下面是范文網(wǎng)小編收集的理想哲理故事5篇 關(guān)于理想的哲理小故事，歡迎參閱。
理想哲理故事1
一年夏天，美國詩人愛默生接待了一位鄉(xiāng)下青年。青年人自稱是個(gè)詩歌愛好者，從七歲起就開始進(jìn)行詩歌創(chuàng)作，但由于地處偏僻，一直得不到名師的指點(diǎn)，因仰慕愛默生的大名，所以前來請(qǐng)教，老少兩位詩人談得非常融洽，愛默生對(duì)他欣賞有加。
臨走時(shí)，青年詩人留下了薄薄的幾頁詩稿。但愛默生讀了這幾頁詩稿后，認(rèn)為這位小伙子在文學(xué)上很有天斌，經(jīng)過努力必將前途無量，所以他決定憑借自己在文學(xué)界的影響大力提攜他。
于是愛默生將那些詩稿推薦給當(dāng)時(shí)有名的文學(xué)刊物發(fā)表，但反響不大，他希望這位青年詩人繼續(xù)將自己的作品寄給他。于是，兩人開始了頻繁的書信來往。
青年詩人的信總是長達(dá)幾頁，大談特談文學(xué)問題，激情洋溢，才思敏捷。愛默生對(duì)他的才華大為贊賞，在與友人的交談中經(jīng)常提起這位詩人。正是出于愛默生不斷的贊賞與推薦，青年詩人很快就在文壇有了點(diǎn)小小的名氣。
但是，這位青年詩人以后再?zèng)]有給愛默生寄詩稿，信卻越寫越長，奇妙想法層出不窮，言語中開始以著名詩人自居，語氣越來越傲慢。愛默生開始感到不安。憑著對(duì)人生的了解，他發(fā)現(xiàn)這位年輕人身上出現(xiàn)一種危險(xiǎn)的傾向。
但他不忍心傷害年輕詩人，所以通信一直在繼續(xù)。愛默生的態(tài)度卻逐漸變得冷淡，成了個(gè)傾聽者。
很快，秋天到了。愛默生去信邀請(qǐng)這位青年詩人前來參加一個(gè)文學(xué)聚會(huì)。他如期而至。在這位老作家的書房里，愛默生問小伙子為什么不給他寄詩稿了。小伙子回答說，他正在創(chuàng)作一部長篇史詩，因?yàn)樗J(rèn)為自己作為一名大詩人，必須寫大作品才可以，還信誓旦旦地說，他的史詩巨著馬上就會(huì)公之于世。面對(duì)小伙子這番狂妄語，愛默生無語。
文學(xué)聚會(huì)上，這位青年詩人大出風(fēng)頭。他逢人便談他的偉大作品，表現(xiàn)得才華橫溢，鋒芒咄咄逼人。雖然誰也沒有讀過他的大作，即便是他那幾首由愛默生推薦發(fā)表的小詩也很少有人讀過，但幾乎所有人都認(rèn)為這位年輕人必將成大器，否則，大作家愛默生怎能如此欣賞他呢？
轉(zhuǎn)眼間，冬天到了。青年詩人仍然給愛默生寫信，但他不再提起自己的大作品。信越寫越短，語氣也越來越沮喪，直到有一天，他終于在信中承認(rèn)，長時(shí)間以來他什么也沒寫，以前所謂的大作品是他的空想。他寫道：“周圍所有的人都認(rèn)為我是個(gè)有才華、有前途的人，我自己也認(rèn)為，所以很久以來我就渴望成為一個(gè)大作家。我曾經(jīng)寫過一些詩，并有幸我得了閣下的贊賞，我深感榮幸?！?/p>
“使我深深苦惱的是，自從獲得您的贊賞以后，我再也寫不出任何東西了。不知為什么，每當(dāng)提起筆來，我的腦中便一片空白。在想象中，我感覺自己和歷史上的大詩人是并駕齊驅(qū)的，包括和尊貴的閣下您，所以必須寫出大作品才可以。在現(xiàn)實(shí)中，我對(duì)自己深感鄙棄，因?yàn)槲依速M(fèi)了自己的才華，再也寫不出作品了。而在想象中，我是一大詩人，我已經(jīng)寫出了傳世之作，已經(jīng)登上了詩歌的王位。尊貴的閣下，請(qǐng)您原諒我這個(gè)狂妄無知的人。“
對(duì)此，愛默生只有無盡的惋惜，卻無能為力，他后來再也沒有收到這位青年詩人的信。
有目標(biāo)，只是成功人生的第一步，而更重要和更關(guān)鍵的則是確立目標(biāo)后的具體行動(dòng)，而這個(gè)行動(dòng)則起決定作用。如果我們有無限美好的理想，卻不腳踏地地去工作和爭取，最后只能望著自己未實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，抱憾終身，因此，在世界上行走，我們不但需要一對(duì)幻想的翅膀，里需要一雙踏踏實(shí)實(shí)的腳。
理想哲理故事2
美國知名主持人林克萊特一天訪問一名小朋友，問他說：“你長大后想要當(dāng)甚么呀？”
小朋友天真的回答：“嗯…我要當(dāng)飛機(jī)的駕駛員！”林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機(jī)飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會(huì)怎么辦？”
小朋友想了想：“我會(huì)先告訴坐在飛機(jī)上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去?！?/p>
當(dāng)在現(xiàn)場的觀眾笑的東倒西歪時(shí)，林克萊特繼續(xù)著注視這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。
沒想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使的林克萊特發(fā)覺這孩子的悲憫之情遠(yuǎn)非筆墨所能形容。
于是林克萊特問他說：“為甚么要這么做？”
小孩的答案透露出一個(gè)孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來！
你聽到別人說話時(shí)......你真的聽懂他說的意思嗎？你懂嗎？如果不懂，就請(qǐng)聽別人說完吧，這就是“聽的藝術(shù)”：
1.聽話不要聽一半。
2.不要把自己的意思，投射到別人所說的話上頭。那可真是一個(gè)可怕的景象。
小故事大智慧：取自己夠用的，不必貪求，這也是一個(gè)重要的修練。
理想哲理故事3
一個(gè)小沙彌在一個(gè)寺廟里修行。那兒香火鼎盛，前來燒香的人絡(luò)繹不絕，每天晨鐘暮鼓，香客川流不息。小沙彌想靜下心神，潛心修身，但寺廟的應(yīng)酬太多，自己雖青燈黃卷苦苦習(xí)經(jīng)多年，但談經(jīng)論道起來，自己遠(yuǎn)不如寺里的許多僧人。有人勸小沙彌說：“這個(gè)寺廟是個(gè)名滿天下的名寺，水深龍多，納集了天下的許多名僧，如果你想很快嶄露頭角，應(yīng)該到一些偏僻小寺中潛心修行，大量閱讀經(jīng)書，很快你就會(huì)高出一般僧人了?！?/p>
小沙彌想了一會(huì)兒，聽著這話很有道理，就準(zhǔn)備辭別師父，離開這個(gè)喧鬧擁擠的寺廟，到一個(gè)偏僻冷清的小寺廟去。于是，小沙彌打點(diǎn)了經(jīng)卷、包裹，去向方丈辭行。
方丈知道小沙彌的想法之后，問他：“太陽和月亮誰能量更大?”
小沙彌說：“當(dāng)然是太陽了?！?/p>
方丈說：“你愿做月亮還是太陽呢?”
小沙彌想都沒想回答道：“不用問也是太陽了!”
方丈微微一笑說：“我們到寺后的林子里去走走吧。”
寺廟后面是一片青翠茂盛的樹林。方丈將小沙彌帶到不遠(yuǎn)處的一個(gè)山頭上，這座山頭上樹木稀疏，只有一些灌木和三兩棵松樹，方丈指著最粗壯的一棵問小沙彌：“這棵樹最大，可它有什么價(jià)值呢?”
小沙彌圍著樹看了看，這棵松樹亂枝縱橫，樹干又短又扭曲，便說；“它只能做煮粥的劈柴?！?/p>
方丈又帶小沙彌到更深的林子中去，這里的樹都長得枝繁葉茂，每一棵大樹都筆直挺拔，像參天古木一樣。方丈問道：“為什么這里的松樹每一棵都這么修長、挺直呢?”
小沙彌說：“它們都有個(gè)目標(biāo)，就是為了更多地承接天上的陽光吧?！?/p>
方丈語重心長地說：“這些樹就像現(xiàn)實(shí)中的人一樣，他們一起生活在這個(gè)世界上，為了一縷的陽光，為了一滴的雨露，它們都奮力向上生長，于是它們棵棵都可能成為棟梁。而那些沒有目標(biāo)的三兩棵樹，大片大片的陽光是它們的，許許多多的雨露是它們的，但是它們?cè)谶@樣的奢侈生活中早已迷失了方向?！?/p>
小沙彌聽后，想了一會(huì)兒，慚愧地說：“不管在什么林子里，只要有自己的方向和目標(biāo)，就能長成參天大樹是嗎?”方丈點(diǎn)了點(diǎn)頭，小沙彌對(duì)方丈說：“我決定留下來了!”
理想哲理故事4
不久前，一位作家朋友應(yīng)邀回小學(xué)母校做演講，告訴我他在和學(xué)生們交流的時(shí)間里，有學(xué)生遞上了不少紙條。有一張紙條上寫的是：您上小學(xué)時(shí)的理想是什么？
這位作家朋友在學(xué)生們面前很坦誠，微笑著說他上小學(xué)時(shí)的理想不是當(dāng)一名作家，而且也沒有想到自己現(xiàn)在會(huì)成為作家并且靠寫作安身立命。他給同學(xué)們講述起了自己上小學(xué)四年級(jí)時(shí)的一堂課。在那堂課上，語文老師問同學(xué)們的理想是什么？同學(xué)們紛紛站起來暢說。
有的說是當(dāng)科學(xué)家，要發(fā)明很多對(duì)人們有用的東西；有的說是當(dāng)歌唱家，唱出許多動(dòng)聽的歌曲；有的說是當(dāng)作家，要出很多人們愛看的書；有的說是當(dāng)畫家，畫出幅幅美麗的畫來；有的說做一名光榮的軍人，保家衛(wèi)國；有的說做航天員，飛上月球……那時(shí)的他站起來唯唯諾諾地說：我想上初中。作家朋友告訴我說，立刻，那演講臺(tái)下的同學(xué)們爆發(fā)出了笑聲。作家朋友微笑著給我說，記得當(dāng)時(shí)在小學(xué)課堂上，語文老師和同學(xué)們也都是笑了，覺得他說的太沒有理想色彩了。
緊接著，作家朋友告訴我，他之所以說出那樣的話，是因?yàn)樗霓r(nóng)民父母對(duì)他小時(shí)候的教育。那時(shí)，他家境不好，父母要他好好上學(xué)讀書，就盼著他讀完小學(xué)上初中，上完初中讀高中，讀完高中上大學(xué)，上完大學(xué)參加工作。因此，他的父母從他上學(xué)時(shí)就教育他，不管將來做什么，都要像農(nóng)民種莊稼那樣，踏踏實(shí)實(shí)地勞動(dòng)。天災(zāi)不收莊稼那是沒辦法，但還可以再等來年啊。將來不管遇到什么困難，都不要怨天尤人，要有勇往直前向前沖的干勁。當(dāng)時(shí)，他覺得那時(shí)的理想就是考上初中，只有考上初中，才算登上一個(gè)新臺(tái)階，誰也不知道未來是什么樣子，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地向上攀登才會(huì)有美好的未來，這是他所堅(jiān)信的。
后來，他確實(shí)是一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地走過來的，雖然第一次考大學(xué)時(shí)落榜了，但他在復(fù)讀時(shí)通過努力還是考上了大學(xué)。再后來，他靠辛勤的筆耕成長為一名作家。
作家朋友還告訴我，演講結(jié)束時(shí)，他把荀子《勸學(xué)篇》中的“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！边@句話送給了同學(xué)們做贈(zèng)言。
“從你的成長上，我現(xiàn)在明白了一個(gè)深刻的道理，有理想是很好的，但不是最重要的。擁有一顆踏實(shí)、平和、穩(wěn)步又積極進(jìn)取的'心靈比理想更重要。這種可貴的生活態(tài)度將會(huì)使人受益終生?！甭犕晁o我的講述后，我無限感慨地說。
理想哲理故事5
1988年，一位中國青年男子懷揣200美元和夢想，孤身走出國門，去參加一個(gè)由瑞典歌劇院主持的音樂考試。
考試前夕，他經(jīng)歷了常人難以想象的艱辛：打工賺了少量的生活費(fèi)，算算離考試還有好多天，只好躲到一個(gè)小酒店，計(jì)劃著怎么過，每天僅僅以一頓冷水拌面包果腹。
考試那天，他需要一口氣唱完14首曲目，加之身體虛弱，臺(tái)上的他沒有半點(diǎn)力氣。當(dāng)他唱完第一首詠嘆調(diào)后，不爭氣的肚子開始咕嚕嚕響，饑餓的咕嚕聲與安靜的音樂廳極不協(xié)調(diào)，臺(tái)下的評(píng)委對(duì)此很納悶。
正當(dāng)他一籌莫展的時(shí)候，鋼琴伴奏師站起來主動(dòng)幫他解釋。在場的一位瑞典老教授對(duì)此非常感動(dòng)，馬上差遣工作人員買了一杯熱巧克力和餅干等充饑物品，他這才順利完成了這場考試。
等待考試結(jié)果需要一段時(shí)間，于是他跑到一家中餐館，希望他們給他一個(gè)洗碗的機(jī)會(huì)。由于沒有簽證，人家不讓他打工，無奈，他厚著臉皮跑到了警察局。
警察們對(duì)此莫名其妙：“你來這里干嗎？”他坦然地回答：“因?yàn)閬韰⒓右粋€(gè)考試，我已身無分文，但我必須吃飯?！彼蜒?qǐng)信給他們看。警察把他帶到休息室，然后給他買了一份炒牛肉片的大盒飯。
為表達(dá)謝意，他給警察們唱了一首《我的太陽》，因?yàn)樗麄兒苌儆袡C(jī)會(huì)聆聽這樣高雅的音樂，聽完之后，大家報(bào)以雷鳴般的掌聲，然后還讓他唱第二首……那段時(shí)間，他天天跑到警察局吃飯，天天給他們唱歌。他和警察們成了朋友。
功夫不負(fù)苦心人，11位評(píng)委全部給他打了最高分，他在這次考試中得了第一名。他就是用自己富有感染力的歌聲打開了瑞典皇家歌劇院的大門，并最終成為挪威歌劇院終生簽約演員的歌唱家——蔡大生。
每當(dāng)有人問及他成功的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，蔡大生總會(huì)提及瑞典歌劇院考試的那段經(jīng)歷，并直言不諱地說：“我要感謝自己那份無畏的勇氣，是這份可貴的勇氣，讓我贏得了鋼琴伴奏師和警察朋友們的幫助，才能順利渡過危機(jī)?！?/p>
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