三年級(jí)作文指導(dǎo)方法 篇1
今天，我和我朋友王熠天一起來(lái)到一塊草坪上捉蝴蝶。碧綠的草坪，像毛毯一樣覆蓋在大地上，暖洋洋的。金色的太陽(yáng)，像火球一樣烤著大地，一朵朵粉色的小花，也像小女孩的裙子隨風(fēng)搖擺，真是一片生機(jī)勃勃的景象啊。
根據(jù)上一次的經(jīng)驗(yàn)，我得知不能粗心大意，于是我開(kāi)始做準(zhǔn)備工作：握好捕蝶網(wǎng)，戴好帽子準(zhǔn)備開(kāi)始捉蝴蝶?？墒牵液屯蹯谔斓劝〉?，一刻鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了……我們連一只蝴蝶的蹤影都沒(méi)有看到。我們垂頭喪氣，正準(zhǔn)備回家時(shí)，我猛然想到居里夫人的名言：人要有毅力，否則將一事無(wú)成。于是我轉(zhuǎn)向王熠天，嘟了嘟嘴巴，雙手搭在他的肩膀上，嚴(yán)肅地對(duì)他說(shuō)：“我們?cè)倮^續(xù)等會(huì)兒吧，總會(huì)有蝴蝶來(lái)的?！?/p>
蝴蝶終于來(lái)了，我們高興極了，只見(jiàn)幾只蝴蝶仿佛快樂(lè)的精靈，在空中翩翩起舞，美麗極了。我立刻眼疾手快，舉起捕蝶網(wǎng)開(kāi)始捉蝴蝶，先慢慢向一直停在花朵上的蝴蝶靠近，手中握著捕蝶網(wǎng)，猛地一用力，蝴蝶就被罩在了網(wǎng)里。但王熠天一只也沒(méi)抓到。于是我讓他學(xué)著我的樣子，終于，他也抓到了一只。我們開(kāi)心地把抓來(lái)的蝴蝶裝進(jìn)了扎了小孔的玻璃瓶里。
“時(shí)間到了，該回家了!”“無(wú)情”的媽媽開(kāi)始催我們了，我捧著里面裝有蝴蝶的瓶子，開(kāi)心地說(shuō)：“把它們帶回去吧!”“不行!”王熠天看上去很?chē)?yán)肅的樣子，“它們都是小生命，都有爸爸媽媽?zhuān)绻阉鼈儙ё吡?，他們得有多傷心?再說(shuō)，我們也不會(huì)養(yǎng)，不能讓它們死去?！甭?tīng)完，我也點(diǎn)了點(diǎn)頭，最后，我們把蝴蝶放生了。
我們開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)了一天。
三年級(jí)作文指導(dǎo)方法 篇2
今天早晨，晴空萬(wàn)里，藍(lán)天上飄著朵朵白云，老師們?cè)趶V闊的操場(chǎng)上舉行了一場(chǎng)非常有趣的拔河比賽。
比賽規(guī)則是這樣的：先拿來(lái)一根像大蛇一樣長(zhǎng)的麻繩，再把紅布系在麻繩中間，然后，兩個(gè)班的同學(xué)就向自己身后拉繩，看那個(gè)班先把紅布拉出圓圈那個(gè)班就獲勝。
比賽開(kāi)始了，三(二)班和三(四班)開(kāi)始拔河了，我們是三(二)班，我們班的啦啦隊(duì)在旁邊齊聲大喊三(二)班加油!三(二)班加油……聲音無(wú)比響亮，我們班的同學(xué)有的咬著牙，身子向后倒，有的使出九牛二虎之力，有的小臉已經(jīng)漲的通紅了，有的已經(jīng)滿頭大汗了，還有的都把小手磨破了，還流出了血，但他們沒(méi)有泄氣，而是堅(jiān)持了下去……最后仍然輸了。
比賽結(jié)束了，我們班輸了，大家都垂頭喪氣的回到教室。這次比賽讓我們鍛煉了身體，同時(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)爭(zhēng)取下次拿冠軍。
三年級(jí)作文指導(dǎo)方法 篇3
凡是認(rèn)識(shí)我的人都知道我是個(gè)“書(shū)迷”。我愛(ài)書(shū)，愛(ài)買(mǎi)書(shū)，更愛(ài)看書(shū)，我看過(guò)的書(shū)有童話故事書(shū)、益智書(shū)、作文書(shū)、連環(huán)畫(huà)、還有大人們愛(ài)看的《讀者》等等。 我在書(shū)的海洋中遨游，經(jīng)常流連忘返。有的時(shí)候小朋友叫我到他們家去玩，我要看完手中的書(shū)才去；晚上媽媽叫我練練琴，我捧著書(shū)舍不得放下；上廁所，我總是帶書(shū)進(jìn)去，弄得媽媽總批評(píng)我不講衛(wèi)生；還有一次我們和鄰居一起到明月湖游玩，我們開(kāi)始在家準(zhǔn)備準(zhǔn)備，我拿著我的小人書(shū)又看起勁來(lái)了，我們要出發(fā)了，我還是拿著我的小人書(shū)不放，到了明月湖，一些小朋友換好游泳衣一個(gè)個(gè)撲通撲通地往水里跳，而我還在船上悠閑地看著我的小人書(shū)，弄得大家都說(shuō)我是個(gè)“小書(shū)迷”。
我看的書(shū)已經(jīng)不少了，積累的知識(shí)也越來(lái)越多了，我還要看更多的書(shū)，積累更多的知識(shí)，長(zhǎng)大了成為一個(gè)博覽群書(shū)，博學(xué)多才的人！
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