下面是范文網(wǎng)小編分享的推薦關(guān)于成長(zhǎng)的作文7篇 作文題目推薦成長(zhǎng)，以供參閱。

推薦關(guān)于成長(zhǎng)的作文1

　　城市夜間的風(fēng)，是如那夜幕的天鵝絨般柔軟細(xì)膩的，細(xì)聽著，久了，思緒又不由得牽上了那片青蔥的爬山虎，以及那掠過爬山虎的風(fēng)聲?；貞洷闳缒请鼥V的路燈光，一圈圈暈開……

　　曾幾何時(shí)，一次路過天橋的時(shí)候，不經(jīng)意回首間，眼角染了一抹青青的綠色，停步觀望，呵，又是夏了，滿目的綠色不時(shí)涌動(dòng)著細(xì)密的波，如同風(fēng)拂海面般一圈一圈地蕩漾開去。

　　我緩步走到天橋的欄邊，靜聽那輕巧的風(fēng)聲。

　　擠擠挨挨的葉片，多而不雜，密而不亂，在清晨這般甜美的時(shí)刻，細(xì)小的聲音顯得幽靜而空靈，還裹著一層薄如蟬翼的水殼，或許是凌晨凝結(jié)在葉片上的風(fēng)兒的淚吧。如風(fēng)兒與葉兒的呢喃密語，和諧而恬靜，那音律，如同一朵新鮮的野百合，氤氳著點(diǎn)點(diǎn)清香，那香是輕而淡的，正如這細(xì)語是微而弱的，若不細(xì)感觸，還嗅不出，聽不到。

　　這種聲音，是很容易熏醉人心靈的一隅的。聽著，便想到了我與好閨蜜一年級(jí)時(shí)的樹洞密語，懵懵懂懂，稚氣的話語飄著點(diǎn)點(diǎn)的`純真。一年級(jí)的教室是在一樓的，幾棵小銀杏在教室前與我們一樣稚嫩，還記得小時(shí)候的“轉(zhuǎn)樹”游戲，一只小手摸著纖細(xì)的樹干，迅速旋轉(zhuǎn)，我總是最先暈倒，抑或就是強(qiáng)撐著過去的，為了一點(diǎn)點(diǎn)小面子以及一點(diǎn)自豪的小收獲感，但這就是童年，帶著點(diǎn)酸酸甜甜。銀杏后面，就是屏保般綠得發(fā)青的爬山虎，總覺得那帷幕里有上百張小臉在偷偷看著我的傻樣兒輕笑呢。

　　二年級(jí)的我們愛編故事，一群小小的女生聚在一起，“準(zhǔn)蘿卜”，小廷，潤(rùn)包……四“腳”著地玩著小馬駒的故事，——童年永遠(yuǎn)是有童話般的色彩的。配音是天然的風(fēng)聲，編織著笑語串串。每次再起身，膝蓋手掌厚厚的一層灰，盡管被大人講過多次，下課仍舊興高采烈地編著續(xù)集。

　　在爸媽嚴(yán)肅的目光下，在自己愛干凈性格的成長(zhǎng)中，終究放棄了。在最后一次作“小馬駒”起身時(shí)，風(fēng)兒輕拂著臉龐，傾訴著長(zhǎng)大的興奮與淡淡的憂傷，也就是從那時(shí)起，逐漸脫離了瘋玩的孩提時(shí)代，卻依舊念著那時(shí)沒有一絲雜質(zhì)的友誼。

　　“來我們學(xué)校聽課的老師都感嘆著、拍攝著那墻爬山虎，百年老校呀……”耳畔忽而飛來媽媽的感慨。眼眸的相機(jī)扭轉(zhuǎn)鏡頭，卻看到了媽媽身后懸在半空的一簇爬山虎。風(fēng)兒拂過，只留下一串孤獨(dú)的微弱聲音……但是，聽，立時(shí)有一片細(xì)碎的輕響掠過，如領(lǐng)唱與合唱。這片天空不會(huì)只有你孤寂的背影，有同學(xué)，有朋友……海內(nèi)存知己，天涯若比鄰……

　　彼時(shí)的我們以為時(shí)光任自己支配，少年不識(shí)離別愁滋味，只是放縱地享受與揮霍那份相逢的緣分與快樂。天空依舊，我們卻從小學(xué)走進(jìn)了初中。

　　成長(zhǎng)，不就是在相逢中離別，在離別中相逢，搖擺過歲月的堤岸，逐漸懂得它嗎？

　　那墻青蔥的爬山虎，那段青蔥的歲月，我們?cè)黄鹱哌^。

　　窗外，燈火逐漸被吹得闌珊凌亂，風(fēng)兒，你從何而來，帶來如此多的笑語？又去往何處，牽去思緒綿綿？風(fēng)兒不語，但我知道，他滄桑的歌中一定有屬于我們的旋律——

　　那些年，我們聽過的風(fēng)聲。

推薦關(guān)于成長(zhǎng)的作文2

　　“你不是我的父親，我不要你管！”“啪！”父親一巴掌打在了我的臉上，打痛了我的臉，也打碎了我的心。

　　父親打我，只因?yàn)槲业臒o理取鬧，只因?yàn)槲蚁腚x開這個(gè)家。我渴望感受外面世界的霓虹閃爍，我渴望沖破家中的“牢籠”……

　　終于，我的渴望不再是夢(mèng)了：聽不進(jìn)朋友的勸導(dǎo)，不顧及家人的說教，我踏上了旅途。

　　臨走時(shí)，父親恨鐵不成鋼的對(duì)我說：“放手讓你去浪，浪夠了就給我回家！”我沒看父親一眼，徑直走向車站。

　　深圳，一座繁華的城市。他對(duì)我有著一種無法言說的誘惑。

　　我很高興，因?yàn)槲艺业搅艘环莨ぷ鳎覍?duì)這份工作滿懷期待，我想在工廠里一定會(huì)很好玩吧！住的地方一定會(huì)很不錯(cuò)吧！應(yīng)該會(huì)有空調(diào)？有單獨(dú)的房間？或者會(huì)是有Wi-Fi……

　　深圳的夏天異常炎熱，上班的第一天，我的夢(mèng)就破碎了。累就先不說，沒有空調(diào)，工作時(shí)，只有風(fēng)扇吹向我的一股熱流，被汗水打濕了衣服也讓我覺得不足為奇了，因?yàn)槲茵I。在這里沒有早餐，初來乍到的我無可奈何。只有硬著頭皮，咬牙堅(jiān)持，不去想我餓了。

　　第十天，我熬到了第十天，在我的記憶中，那十天應(yīng)該是永遠(yuǎn)無法忘懷的吧！一天十五個(gè)小時(shí)的工作量，把我累得半死不活，這并非最糟糕的，最糟糕的是我水土不服，每次我洗完澡之后全身就會(huì)長(zhǎng)出紅色的點(diǎn)，身無分文的我，別說去看醫(yī)生了，就連拿藥也只能拿最便宜的。我想這就是所謂的吃不飽睡不好了吧！

　　走在回宿舍的小道上，害怕和無助包圍著我。我在想自己為什么要跑出來吃苦，從小生在蜜罐子里的我，真想回家。因?yàn)橥饷娴臅r(shí)候沒有我想象的那么美好，在這個(gè)繁華的地方根本就沒有我的容身之地。我想哭，但是我不能，哭不能解決任何問題，他只能代表我的懦弱和不堅(jiān)強(qiáng)。

　　當(dāng)我準(zhǔn)備睡下的時(shí)候，父親頂著蒼老的面容出現(xiàn)在了我的面前，手里拿著一碗雞蛋面，那是我最愛吃的，每當(dāng)學(xué)校放假回家時(shí)，我都會(huì)像一條小哈士奇一樣纏著父親，讓父親給我做好吃的，而父親總是會(huì)讓我完成一些任務(wù)之后，再滿足我的要求。我懷念這段日子。

　　父親走過來的時(shí)候，我眼眶里的.熱淚再也不受我控制了，我哭了，哭得稀里嘩啦！當(dāng)我抽泣著吃著父親做的面時(shí)，我隱約的看見坐在凳子上父親頭上的白頭發(fā)多了些許，我明白了，家才是最溫暖的港灣，因?yàn)樵谶@世界上父母是唯一的，不管你做過什么讓父母?jìng)挠^的事，父母都會(huì)在你身邊不離不棄，永遠(yuǎn)默默呵護(hù)著你。

　　外面的世界很精彩，外面的世界很無奈。第十一天的時(shí)候，我辭職了，握著親手掙來的一千元工資，理解了錢的來之不易。

　　回到家里，我很享受這種感覺，因?yàn)檫@是幸福的感覺，而令我擁有這一切的一切都是父母給予我的。

　　從此以后，我再?zèng)]像以前那般叛逆，再?zèng)]跟父親爭(zhēng)吵過，再?zèng)]有去大城市的沖動(dòng)，而是選擇了好好學(xué)習(xí)。因?yàn)榻?jīng)歷那十天之后，讓我領(lǐng)悟了成長(zhǎng)的含義。

推薦關(guān)于成長(zhǎng)的作文3

　　從小，我就跟媽媽最親。我出生后，爸爸就一直在外地工作。而媽媽就不同了，她從來都沒有離開過我，一直細(xì)心地照顧我。我4歲那年，爸爸從外地調(diào)了回來，從那時(shí)起，我的頭腦中才有了父親的形象。

　　但是，我仍舊常常見不到爸爸。我總是想不通，爸爸不是已經(jīng)調(diào)回來了嗎?每次我問媽媽，她總是笑著告訴我爸爸太忙了。但我還是不理解，再忙也可以抽出一點(diǎn)兒時(shí)間陪陪我呀!久而久之，我的頭腦里形成了這樣的概念：爸爸根本就不關(guān)心我，根本就不愛我。

　　一次數(shù)學(xué)考試，我只得了70分。晚上我把卷子送到爸爸的眼前，爸爸的臉立刻沉了下來，用低沉的聲音說：“怎么考得這么差。”我看到爸爸嚴(yán)厲的目光，怯生生地說：“老師說要家長(zhǎng)簽字?！薄昂炞?，你還有臉讓我簽!考這種成績(jī)，你平時(shí)是怎么念書的?”爸爸的音調(diào)一下子提高了八度，他的臉陰沉得有些可怕。我從來沒看見他這樣對(duì)我發(fā)火，一時(shí)愣住了，不知該說什么。然而堆積了許多的委屈也一下子涌到了喉嚨口，我?guī)е耷徽f：“您當(dāng)然不知道我是怎么念書的，您甚至連我在哪個(gè)班都弄不清楚!您什么時(shí)候陪過我，什么時(shí)候關(guān)心過我?您整天就知道忙、忙、忙!”說完，我跑進(jìn)了臥室，把自己反鎖在里面。

　　第二天早晨，在飯桌上，我和爸爸默默無語地吃著。這么安靜的早餐還是第一次。我低著頭，拼命往嘴里塞面包，卻怎么也嚼不出是什么味道。不知為什么，清晨一覺醒來，我心里再?zèng)]有了昨天那股怨氣，相反地，倒有了一份不安。我悄悄抬頭看了看爸爸，不禁呆住了，爸爸的`雙眼紅腫，眼睛里布滿了血絲，眼袋更明顯了，額上的溝壑更深了，兩鬢又添了許多白發(fā)，爸爸似乎一夜間老了十幾歲。媽媽告訴我，昨晚爸爸書房的燈一直亮著?！澳惆至R了你，他心里也很難受呀?！眿寢屔钌畹貒@了口氣。早飯后，爸爸遞給我一個(gè)本子，然后就匆匆上班去了。媽媽追出去叫著“藥又忘吃了”，可爸爸沒有聽到。我翻開本子，只見第一頁上工工整整地抄著我考卷中錯(cuò)誤的題目，一筆一畫，清清楚楚。翻到第二頁，幾個(gè)大字躍人我的眼簾：“孩子，原諒爸爸吧?！蔽业男囊徽?，一把拿過媽媽手中的藥瓶：“我給爸爸送去!”說著，跑出了家門。

　　一路上，我的車騎得飛快，轉(zhuǎn)眼就到了爸爸的辦公室，可爸爸又開會(huì)去了。我想把藥瓶放在爸爸的辦公桌上，可是爸爸的桌子太亂了，文件、資料堆成了山。但是我注意到桌子的右上角很干凈，上面擺著一個(gè)相架，玻璃擦得一塵不染的，里面放著我和媽媽的照片。我把藥瓶放在相架前，瞥見桌前塞滿方便面包裝袋的廢紙簍，心想：爸爸就是在這張桌子上累出心臟病的呀。我寫了一張紙條壓在藥瓶下：“爸爸，為了我和媽媽，別再忘記吃藥了?！?/p>

　　小時(shí)候的我總以為爸爸不關(guān)心我、不愛我；現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我才明白，其實(shí)爸爸最不關(guān)心的是他自己，而他給予我的正是他最深沉的愛。

推薦關(guān)于成長(zhǎng)的作文4

　　成長(zhǎng)是什么？是生理上的改變嗎？也許是吧。成長(zhǎng)是什么？是孤僻的內(nèi)心需要傾訴嗎？也許是吧。成長(zhǎng)是什么？是態(tài)度和精神上的差異嗎？也許是吧……

　　十四歲的我，對(duì)于一個(gè)牙牙學(xué)語的孩子而言是“大姐姐”；對(duì)于一個(gè)成年的青年女生而言是“小妹妹”；對(duì)于一個(gè)成熟穩(wěn)重的叔叔而言是“外甥女”；對(duì)于一個(gè)年過半百的伯伯而言是“侄女”；對(duì)于一個(gè)白鬢蒼蒼的老人而言是“孫女”。

　　成長(zhǎng)是這么微妙，人稱的`變化便隨著成長(zhǎng)而逐漸改變。而自己的心也開始變了，變得警惕、孤僻，也許這時(shí)候就會(huì)渴望幾個(gè)知己吧！

　　小學(xué)畢業(yè)，所謂的朋友在我的心上刻了一刀，對(duì)，我們因?yàn)槊餍嵌臣芙^交了。很荒唐，卻很真實(shí)。那時(shí)的我似乎對(duì)什么都看透了——學(xué)校找不到朋友，只有同學(xué)。那個(gè)時(shí)候，在成長(zhǎng)的道路上。我驀然回首，只是發(fā)現(xiàn)那幾個(gè)從小在一起的朋友還在原地等我，是的，我更應(yīng)該去珍惜她們。

　　十四歲的我，像是一道彩虹，幾乎很少遇見黑色，永遠(yuǎn)都是那么繽紛、活躍。是呀！因?yàn)槲矣兄?，有五個(gè)知己，是她們讓我那么開心、快樂，讓我可以歇斯底里地笑，讓我可以傻傻感動(dòng)地哭泣，讓我可以傾盡所有地訴說……

　　成長(zhǎng)是這么幸福，朋友們?cè)O(shè)身處地地為我著想。也因此，自己在緘默不語的環(huán)境中改變了。

　　以前的自己雖然也算開朗，但對(duì)于別人的第一印象，總會(huì)展開淑女作風(fēng)，多聽多看少說。以前的自己在別人眼里是乖乖女，文靜乖巧討人喜歡，卻只能在朋友群里擺脫束縛。而現(xiàn)在，自己會(huì)在意別人心中的好印象，放得開了，在別人面前很豪放，說說笑笑不會(huì)忌諱什么了。

　　改變，在慢慢改變，學(xué)會(huì)主動(dòng)交朋友，敢作敢當(dāng)，敢在別人面前展現(xiàn)自己。毛遂自薦也是有的，但也在慢慢學(xué)會(huì)“忍耐”，真的，自己還不夠有耐心，容易生氣，也許成長(zhǎng)著就會(huì)變的。

　　成長(zhǎng)是這么復(fù)雜，雖然才十四歲，對(duì)于曾經(jīng)的自己改變了不少。(話題作文 )的確，從前的我和現(xiàn)在的我有差異了。

　　小時(shí)候哭著哭著就笑了，長(zhǎng)大后笑著笑著就哭了。小時(shí)候的自己活潑、頑皮，長(zhǎng)大后的自己執(zhí)著、冷靜。小時(shí)候的自己愛哭愛鬧，長(zhǎng)大后的自己深沉少語……差異就是在成長(zhǎng)中產(chǎn)生的，也是在成長(zhǎng)中注定如此。

　　小時(shí)候我們會(huì)隨意許下承諾，因?yàn)檫@可以完成，或者不在乎。長(zhǎng)大后自己不會(huì)將話說得太滿，因?yàn)楹茉谝馑?，可又不能保證它會(huì)實(shí)現(xiàn)。小時(shí)候自己會(huì)因?yàn)槿缭敢詢敹Ｖ箍奁?，也?huì)因?yàn)榘参慷?qū)散了頭頂?shù)哪瞧瑸踉?。長(zhǎng)大后不會(huì)因?yàn)槿缭敢詢敹Ｖ箍奁?，更不?huì)哭泣，只是將那份難過藏得更深……

　　這就是成長(zhǎng)吧，成長(zhǎng)讓我變了，讓大家都變了。不知多少年后的自己會(huì)覺得從前的自己好可笑。

　　有人會(huì)說，小小年紀(jì)怎么可能會(huì)體會(huì)到成長(zhǎng)……他們不懂，自己成長(zhǎng)了，永遠(yuǎn)都是自己最清楚，清楚得不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，一味地逃避。我不想逃，只想正視成長(zhǎng)。

　　如果，成長(zhǎng)的樹長(zhǎng)歪了，我想和自己身邊的人將它扶正。

　　如果，成長(zhǎng)的樹衰落了，我想和自己身邊的人一起灌溉。

　　如果，成長(zhǎng)的樹過盛了，我想和自己身邊的人一起修剪。

　　成長(zhǎng)就那么簡(jiǎn)單……

推薦關(guān)于成長(zhǎng)的作文5

　　新學(xué)期開始，我請(qǐng)每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)精美的軟抄本，慎重地在封面上寫下“成長(zhǎng)記錄本”，告訴同學(xué)們，從今天開始，我們將在成長(zhǎng)記錄本上記下新學(xué)期開始每一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這個(gè)記錄本可作為個(gè)人考核的重要依據(jù)，可直接與中學(xué)生思想品德評(píng)估等級(jí)相聯(lián)系。聽了老師的強(qiáng)調(diào)后，每位同學(xué)對(duì)成長(zhǎng)記錄本重視起來，期望自己有良好的表現(xiàn)。

　　成長(zhǎng)記錄說來容易做來難，登記好成長(zhǎng)記錄本離不開組長(zhǎng)這一關(guān)。我們班基本是四人一小組，十六人一大組，我將成長(zhǎng)記錄本的記錄權(quán)授予小組長(zhǎng)，要求他們記好本組成員的表現(xiàn)，大組長(zhǎng)則專記小組長(zhǎng)，分工明確。然后具體指導(dǎo)，記好日期，登記內(nèi)容分二大類，即表揚(yáng)、批評(píng)。分為十小類，即家庭作業(yè)、課堂作業(yè)、各科背書、一日違紀(jì)、默寫成績(jī)、小考成績(jī)、老師的表揚(yáng)與批評(píng)、文明禮貌、做好事、為班級(jí)工作等，按時(shí)完成歸入表揚(yáng)一欄，未按時(shí)完成歸入批評(píng)一欄。登記時(shí)須書寫工整，卷面整潔，請(qǐng)班長(zhǎng)一周收查一次，檢查大小組長(zhǎng)的登記是否到位，工作態(tài)度是否認(rèn)真，分別予以表揚(yáng)和批評(píng)。在班長(zhǎng)的監(jiān)控下，組長(zhǎng)們工作積極性高，登記具體，完成了成長(zhǎng)記錄本關(guān)鍵的一步。

　　每周末，組長(zhǎng)會(huì)把記錄本返給學(xué)生，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)記錄本上總結(jié)自己一周之表現(xiàn)，并對(duì)下周作出計(jì)劃。這也是在培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力中重要的一步，每一位同學(xué)心中都有兩個(gè)世界：一個(gè)是真善美，一個(gè)是假惡丑。當(dāng)學(xué)生看到一周的表現(xiàn)完全呈現(xiàn)在自己面前時(shí)，那個(gè)真善美的好思想一定會(huì)教育不求上進(jìn)的壞思想，要求自己下周表現(xiàn)好一些，達(dá)到自我教育的目的。

　　對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我們給予肯定，對(duì)于表現(xiàn)進(jìn)步的學(xué)困生，我們給予鼓勵(lì)，這是正面教育的原則。我們班選取了專項(xiàng)同學(xué)，每周末檢查一次成長(zhǎng)記錄本，把組長(zhǎng)的記錄中表揚(yáng)多，批評(píng)少的`同學(xué)定為本周的優(yōu)秀同學(xué)，由批評(píng)多表揚(yáng)少而逐漸進(jìn)步或表揚(yáng)多于批評(píng)的同學(xué)為本周的進(jìn)步同學(xué)，貼紅榜表揚(yáng)，這大大激勵(lì)了學(xué)生自我教育的動(dòng)力。他們知道，只有平時(shí)表現(xiàn)好，成長(zhǎng)記錄本上的記錄才會(huì)有更多的表揚(yáng)。

　　每隔二周，我就將成長(zhǎng)記錄本收查一次，既查組長(zhǎng)的工作，更查學(xué)生的表現(xiàn)。我以認(rèn)真的態(tài)度閱讀，并寫下鼓勵(lì)或贊許的話。在成長(zhǎng)記錄本中，我和同學(xué)們共同分享成長(zhǎng)的喜悅，共同承受生活與學(xué)習(xí)中的困難與挫折，不知不覺中達(dá)到師生心靈的溝通。

　　家庭教育是學(xué)校教育不可分割的一部分。在每周末時(shí)，我都請(qǐng)學(xué)生把成長(zhǎng)記錄本帶回家，既看自己的表現(xiàn)，同時(shí)也要請(qǐng)家長(zhǎng)簽字，讓家長(zhǎng)了解孩子一周在校生活的點(diǎn)滴，這對(duì)學(xué)生來說，既是一種壓力，也是一種動(dòng)力。

　　在一周一周的記錄中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，我們班的學(xué)生自覺了很多，也懂事了很多，班風(fēng)良好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。用一學(xué)困生的話說：“我每天只想努力表現(xiàn)優(yōu)秀，使自己的成長(zhǎng)記錄本上表揚(yáng)多，批評(píng)少，這樣自己安心，家長(zhǎng)放心，老師寬心?！?/p>

推薦關(guān)于成長(zhǎng)的作文6

　　看著玻璃書柜，放著滿滿紀(jì)念品，及全家出游的美好回憶，更有我在寫作、英語、跆拳道方面努力奮戰(zhàn)得來的輝煌戰(zhàn)績(jī)。眾多獎(jiǎng)狀之中，又以“作文比賽第一名”、“英語朗讀優(yōu)勝”與“跆拳道第一名”是我最重視的三樣珍藏，因?yàn)樗俏绎柺艽煺壑髵陙淼亩Y物……

　　“作文比賽第一名，游以熏！”臺(tái)上的老師廣播著，臺(tái)下的我受寵若驚，急忙跑到臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)。能換得今日成就，全靠當(dāng)年父親的苦心栽培?；叵攵昙?jí)時(shí)，爸爸總氣得臉紅脖子粗，將我寫好的小日記四分五裂，叫我重寫。我每天都泣不成聲，邊哭邊寫，那是我最痛苦的一段時(shí)間，甚至想騙爸爸今天的回家功課沒有日記！雖然我知道 爸爸嚴(yán)厲的外表背后，是為了提升我的作文能力，但我還是很害怕。終于，在爸爸的指導(dǎo)之下，我的作文開始受到老師的`稱贊。這全都是因?yàn)楫?dāng)初努力撐過那段生不如死的“作文教室”，才能換得此刻無比的成就感！

　　從小，媽媽不斷的向我訴說“英語”的重要性，她說英語是世界語言，是溝通的利器，只要把英語 學(xué)好，不僅跟外國(guó)人溝通不成問題，更是將來與全球人才競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵之一。因此，我為了說得一口流利的英語，每天上課都用心學(xué)習(xí)，熟背常用英語單字、片語與佳句，偶爾也會(huì)加上個(gè)短文寫作，培養(yǎng)自己思考與表達(dá)的機(jī)會(huì)；下課后，父母也愿意讓我上英語班，讓我擁有比一般人更多學(xué)習(xí)與練習(xí)的機(jī)會(huì)。父母親私下也會(huì)教我一 些朗讀的技巧，而我自己也會(huì)每天花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間找老師練習(xí)。透過不斷的練習(xí)聽、說、讀、寫，現(xiàn)在英語朗讀對(duì)我來說已不成問題，甚至讓我順利拿下去年英語比賽小學(xué)朗讀A組優(yōu)勝……

　　當(dāng)舉辦跆拳道比賽時(shí)，教練總是第一個(gè)想到我，因?yàn)樗J(rèn)為我不僅有能力參賽，更有實(shí)力拿下佳績(jī)。這些全 靠教練過去對(duì)我的栽培。回想起剛?cè)腴T的我，因?yàn)樾蕾p了學(xué)長(zhǎng)姐表演那些高難度的表演，開始對(duì)跆拳道產(chǎn)生了興趣，心里暗自下定決心要變得跟學(xué)長(zhǎng)姐一樣厲害！從 此以后，每每在比賽之前，教練都會(huì)幫助我加強(qiáng)練習(xí)，矯正我每個(gè)的缺點(diǎn)。雖然那些談不上是“魔鬼訓(xùn)練”，但是我還是遇到了多挫折?！皠?dòng)作不夠確實(shí)！”“細(xì)節(jié)沒有做好！”“你練多久了，竟然還打錯(cuò)!”教練的聲音回蕩在整間五權(quán)館里。那時(shí)，我常常被教練處罰，每天回到家后，總是累到筋疲力盡，腳也酸痛的不得 了……但，我撐住了！挫折，只有讓我愈挫愈勇！我付出時(shí)間，付出努力，流下了無數(shù)的汗水，最終換來無價(jià)的成功與榮耀。

　　古人說：“先苦后甘?！弊咴谌松牡缆飞?，途中也許會(huì)有預(yù)料不到的災(zāi)難或挫折，必須克服它們，才能繼續(xù)向前；成功之路，必定是崎嶇之路，需要靠自己的力量打造一條柏油路，而非別人替 你披荊斬棘、?i平修整，最后再鋪紅毯讓你一路順逐的走過去。挫折就像是我眼前那道長(zhǎng)滿尖刺的籬笆，不停的對(duì)我說：“如果你不跨過我、背負(fù)著他時(shí)，千萬不能放棄，而是要努力的撐下去！只要撐到最后，成功就會(huì)是你的！如今我已經(jīng)從過去的挫折中站起來，繼續(xù)勇往直前，成功的曙光漸漸出現(xiàn)在我原本模糊的視線中……

推薦關(guān)于成長(zhǎng)的作文7

　　活躍是我的性格。我很會(huì)學(xué)習(xí)，也懂得勞逸結(jié)合。課余時(shí)，我總愛將10分鐘的時(shí)間分段：4分鐘休息，5分鐘復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，1分鐘準(zhǔn)備。

　　我愛打乒乓球，也愛吹葫蘆絲。提起葫蘆絲，它已成為我學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分，我用它陶冶情操，舒緩學(xué)習(xí)壓力。

　　我在同學(xué)眼中是個(gè)“神話”，大家對(duì)我的評(píng)價(jià)匯成了一句最平常卻深刻的話：“看，某某人來了！”這里有驚訝、羨慕，還摻雜著嫉妒。同班同學(xué)認(rèn)為只要能贏我，便是特大的成功，有的甚至說：“劉馳，你什么時(shí)候在大考前生病缺考呢？這樣我就可以再進(jìn)一名了……”

　　成長(zhǎng)路如滿漢全席，每端一盤“菜”，油鹽醬醋般的酸甜苦辣便涌上心頭。

　　讀書如蜜糖，值得讓我獨(dú)處一室慢慢咀嚼。小學(xué)時(shí)我分外愛看《西游記》，孫悟空這一形象是我的夢(mèng)境。他上天入地，云海翻騰，毀生死簿，大鬧天宮，無所不能，不料，卻被如來一掌壓于山下。風(fēng)雨戲謔了他五百年，五指山嘲笑了他五百年。誰說大丈夫頂天立地？誰說“男兒有淚不輕彈”？我們也是人，我們也有情，我們也有淚。孫悟空是無奈了，但我要說：“猴哥，猴哥，你真了得！”有時(shí)，淚水比蜜還甜。

　　失敗猶如秋天的橘柚，酸楚卻凄美。六年級(jí)時(shí)，我有幸代表學(xué)校參加豐縣第一屆乒乓球賽，并一路殺到了決賽。懷著冠軍夢(mèng)，我與XX小學(xué)的'XXX開始了比賽。他頭圓，肩寬，有些木訥。比賽隨著一聲鈴響拉開了序幕。剛開始，對(duì)手先是拍了拍球，又看了看我，然后又思索思索，最后慢慢拋起球，發(fā)了個(gè)上旋球。我本能地將球推回，誰料竟出了界！此時(shí)，我感到，在我面前的是個(gè)真正的高手。接著，他又是來回瞄著球與我。我舒了口氣，目不轉(zhuǎn)睛地看著對(duì)手的發(fā)球。比分直到最后依然咬得很緊。最后的發(fā)球權(quán)歸我所有，我高拋給了他一個(gè)側(cè)下旋球，但他靈敏地搓了回來，還是擦邊！我輸了。我癱在了座位上，酸苦的淚與汗交織在一起，共同迷住了我的眼睛。但我沒有泄氣，我想：技術(shù)上我并沒有輸給他，心態(tài)上我們也不相上下，我惟獨(dú)欠缺的是經(jīng)驗(yàn)。這樣想來，我感覺舒坦了許多。我應(yīng)該感謝失敗，它給了我動(dòng)力，使我更加知難而上。我是失敗的英雄！

　　成長(zhǎng)又如品咖啡，感悟苦楚，也是一種美的享受。進(jìn)入初中，我榮幸地被選為班長(zhǎng)。學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，我又不得不承擔(dān)著管理班級(jí)的責(zé)任。一天，門被XX一腳踹開，他怒氣沖沖，原本黝黑的臉更加難看。他猛地坐在自己的位置上，板凳發(fā)出了巨響。他又不住地破口大罵，手指還不停地畫圈詛咒。我起身，說：“XX同學(xué)，現(xiàn)在是上課時(shí)間，不要發(fā)出聲音打擾其他同學(xué)學(xué)習(xí)！”他目光兇狠地直視著我，惱羞成怒地說：“我怎么了？我打擾誰了？”接著又裝腔作勢(shì)地說：“班長(zhǎng)，我不說話了行不？”我知道，他很惱我。班干部與同學(xué)之間的矛盾并不是憑空產(chǎn)生的，這種矛盾是為了解決一個(gè)矛盾而重又生出的另一個(gè)矛盾。有時(shí)，我確實(shí)很犯愁。但“愁”滋味卻使我的身心得到鍛煉，價(jià)值得以提升。

　　成長(zhǎng)不是人變老，而是嘗到酸甜苦辣還能微笑。

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