下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)英語(yǔ)教研組計(jì)劃方案3篇 小學(xué)英語(yǔ)教研組工作安排，以供參閱。
小學(xué)英語(yǔ)教研組計(jì)劃方案1
一、指導(dǎo)思想：
學(xué)習(xí)貫徹市教委有關(guān)中小學(xué)教學(xué)工作的6個(gè)教學(xué)文件精神，進(jìn)一步推進(jìn)“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”的實(shí)施，以開(kāi)展上海信息化應(yīng)用實(shí)踐學(xué)校為契機(jī)，以校本教研為抓手，積極開(kāi)展“英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性”的探索與研究，加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)課程建設(shè)學(xué)習(xí)，提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，提高英語(yǔ)教師的教學(xué)能力。
二、研究目標(biāo)
探索小學(xué)階段各年級(jí)閱讀的具體要求，形成學(xué)校范圍內(nèi)的一定的閱讀資源，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力；聚焦學(xué)校教研關(guān)鍵問(wèn)題，形成校本研修文化，做好典型案例整理、推廣與介紹。
三、主要工作：
?。ㄒ唬?、加強(qiáng)教研組建設(shè)
1、繼續(xù)開(kāi)展“骨干展示課”教學(xué)研究實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，使更多的骨干教師迅速成長(zhǎng)。本學(xué)期，共組織3堂骨干教師展示課，分別為：第6周趙震英老師、第10周姚燕老師、第14周陳虹老師。
2、加強(qiáng)信息技術(shù)與課程教學(xué)的有機(jī)整合。
以“應(yīng)用、引領(lǐng)、發(fā)展”為指導(dǎo)思想，注重信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的效率，資源應(yīng)用合理得當(dāng)，技術(shù)運(yùn)用適時(shí)適度，設(shè)備操作規(guī)范熟練，切合學(xué)生學(xué)習(xí)需要。
3、探索有效的備課模式，增強(qiáng)備課的實(shí)效性。
探索有效的備課模式，增強(qiáng)備課的實(shí)效性。試行“單元主備”制度，抓好備課的“123”攻關(guān)工程?！?”：備課時(shí)重建一種新的教學(xué)理念，“優(yōu)效教學(xué)、高效課堂”?！?”：備課抓住目標(biāo)和作業(yè)兩個(gè)突破口?！?”：三個(gè)整合，教學(xué)預(yù)設(shè)與課堂生成整合，優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源與課堂教學(xué)整合，信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合。
積極參加十七周學(xué)校舉行的教師片斷備課能力基本功評(píng)比活動(dòng)。
?。ǘ┥钊腴_(kāi)展課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)實(shí)效
1、加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)，求真務(wù)實(shí)，努力提高教學(xué)水平
（1）、提高備課質(zhì)量。要求充分體現(xiàn)集體探討教材的成效，以學(xué)生為本，尋找切入口，用科學(xué)的方法教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
?。?）、合理設(shè)計(jì)作業(yè)。教師布置作業(yè)要針對(duì)性強(qiáng)，提倡自編練習(xí)題，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)實(shí)效。
?。?）、創(chuàng)新“周三聽(tīng)課日”活動(dòng)，開(kāi)展“同課異構(gòu)”研究。
將“同課異構(gòu)”教學(xué)研究作為本學(xué)期教研組重要活動(dòng)形式，開(kāi)展相關(guān)磨人磨課的教學(xué)研究活動(dòng)。在教研組范圍內(nèi)，分步開(kāi)展“同課異構(gòu)”研究。先是組內(nèi)相關(guān)研究并積累材料，而后變“聽(tīng)課日”為“聽(tīng)課周”活動(dòng)。將十五周作為“聽(tīng)課周”，將組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課展現(xiàn)給大家。
2、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與分析。
?。?）、發(fā)揮英語(yǔ)質(zhì)量監(jiān)控小組功能，繼續(xù)做好英語(yǔ)學(xué)科的'質(zhì)量監(jiān)控工作。做好每月一次的質(zhì)量監(jiān)控和分析工作，分析力爭(zhēng)做到數(shù)據(jù)化、層次化、內(nèi)容化，力爭(zhēng)各年級(jí)在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高。特別是要注重同年級(jí)差距的縮小、合格率的提高。
?。?）認(rèn)真參加四、五年級(jí)期終教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)和分析工作。
3、開(kāi)展豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)。
開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，從而進(jìn)一步提高教學(xué)效能。本學(xué)期在三——五年級(jí)中開(kāi)展英語(yǔ)競(jìng)賽：舉行三年級(jí)學(xué)生的自編英語(yǔ)兒歌競(jìng)賽；四年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀知識(shí)競(jìng)賽、五年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力競(jìng)賽活動(dòng)。
?。ㄈ⑸罨罢n改計(jì)劃”，強(qiáng)化“校本研修”
繼續(xù)以《課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載》為載體，圍繞學(xué)校改進(jìn)主題——科學(xué)靈活有效處理教材，制定切實(shí)的課堂教學(xué)目標(biāo)。積極撰寫教學(xué)案例，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切磋教學(xué)問(wèn)題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)英語(yǔ)教研組計(jì)劃方案2
本學(xué)期計(jì)劃的指導(dǎo)思想：
本組新學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù)，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn)，開(kāi)展課題研究等活動(dòng)，更新教學(xué)觀念。為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。
工作目標(biāo)：
1．提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。
2．繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)改革。
4．積極開(kāi)展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
工作措施：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著；開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。
2．明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
二、抓好教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，提高課堂效益
1．繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。
2．充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課、課后反思等工作。通過(guò)說(shuō)、上、評(píng)、思等形式促使全組教師共同提高。
3．加強(qiáng)英語(yǔ)課堂用語(yǔ)的學(xué)習(xí)，把它作為一項(xiàng)外語(yǔ)教學(xué)的常規(guī)工作來(lái)進(jìn)行落實(shí)。
三、認(rèn)真搞好課題研究，推動(dòng)教學(xué)改革
通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，組織好已有課題的研究，提出新的課題設(shè)想。對(duì)于立項(xiàng)課題要按計(jì)劃進(jìn)行，抓實(shí)研究過(guò)程，注重知識(shí)的積累，把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問(wèn)題，真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、開(kāi)展英語(yǔ)各類競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
通過(guò)開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的`比賽活動(dòng)，如：英語(yǔ)書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)學(xué)以致用的活動(dòng)方式，使英語(yǔ)生活化，實(shí)用化，寓教于樂(lè)，將同學(xué)們帶入快樂(lè)的英語(yǔ)世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和主動(dòng)性，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供不竭動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，同時(shí)也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)展現(xiàn)自我才華的舞臺(tái)，鍛煉個(gè)人能力的平臺(tái)，挖掘個(gè)人潛質(zhì)的前臺(tái)。
每月具體工作安排：
二月：
1．學(xué)習(xí)新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃,制定教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度；
2、完善班級(jí)英語(yǔ)角營(yíng)造環(huán)境布置的氛圍
3、準(zhǔn)備各年級(jí)英語(yǔ)摸底測(cè)試的評(píng)卷及分析工作。
4．組織教研組討論落實(shí)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍和培優(yōu)工作的有效形式與措施。（可根據(jù)各年級(jí)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)情開(kāi)展Everydayshow或Englishsalon等系列活動(dòng)。
5.組織英語(yǔ)教師每人一課觀摩評(píng)課活動(dòng).(具體時(shí)間見(jiàn)教研活動(dòng)記錄，根據(jù)校教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排)
三月：
1．組織英語(yǔ)教師觀看省小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課錄像,及評(píng)課研討學(xué)習(xí)活動(dòng).(并由教研組討論集體備課，推選一到兩名青年教師上一節(jié)學(xué)習(xí)匯報(bào)課)
2、組織三----六年級(jí)大部分學(xué)生參加英語(yǔ)聽(tīng)力競(jìng)賽。
3、籌備組織好學(xué)生聽(tīng)力競(jìng)賽評(píng)獎(jiǎng)、頒獎(jiǎng)活動(dòng)并進(jìn)行總結(jié)。
4、各年級(jí)備課及作業(yè)布置批改情況檢查。
5.各年級(jí)總結(jié)近階段的日常教學(xué)情況及培優(yōu)情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學(xué)工作疑難雜癥，有好的做法，也進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
四月：
1．組織四----六年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)書寫比賽并評(píng)選出優(yōu)秀作品予以評(píng)獎(jiǎng)鼓勵(lì)。
２．組織學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)秀作品展覽，要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。
3、教研組成員討論研究期中復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施，并按年級(jí)段分析交流復(fù)習(xí)的重點(diǎn)題型及知識(shí)點(diǎn)。
4、組織好期中英語(yǔ)測(cè)試的閱卷及評(píng)析工作并形成書面分析表。
五月：
1．全校三----六年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽及評(píng)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)活動(dòng)。
(教研組推選教師代表作口語(yǔ)展示表演，分發(fā)紀(jì)念獎(jiǎng)品)
2.各年級(jí)備課及作業(yè)布置批改情況檢查。
3、各年級(jí)英語(yǔ)優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動(dòng)。
4、英語(yǔ)教師理論上論壇反思交流活動(dòng)。
六月：
1、教研組討論并結(jié)合現(xiàn)有培優(yōu)補(bǔ)差工作的落實(shí)情況提出改進(jìn)舉措且加以認(rèn)真落實(shí)。
2、準(zhǔn)備迎接期末教學(xué)工作常規(guī)檢查。
3、教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施，抓好期末英語(yǔ)復(fù)習(xí)工作，圓滿完成本學(xué)期考試。
小學(xué)英語(yǔ)教研組計(jì)劃方案3
二月份
1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確指導(dǎo)思想。探討今后教學(xué)中應(yīng)該如何滲透新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神；努力把教學(xué)工作提高到更高的層次。
2、積極開(kāi)展網(wǎng)上備課活動(dòng)，互相督促，共同合作。作好開(kāi)學(xué)初的備課檢查。
三月份
教學(xué)要有特色。根據(jù)這一原則，組織組內(nèi)成員開(kāi)展一系列的相關(guān)活動(dòng)：
?、贉?zhǔn)備工作——召開(kāi)教研組會(huì)議，明確活動(dòng)的重要性。
?、陂_(kāi)展備課，說(shuō)課，上課，評(píng)課，一條龍教研活動(dòng)。
?、劭偨Y(jié)該教研活動(dòng)的心得體會(huì)。
?、苎?qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教研組的成員來(lái)聽(tīng)課，來(lái)指導(dǎo)。
?、萦袟l件的話，邀請(qǐng)市教研員來(lái)聽(tīng)課，評(píng)課。
這一活動(dòng)估計(jì)要從3月開(kāi)展到5月份。
四月份
1、 迎接一年級(jí)展示課，老師積極準(zhǔn)備上好課。在展示日前其他成員做好對(duì)上課教師的聽(tīng)課，指出優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)做到把課處理的更為完善和科學(xué)。同時(shí)協(xié)助這位教師做好道具的準(zhǔn)備工作。
2、 積極準(zhǔn)備校教學(xué)比武活動(dòng)。 繼續(xù)開(kāi)展三月的活動(dòng)。
五月份
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，組織開(kāi)展英語(yǔ)競(jìng)賽。內(nèi)容為：
?、儆⒄Z(yǔ)歌曲比賽。參加者一到三年級(jí)學(xué)生。
?、谟⒄Z(yǔ)聽(tīng)力比賽。參加者二到六年級(jí)，分年級(jí)段進(jìn)行。
?、塾⒄Z(yǔ)朗讀比賽。參加者全校學(xué)生，分年級(jí)段進(jìn)行。對(duì)獲勝者給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。積極參加學(xué)校組織的。教學(xué)大比武活動(dòng)。
六月份
1、期末階段，做好網(wǎng)上備課檢查，作業(yè)批改情況檢查。認(rèn)真做好期末的`復(fù)習(xí)工作，出好英語(yǔ)試題。組內(nèi)先分析試卷，合適的比較有代表性的（體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神的）作為期末評(píng)估題的參選，送交教導(dǎo)處再次審核。
2、試卷的批改，采取回避式。
3、做好期末總結(jié)工作。評(píng)選教研活動(dòng)的積極分子。
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