下面是范文網(wǎng)小編收集的課間花絮作文6篇，以供借鑒。
課間花絮作文1
課間花絮課間歡樂(lè)么？我怎么不覺(jué)得啊，可作文還得寫(xiě)啊
“叮叮叮……”隨著一陣歡快的音樂(lè)聲，老師收拾好教學(xué)用具，說(shuō)道：“下課！”同學(xué)們恭恭敬敬地說(shuō)完：“謝謝老師！”之后，快樂(lè)的課間十分鐘便拉開(kāi)了序幕。
在教學(xué)樓里，有的同學(xué)在激烈地討論著老師的問(wèn)題，各抒己見(jiàn)，爭(zhēng)得面紅耳赤，但他們都為發(fā)表了自己的看法而快樂(lè)；有的同學(xué)在講笑話，逗得大家哈哈大笑，借此來(lái)緩解一堂課下來(lái)繃緊的神經(jīng)和舒活一下疲憊的大腦。討論聲、笑聲組成一首歡樂(lè)的樂(lè)曲，此起彼伏，經(jīng)久不息。
在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，許多同學(xué)在那兒活動(dòng)：有的'同學(xué)在踢足球，你來(lái)我往，好不熱鬧；有的同學(xué)在打籃球，加油聲和吶喊聲震耳欲聾，好象在看一場(chǎng)重要的比賽，也好像要借這寶貴而快樂(lè)的課間十分鐘把上課的疲勞吼出來(lái)似的。
而我，也在這十分鐘內(nèi)過(guò)得很快樂(lè)。有時(shí)到教室外面走走，看看校園里的綠色植物，減緩眼睛的疲勞；有時(shí)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)里運(yùn)動(dòng)—這是我認(rèn)為最快樂(lè)的時(shí)候。在足球場(chǎng)上打幾個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑。雖然這些比較劇烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)使我大汗淋漓，但我仍是快樂(lè)的，因?yàn)檫@些運(yùn)動(dòng)使我身心健康。而做這些運(yùn)動(dòng)僅能在課間做，所以它在我眼中，是快樂(lè)的代名詞。
課間十分鐘，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是短暫的、寶貴的和快樂(lè)的。在這課間十分鐘里，我的身心都能得到調(diào)整。
啊！快樂(lè)的課間十分鐘啊，我喜歡你！
課間花絮作文2
正值青春年少，大好時(shí)光怎能浪費(fèi)？吾班學(xué)子便抓住每個(gè)課間十分，來(lái)讀書(shū)。
看，男生們正在一起看書(shū)，好像還在討論著什么。我們?nèi)タ纯窗伞Ｔ瓉?lái)是夏恒薪同學(xué)帶來(lái)了一本今年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)作家莫言的書(shū)——《紅高粱》。他們正仔細(xì)地翻這本書(shū)，絲毫不被周圍的喧鬧聲打擾。經(jīng)過(guò)一番研讀后，他們開(kāi)始討論為什么莫言會(huì)獲得諾貝爾獎(jiǎng)？張澤華發(fā)話了："我認(rèn)為因?yàn)槟蕴貏e會(huì)講故事，講得故事很精彩，特別吸引人?！按蠹矣懻摿藦垵扇A的觀點(diǎn)，覺(jué)得他說(shuō)的挺有道理的。這時(shí)，一直在翻看《紅高粱》的周潤(rùn)生也拋出了他的觀點(diǎn)：”你們有沒(méi)有注意，莫言的文字并沒(méi)有過(guò)多華麗的辭藻，他的話通俗易懂。評(píng)選諾貝爾獎(jiǎng)時(shí)，評(píng)委們看的應(yīng)是作品的英文譯本。簡(jiǎn)單的語(yǔ)言在翻譯時(shí)不會(huì)有很大的出入，能將作品的原貌較好地呈現(xiàn)給評(píng)委。“”哎，這個(gè)觀點(diǎn)也不錯(cuò)喲！“梁晉源發(fā)表了他對(duì)此觀點(diǎn)的看法：”我覺(jué)得我們可以學(xué)習(xí)莫言，不求語(yǔ)言華麗，重在流露出自己的真情實(shí)感。有真情的文章定是好文章?！啊焙茫『?！聯(lián)系到了我們自己，很切合實(shí)際。名家的`確有很多好東西值得我們學(xué)習(xí)?！皶?shū)主夏恒薪也發(fā)話了?！蔽矣X(jué)得莫言的小說(shuō)還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。他的書(shū)充滿了中國(guó)氣息，故事都發(fā)生在他的故鄉(xiāng)山東高密。這一特點(diǎn)，外國(guó)作家是很難模仿的。說(shuō)明我們?cè)趯?xiě)文章時(shí)應(yīng)善于從身邊取材，讓文章有屬于自己的獨(dú)特風(fēng)味，與眾不同。“”妙啊，妙??！吾師兄都很厲害嘛。“我連連拍手，贊道。書(shū)真是我們的好友，在課間十分，讓我們度過(guò)一個(gè)個(gè)愉快的時(shí)光。
課間花絮作文3
課間，一個(gè)多么熟悉而又乍眼的詞，看到這個(gè)詞你是不是想到了課間里那些好玩的事情呢?那你就錯(cuò)了，可別小瞧這短短的'十分鐘，在這十分鐘里有時(shí)很精彩，有時(shí)也會(huì)很無(wú)奈，你還不信?下面就讓你看看這精彩又無(wú)奈的課間吧。
鏡頭一：鈴鈴鈴……下課了，教室里再次回蕩著此起彼伏的笑聲中。我和好友捧著一摞書(shū)一人一個(gè)面包，邊吃邊聊，聊得正嗨。忽然聽(tīng)到有人喊：“老師來(lái)了、老師來(lái)了。"我們立刻吐了面包，飛奔教室。與此同時(shí)，班里立刻變得寂靜無(wú)聲。就這樣裝下去……大約過(guò)了十分鐘，我們連老師的半個(gè)影子都沒(méi)看到，然而，那個(gè)謊報(bào)軍情的人又免不了一陣狂風(fēng)暴雨，可是，就在這時(shí)，老師正在目睹著一切。
鏡頭二：“哎哎，你知道嗎?這次成績(jī)單發(fā)下來(lái)了。”“是嗎?好緊張啊。”“對(duì)啊，能不緊張嗎?這時(shí)我正擔(dān)心自已的成績(jī)。同桌對(duì)我說(shuō)：“哈哈這次你的成績(jī)不及格。”“什么?”我猶如晴天霹靂一般癱坐在了椅子上，心想“完了完了，我的世界末日就要到了”“咳咳，同學(xué)們靜一靜，下面把成績(jī)發(fā)下去”當(dāng)發(fā)到我的時(shí)候，我一看，咦?還不錯(cuò)。于是……我又回頭看我同桌，想找他算賬，可看他一副認(rèn)錯(cuò)的表情我就“饒”他一命。
鏡頭三：天氣依舊是那么晴朗，我在操場(chǎng)上閑游，忽然看到一個(gè)小男孩跌坐在地上，我看見(jiàn)了，立馬跑上前扶起了他，這時(shí)他突然跳起來(lái)對(duì)我擺了個(gè)鬼臉碩：“上當(dāng)了，哈哈哈……”說(shuō)著就跑遠(yuǎn)了，我只能無(wú)奈地?fù)u搖頭。怎么樣?感受到課間的精彩了?如果你喜歡這樣的課間，就快來(lái)和我一起玩吧!
課間花絮作文4
“叮鈴鈴——”一陣悅耳的鈴聲傳入同學(xué)們的耳朵，于是這課上緊繃著的孩子們個(gè)個(gè)都舒展開(kāi)了，眼兒睜得都很有神，從位置上走出去。
擦黑板的值日生是十萬(wàn)分的積極，老師剛輕巧地將腳邁出門檻，他便三步登臺(tái)，拿起黑板擦，速度快了，就擦下一堆的粉灰來(lái)，和著空氣慢慢飄著。過(guò)來(lái)倒水的同學(xué)都得用手緊捂住水杯口。
“慢點(diǎn)擦呀！有什么著急的呢?！庇腥司驼f(shuō)了。常常值日生擦快了，漏了些字，他以為擦好便準(zhǔn)備走呢，就有同學(xué)一拍桌子說(shuō)道：“不好！有漏網(wǎng)之魚(yú)，快速速擒拿！”值日生便明白了，不好意思地摸摸后腦勺，笑著擦去這黑板上最后一畫(huà)。
班上也有一下課就?！翱袝?shū)”的'，不給他封上“書(shū)蟲(chóng)”的稱號(hào)可謂“天理難容”，那一雙眼睛緊盯著書(shū)本，似那本是祖?zhèn)飨聛?lái)的家寶，不得讓別人搶走，也不得不去細(xì)細(xì)品味。周圍有人找起他談話，也只草草回復(fù)一句，又低頭看書(shū)，直至眼睛發(fā)酸，要休息為止。
最多的還要數(shù)在一起討論題目的，嘴里嚼著零食說(shuō)的有，眉頭緊鎖論著的有，拿筆為對(duì)方演算的也有。談得頂激烈的是幾個(gè)少數(shù)同學(xué)，從那一開(kāi)始的相問(wèn)，變到現(xiàn)在的口水戰(zhàn)，也是他們最擅長(zhǎng)了。左邊的頂撞右邊的觀點(diǎn)，右邊的急得額頭冒汗：“你聽(tīng)我說(shuō)！聽(tīng)我說(shuō)！這個(gè)題目它本意是……”“哎呀！你想錯(cuò)啦！”左邊同學(xué)聽(tīng)到一半便打斷，實(shí)質(zhì)上誰(shuí)也不知道他有沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)右邊人的話，說(shuō)不定他啥也沒(méi)聽(tīng)！看熱門的人漸漸多了，他們便成了全班的焦點(diǎn)，他們臉憋得通紅，吵累了，又不約而同地停下，其他同學(xué)也算是松了一口氣。見(jiàn)他們又要開(kāi)戰(zhàn)的樣了，同學(xué)們就會(huì)上去將他們拉開(kāi)了。“有話好好說(shuō)，咱們以和為貴！”這場(chǎng)戰(zhàn)斗便徹底結(jié)束了。
當(dāng)上課鈴響起時(shí)，周邊又恢復(fù)了平靜。
課間花絮作文5
課間，是一個(gè)精彩而又快樂(lè)自由的放松時(shí)間，它既能使困倦的眼睛得到休息，又能令疲憊的身心恢復(fù)活力，使我們收獲頗豐。
“叮鈴鈴!”隨著一陣清脆的鈴音響起，我們迎來(lái)了短暫的下課時(shí)間。我將頭探出窗外，只見(jiàn)：有人手捧書(shū)本讀得津津有味，有人在乒乓球案上揮灑汗水，有人在籃球場(chǎng)內(nèi)龍騰虎躍，有人在草坪里熱火朝天地做游戲，有人有說(shuō)有笑地在環(huán)形跑道上漫步……但是，最引人注目的還是我的.好朋友小雨和小軍掰手腕。
起初，我們女同學(xué)都認(rèn)為小雨會(huì)贏，因?yàn)樾∮甑男愿窕顫?，開(kāi)朗好勝而又有些淘氣。記得有一次她去爬樹(shù)，結(jié)果一滴粘糊糊的樹(shù)脂落下來(lái)，恰巧滴到她的頭發(fā)上。可能是因?yàn)橥娴奶吲d，小雨竟然一點(diǎn)也沒(méi)有感覺(jué)到。直到第二天一早梳頭的時(shí)候，梳不下來(lái)了!她二話不說(shuō)，對(duì)著鏡子“咔嚓!”，就把頭發(fā)剪掉了，現(xiàn)在還用一撮頭發(fā)遮住，用發(fā)卡別住呢。只見(jiàn)他們難分勝負(fù)，難解輸贏，一會(huì)兒小軍將小雨的手幾乎壓倒，一會(huì)兒小雨又反超了回來(lái)。女同學(xué)們都為小雨搖旗吶喊，而男同學(xué)卻是替小軍干著急。一張課桌，竟然被圍得水泄不通，在我們看來(lái)，似乎就已經(jīng)要往開(kāi)裂了。不一會(huì)兒，兩個(gè)人的額頭都沁出了豆大的汗珠。兩二人依舊僵持不下，緊繃的肌肉，堅(jiān)定的眼神，無(wú)不顯示著兩人必勝的決心。終于，力氣較小的小軍支撐不住了，本來(lái)也已撐不住得小雨險(xiǎn)勝，為物我們班女生爭(zhēng)了光。
短短的十分鐘，卻讓我明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利。
課間花絮作文6
“叮鈴鈴，下課時(shí)間到了，老師，您們辛苦了！”隨著悠揚(yáng)悅耳，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的下課鈴聲響起，同學(xué)們有的伸個(gè)懶腰，有的把忍的一節(jié)課的`話就像流水一般，滔滔不絕，還有的直接沖出教室門。
我叫上好朋友，一起要去樓下灌水。
剛走出教室門，一個(gè)人“倏地”在我們眼前一晃，嚇?biāo)懒?，原?lái)是隔壁班的女生正在玩雙人旋風(fēng)。
好不容易鉆個(gè)空子，趕緊飛快地逃下樓梯。
剛到樓下，突然，一個(gè)“小火箭”朝我們沖來(lái)，我們趕緊一閃，總算有驚無(wú)險(xiǎn)。
下了樓，我們相互聊天，講笑話猜謎。
到了水龍頭旁，我剛要把杯子放上去，一頭“獵豹”眼疾手快，搶在我前面，我瞪了他一眼。
看到朋友搶到灌溫水了，便來(lái)個(gè)“生命接力”，他灌好了我灌，我灌的時(shí)候他喝，我灌好了他灌，他灌的時(shí)候，我喝，如此一番之后就走。
上好了衛(wèi)生間，我們回到教室。
班級(jí)的喧鬧聲，都能夠掀翻天花板了，瞧，第一組那幾個(gè)同學(xué)眼紅脖子粗，挽起衣袖邊跺腳，大聲吼著應(yīng)該是在爭(zhēng)吵著什么。
教室的角落里，兩個(gè)同學(xué)正在激烈地對(duì)戰(zhàn)，在他們旁邊圍了一堆人，都是“軍師”，在出謀劃策、指揮兵馬，象戰(zhàn)況很激烈。
講臺(tái)旁，我們班的“幽默大王”正在講述有趣的故事，一邊講一邊做著滑稽的動(dòng)作，逗的同學(xué)們都忍不住哈哈大笑。
雖然教室里熱鬧無(wú)比，但總有幾只小書(shū)蟲(chóng)依然坐著不動(dòng)，靜靜地津津有味地在書(shū)的海洋里遨游。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，十分鐘如同十秒鐘一樣過(guò)去了。
刻室里鴉雀無(wú)聲，大家都在盼望下一個(gè)快樂(lè)、有趣、短暫的十分鐘。
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