高三夏天作文3篇夏天高考滿分作文

時(shí)間：2023-11-11 19:43:00 綜合范文

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高三夏天作文3篇夏天高考滿分作文

高三夏天作文1

　　落紅還沒(méi)完全化作春泥，石榴已有了笑意。接踵而來(lái)的是銷聲匿跡已久的第一聲蟬鳴。夏天，就這樣來(lái)了。夏天像一個(gè)青年人，灼熱的陽(yáng)光是他燦爛的笑臉，迸發(fā)的熱量是他蓬勃的氣息，蔥蘢的草木是他厚密的頭發(fā)，水漲潮急的山洪是他的力量，速來(lái)忽去的驟雨是他的脾氣。

　　夏日的綠，在天地間揮毫潑墨，在藍(lán)天白云下，描繪著一幅幅多彩多姿的畫卷。映入眼里的或墨綠，或清綠，都完全地脫了鵝黃的底子，它是這般的蔥蘢和葳蕤著，不再淺薄、不再稚嫩，濃濃的把生命的層次極盡展現(xiàn)。它充滿激情地吸納著烈烈的.陽(yáng)光，悠悠的呼吐出純純的氣息，讓你在這樣綠的庇護(hù)中，神清氣爽，盡享清涼?？墒悄翘煲灿胁粶y(cè)風(fēng)云，帶了陰和陽(yáng)電的云朵在午后熱吻，閃電是不經(jīng)意露出的含情脈脈的目光，雷聲是他們快樂(lè)的笑語(yǔ)，而雨后七色的彩虹呢是他們愛的結(jié)晶。藍(lán)的天，白的云，絢麗的彩虹，交織盛夏日最美的風(fēng)景。

　　池塘里，告別了苞蕾的荷花，綻放著清麗的笑靨，在輕風(fēng)拂送下，舞動(dòng)著疊翠的裙裾，婷婷的嫵媚著矜持的身姿，凝霧噙露著似若一婉約的女子在輕輕呤誦“掉拂荷珠碎卻圓”的詩(shī)句，雋秀的枝桿無(wú)不在向你展示著夏的風(fēng)情，不由得讓你在贊嘆那絕佳的韻致間。于驀然回首中，已是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅了”。

　　夏天的夜色，總是掛著迷人的色彩，有點(diǎn)深沉卻帶著浪漫。天空的云朵在晚霞的映射下，五彩繽紛，幽悠的明艷著自己的美麗。那高懸著銀鏡似的圓月，把那如水的清輝漫漫傾瀉，在蛙鳴蟲啁中，繁星調(diào)皮的眨著眼，快樂(lè)的欣賞著婆娑的樹影。這時(shí)，習(xí)習(xí)的涼風(fēng)便把晝?nèi)绽锏臒┡c憂輕輕的彌散開來(lái)。

　　夏天是多姿多彩的，沉靜的是湖藍(lán)，純潔的是乳白，高貴的是米黃，熱烈的是大紅，典雅的是銀灰，莊重的是墨黑。繽紛的色彩把溫煦的夏日畫滿了。清雅的雛菊、馥郁的郁金香、嬌艷的山茶花、妖嬈的牡丹。芬芳的香氣把幽幽的庭院溢滿了。脆亮的蛙鼓、知了的聒噪、蚊蚋的低吟、婉轉(zhuǎn)的鳥叫。豐富的聲響把輕飄的空氣充滿了，這就是夏的神韻。讓冬蘇醒，讓春燦爛，讓夏多姿，讓秋輝煌，讓生活多彩。有了天地間的滋潤(rùn)，才有了旺盛的生命力。因?yàn)橛辛吮舜说年P(guān)愛，才有了春華秋實(shí)。

　　走過(guò)了春的旎旖，迎來(lái)了夏的蓬勃，是這般的繽紛著絢麗，燦爛著熱烈。這夏天很美麗啊，承接著春的生機(jī)，蘊(yùn)含著秋的成熟，展現(xiàn)了抖擻激蕩著夏的精神。

高三夏天作文2

　　疲憊的五月過(guò)去了，無(wú)奈的六月到了。

　　陽(yáng)光驅(qū)散了樹的氣味，所以我們漫不經(jīng)心地走著。難道六月還沒(méi)走，我們就要走了？高考已成定局，離別早已注定。我們別無(wú)選擇。收拾好行囊，帶著夢(mèng)想，我們輕輕說(shuō)了聲再見，熟悉的笑容不見了，溫暖的話語(yǔ)不見了，鼓勵(lì)的眼神不見了，曾經(jīng)在這個(gè)夏至季節(jié)變得陌生的一切，所有常見的表情也不見了。

　　無(wú)助的一路走來(lái)，無(wú)助的南方之旅。我也想找一個(gè)理由讓自己留戀，但是我還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的心已經(jīng)碎了。我的心麻木了，人都走了。只是想留下來(lái)沒(méi)用。站在校門外，感覺自己站在一個(gè)暮色漸濃，川流不息的十字路口，一臉茫然。人來(lái)人往，我們找不到能喜結(jié)良緣的人，我甚至找不到自己前進(jìn)的方向。

　　窗外，操場(chǎng)上有水，不多，但足以淹沒(méi)我純凈的生命。那些曾經(jīng)在操場(chǎng)上的靈動(dòng)的身影，翱翔的喊聲，無(wú)數(shù)的喧囂，如今都退到了地平線之外，成為了回憶。我不知道那些記憶會(huì)不會(huì)永遠(yuǎn)。

　　天空中，閃電劃過(guò)，耀眼的光芒開啟了我們千年的等待。比天還高，幾聲悶雷滾了過(guò)來(lái)，仿佛嘆息了幾個(gè)世紀(jì)！這就是成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是一個(gè)痛苦的過(guò)程，高三是一個(gè)混亂的時(shí)期。

　　哭著笑著；服從，反抗。三年來(lái)，我們一直這樣走著，累卻快樂(lè)，因?yàn)橛信笥?，有奮斗，知道所有的奮斗都是美好的。三年來(lái)，我們都是從一個(gè)懵懂的孩子成長(zhǎng)起來(lái)的。我清楚地記得那些微笑、淚水、快樂(lè)和悲傷，但我們經(jīng)歷的日子就像被打亂的數(shù)字，無(wú)法安排。

　　我天真的以為，大學(xué)四年，我們可以肩并肩看夕陽(yáng)，看月亮升起，可以手牽手看云朵，卻還是錯(cuò)過(guò)了彼此。我們錯(cuò)過(guò)的.是永遠(yuǎn)失去的嗎？失去的怎么彌補(bǔ)，靠時(shí)間還是靠眼淚？這些我們都不知道！

　　當(dāng)音樂(lè)結(jié)束，我們散落在世界各地，就像窗外未老先衰的綠葉。我們無(wú)法知道是經(jīng)不起風(fēng)雨的侵襲，還是經(jīng)不起大地的誘惑。就像落葉一樣，都在風(fēng)中搖擺！

　　春花，夏花，秋實(shí)，東藏，一季又一季的蹉跎，就這樣我們一年又一年毫無(wú)表情的過(guò)去了。每年花開花落，鵝來(lái)了又走。幾年后我們是否還能肩并肩看日落，手牽手看日出！

高三夏天作文3

　　故鄉(xiāng)，是記憶中玫瑰色的薄霧。

　　記憶中的故鄉(xiāng)，沒(méi)有驕陽(yáng)似火，酷暑難耐，一切行文中提到的灼熱，都是不復(fù)存在的。之所以說(shuō)是記憶中的故鄉(xiāng)，是因?yàn)槲覍?shí)在無(wú)法將美麗可愛同這座冰冷的日新月異的城市聯(lián)系起來(lái)。

　　孩提時(shí)代。夏季或許意味著休息，但對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，游戲的最好時(shí)間到了。

　　金色的陽(yáng)光穿透江南常年不散的霧靄，召喚優(yōu)雅的蝶，可愛的蛙，靈活的蜓，英勇的蝦……女孩子們拿上網(wǎng)兜在花叢中亂轉(zhuǎn)，驚跑了一只美麗的蝴蝶，又急急忙忙舉起網(wǎng)，對(duì)著早已夠不到的高度一撲，仰望著翩翩倩影出神。往往一下午也不會(huì)有什么收獲，就是有幸請(qǐng)得失神者落網(wǎng)，也往往在入夜前就被小心地送回家。

　　男孩子們可沒(méi)這么不講效率，他們挽起褲腿，將泥巴印在藕節(jié)似的小腿上，早已虎視眈眈田邊的青蛙。青蛙是農(nóng)夫的好助手，這話不假，但對(duì)于不過(guò)十歲的孩子，有什么比玩更重要的呢?何況農(nóng)夫也樂(lè)呵呵地觀看呢!

　　“呱——”一個(gè)冒失鬼打破了沉寂，小徑上立馬伸出一只臟手，迅捷地蓋住它?！斑桑伞泵笆Ч磉€在不甘地掙扎，可就是它潛進(jìn)水里，兩岸也都是“伏兵”。青蛙可沒(méi)蝴蝶那么好運(yùn)氣，大都是用來(lái)玩?；蜥烗埼r的。

　　“蓬頭稚子學(xué)垂倫，側(cè)身莓苔草印身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。”說(shuō)的也就是如此。

　　當(dāng)陽(yáng)光逐漸隱去的時(shí)候，孩子們也安靜下來(lái)了?；ò最^發(fā)的老嫗躺在藤椅上乘涼，眼睛微微合上了，面容安詳，但身邊的孫兒一動(dòng)，又睜了開來(lái)。稀疏的光零落灑落，一點(diǎn)一點(diǎn)的光影，便是從前人怯怯的眼睛。

　　這些孩子，往往不過(guò)4、5歲，還不夠出去玩的資格，一雙水汪汪的.眼睛，一眨一眨地聽故事。

　　花季。夏天了，沒(méi)有什么感覺，就像迎面的一個(gè)陌生人叫張三或是李四。熱了有空調(diào)，有冷飲。戶外活動(dòng)更是稀少。

　　其實(shí)走下樓去活動(dòng)，那蝶，那蛙。在這發(fā)展的城市中，在這精心看護(hù)的綠色中，也早已絕跡。那樹蔭下一點(diǎn)熒綠的光，已是夢(mèng)境中的螢火。這幾年，除了麻雀之外的鳥也沒(méi)看見過(guò)，籠子里養(yǎng)的那不是鳥。

　　何況，我已懶得下樓。

　　坐在電腦前，十指嫻熟，劃過(guò)鍵盤。

　　夏天來(lái)了又走了，而我們的夏天，早在不經(jīng)意間消逝了。

　　我仍然懷念這童年記憶里的那故鄉(xiāng)的夏，它讓我感受到了夏天的意義。

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