下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于說明文7篇,以供參考。

關(guān)于說明文1
眼睛為什么不怕涼?
首先得解釋一個(gè)人為什么會(huì)感覺到冷。人體體表不均勻地分布著許多可以感受到冷暖變化的感受器(也稱“冷點(diǎn)”和’熱點(diǎn)’)。一般來說,冷點(diǎn)要比熱點(diǎn)多。當(dāng)外界溫度下降時(shí),皮膚溫度也隨之下降,這樣就刺激了表皮的冷點(diǎn),冷點(diǎn)再通過神經(jīng)系統(tǒng)傳遞給大腦,從而使人感覺到冷。人的眼睛是由眼球、眼結(jié)膜和眼瞼皮膚組成的,眼球的角膜、鞏膜和體內(nèi)器官的表面一樣,根本沒有冷熱感受器,而結(jié)膜和眼瞼皮膚上的冷點(diǎn)和熱點(diǎn)也很少。所以,當(dāng)外界溫度變化時(shí),沒有什么感受器向大腦報(bào)告,眼睛對(duì)冷熱變化的感受就極為遲鈍。
當(dāng)然,眼睛之所以不怕冷,還因?yàn)檠鄄€不斷開合、眼球不斷轉(zhuǎn)動(dòng),從而產(chǎn)生豐富的熱量,即使數(shù)九寒天,眼球表面的溫度也都在10℃以上。
為什么冷風(fēng)拂面會(huì)使人流淚呢?這就需要從眼睛的淚器結(jié)構(gòu)上找原因了。每個(gè)人的眼睛都有一套精致的淚器,它包括淚腺、淚小點(diǎn)、淚小管、淚囊和鼻淚管幾個(gè)部分。位于眼眶外上方的淚腺分泌的淚液,流在眼睛的角膜和結(jié)膜上,能起到保護(hù)眼睛的作用。這以后,淚液通過眼睛內(nèi)側(cè)的淚小點(diǎn),依次流進(jìn)淚小管、淚囊、鼻淚管,最后進(jìn)入鼻腔。
一般情況下,淚液分泌很少,不會(huì)感覺到鼻腔里有淚液存在,只是情緒受到刺激后,淚液分泌大增,人們才感受到“一把鼻涕,一把眼淚”。由于淚小管和鼻淚管都很細(xì),當(dāng)冷風(fēng)拂面時(shí),寒冷會(huì)刺激眼睛,使本來就很細(xì)的淚小管和鼻淚管收縮,從而導(dǎo)致淚管阻塞,淚液便無法從正常的途徑流走,于是便“奪眶而出”。但過一會(huì)兒,淚小管和鼻淚管適應(yīng)了寒冷的刺激,收縮就會(huì)停止,流淚的現(xiàn)象就會(huì)消失。所以,“迎風(fēng)流淚”并不是眼睛的冷點(diǎn)對(duì)溫度的直接感受,而是淚器適應(yīng)寒冷的一種短暫生理反應(yīng)。
關(guān)于說明文2
人生,人生就像在臺(tái)上演的一場(chǎng)戲,時(shí)好時(shí)壞,如你演得不好就會(huì)被趕下臺(tái),可要演好一場(chǎng)戲,是很不容易的,是要經(jīng)得起很多的磨難,可如果你克服了,在臺(tái)上每一場(chǎng)戲都演得好的話,不用宣傳,觀眾也會(huì)給你不錯(cuò)的評(píng)價(jià)的;可如果你不會(huì)演,演得不好還常常把你跟你演的人弄得跟你一樣,那你會(huì)被所有人憎恨,甚至被遺忘。那是多么可悲的一件事啊!
人生,人生就像生意人在做買賣一樣,你懂得做,做得襖,那就是你的本事。你的口才好,可有時(shí)也要得到別人的幫助,可如果你沒人緣,沒多少朋友,那么你將會(huì)在這個(gè)社會(huì)悄悄的消失,可如果你人緣不錯(cuò),對(duì)人又好,那么勝利女神將會(huì)陪伴在你的身邊的。所以怎樣做人,是成功的一半。
有人問我一個(gè)問題,如果給你一千萬,但你只能活一天,你要不要。我說當(dāng)然不要,我情愿每天只有十元,而可以好好的活下去。才不要為了這小小的意義,而失去了父母親給我的這個(gè)美好的人生。但如果換成是在問你,你會(huì)不會(huì)呢?我想各人有各人的想法和看法。
人生,人生就像一個(gè)球,只要你掌握得好,控制得恰當(dāng),能于隊(duì)友,很好的配合,那么你的那支隊(duì)伍將會(huì)冉冉地前進(jìn)的,而你與人之間的默契,也會(huì)慢慢地提高的。
人生,人生像……其實(shí),要掌握人生并不難,只要你什么事都樂于嘗試,那么你將會(huì)招來勝利女神的。人間的天空是廣闊的,而你要造出自己的一片小小的天空是很容易的,只要你堅(jiān)信,人生就生在你的十指的中間。
關(guān)于說明文3
一、明確說明對(duì)象:閱讀事物說明文,不管是整篇還是整段,都要首先從整體人手,把握文章說明的是什么事物,即說明的對(duì)象是什么;閱讀事理說明文,耍弄清文章說明了什么事理。如何找準(zhǔn)說明對(duì)象呢? 1.看題目,不少題目都表示說明的對(duì)象。如(中國石拱橋)。2.抓首括句和中心句。好的說明文往往運(yùn)用這種句子來突出所要說明的事物和特征。
二、抓住被說明事物或事理的特征:事物的特征主要表現(xiàn)在構(gòu)造(內(nèi)外),形態(tài)(大小、長短等),性質(zhì)(硬、軟、冷、熱等),變化(動(dòng)、靜、快、慢),成因(簡單、復(fù)雜),功用(廣狹、正反)等等方面。一般來說,說明文要說明的要點(diǎn),往往就是事物的特征。除說明的重點(diǎn)外,還耍弄清作者介紹的是事物哪些方面的特征,又是從哪些角度介紹的。例如《死海不死》一文,圍繞死海的特征,從三個(gè)角度進(jìn)行說明:先說死海的“死”(現(xiàn)象特征),再說死海的“不死”(本質(zhì)特征),最后又說到死海的“不死”與“死”(現(xiàn)狀與未來發(fā)展特征)。這樣死海的全面特征便被一層一層地揭示出來了。又如《蘇州園林》一文,圍繞"無論站在哪一個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫"這一總特點(diǎn),從五個(gè)方面加以說明:亭臺(tái)軒榭的布局;假山池沼的配合;花草樹木的映襯;近景遠(yuǎn)景的層次;以及門窗雕鏤琢磨和顏色等。這樣從不同方面歸納分析,也就全面把握了蘇州園林的特色。
三、仔細(xì)閱讀,歸納說明方法:閱讀說明文時(shí),邊讀邊標(biāo)出文章所使用的說明方法,然后總結(jié)主要使用了哪些方法,并進(jìn)而分析這些說明方法對(duì)準(zhǔn)確說明事物特征所起的作用。
四、逐段概括要點(diǎn),理清說明順序:概括要點(diǎn)時(shí),要重視首括句、尾結(jié)句或提問式語句的作用,重視給概念下定義或解說的語句的作用。閱讀時(shí)可以把這些語句勾畫出來。概括要點(diǎn)時(shí)最好用完整的句子,意思要簡明扼要。在逐段概括要點(diǎn)的基礎(chǔ)上,用"同類合并"的方法,把全文劃分為相對(duì)獨(dú)立的幾部分,概括出每部分的大意,把每部分的大意依次連綴起來,就能比較清楚地顯示出全文的說明順序了。使用什么說明順序,還要看說明的對(duì)象。一般來說,說明事物的演變發(fā)展的,用時(shí)間順序;說明建筑物的,用空間順序;介紹高科技產(chǎn)品或說明事物間的聯(lián)系的。用邏輯順序。
關(guān)于說明文4
星期五,我在班上看見了同學(xué)帶了游戲機(jī)和電子寵物機(jī)。我羨慕極了,一下課就跑過去湊熱鬧,看見他們玩得津津有味,我心里癢癢的,很想買臺(tái)游戲機(jī)和電子寵物機(jī)。
中午一放學(xué),我連忙跑回家把平時(shí)攢的零用錢一股腦兒地全倒了出來,迫不及待地?cái)?shù)了起來。啊,我竟然有四十多元呢!可以買一臺(tái)游戲機(jī)和電子寵物機(jī)。我好高興耶!我想:要不要跟媽媽說?如果說了,媽媽會(huì)讓我買嗎?但是不說到時(shí)候被媽媽發(fā)現(xiàn)了不是又要吃一頓“棍子炒肉”了。我走到媽媽面前,鼓起勇氣對(duì)媽媽說:“媽媽,我想買一臺(tái)游戲機(jī)或電子寵物機(jī),我們班有很多的男生都有,我很想要一個(gè),你說行不行?”媽媽笑著說:“你很需要它嗎?那你準(zhǔn)備在什么時(shí)候玩呢?”我連忙點(diǎn)頭說:“我在下課,放學(xué)的時(shí)候玩?!眿寢層中χf:“好,我說三點(diǎn)意見,你聽了再作決定買不買,好不好?”我樂得直點(diǎn)頭。媽媽說:
一:如果說你下課玩,玩得正開心的時(shí)候,上課鈴響了,你就要馬上放下玩具聽講,上課的時(shí)候你還在想游戲的結(jié)果怎樣,會(huì)使你注意力不集中,影響聽課。
二:如果說你放學(xué)在馬路上邊走邊玩,會(huì)很不安全?;丶以偻?,又會(huì)把學(xué)習(xí)放在一邊。你們有一首歌里《童年》就有“總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)?!蹦阆胱鲞@樣的孩子嗎?
三:我說了這么多,你要好好想一下,到底還需要不需要買玩具。如果說你買,我也不反對(duì),但是你要對(duì)自己負(fù)責(zé)。如果說你不買,媽媽會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你兩元零用錢。你就自己拿主義吧!
我想來想去還是覺得不買的好。于是我就對(duì)媽媽說:“媽媽,我想好了,我不買了,你今天就帶我去中國銀行開個(gè)存折可以嗎?”媽媽和我都笑起來了。
這件事使我知道了今后要買的東西都對(duì)我學(xué)習(xí)、生活有幫助的,與我學(xué)習(xí)、生活無關(guān)的東西會(huì)有損我們的健康。
關(guān)于說明文5
美是無處不在的,每個(gè)地方、每個(gè)時(shí)段,當(dāng)你用心去觀察,你都會(huì)發(fā)現(xiàn),原來這個(gè)世界是那么美!
當(dāng)你走在大街上,看到正在為各種募捐箱里投擲自己的愛心的老人、孩子――這時(shí)你感覺到的,是不是美呢 當(dāng)你坐在公共汽車上,看到小學(xué)生為老人讓座時(shí),老人及周圍的乘客對(duì)他露出欣慰的笑容――這時(shí)你感覺到的,是不是美呢 當(dāng)你看到風(fēng)雨中被壓彎了腰的小樹苗被“紅領(lǐng)巾”一次次扶起時(shí),你感覺到的,又是不是美呢??所以,美是高尚的品德,是每個(gè)人所擁有的愛心,美在我的身邊。
美有許多的表現(xiàn)形式,還有一種美,相信每個(gè)人都會(huì)有不同的體會(huì)――當(dāng)你快樂時(shí),與你一起分享快樂的人;當(dāng)你難過時(shí),在你身旁安慰你的人;當(dāng)你成功時(shí),眼角里有淚花的人;當(dāng)你失敗時(shí),眼神里有鼓勵(lì)的人??不管他(她)是你的朋友、老師、父母或其他,他(她)帶給你的,你所感覺到的――是的,就是美。
有人認(rèn)為美是無限的風(fēng)光,是畫家的風(fēng)景畫,是音樂家譜寫的樂章??墒沁@樣的美是抽象的美,而實(shí)實(shí)在在的美――永遠(yuǎn)在你的心中!
其實(shí),美是畫家的畫筆,是音樂家的一個(gè)個(gè)小音符,是組成壯觀美景的每一個(gè)部分乃至一棵小草。有時(shí)美就是這樣微不足道,可是它帶給你的卻是無比的享受。所以――美在我們的身邊。
朋友,不要再長途跋涉的尋找美的真諦,也不要冥思苦想美的真正含義,美是很實(shí)在的東西,千萬不要把它抽象化。試著向募捐的人、讓座的人說聲謝謝吧――是他們給你以美的享受;試著向你的親人、朋友說聲謝謝吧――是他們給你以美的感覺!
地球上的每個(gè)生物都擁有美,可能你一時(shí)疏忽,就發(fā)現(xiàn)不了它,每一種美都蘊(yùn)含了無限的意義。你發(fā)現(xiàn)了美,可以說你很幸運(yùn),可是發(fā)現(xiàn)不了美的人們,不是很痛篇二:小手機(jī)說明文
手機(jī) hi,大家好!我叫米妮。我是一部紅色的卡通小手機(jī)。
我的身材小巧玲瓏,可別看我小,我可是“麻雀雖小,五臟俱全”喲。我身長約11厘米,寬度大約6厘米,厚度大約3厘米。我有一張約為1.44寸的小臉,我的眼睛兩旁是揚(yáng)聲器和
攝像頭。我的脖子上是撥號(hào)鍵、掛機(jī)鍵、確定鍵和取消鍵。我的肚子上是0~9數(shù)字鍵。別光看我的外表,我的肚子里還很有貨喲。他們是鋰電池和電話卡、內(nèi)存卡。
別看我長得可愛,但我也要告訴你,我也是會(huì)有點(diǎn)“小脾氣”的,那就是——輻射。要怎么防止被我傷害呢?盡量不要將我貼身攜帶,可放在書包里。通話時(shí),不要離耳朵太近。我不能和水親密接觸,否則我會(huì)生病的喲。
好了,大家應(yīng)該對(duì)我有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)了吧。如果你喜歡我,就來和我交個(gè)朋友吧。我不僅輻射小,而且造型可愛,有很強(qiáng)大的功能,還很實(shí)用!千萬不要錯(cuò)過了喲。
關(guān)于說明文6
“要說俺家有啥特色,那就只有水果和動(dòng)物”,聽這句話,那一定是我老爸在唱,你可不要以為這只是在哼哼,我家特色確實(shí)就是這兩樣,尤其是動(dòng)物。什么金魚,烏龜,鳥,雞……簡直不勝其數(shù),這不,又養(yǎng)起了小刺猬。
這只是一只黑刺中夾著白刺的刺猬,一天到晚在窩里啃蘋果,小黑眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)著,在與我的目光觸碰的那一刻,渾身猛的一顫,一下子縮成了球,鼻子總是濕濕的,到處嗅來嗅去,像在找什么東西,四條腿上長著尖尖的爪子,也是黑的,沒有一根毛;背上的一根根尖刺,是它的秘密武器。
我學(xué)過《珍珠鳥》這一課后,便想用這種方法來認(rèn)識(shí)它。于是我換了一個(gè)干凈整潔的箱子,鋪上一層柔軟的錦花,用枯葉和樹枝,再加碎布,,搭成了一個(gè)窩,用一個(gè)盆子做食盆,最后把刺猬轉(zhuǎn)移到那里,希望它滿意。
兩個(gè)星期后,刺猬已經(jīng)熟悉我了,即使我把它捧在手上,這也會(huì)順從的呆在那兒,有時(shí)還用鼻子在手心抵一抵,這真令我欣喜若狂啊!
刺猬原來更容易與你親近;刺猬,你給我?guī)頍o窮無盡的歡樂,我一定會(huì)好好照顧你的!
關(guān)于說明文7
森林是以樹木為主體的許許多多生物組成的生物群落。森林里蘊(yùn)藏著豐富的資源,森林資源按自然屬性可劃分為生物資源和非生物資源兩大類。其中生物資源又可分為植物資源、動(dòng)物資源和微生物資源三類。植物資源包括林木資源(喬木、灌木和竹子)和非林木資源(藻類、地衣、苔蘚、蕨類和其他種子植物等);動(dòng)物資源主要包括哺乳動(dòng)物、爬行動(dòng)物、森林昆蟲、鳥類和魚類等;微生物資源主要包括各種菌類、支原體、衣原體等。非生物資源主要是指支撐森林生物的林地土壤、水分等資源。可見森林是地球上一個(gè)豐富多彩的大資源庫,而且其主要部分即森林生物資源部分,是可以持續(xù)利用的可再生資源。
森林資源是人類賴以生存的基礎(chǔ)資源。同時(shí),森林還具有維護(hù)地球生命、改善人類生存環(huán)境的生態(tài)價(jià)值。
森林可以給人類源源不斷地提供木材產(chǎn)品和林副產(chǎn)品。木材產(chǎn)品主要包括原木、鋸材、紙漿材、人造板材等;林副產(chǎn)品主要包括森林動(dòng)物與微生物提供的各種產(chǎn)品等。為人類提供這些產(chǎn)品無疑是森林的重要功能。
森林是生態(tài)平衡的主要調(diào)節(jié)器。森林可以把太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,使無機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物,是生物和非生物之間物質(zhì)和能量交換的重要紐帶,對(duì)保持生態(tài)系統(tǒng)的整體功能起著中樞和杠桿作用??梢哉f沒有森林就沒有生態(tài)平衡。
森林能夠有效地涵養(yǎng)水源和防止水土流失。森林憑借龐大的林冠、深厚的枯枝落葉層和發(fā)達(dá)的根系,能夠起到良好的蓄水保土和減輕地表侵蝕作用。據(jù)測(cè)算,5萬畝森林的蓄水量約有一百萬立方米。在森林被破壞或無森林的地區(qū),水土流失嚴(yán)重,許多河道和水利設(shè)施不斷受到泥沙淤積,經(jīng)常造成水災(zāi)。
森林能夠有效地保護(hù)生物多樣性。目前地球上的500~3000萬種生物中,有一半以上是在森林中棲息繁衍。
森林能夠有效地緩解“溫室效應(yīng)”。由于近代人類大量使用石化燃料,使大氣中二氧化碳、甲烷等溫室氣體濃度不斷升高,引起地球上的“溫室效應(yīng)”。每公頃森林平均每年可吸收20~40噸二氧化碳,同是放出15~30噸氧氣。據(jù)有關(guān)專家研究,一公頃森林平均每年能吸引700多千克的二氧化碳,可減輕工業(yè)酸雨的危害;城市中路旁的林帶可以阻擋沙塵,滯塵率高達(dá)70%~90%。同時(shí)林帶還有降低噪聲的作用,噪聲經(jīng)過30米寬的林帶可降低6~8分貝。
森林能產(chǎn)生直接的經(jīng)濟(jì)效益,同時(shí)又有巨大的生態(tài)環(huán)境效應(yīng),這是任何其他東西都無法替代的。
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