下面是范文網(wǎng)小編整理的我的初一生活的作文3篇(初一生活的感受作文)，供大家參閱。
我的初一生活的作文1
學(xué)習(xí)是通過(guò)一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)逐漸積累起來(lái)的，會(huì)影響到以后的自己和視野。學(xué)習(xí)的質(zhì)量取決于你能否堅(jiān)持學(xué)習(xí)。在我看來(lái)，學(xué)習(xí)分為很多階段，一旦錯(cuò)過(guò)其中一個(gè)階段，這個(gè)階段的夢(mèng)想就永遠(yuǎn)無(wú)法完成，成為遺憾。而興趣是自己成長(zhǎng)慢慢摸索出來(lái)的方向，會(huì)隨著自己的成長(zhǎng)而逐漸改變。是塑造性格的方式之一，經(jīng)過(guò)磨練會(huì)變得更加完美。
學(xué)習(xí)和興趣就像兩個(gè)人玩蹺蹺板。一邊過(guò)重，另一邊過(guò)輕，呈現(xiàn)不平衡狀態(tài)。如果你太注重學(xué)業(yè)，就必須犧牲自己的興趣。反之，如果過(guò)于關(guān)注自己的興趣，就必須犧牲學(xué)業(yè)。平衡學(xué)習(xí)和興趣是極其困難的。而且大多數(shù)情況下，懶人通常會(huì)選擇犧牲自己的興趣來(lái)完成學(xué)業(yè)，連我也不例外。但是，這樣的生活會(huì)讓自己不自在，不自由，就像現(xiàn)在的我，像一只關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)，叫“學(xué)業(yè)”，無(wú)法在藍(lán)天上高飛。
但是，學(xué)業(yè)和興趣有時(shí)會(huì)有一點(diǎn)像姐妹一樣不可分辨的關(guān)系。比如，如果你有興趣讀一些關(guān)于法律的書(shū)，將來(lái)可以通過(guò)自己的`學(xué)習(xí)成為一名律師?；蛘?，如果你的興趣是寫(xiě)作，你可以依靠你在完成學(xué)業(yè)時(shí)學(xué)到的漂亮單詞來(lái)給你的作文增添一些色彩，使它更加生動(dòng)。只要搞清楚他們的興趣和學(xué)業(yè)的關(guān)系，就能讓他們處于一種平衡的狀態(tài)，他們就不會(huì)相互束縛，而是自由的存在于這個(gè)世界上，并且認(rèn)識(shí)到他們可以真正成為插著翅膀自由飛翔在天空的鳥(niǎo)兒。
學(xué)習(xí)和興趣可以說(shuō)是關(guān)系復(fù)雜的兩個(gè)人，有時(shí)像敵人，有時(shí)像伙伴，有時(shí)互相排斥，有時(shí)互相歡迎。這種復(fù)雜的關(guān)系就像一場(chǎng)游戲。當(dāng)雙方在不同的隊(duì)伍里，就是敵人，永遠(yuǎn)不會(huì)互相幫助；雙方在一個(gè)隊(duì)的時(shí)候是搭檔，必要的時(shí)候互相推搡，取得最后的勝利。很多時(shí)候，你不需要犧牲自己的興趣來(lái)完成學(xué)業(yè)。而是可以利用學(xué)業(yè)成就的過(guò)程，慢慢發(fā)現(xiàn)自己更多樣的興趣，讓自己的學(xué)習(xí)和興趣成為一點(diǎn)一滴互相幫助的伙伴，讓自己既能擁有，又能自由快樂(lè)地生活，在浩瀚的知識(shí)海洋中快樂(lè)地生活和學(xué)習(xí)。
我的初一生活的作文2
我們的校園生活豐富多彩。在課堂上，我們努力學(xué)習(xí)，徜徉在知識(shí)的海洋中。放學(xué)后，學(xué)生們放下心情，愉快地玩耍。操場(chǎng)和走廊都是我們的天堂。打球、跳繩、藏貓、貓都是我們的游戲。我們總能為自己找到樂(lè)趣。雖然我在這個(gè)學(xué)校五年了，但是每天都不無(wú)聊。每天都有新的故事和不同的心情。
踩著輕松的節(jié)拍，我們終于迎來(lái)了期待已久的課間十分鐘。六年級(jí)的師兄師姐們沖出去占領(lǐng)了內(nèi)操場(chǎng)，操場(chǎng)一下子沸騰起來(lái)。一些兄弟姐妹在打羽毛球，一些在打籃球，一些在走廊里看風(fēng)景。當(dāng)然，這群活躍的同學(xué)是不可或缺的。樓上的走廊雖然有點(diǎn)窄，但也是我們的“游樂(lè)勝地”！
到了五年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越緊，但我們總能玩得開(kāi)心。最近我們班女生玩紅領(lǐng)巾的游戲。規(guī)則如下：四五個(gè)人一只手放在腰上圍成一個(gè)圈，四五個(gè)相同號(hào)碼的自由人各找一個(gè)對(duì)應(yīng)的“柱子”，在柱子的手臂上系一條紅領(lǐng)巾。自由人在自己的一根“柱子”上用紅領(lǐng)巾系了結(jié)，然后跑到前面的“柱子”上繼續(xù)解開(kāi)結(jié)，很快又系上了結(jié)。前面的自由人如果不自己打結(jié)，就會(huì)被后面的人抓住，于是就要用自己的“柱子”來(lái)交換，把自己變成“柱子”。如果你想重新成為一個(gè)自由人，你必須有一個(gè)自由人夾在你的“柱子”前面，來(lái)回報(bào)你的.自由。
“一、二、三，開(kāi)始！”被稱(chēng)為“鐵女王”的劉真的很厲害。眨眼間，她打了個(gè)結(jié)，大步走到熊的面前。我們一般避免站在劉面前?？吹絼㈦x熊只有一箭之遙，我真是替熊捏了把汗。熊奮力一搏，躲過(guò)了“魔爪”。但俗話(huà)說(shuō)，初一躲不過(guò)，十五躲不過(guò)。在第二根“柱子”之前，她終于沒(méi)能逃脫，但被抓住了，只好乖乖地站著充當(dāng)“柱子”。劉不愧為“鐵女王”，前四名自由人相繼落網(wǎng)。有時(shí)候她能順利跑兩圈。我真的很羨慕她，但我目前只是個(gè)菜鳥(niǎo)，很想擁有她的“技能”，所以一有時(shí)間就偷偷練習(xí)，好好學(xué)習(xí)。哈哈！
“丁。發(fā)出丁當(dāng)聲。丁”又是一陣清脆的鈴聲。開(kāi)始上課！“唉，今天這個(gè)“柱子”我沒(méi)玩過(guò)！”帶著期待，大家紛紛走進(jìn)教室。還能回憶起剛才那快樂(lè)而緊張的一幕。這是我五年校園學(xué)習(xí)的其中一年，好開(kāi)心好刺激，充滿(mǎn)期待。
我喜歡我的學(xué)校，我熱愛(ài)我的校園生活！
我的初一生活的作文3
人生的原則是什么？有人說(shuō)是吃飯穿暖。還有人說(shuō)，人生的準(zhǔn)則是做一個(gè)無(wú)愧于心的人。那么，生活的規(guī)律是什么呢？
有句話(huà)叫：每個(gè)人心里都有一把尺子。這把尺子是干什么用的？這把尺子是用來(lái)測(cè)量的。那么這個(gè)學(xué)位是什么呢？這個(gè)程度就是標(biāo)準(zhǔn)，人的生活的標(biāo)準(zhǔn)，生活需要的標(biāo)準(zhǔn)。我覺(jué)得生活沒(méi)有規(guī)律，生活的規(guī)律就是生活，生活在每個(gè)人的心里。
這是一個(gè)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的故事。
他是個(gè)窮人，衣服很臟，褲子上有幾個(gè)洞。他和乞丐唯一的區(qū)別就是，他冷靜，不給人謙遜的印象。甚至當(dāng)他看到一件灰色的'夾克時(shí)，他的眼睛里只有希望而不是貪婪。
他在柜臺(tái)前站了很久，當(dāng)然，他在店員的白眼和嘲弄中被趕了出來(lái)。
三年過(guò)去了，他還是衣衫襤褸地走進(jìn)店里，店員張嘴要把他趕走后，他冷靜地掏出幾百塊錢(qián)買(mǎi)了一件夾克，這是他三年前渴望卻買(mǎi)不起的。驚喜還在后面。他拿出一把剪刀，剪下了他剛買(mǎi)的新衣服。他平靜地看著周?chē)娜?，什么也沒(méi)說(shuō)就轉(zhuǎn)身走了。
尊重和自尊，在人的心里，往往有不可忽視的力量。
這是一個(gè)明顯的故事。
哈利在廣告牌上看到了這樣的啟示，他渴望以一美元的價(jià)格賣(mài)掉一輛汽車(chē)。
很多人路過(guò)廣告牌，但沒(méi)有人停下來(lái)看賣(mài)車(chē)一美元的啟示。大多數(shù)人認(rèn)為這是個(gè)笑話(huà)。
但是哈利去了，不到三個(gè)小時(shí)，他只花了一美元就買(mǎi)了這輛90%新的無(wú)故障汽車(chē)。
哈利的朋友杰克喊道：“上帝，我一周前看到了那個(gè)啟示。我以為是惡作??！
沒(méi)有比這更激動(dòng)人心的故事了。事實(shí)上，我們的生活充滿(mǎn)了故事和奇跡，我們所要做的就是相信它。畢竟，一個(gè)連奇跡都不相信的人，怎么能指望奇跡會(huì)發(fā)生呢？
其實(shí)吃和穿暖，對(duì)得起心，應(yīng)該同時(shí)存在；而生活的規(guī)則也在不斷變化。也許昨天你很富有，今天你很貧窮，明天你就會(huì)失去信任。也有可能昨天你窮，今天你富，明天你依然奸詐；也許你昨天違背了諾言；今天你的良心發(fā)現(xiàn)了；明天，你既有財(cái)富，又有道德；也有可能昨天你幫助了別人，今天你幫助了別人，明天你就放棄了自己。人生的規(guī)律是一條曲線(xiàn)，它會(huì)隨著你人生的起伏而變化。當(dāng)你處于人生的低谷時(shí)，這條曲線(xiàn)會(huì)隨著你一起跌到低谷，當(dāng)你處于人生的高點(diǎn)時(shí)，這條曲線(xiàn)也會(huì)隨著你一起上升。
人生的規(guī)律就是一條彎曲的曲線(xiàn)！
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