下面是范文網(wǎng)小編分享的六年級(jí)年的作文300字5篇 小學(xué)六年作文300字，供大家賞析。
六年級(jí)年的作文300字1
我和陳明是好朋友。常常有說有笑，不離不散的。
一天上午，我們?cè)谑止ば〗M里用了很多時(shí)間完成一只精致的、美麗的小木船，但在下午，我們之間發(fā)生了一件不愉快的事情。我把我的小船那出來玩，陳明見了拿起來玩，不料他不小心把我心愛的船摔爛了。我一看，生氣的說：陳明，你居然把我的小船摔了個(gè)四不像。我不是故意的，我不是故意的。他紅著臉分辨道，我氣呼呼地說：不管你三七二十一，都要賠。我非常生氣，好像要開打一樣，但又不想打。推了一下，又踩了一腳小船。我看見，把他的小船狠狠的往垃圾一扔，便抓起書包走了。
過了兩三個(gè)星期，我在我的座位上坐著寫作業(yè)，他給了我一袋東西，便走了。我打開來一看，有一封信，還有一只精致的小木船比我以前的好多了，我打開那封信，上面寫著：
我的好朋友，我讀完這學(xué)期就要轉(zhuǎn)學(xué)了，我怕你會(huì)忘記我要賠你的那只小船的`事，就先給你吧！這只小船，是我自己做的，希望你能收下它做紀(jì)念吧！
十年后，我們都上大學(xué)了，我一直珍藏著它，因?yàn)槲胰サ侥膬?，這只小船就把我們的友情帶到哪兒，我看著它，仿佛陳明就在我的面前一樣。
六年級(jí)年的作文300字2
我心中的茅盾是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)，從不驕傲自滿的人。
茅盾爺爺在立志小學(xué)讀書的時(shí)候，全校有五十六個(gè)學(xué)生，分甲乙兩個(gè)班級(jí)。開始因?yàn)槊┒艿哪挲g最小，所以被分在乙班。后來，老師發(fā)現(xiàn)他的知識(shí)豐富應(yīng)該編在甲班，所以他很快就被調(diào)到甲班去讀書了。
他在上小學(xué)前，媽媽就開始教他識(shí)字寫字了。他學(xué)習(xí)非常專心，非常認(rèn)真。后來，他到小學(xué)讀書就更加努力了。在小學(xué)讀書，每一個(gè)星期，老師都要他們寫一篇作文，而且是寫史論，如《漢武帝論》等。剛開始寫這一種文章的時(shí)候，茅盾覺得無從下手，很難下筆。很快他就掌握了寫作的方法，能夠滔滔不絕地寫出自己的觀點(diǎn)和看法。老師一出題目，他很快就能夠?qū)懗鲆黄恼?。熟能生巧，?jīng)過一段時(shí)間的寫作以后，他的作文越來越好，常常得到老師的夸獎(jiǎng)，還獲得了獎(jiǎng)勵(lì)，拿到了獎(jiǎng)品幾本童話書。
他還是一個(gè)孝敬父母的孩子，當(dāng)他父親生病躺在床上時(shí)，茅盾就講《三國(guó)》故事給父親聽。茅盾講得生動(dòng)有趣，他爸爸聽得開心地笑了。
小茅盾不但努力學(xué)習(xí)，而且關(guān)心父母，真是一個(gè)好學(xué)生、好孩子。我一定要向他學(xué)習(xí)，做我心中的榜樣。這就是我心中的茅盾。
六年級(jí)年的作文300字3
“你怎么一點(diǎn)兒也沒有責(zé)任心”，這幾天，我的耳邊總想起這句話。唉，都是那件事......
那一天，我們正在舉行期末大考，天陰沉沉的，仿佛一下子就會(huì)下起雨來。坐在我身邊的是我們班的“抄襲大王”魯鈞斌，這次考試，我可得防著他。果然不出我所料。他馬上就遇上難題了，把脖子伸得老長(zhǎng)，于是，我就用手把答案擋住，可還是擋不住他的抄襲神功——把我的手撥開抄答案。算了吧，不要理他了，我可不想和他比，我心想，于是就把手拿開 不再理會(huì)他了。
過了一會(huì)兒，我把整張?jiān)嚲矶甲鐾炅?，就想看看他做到哪兒了，就把頭伸了過去。偏偏這時(shí)候，監(jiān)考老師走了過來，一下子就看到了我的一舉一動(dòng)，大聲說：“你在干嘛？是不是在抄答案？”“不，我只看一下他做到哪兒了?！蔽疑贽q道?！昂?，看你戴著眼鏡，一副學(xué)問很多的樣子，原來只是一個(gè)抄答案還不承認(rèn)的人啊！”老師冷冷的說。我急了，說：“明明是他一直在抄我，我只是看他做到哪兒了?！薄澳悄阍趺匆稽c(diǎn)也沒有責(zé)任心？你要是再說一句，我就讓你吃鴨蛋！”唉，這次我是跳進(jìn)黃河也洗不清了。
那天放學(xué)，天突然下起了大雨，電閃雷鳴，我的眼里也留下了淚水，唉，連老天都在為我鳴不平呢！
六年級(jí)年的作文300字4
我是一個(gè)普通的六年級(jí)小學(xué)生，其實(shí)我的寫作水平并不高，自從老師倡導(dǎo)參加校信通“書香班級(jí)”活動(dòng)，我就再也離不開校信通，停不下博客文了。
我參加校信通很晚，但在校信通上學(xué)了很多東西。在校信通上我讀到了大家的作文，并學(xué)著給大家評(píng)價(jià)。我讀了別人的作文，讓我知道了一些寫作技巧，在給大家評(píng)論的時(shí)候，我為了寫評(píng)論，我邊讀邊思考，使我的閱讀水平有了大幅度的提高。在這里大家教我寫作。我每當(dāng)寫完一篇作文，大家的評(píng)論告訴我那里寫的好，那里需要修改，讓我及時(shí)改正。因此我哪里有不通順的地方，我都按照大家的評(píng)論改了。別看我現(xiàn)在寫句子還有些別扭，希望不久，在大家的幫助下，我寫句子時(shí)不別扭了，并會(huì)寫得栩栩如生。
在校信通博客上，我會(huì)找到一種成就感，這種成就感來自于我寫的作文，被別人稱贊和夸獎(jiǎng)，在別人我評(píng)論中我找到我自豪感，因?yàn)槲页晒α耍业淖魑谋淮蠹铱洫?jiǎng)了，我是多么的自豪，這種自豪使我繼續(xù)寫作，讓我愛上了校信通博客。
校信通，我愛你!我要在你提供的平臺(tái)上和大家互相交流學(xué)習(xí)。
六年級(jí)年的作文300字5
我不喜歡國(guó)色天香的牡丹，我不喜歡清雅脫俗的君子蘭，我不喜歡欣欣向榮的水仙，我喜歡的是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷。
“小荷才露尖尖角”荷葉荷花相映成趣”。荷花的根牢牢地抓住污泥，生長(zhǎng)出雪白的果實(shí)—藕。藕要生吃，味道十分不錯(cuò)，咀嚼藕的聲音，讓人忍不住再咬一口。荷花里的果實(shí)—蓮子也很不錯(cuò)，蓮子中間有根有點(diǎn)苦的葉子，它可以泡茶喝，蓮子要是新鮮，味道會(huì)十分鮮美?！笆婢黹_合任天真”此時(shí)的荷花已經(jīng)完全綻放了。荷花競(jìng)放，爭(zhēng)著搶著要在八月之前開放。一個(gè)個(gè)亭亭玉立的荷花枝，一朵朵沁人心脾的荷花，讓我心曠神怡，荷花隨風(fēng)舞動(dòng)，猶如一群群仙女在翩翩起舞。荷葉是碧綠的，晨曦，一片片荷葉里盛著一粒粒珍珠—露。此時(shí)的荷葉是最可愛的，荷葉與露珠攜手起舞。只只荷葉擺動(dòng)舞裙就如那在舞廳跳華爾茲的人一樣美麗動(dòng)人。荷花優(yōu)雅的，要說玫瑰是九天仙女；要說櫻花是清純動(dòng)人的少女，那么荷花就是它們之間的魁首，之王了。荷花是君子，它在風(fēng)雨之中傲然挺立，在酷暑之中佇立，可謂是夏天的杰作了。“江南可采蓮，蓮葉何田田?！痹?shī)人這一句可是把采蓮者描寫得歡快無比。
佇立在六月的西湖邊，漸漸地，我醉了……
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