不得放下它。

  不知道過了多久,只聽見一聲呼喊“同學(xué)?!蔽疫@才醒悟過來,循聲望去,站在我面前的是一個(gè)氣質(zhì)非凡的女生,她臉上呈現(xiàn)出一個(gè)略帶焦急卻又釋然地表情。“那個(gè)——恩——謝謝你,你一直在這等這個(gè)獎(jiǎng)杯的失主,對(duì)吧?”我這才注意到她的目光一直停留在獎(jiǎng)杯上?!罢媸翘x謝你了,你真是太好了,”她說得很激動(dòng)。“嗯——不用謝——呵呵”我說著把獎(jiǎng)杯遞給了她,她再三感謝我后,轉(zhuǎn)身離開了。

  我看著她漸遠(yuǎn)的身影,心中仿佛劃過一道亮光。她剛才在贊賞我,她在感謝我,沒錯(cuò),原來我也可以是一道風(fēng)景線。就在此刻、我明白了自己也許應(yīng)該停下腳步,不必去尋找別人的光輝,不必去羨慕別人多才多藝。我只要站在屬于自己的位置上,不斷地展示內(nèi)心世界的豐富內(nèi)涵就好了。如今認(rèn)清自己往往比注視別人更重要。不能一味裹獎(jiǎng)別人貶低自己,只要我不懈追擊,相信自己肯定不會(huì)比別人差的。

  朋友啊,如果你還沒有駐足,還在馬不停蹄地去羨慕別人,仰慕別人,那么請(qǐng)馬上停下你的腳步,因?yàn)槟阋彩且坏里L(fēng)景線。

小學(xué)寫事作文 篇10

  從小到大,認(rèn)識(shí)許多人、做過許多事、學(xué)到不少事物,但對(duì)”有意義“三個(gè)字的定義,卻始終沒有概念。是自己發(fā)自內(nèi)心的觸動(dòng)?別人的認(rèn)同?還是讓世界能有一點(diǎn)點(diǎn)的改變?日子總是平平淡淡的過,從來也不曾想去探討,但卻常常聽到別人說:”你這幺做,有意義嗎?“對(duì)于問題的回答,因人而異,但我想,每件事應(yīng)該都有它的意義存在的。而最令我感受到”意義“的,就是那獨(dú)特又脆弱的”生命“。

  我有一只從五歲就開始養(yǎng)的貓,它是我的生日禮物,剛見到它時(shí),欣喜若狂!每天逗它、陪它、和它說話,但本性難移,才幾個(gè)月,就退了熱情。從此,每天見它,都只為了三餐。日復(fù)一日,每次經(jīng)過它,無論它如何地叫、吼,我總是置之不理,”下次再陪他“總是一貫的藉口。

  直到有一天,它突然病倒了,送到醫(yī)院后才發(fā)現(xiàn)是腎出了問題,當(dāng)聽到醫(yī)生說:”它可能熬不過今天了?!安砰_始后悔、自責(zé),才開始了解到:當(dāng)一個(gè)小生命全心全力的愛你,但卻一次又一次的自動(dòng)忽略,有多幺殘忍!于是我開始祈禱,希望它能給我時(shí)間彌補(bǔ)?;蛟S是我的祈禱奏效,最后它活了下來,我便開始用盡全力彌補(bǔ)。

  我做過最有意義的一件事,便是收了這個(gè)世上獨(dú)一無二的禮物,它讓我領(lǐng)悟到:和別人相處,時(shí)間不必多,只要能夠相知相惜,用心相處,七年與七十年不是一樣的嗎?一秒與一百萬年又有何差別?相較于宇宙浩瀚的永恒不都是即逝的片刻嗎?而我,在恍然大悟后,能與一個(gè)小生命的心如此貼近過,縱然只有一年,但有算是沒有辜負(fù)它的愛了吧!

  ”意義“不用別人認(rèn)同,只要是由心深處發(fā)起,世界就算一點(diǎn)都沒改變也沒關(guān)係,只要我改變,”意義“便是自己對(duì)自己的行為最大的認(rèn)同。

小學(xué)寫事作文 篇11

  雨突然來了,又猛又急。風(fēng)夾著雨撕開了云幕,鋪天蓋地般地傾瀉下來。密密的雨幕中,車一輛輛飛馳而過。我擠在車站候車棚的人群中等待著,車棚的頂子破了個(gè)大洞,寒雨澆進(jìn)棚內(nèi),讓人從骨子里感到寒冷。

  天色更暗了,雨也沒有絲毫要停的意思,反而愈下愈大了。我抬手看了看表,八點(diǎn)多了,再不回家媽媽會(huì)著急的,心里不由得更加焦急了。這時(shí)一輛公交車拐進(jìn)站臺(tái),我眼前一亮,一個(gè)健步?jīng)_上前去,奮力朝它揮手??赡擒嚿系乃緳C(jī)竟像沒有看到一般,手一打把,直直地開走了,呼嘯而過的車濺起的泥水在我的外衣上留下了一道道污跡。我呆愣在那,卻也毫無辦法,只得默默返回原處。一道紅光射來,又一輛車要進(jìn)站了,可我左等右盼也不見那車駛進(jìn),走過去一看,那車不當(dāng)不正停在馬路中間,車門大開,任雨水澆進(jìn)車內(nèi),而人們則只能淋著雨排在長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍后面等著上車,車內(nèi)還不時(shí)傳出謾罵聲和司機(jī)不耐煩的吼叫聲。雨,淋濕了我的衣服,淋寒了我的身體,卻不能淋滅我心中的怒火。

  又一束紅光照過來,卻柔和到讓人感到溫暖,輪子磨擦著地面卻沒有刺耳的“突突”聲,紅色的公交車在朦朧而細(xì)密的雨中尤為顯眼,就像一簇跳動(dòng)的火焰。路燈照亮了黯淡漆黑的夜,車在路燈投下溫馨的光環(huán)中緩緩駛進(jìn)車站,慢悠悠地開到車棚里,車速早已減到比散步還從容,司機(jī)穩(wěn)穩(wěn)的把著方向盤,從水洼里輕巧舒緩的踱了過去,不濺起一滴泥水。“吱”,車門輕輕打開了,從里面?zhèn)鞒雎詭硢s很溫柔的聲音:“請(qǐng)不要擁擠,雨天路滑,大家要小心啊……”司機(jī)探出半個(gè)身子朝我們微笑著,不斷地柔聲囑咐著讓我們注意安全。

  抬頭望了望天,我發(fā)現(xiàn)雨小了。淅淅瀝瀝的雨輕柔地飄灑下來,如牛毛似花針,輕輕緩緩的,甚至還帶著絲絲的甜意,褪去了寒冷,溫暖了人心,在這寒冷的雨夜中,火紅的車開進(jìn)了我的心田。

小學(xué)寫事作文 篇12

  今天,爸爸媽媽去杭州培訓(xùn)了,家里只有我一個(gè)人。

  早晨7點(diǎn)多鐘,我從夢(mèng)中醒來,準(zhǔn)備起床。我習(xí)慣地喊了句“媽,衣服拿來?!笨杉依镬o悄悄地,沒有人回應(yīng)我。等了好一會(huì)兒,我想起來爸媽都不在家,于是,我跳下床,自己找衣服。“襪子在哪啊?咦?褲子去哪兒了?”以前,都是媽媽幫我準(zhǔn)備的,可是今天……折騰到8點(diǎn)鐘,我終于找全了我的衣物。洗完臉后,我的肚子開始咕咕地叫了,好餓啊!爸媽竟然沒給我準(zhǔn)備早餐,好過分吶!我開始報(bào)怨著。怎么辦,我想起家里有面條,于是決定自己燒早飯吃。

  我先把水倒進(jìn)鍋里燒著,然后開始切青菜?!暗?,刀在哪兒?哦,在那,”我抽出一把刀,手忙腳亂地切了起來,不好,水開了,我立馬使用我的“大招”無敵亂砍一通!最后,青菜變成了一塊大一塊小的。不管了,能吃就行,我忙把青菜放入鍋中。“面條呢?在第幾層柜里?”一陣亂找后,面條下鍋了,結(jié)果,青菜早就熟了,而面條才剛煮呢!哎呀!好煩啊!9點(diǎn)半的時(shí)候,我終于吃上了半生不熟的面條和煮得變色的青菜……吃完后,一看時(shí)間,都快10點(diǎn)了,這一餐就當(dāng)“早中飯”好了。

  突然,媽媽打了一個(gè)電話過來:“今天早上過得怎么樣?”“不好,一點(diǎn)也不好,煩吶!”我哭喪著臉說。這時(shí),電話里傳來老爸的聲音:“呵呵,那要告訴你一個(gè)天大的壞消息哦!我們老板請(qǐng)吃飯,要明天才能回來?!笔裁?明天才能到家!不是吧!我聽了差點(diǎn)暈過去。

  當(dāng)家可真是不容易啊!

小學(xué)寫事作文 篇13

  我盼星星,盼月亮,終于盼到了考試。

  今天我開開心心地進(jìn)了教室。班里的同學(xué)像熱鍋上螞蟻,說個(gè)不停,說的是今天考試。天哪,這比火山爆發(fā)、世界末日還可怕呀!我拽出課本一字不漏地看了起來,像臨時(shí)抱佛教一樣。老師走進(jìn)教室,手里拿著一沓試卷。我拿到試卷后看了一遍,沒有什么攔路虎。我大筆一揮,試題做完了。準(zhǔn)備交卷時(shí),我看到有的同學(xué)在敲頭驗(yàn)算。對(duì)了,我還沒驗(yàn)算呢。我細(xì)心一看有許多錯(cuò)題,我一改。老師大喊到交卷啦。我信心滿滿地交了試卷。

  下午,老師把卷子發(fā)了下來,我的卷子背對(duì)著我,我把試卷翻開,100分!放學(xué)后,我把試卷交給了媽媽。媽媽卻給我潑了一盆冷水。你這是瞎貓碰到死耗子?!拔以趺淳拖关埮龅剿篮淖永?”“女兒還是有實(shí)力的,就去吃一頓大餐吧!”爸爸這么一說,連不想去的媽媽也去了。

  嘻嘻,多考幾個(gè)100分,還可以換幾頓大餐吃。

小學(xué)寫事作文 篇14

  1、末端恰切中所在文章的主題,語(yǔ)言樸素而寄義深刻,耐人尋味。

  2、以感覺開關(guān),以感覺末端。以便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,熏染力極強(qiáng)。

  3、末端處對(duì)人物的稱贊,情真意切,動(dòng)人至深。

  4、文章蘊(yùn)藉的末端,既點(diǎn)題,又耐人尋味。

  5、末端處會(huì)合表達(dá)情緒,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,趁熱打鐵。

  6、對(duì)細(xì)節(jié)逼真的刻畫,恰好相反地展現(xiàn)人物的心田天下,這是本文的樂成之處。

  7、文章以…為末端,三言兩語(yǔ),其味無窮。

  8、文章末了展現(xiàn)中央之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,歸納綜合之語(yǔ),短促而有力。

  9、末端令人飽含等待與熱情,言已盡,意猶未了。

  10、文章開頭與末端時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,滿盈想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。

  11、雖為一件小事,但作者卻形貌得繪聲繪色,末端處不行或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地突現(xiàn)了文章主題。

  12、故事雖平常,感情卻誠(chéng)摯、充足、動(dòng)人。

  13、文章末端不落窠臼,給人以欲還休的感覺。

  14、末端以…點(diǎn)明中盡,蘊(yùn)藉雋永,意味深長(zhǎng)。

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