下面是范文網(wǎng)小編收集的留下話題作文4篇 話題作文 留下，以供參閱。
留下話題作文1
“唉！我也不隱瞞你們了，告訴你們這個(gè)真相吧！這學(xué)校不辦了。那校長(zhǎng)已經(jīng)把這學(xué)校賣出去了。要辦一所公立學(xué)?！膘o靜的輕輕的教室突然轟響起來(lái)。“老師，愚人節(jié)過(guò)了?！薄鞍?，真的嗎？這太……“這是真的，前幾天哪幾個(gè)家長(zhǎng)來(lái)鬧了的，就在小學(xué)部那邊……”嘰嘰喳喳的聲音震碎了夜的寧?kù)o。靜的同學(xué)有的低著頭默默沉思；有的則不信的呆望著老師；還有的在左顧右盼聆聽(tīng)其他人的對(duì)話；鬧的同學(xué)有的破口大罵；有的則直追問(wèn)著老師；還有的在自言自語(yǔ)嘀咕些什么…
那晚，我們都得到了肯定的答案，這無(wú)情卻極有力量的消息濃濃的悶在這看似無(wú)邊際卻容積嬌小的腦海。學(xué)校不辦了，這意味著分離與割舍，正如自己正生活在美滿的家庭中，卻突然間將必須要換去自己父母般的荒唐與痛苦，有哪個(gè)孩子愿意??？風(fēng)，無(wú)止的刮著。夜，無(wú)盡的黑著。月，也無(wú)情的冷著?！吧岵坏冒。”鞠虢痰侥銈冎脸跞?，就盡了我最后一屆教的初中生涯，去教高中了，想不到這么快就，唉！還教不完你們了，這學(xué)校怎么也得等這學(xué)年過(guò)了再辦手續(xù)啊，這偏偏中途......”語(yǔ)文老師的話在耳邊回響?？蓿窟@陌生的詞隱隱約約浮現(xiàn)出來(lái).....淚，這不該在男兒眼角出現(xiàn)的液體朦朦朧朧偷偷溜出了一點(diǎn)兒在眼眶里徘徊，我用力的眨了眨眼，硬生生的把它們趕了回去，不知不覺(jué)中就沉沉的睡了去……
到教室，只見(jiàn)老師堅(jiān)定的臉上紅紅的眼眶里時(shí)不時(shí)閃著淚光。嘴里不斷指責(zé)著校長(zhǎng)的錯(cuò)舉，抱怨著權(quán)威的不平，訴說(shuō)著堅(jiān)持留下來(lái)！愿我們好好讀，學(xué)?？辶?，但我們沒(méi)有，將來(lái)我們做了官，一定不能像他那樣，為錢，不為學(xué)生的學(xué)業(yè)考慮……平日里比較調(diào)皮的學(xué)生此刻卻異?？犊牧R著，但大多數(shù)同學(xué)還是保持著那份令人心酸的沉默，那空氣中快樂(lè)的原子分子似乎一點(diǎn)兒也沒(méi)敢融進(jìn)這間寬敞的教室。講課，老師講的很好，那種因有人沒(méi)聽(tīng)懂而毫不思考停下腳步解釋、作圖、說(shuō)明、又接著問(wèn)“聽(tīng)明白了嗎？”的執(zhí)著，令我聽(tīng)懂了她這節(jié)課教的所有知識(shí)，其他同學(xué)都很認(rèn)真的樣子，應(yīng)該也和我一樣聽(tīng)懂了吧。就算是以前有其他老師聽(tīng)課的課，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有這一節(jié)課好。它雖沒(méi)有聽(tīng)課時(shí)上課的拘束，卻仍有比聽(tīng)課時(shí)還認(rèn)真精神的學(xué)生，而聽(tīng)課時(shí)的老師也沒(méi)有這老師如此真誠(chéng)的關(guān)懷與講解的仔細(xì)。這，可是師生共連的的信念的力量?。〗酉聛?lái)的課程一如既往的安排，課比起以前卻總猶有過(guò)之，老師那抑揚(yáng)頓挫和深沉有力的聲音平日里都能震散我睡意的聲音，現(xiàn)在卻怎么震也震不散我哀傷的情緒，無(wú)止盡的哀傷……
幾天后，我轉(zhuǎn)學(xué)了。悶悶的車上空空的坐著我與爸爸，臨別時(shí)老師依依不舍的話語(yǔ)久久地回蕩在耳邊，哭了，男兒有淚不輕彈？我不管那么多了！喉嚨間那上不去下不來(lái)的酸漲，使我不由自主的輕輕的抽咽著，那調(diào)皮的淚水只在眼角一熱，便擁擠在在眼睛里的每一個(gè)角落。緩緩閉上眼睛，心里不斷地念著：“對(duì)不起，老師，我能怎樣？父母?jìng)兊倪x擇我又何嘗愿意？我只能隨著他們的指使走完我這身注定要走的路。身為一個(gè)差班生來(lái)到其他學(xué)校，我內(nèi)心歡喜嗎？不??！您養(yǎng)育了我們，沒(méi)看著我們一個(gè)個(gè)快樂(lè)的相聚在一起開(kāi)畢業(yè)晚會(huì)，答謝您，祝福您，卻眼睜睜的看著我們一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)校離您而去，留下來(lái)的只是一張張慘白的紙上的一串串單調(diào)的數(shù)字，對(duì)不起，老師……”
不敢去回望那母校的身影，怕留下太多太多的懷念，但她，卻已經(jīng)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的印在了我的心里。同伴的呼喚，老師的教導(dǎo)，甚至是獨(dú)自在樹(shù)下玩樹(shù)葉…腦海里浮幻著母校里曾發(fā)生過(guò)的歡聲笑語(yǔ)，師生情意。但，都已成為了過(guò)去……
嗡嗡發(fā)響的車正帶著我向另一個(gè)神秘的地方駛?cè)?，那兒又將是如何的一個(gè)世界呢？又將如何接續(xù)我這殘斷的學(xué)習(xí)生涯？就這樣頹墮自甘的去面對(duì)嗎？不，不能，無(wú)論再是怎樣的環(huán)境，也要全力的去奮斗！為了什么？就為了修補(bǔ)這殘缺的人生，就為了補(bǔ)貼這半路停留的不平，就為了演繹出一個(gè)精彩的自己！
留下話題作文2
童年的時(shí)代已漸漸遠(yuǎn)去，但那些曾經(jīng)留下的足跡，卻永恒地定格在了我的心中。
記不清是四歲還是五歲那年，為了慶祝節(jié)日，媽媽煮了一鍋面條。水泡“咕嘟咕嘟”地發(fā)出沉悶的響聲，躍動(dòng)的火焰歡樂(lè)地?fù)u擺著頭。
“你還是蠻聰明的，迫不及待地搬來(lái)了一個(gè)高凳，然后，你信心滿滿地踩了上去?！眿寢岄]著眼回憶道。
“當(dāng)時(shí)，你很餓，總是著急地催我揭開(kāi)鍋蓋。我當(dāng)然沒(méi)有應(yīng)允。哪想，你迅速將細(xì)嫩的小手放進(jìn)了鍋里……”媽媽臉上浮出了痛苦的表情。
“一聲慘叫后，家里亂了套。找藥的找藥，接涼水的接涼水。面條誰(shuí)都沒(méi)吃上，光心疼你了！”至今，每每說(shuō)到這里時(shí)，媽媽就習(xí)慣看看我的手，找找當(dāng)年留下的疤痕。
想來(lái)，這些年也算是磕磕絆絆過(guò)來(lái)的。身上的大傷小傷很多，許多都已經(jīng)漸漸忘卻了。可唯獨(dú)這件事，給媽媽留下了如此深刻的印象。想必那一次就奠定了我淘氣的基礎(chǔ)吧！
是與這鍋有著不可分的緣，還是怎么，我又一次做了一件“驚天大事”。媽媽出門，只剩下忙碌的爸爸和七歲的我在家。恰好那年學(xué)校又推出了“我做小廚師”活動(dòng)，于是我對(duì)爸爸說(shuō)：“我來(lái)做蛋炒飯吧?！卑职值挂矝](méi)想什么，欣然接受。那天電視臺(tái)播著足球賽，老爸正興趣盎然于其中，我剛好做好米飯和雞蛋，便聽(tīng)到了激昂的一聲“加油”，加油，好嘞，我倒了一點(diǎn)油，也竭力控制著別倒多了。下一步要做什么呢？我正迷茫，忽然又傳來(lái)一聲嘹亮的“加油”。我瀟灑地做了一個(gè)倒油的動(dòng)作。心里也暗暗自喜到：學(xué)會(huì)做飯的第一步是要學(xué)會(huì)聽(tīng)話呀！接連不斷地幾聲加油讓我疑惑起來(lái)，加這么多油，總是要放些雞蛋吧。于是，我從冰箱里拿來(lái)了幾個(gè)雞蛋，逐個(gè)敲碎，拋進(jìn)鍋里。霎時(shí)，鍋里充斥著雞蛋和油噼里啪啦的聲音。直到鍋里已經(jīng)見(jiàn)不到飯的影子，只有一鍋油和雞蛋漂浮于上時(shí)，我才求助了老爸。老爸見(jiàn)到這場(chǎng)面也是訝然一驚。當(dāng)然，老爸向我解釋了“加油”，不是加大豆油，而是為激動(dòng)人心的球賽。
想起來(lái)早餐剛剛吃完的蛋炒飯，絕對(duì)沒(méi)有一鍋油和雞蛋的佳作，媽媽也絕對(duì)不會(huì)陪我玩上一個(gè)早晨了。這要是小時(shí)候，我就可以順理成章的找借口去玩了。
伴隨著成長(zhǎng)，心里有一種莫名的憂傷?；貞洀那?，往事漸漸清晰，總讓我會(huì)心一笑。
留下話題作文3
日子還是這樣過(guò)，地球還是按原來(lái)的軌道旋轉(zhuǎn)。重復(fù)的日出到日落，重復(fù)的酸甜苦辣，讓我們幾乎淡忘了自己的存在。盡管時(shí)光在一日又一日的消逝，我們卻仍然還在規(guī)則化地去完成我們每天該做的事情。也許正是因?yàn)樯畹闹貜?fù)而顯得平淡無(wú)味，所以也不會(huì)在記憶里留下些什么吧，就如同一股涓涓細(xì)流從沙灘上淌過(guò)。偶爾順?biāo)瘉?lái)幾塊小石子，在沙子上輕輕劃上一道痕，可還是會(huì)被那名叫“歲月”的流水沖淡、抹平。
即便我們想越過(guò)這樣雷同的生活，可是，當(dāng)你縱身一躍，落地后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們還是在這條相同的路上。假使你不斷嘗試直到你筋疲力盡，你也還是在那一條路上重復(fù)地轉(zhuǎn)圈。
還是生活本就該平淡無(wú)奇？
閑暇之際，我的思緒飄到了萬(wàn)里之外。不知覺(jué)竟想到了已逝世許久的某位老人?！八馈?，多么可怕的字眼，它是那樣冷酷無(wú)情地奪去我們的生命，也包括我們?cè)谑篱g的所有情感。在死亡來(lái)臨之后，時(shí)光還是會(huì)把這一切推逝，于是就再也沒(méi)有人記得曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)這樣的人存在過(guò)世上了。
如果真的是這樣，那么，人的`存活又有什么意義？有這樣一句話“你活著浪費(fèi)空氣，死了浪費(fèi)土地。”誰(shuí)又何嘗不是呢？我們只是為了活著而活著，于是活著有了堅(jiān)定的理由——說(shuō)是理由還不如說(shuō)是借口。自己只不過(guò)是在霸占著一方生存之地，然后老了、死了，還留下了另一代人來(lái)保守這塊所謂的“祖宅”。
不，誰(shuí)能甘心就這么來(lái)了之后又這么回去？不曾留下什么，更不能帶走什么。那么，省略了過(guò)程，也還是沒(méi)有結(jié)果不是嗎？想要帶走什么是不可能的了，所以我們唯一能爭(zhēng)取的就是留下些什么，好讓平淡無(wú)奇的人生變得獨(dú)特、變得耀眼，也好讓下一代的人會(huì)記住曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)獨(dú)特而耀眼的人。
那么，就讓我們留下些什么吧！從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們共同努力，為我們的名字抹上一道亮麗的光芒！
留下話題作文4
這次上海外灘踩踏的事故，36個(gè)鮮活的生命就這樣沒(méi)了，這讓多少家庭深陷在悲痛中，每一個(gè)有良知的國(guó)人看了都會(huì)為之痛惜。從事故發(fā)生的原因看，似乎管理方并沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，而是一次自發(fā)性的偶然事件。
但愚以為，作為上海外灘迎新活的原創(chuàng)辦方和相關(guān)管理部門，對(duì)這次事故同樣負(fù)有不可推卸的責(zé)任。會(huì)騎自行車的人都知道，下坡的時(shí)候如果只剎前保險(xiǎn)，自行車很可能會(huì)出現(xiàn)“前滾翻”，如果是前后保險(xiǎn)都采取急剎，車子同樣會(huì)側(cè)翻倒地，這是常識(shí)。因?yàn)樽孕熊囅缕?，慣性和速度是成正比的，速度越快，慣性就越大，但只要操作的人留下足夠的緩沖時(shí)間段，就會(huì)避免“人仰馬翻”的情況出現(xiàn)。
然而遺憾的是，上海外灘迎新活動(dòng)的創(chuàng)辦方和相關(guān)管理部門卻錯(cuò)誤的以為，我只要把活動(dòng)取消了，也就沒(méi)有相關(guān)的管理責(zé)任了?？伤麄儏s忽視了歷年連續(xù)開(kāi)展的這項(xiàng)活動(dòng)，已經(jīng)在老佰姓的心里產(chǎn)生了“慣性”效應(yīng)。盡管相關(guān)方已經(jīng)提前“告知”，但顯然“告知”取消的力度沒(méi)有“告知”舉辦的力度大。所以沒(méi)有得到“告知”的人繼續(xù)要來(lái)，得到告知的人因?yàn)椤皯T性使然”仍然要來(lái)。而我們相關(guān)的管理部門這時(shí)卻在管理上來(lái)了個(gè)急剎車，最終導(dǎo)致了這場(chǎng)悲劇的發(fā)生。
似想，如果我們的相關(guān)管理部門多一份責(zé)任感，或者在取消這次活動(dòng)的同時(shí)設(shè)置一套應(yīng)急預(yù)案，發(fā)生異常情況時(shí)能及時(shí)采取補(bǔ)救措施，也許悲劇就不會(huì)發(fā)生。
留下話題作文4篇 話題作文 留下相關(guān)文章：
★ 選擇話題作文5篇
★ 有趣的話題作文300字5篇 關(guān)于有趣的話題的作文
★ 保護(hù)環(huán)境為話題作文3篇(保護(hù)環(huán)境話題作文600字)
★ 實(shí)用的以愛(ài)為話題作文300字6篇 以愛(ài)為話題寫一題作文
★ 家鄉(xiāng)的春節(jié)話題作文5篇(家鄉(xiāng)的春節(jié)作文優(yōu)秀)