下面是范文網(wǎng)小編分享的鑰匙的作文7篇，供大家閱讀。
鑰匙的作文1
中秋小長假，我們一家人到“東方綠舟”度假。在那里，我度過了一個愉快的中秋節(jié)。
那天，涼風習習，這天氣放風箏太合適不過了。我和爸爸媽媽商量了一下，買了一個大風箏。來到草坪上，我們開始了放風箏之旅。
我們先將風箏線系在風箏上，打了一個又一個漂漂亮亮的蝴蝶結。接著，迎風跑起來，風箏開始緩緩上升，隨后我一點點一點點地慢慢放線，邊放邊扯，讓風箏隨風越怕越高。
當風箏放到十五六米時，旁邊也有一個風箏飛了起來。為了防止和它繞線，我拽著風箏來到了別的草坪上，繼續(xù)迎風奔跑。20米!30米!40米!50米!“啊!飛起來了!飛起來了!”我欣喜若狂。而在一旁的弟弟顯得比我還興奮，一直在拍“草”叫絕。當線放完時，我抓著線一會迎風飛奔，一會兒原地轉圈，一會兒又累得坐下來，風箏像個聽話的小孩子跟在我的身后。玩累了，就把線收回去，風箏躺到地上后，我又迎風把它“趕”到天上去。這時，我眼里的風箏變成了一只鴿子，帶著我的.夢想飛向藍天……不知不覺中，爸爸把這美好的一切都記錄了下來。
那天，我撿到了快樂的鑰匙，打開了快樂的寶箱，讓笑聲飄了出來……
鑰匙的作文2
鑰匙，當說出來時，大家肯定特別驚喜，因為鑰匙這東西大家?guī)缀跆焯煲?，那你們有沒有想過，鑰匙不僅僅是把開鎖的工具，而是另一種東西。
小時候，我經(jīng)常盼望有一天能有把屬于自己的鑰匙，可是爸爸媽媽總是不放心，對我說：“家里的`鑰匙已經(jīng)不知道換了多少把了?！彼灾钡缴闲W，我都沒有一把屬于自己的鑰匙。有一天放學回家吃飯時，我的班主任連忙把我叫住，我一開始以為我犯了什么錯，可是老師卻從口袋里掏出了一把鑰匙，對我說：“你以后就來早一點來開門?！蔽耶敃r欣喜若狂，我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，這是老師對我的信任與放心。
沒上小學時，我在家里總是奇思幻想：我真希望有一把萬能的鑰匙，想去什么地方，只要打開門就可以到達，當然這是不可能的。
鑰匙它并不只是一種實體的東西，還是無形的，當你和朋友鬧矛盾了，兩個人都知道錯了以后，并給對方一個微笑，他們不就關閉了矛盾的大門，而打開了理解的大門，這樣最重要不就是打開心結，化解某些誤會。
鑰匙還能鎖住一些東西，當你不開心時，你就可以用鑰匙鎖住你的不開心，當你有美好的秘密時，就可以鎖住它，一直留在心底，不被別人發(fā)現(xiàn)。
鑰匙可以打開一切，也可以鎖住一切。
鑰匙的作文3
鑰匙可以打開任何鎖，在不同情況中，“鑰匙”是可以打開不同的“鎖”，在“鎖”內(nèi)，包含有許多豐富的知識，那是“知識大門”。
想打開富有知識的大門，就需要擁有自已的實力去打開。
在學校里，我看大家都在看一本名為《查理九世》的書，這本書有一整套的，一套中有36本。于是我就問一下我的同學，他們只說四個字“非常好看”或“好看極了！”，班長說：“看了這些書，仿佛為我打開了一扇‘知識大門’?！蔽揖蛦枺骸袄锩嬷R多嗎！”她說：“挺多的?！蔽衣犃瞬诲e，也去買了一本看看。
我在家里看著，一頁翻過一頁，發(fā)現(xiàn)只講了一些關于他們?nèi)ッ半U的一些經(jīng)歷。根本不是一些生活中的常識，或?qū)W習中的知識。我問了一下爸爸：“同學說這本書可以提高自己的知識，可為什么我看了這本書的一半，感覺啥也沒有看到？”爸爸說：“不是這本書長不了知識，而是你自己沒有理解書中的意思，只有理解了，才可以增高自己的知識?！甭犃税职值脑?，我重新從第一頁開始看。
過了幾個星期后，這本書看完了，講的`是主人公與小伙伴在野外游玩，還帶了許多常識在里面。
這回，我明白了班長說的意思了，腦子代表鑰匙，一本書代表知識大門上的鎖，所以說，需要腦子的理解，才可以看懂一本書。
鑰匙的作文4
樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待，直到我看到那張考卷時，才明白這句話的意思。
我正在細心的看著考卷，可是我會的題只有幾道而已，因為這是一張“孝道考卷”。今天是母親節(jié)，老師特意發(fā)了這么一張考卷，上面全都是關于母親的題，但是我這個兒子卻一無所知，我內(nèi)心頓時愧疚了起來。外面的太陽還是光芒萬丈，就像卷上的一道道題令我的.心暗淡起來。母親有沒有皺紋，我竟然不知道，原來，媽媽也會老，就像太陽一樣，在中午的時候光芒萬丈，而到了傍晚就變得柔和起來，而到了晚上……想到這里，我內(nèi)心的一陣酸澀涌上心頭。
我頭上的燈光似乎在嘲笑我，作為一個兒子，連最基本的母親的生日都不知道。它一閃一閃的，發(fā)出微弱的光芒，卻刺痛了我。我手中的筆，也變得不聽我使喚，似乎在說：“我沒有你這個不了解母親的主人?！蓖饷娴奶彀盗讼聛恚路鹗菍ξ业膽z憫，憐憫我這個不孝的孩子。
又有一道題，上面問道，你有沒有對你的母親發(fā)過脾氣？我愧疚地寫了一個讓人可笑的字——有?！昂⒆?，用微笑去面對你的母親吧?！边@是上帝對我說的話，這次考試，真正打動了我，觸動了我的內(nèi)心！
這張試卷，連通了我和媽媽的心，仿佛就像一把鑰匙打開了我內(nèi)心的大門。這把鑰匙的名字叫做——孝。
鑰匙的作文5
掬一捧清泉于手中。那清涼已驅(qū)走了夏日的悶熱與焦躁。而雨后彩虹，更是讓人心曠神怡。
如今的我還沉浸在第一次離家出遠門的成就感中，想著下午便可以回家。我一定要向媽媽炫耀一下?？煞艑W后，那作業(yè)卻堆的我喘不過氣。一出校門，便發(fā)現(xiàn)萬里烏云。不一會兒，天空不作美，下起了傾盆大雨。沒帶傘的我只好冒雨沖回家。回家后，洗了澡，便開始寫作業(yè)。窗外雨越下越大。黃豆般的雨點砸在窗戶上，砸出一朵朵水花。望著窗外的傾盆大雨。心情自然好不到哪去。我還打算明天出去玩兒呢！這時，門吱呀一聲開了，媽媽走進來遞給我一杯牛奶，有為我披上衣服，道:“今天淋了雨，別感冒了”
我不耐煩的.“嗯?！绷艘宦?，有將視線投向窗外。嘆息一聲，卻已不想再寫作業(yè)，早早上床睡了。
第二天早上起床，雨停了，天上出現(xiàn)一道彩虹。不知為何，心情舒暢很多。
趕到約定地點，朋友已在等我，我兩瘋玩一天后，終是想起時間不早了，便各回各家?；貋砗?，媽媽不在家，卻給我留了門，不僅感到心暖暖的。
快樂是什么？是一件充滿親情的衣服。是一杯充滿關懷的牛奶。是與好友瘋玩一天的快樂。是媽媽為你輕輕掩住的門，快樂就在我們身邊。
鑰匙的作文6
以前，我是一個怕寫作文的學生，語句寫得干巴巴的，還不流暢?，F(xiàn)在，我對寫作文的熱情很高，語句也變得流暢了。到底是什么原因使以前的我和現(xiàn)在的我判若兩人呢？
原來，我懂得了寫作文珠決竅。在寫作文之前，我會先寫一個提綱，因為構思自己的思路后，提綱里會寫到什么呢？提綱像什么呢？再去寫作文，會更加輕松?？商峋V怎么寫呢？只用寫清楚每個自然段的中心思維是什么，如果是看圖寫作文的，就把看到的'，聽到的和想到的一一例舉出來。每次寫作文我都要打草稿，寫完之后，就讀一讀寫的作文，看看哪一個地方不夠完美，再一遍一遍地修改。
因為，好作文都是修改出來的，記得有一次，老師讓我們寫有關生命的作文。我寫的是海倫·凱勒堅持不懈的生命。可我大部分寫得都是海倫的故事，并沒有主要寫自己的感想，于時，我把寫海倫的故事縮短了，大部分寫了我對海倫的感想和自己也應該在生活中向她學習。怎樣才能使自己的作文語句優(yōu)美呢？我平時就會閱讀一些課外書，學習作者的修辭方法。課外書上有很多的好詞好句，我當然也會這些使文章變得生動。有趣的”小音符“，寫作文時，就要運用這些”小音符“。
這就是我學習的金鑰匙，是它幫助我取得學習的進步。
鑰匙的作文7
鑰匙，是一本書，帶我們走進知識的大門；是一幅畫，引領我們進入藝術的殿堂；是一首樂曲，打開我們心靈的枷鎖；是一句話，化解心中的困惑、郁悶、消極……每一把鑰匙都對應著一扇門，也總有一把鑰匙屬于自己，能打開自己心靈的大門。
剛上初一時，我常常適應不了初中緊張的學習生活。也擔心一向成績不錯的我進入實驗班后被別人甩在后面。現(xiàn)在想想，初中和小學的不同就在于：比上小學的時候起得更早了，睡得更晚了，在校時間更長了，作業(yè)更多了，壓力更大了。這些使我非常頭痛。為了做完作業(yè)，睡得就晚，第二天便犯困，就不得不晚飯前睡一覺，但作業(yè)還是那么多，只能睡的更晚了。如此一來，便逐漸形成了惡性循環(huán)，弄得我身心俱疲，恨不得天天都過周末。我只好趁中午的.時間和同學打會兒球，讓大腦休息休息。
一天中午，吃完飯后，想找同學打球。可是他們卻都有事兒，全找老師去了。我沒事兒干了，想來想去，只好回到座位上，寫那“滿山”的作業(yè)。這個中午在作業(yè)的陪伴下很快就過去了。
回到家后，我的作業(yè)少多了，也比以往早睡了好久。第二天醒來神清氣爽，感覺很好。從此，中午我不再白白浪費時間了，而是寫作業(yè)。這使我的負擔減少了很多，也輕松了很多。
我終于找到了適合我的學習方法，終于找到了重新打開我的學習之門的鑰匙。
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