下面是范文網(wǎng)小編整理的悲與喜作文5篇(喜與悲的作文怎么寫)，供大家賞析。

悲與喜作文1

　　人生有悲亦有喜，在過去的十幾個年頭里，我們看了太多的故事，感受過那書中太多的悲歡離合，撕心裂肺的故事，看到故事中的主人公心滿身傷痕，鮮血淋漓，我仿佛也身臨其境。

　　人生，是一個從出生到成長，再到死亡的過程，誰都脫離不了，也離開不了任何一個環(huán)節(jié)。我們就像那砧板上的肉，等待著流年將我們?nèi)我庠赘?。蘇東坡曾說：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。我們就像那掛在夜幕中的月亮一樣，經(jīng)歷著圓缺變化，感受著分離帶來的痛苦，相聚帶來的歡樂。《三國演義》中曾有一句話：天下合久必分，分久必合，我們將此引申到悲與喜中，卻也是一樣的道理，更有成語“樂極生悲”來闡述快樂不是永久的痛苦也只是暫時的理論。人生總是經(jīng)歷著大喜大悲的，但求無愧于心底，韶華過后心底仍存一絲安慰。

　　我們也許都曾有過想哭，但卻笑了，想笑但卻哭了的經(jīng)歷，那一剎那的哭，是久違的，欣喜的，仿佛從黑暗中看到黎明的哭；而那一剎那的笑，卻是驚奇的，無奈何的，仿佛從湛藍的天空跌落到布滿荊棘的懸崖中，亦或是心累了，步入絕望的.感覺。這種喜悲也許是你從未感受過的。悲與喜，是一對反義詞，我們卻跌入這對反義詞的輪回中。不停的來回交替，中間隔著那不悲不喜的灰色地帶，冷眼將我們瞧著，偶爾大發(fā)慈悲，將我們收留，經(jīng)過了短暫的安定，我們又將步入了輪回中，如此反復。而這令人厭煩的悲與喜，卻像是一筆筆點睛之筆，將我們的人生點綴的豐富多彩，轟轟烈烈，但卻因為每個人都有，所以也趨于平常。

　　如若不是這樣，我們的生活如一碗平靜的水一般度過，記激不起一絲漣漪，感受不到一絲痛苦或歡樂，我們終將無心，無情，理解不了人所活著的意義和人生的價值，我們就如同一縷輕煙，飄忽不定，時有時無。

　　悲所痛苦，你終活著，樂是你在經(jīng)歷悲后留給你的一抹安慰，讓你相信人生是美好的，世界是美麗的。

悲與喜作文2

　　網(wǎng)絡是一個很神奇的東西。它是一把雙刃劍，有利也有弊。它能給我們的生活帶來便利，也能帶來“災難”。

　　在我剛剛接觸到網(wǎng)絡的時候，覺得它是一個非常神奇的東西。每當我姐姐用網(wǎng)絡聊天、玩游戲、看電影的時候，我就一直再旁邊看著。心想：我一定也要玩電腦。一天，家里的人都不在，我忍不住學著姐姐的樣子打開電腦。然后進入了一個游戲網(wǎng)站，里面的游戲真多呀！我都看花眼了！我隨便打開了一個游戲，然后津津有味地玩了起來。剛開始總是失敗，后來“越戰(zhàn)越勇”。時間飛速地過去了，我一看表，媽媽快回來了，我才依依不舍地關上了電腦。從此只要家里沒人，我就偷偷玩游戲，一發(fā)不可收拾！

　　后來，我的成績直線下滑，我的媽媽也知道了我的“小秘密”。媽媽語重心長的說：“網(wǎng)絡不僅能用來娛樂，還能用來學習?！蔽覍寢屨f的話有些不理解，媽媽用打開了一個址，里面有各種各樣的知識，我才知道了網(wǎng)絡的真正用處。

　　一天，我有一道題不會做，而我的爸爸、媽媽和姐姐并不在家。就在我非常著急的時候，突然想起了媽媽的話。心想：我可以用網(wǎng)絡解決問題呀！我打開電腦，把這道題輸入進去，點了一下“搜索”，這道題的答案和過程就出來了。我照著上面的過程一步一步的.寫了下來。第二天，老師講了這道題，和我在網(wǎng)絡上見的步驟、答案都一樣。從那以后我才知道網(wǎng)絡的真正用處。只要遇到了學習難題，我就依靠網(wǎng)絡破譯難題；只要上課沒聽懂，我就用網(wǎng)絡搜索講課視頻；只要我有不懂的地方，就用網(wǎng)絡解決......網(wǎng)絡幫助了我學習，提高成績，媽媽還表揚了我，我心里比吃了蜜還甜！

　　網(wǎng)絡能幫助我們，也能“害”了我們。我們一定要善于利用網(wǎng)絡的好處，讓我們的生活更加美好!

悲與喜作文3

　　盼望著，向往著，一年一度的春游終于到來了?？墒牵斘覀兣d高采烈的時候，卻得知了一個壞消息：這次春游必須步行。于是，我們只好遵從學校的安排，步行去南岸公園。星期五早上，大家?guī)Я嗽S多美味，坐立不安，都想著等會兒的春游活動。

　　走出學校，我們的大部隊浩浩蕩蕩地向前“進軍“。今天天氣很好，晴空萬里，太陽照得人懶洋洋的，非常愜意。大家像出籠的小鳥，興致很高，一路上有說有笑，十分開心。路邊的草地上已經(jīng)長出了綠油油的嫩草，樹木蔥蘢、茂盛，四處傳來悅耳的鳥叫聲，已經(jīng)是一副春暖花開的景象了。陽光下的瓜渚湖波光粼粼、波濤起伏，湖面銀光閃閃。不知不覺中，南岸公園就到了。我們一組選好位置，在草地上鋪上了干凈的桌布。

　　我們的主要任務就是吃。大家都拿出自己帶來的美味，和朋友分享，一起吃得津津有味。不一會兒，草地上就掉下了食品的包裝袋和掉落的零食。有人不停地走來走去，向別人索要美食，同時用自己的.東西和他人交換。到了中午，大家的肚子都被零食填滿了，什么也沒吃。

　　該回學校了，走了不一會兒，就有人抱怨了。太陽光極其猛烈，曬得我們汗流浹背，兩腿像灌了鉛似的，怎么也不想向前走了。手上的袋子好像越來越重，壓得我喘不過氣來。我的喉嚨好像被火燒烤著，不得不喝下大量的水來解渴。同學們都怨聲載道，巴不得快點兒回到學校。用了將近一個小時，我們才走到了學校?；氐浇淌遥揖妥谧簧洗罂诖罂诘睾人?、喘氣。

　　這次的春游活動，既有快樂，又有疲憊，自得其樂，十分充實。

悲與喜作文4

　　走進商場，你一定可以看見我——塑料包裝。貨架上的餅干可多了，有四四方方的，圓圓的，外面的塑料包裝有各種圖案，花花綠綠。那個袋子，外面畫著的餅干中 間流著紅紅的'奶油，讓人垂涎三尺。代言人是一位知名的明星，她向你微笑，好像說：“買這個，沒錯!”冷飲柜里，冰棒的包裝上寫著“綠色心情”，綠色的草地 上坐著一位姑娘，正翩翩起舞。

　　一到農(nóng)貿(mào)市場，那就更少不得我。有黃的、綠的、紅的……它們是我的同伴。你看，一位老奶奶買了許多東西，大袋小袋地拎著，魚在袋子里跳著。剛走幾步，老奶 奶手一滑，魚兒溜之大吉。老奶奶彎著腰，好不容易抓住了，可魚又從她的手中溜了。旁邊的一位姐姐拿了一個大的袋子，把魚和菜放了進去，說：“拿一個大的， 就方便多了。”

　　怎么樣，我們塑料袋的作用不小吧?可是，不如意的事也時常發(fā)生。

　　你看，一個小女孩吃完火腿腸，看著撕裂得不成形的塑料袋，她頭也不回地把它扔到垃圾桶。我躺在臭氣熏天的垃圾桶里，感到很傷心。

　　有時，風兒一吹，我們便被帶到了樹上、電線桿上、房頂上。盡管我們不愿意，但是，還是情不自禁地搖擺起了柔軟的身體。人們都向我們投來了厭惡的目光，射得我們驚慌失措。我們拼命地想掙脫，可是，有時，竟飄飄悠悠地飛了起來……

　　更讓我傷心的是，因為我不容易降解，成了環(huán)保中眾矢之的對象，我們擁有了一個不雅的稱呼——白色垃圾!

　　我多么希望自己能給人們的生活帶來方便的同時，也給地球公公帶來歡笑。人類什么時候能發(fā)明出特別容易降解的塑料，并廣泛地應用于社會，讓我們塑料能為人類帶來快樂幸福呢?那是我們?nèi)w塑料家族的心愿。

悲與喜作文5

　　最近也看了不少故事，不禁想探討一下一個話題：以大團圓結局的劇使人欣慰，以悲劇告終的劇有深度且感人，兩者之間到底哪個才更具有魅力？

　　人們在現(xiàn)實生活中總是希望萬事都能圓圓滿滿的，在劇中能看到完美的結局自然也特別歡喜?？煽偸谴髨F圓，這劇就猶如一潭死水一般，人們也逐漸看厭了，看累了。往往看到一半，就能猜出它最后的結局，使劇的本身沒有了懸念。此時便出現(xiàn)了悲劇一說。以悲痛結束，人們在傷痛之余更感到了悲劇雖傷心但那種品咂不盡的藝術美感。悲劇它的缺憾，是一種富有文學和藝術深度的.美。

　　大家應該都讀過白雪公主的故事吧？故事在結尾與其他童話一樣不忘補上一句“從此王子和公主幸福地生活在一起”如果叫安徒生寫個續(xù)編，王子和公主也難免會有扔盤子砸家具的時候吧？指不定還會鬧出什么更大的家庭矛盾，這就是所謂的幸福？可童話不管這些，只管以大團圓結束，讀者心里欣慰，可這就是童話它僅有的深度，也是之所以只適合小孩子看的原因所在。

　　世界著名悲劇作品中的羅密歐和朱麗葉，如果最后以大團圓告終，兩人如愿以償，那么大家試想，莎士比亞的這一作品還會有如此大的知名度和認同度嗎？是悲劇體現(xiàn)出了它的價值，是傷痛說出了它的深度。

　　如此一比較兩種大家所熟悉的劇本，大家對兩種劇型也有了一定見解了。團圓劇，自然是每個人所希望看到的，相信在看劇時大家心里也不斷吶喊著希望它發(fā)展成完美。而看到了悲劇大家自然不會太高興，早已凄然淚下，可越是痛，那就越引人品咂它的苦澀，這其實和人們品味咖啡是一個道理。

　　劇終究只是故事，悲劇具有美感完全是在于文學藝術的角度。故事是編的，說它有沒有魅力，取決于那觀眾的審美觀?，F(xiàn)實生活中，我想，應該沒有人會把悲痛當作美吧。

　　悲，回腸蕩氣，發(fā)人深省，令人無限回味；喜，怡然自樂，皆大歡喜，心中感到特別欣慰。

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