下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)生教育作文6篇 關(guān)于小學(xué)生教育的文章分享，供大家賞析。
小學(xué)生教育作文1
昨天老弟因?yàn)槭畟€(gè)英語(yǔ)選擇題錯(cuò)了八個(gè)，被姨訓(xùn)了兩個(gè)多小時(shí)。
每次只要老弟的成績(jī)下降，等待他的就是一頓訓(xùn)，現(xiàn)在才初一，天天晚上學(xué)習(xí)到十一二點(diǎn)才能休息。本來(lái)學(xué)校的作業(yè)就要九點(diǎn)多甚至十點(diǎn)，姨還會(huì)另外給他加習(xí)題。
在家，什么都不需要做，只要他學(xué)習(xí)，我不知道這樣對(duì)他以后有什么好吃，除了讀書(shū)，其他的'什么都不會(huì)做。 十三歲了，還沒(méi)有自己洗過(guò)襪子衣服，什么都是家里人幫他做，自理能力不行，而且天天這么重的學(xué)習(xí)任務(wù)，他的壓力也很大，只能在班上前幾名，不然又會(huì)得到訓(xùn)，哎!
有時(shí)候覺(jué)得現(xiàn)在中國(guó)的教育問(wèn)題，其實(shí)逼瘋的不僅僅是孩子，老師也瘋了，家長(zhǎng)也瘋了，大家都瘋了。
每次弟弟在學(xué)校犯了一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，老師就會(huì)叫姨去學(xué)校，七個(gè)任課老師輪著數(shù)落弟弟的不是，姨也覺(jué)得沒(méi)面子，對(duì)弟弟很失望。其實(shí)嘛，現(xiàn)在的男孩，處于叛逆期的他們，怎么可能規(guī)規(guī)矩矩的，可是老師、家長(zhǎng)對(duì)他們的要求實(shí)在是太高太高。
哎，現(xiàn)在我?jiàn)A在中間就像夾心餅一樣，弟弟的心里話(huà)只會(huì)和我說(shuō)，有時(shí)候只有我才能和他溝通溝通，哎，希望以后大人們也能懂吧!
小學(xué)生教育作文2
那天我經(jīng)歷的一件事情不僅教育我過(guò)馬路時(shí)一定要小心，更是給廣大的司機(jī)朋友們敲響了警鐘，開(kāi)車(chē)時(shí)千萬(wàn)不能走神。
那是一件發(fā)生在四月二十八日下午兩點(diǎn)的一場(chǎng)悲劇，那時(shí)我們正乘坐著越野車(chē)回老家，我們行駛在高速路上，突然，一輛貨車(chē)呼嘯著從我們身邊超了過(guò)去，一眨眼的功夫就換到另一條車(chē)道上去了。不一會(huì)兒，又來(lái)了一輛超跑，超跑的速度很快，超過(guò)我們后就來(lái)到了貨車(chē)的后面，就在這危險(xiǎn)的'時(shí)刻，司機(jī)竟然走神了，只聽(tīng)“砰”的一聲，超跑以極快的速度撞在了貨車(chē)的后面，只見(jiàn)跑車(chē)的車(chē)頭已經(jīng)嚴(yán)重變形，司機(jī)卡在里面渾身是血，昏迷不醒，貨車(chē)的后輪也掉落了，這幅畫(huà)面真是慘不忍睹。
高速公路上頓時(shí)人聲鼎沸起來(lái)，后面的車(chē)輛紛紛靠邊停車(chē)，撥打120和110，人們七嘴八舌地討論這起事故發(fā)生的原因，有人責(zé)怪跑車(chē)司機(jī)開(kāi)車(chē)不該走神兒，可是事情已經(jīng)發(fā)生了，現(xiàn)在說(shuō)這些又有什么用呢？
交警和救護(hù)車(chē)很快就來(lái)了，大家齊心協(xié)力拆開(kāi)變形的駕駛室，跑車(chē)司機(jī)的樣子就這樣露了出來(lái)，只見(jiàn)他的手臂已經(jīng)斷裂了，鮮血直流，叫他也沒(méi)有什么反應(yīng)，看樣子已經(jīng)走上了黃泉路，最后醫(yī)生上前檢查確認(rèn)他已經(jīng)沒(méi)有了呼吸。跑車(chē)司機(jī)這副悲慘的樣子，讓周?chē)娜瞬蝗绦目聪氯ァ?/p>
這場(chǎng)慘烈的事故深深的震撼了我和爸爸，一時(shí)之間我們都說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。這件事情不僅教育了我，也教育了爸爸，交通安全大家一定要牢記在心上。
小學(xué)生教育作文3
我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，建設(shè)中國(guó)的任務(wù)要靠我們這一代人來(lái)接續(xù)，所以，我們要珍惜自己。但是，每年因交通安全、各種災(zāi)難和疾病的“阻攔”，使很多中小學(xué)生失去生命，這可是一筆重大的`損失。
看了《中小學(xué)生安全和傳染病防治教育》節(jié)目后，我深刻地認(rèn)識(shí)到，避免損失的最好手段是預(yù)防，現(xiàn)在我把預(yù)防各種交通事故和災(zāi)難、疾病的方法歸納成以下幾點(diǎn)：
1. 當(dāng)學(xué)校有地震發(fā)生時(shí)，頭腦要保持冷靜，不要慌張，要用書(shū)包保護(hù)頭部，可以躲到桌子底下，等地震停止時(shí)，快速跑到空曠的地方去。
2. 我們要遠(yuǎn)離傳染病人，不與他接觸，說(shuō)話(huà)。要多開(kāi)窗通風(fēng)、講究個(gè)人衛(wèi)生、開(kāi)展戶(hù)外運(yùn)動(dòng)。
3. 當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們要懂得自救和同時(shí)撥打119?；馂?zāi)時(shí)，要用濕毛巾折成8層捂住口鼻，彎腰，沿墻逃生。
4. 讓我們了解交通法規(guī)和法則，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。還講了步行安全，騎車(chē)安全，乘車(chē)安全。
通過(guò)這個(gè)節(jié)目，我學(xué)會(huì)了許多保護(hù)自身安全、防治傳染病的知識(shí)，懂得了如何在緊急情況下自救，真是受益匪淺。
小學(xué)生教育作文4
尊敬的教育局長(zhǎng)：
您好！
我想和您探討一個(gè)奇怪的現(xiàn)在中小學(xué)生再會(huì)出現(xiàn)上課不發(fā)言，在公共場(chǎng)合躲在父母背后等現(xiàn)，我認(rèn)為現(xiàn)在的人缺乏自信。而這，我深有體會(huì)，因?yàn)?，從前我就是一個(gè)不自信的孩子。
不自信，是對(duì)自已缺乏信任，總認(rèn)為自已不行。如果您對(duì)以上說(shuō)法較肯定的話(huà)，接下來(lái)，就可以把我的小方法告訴大家。第一，是對(duì)自已不自信的'事，比如，我以前上課不敢發(fā)言，我就多預(yù)習(xí)幾遍要上的新課，有準(zhǔn)備誰(shuí)還會(huì)害怕？第二，是自我鼓勵(lì)，相信自己，如果你都不鼓勵(lì)自己，還會(huì)有誰(shuí)鼓勵(lì)你呢？第三，不要把后果想得太嚴(yán)重，但也要有一定的心理準(zhǔn)備，想得太嚴(yán)重，但也要有一定的心理準(zhǔn)備，想得太嚴(yán)重當(dāng)然會(huì)害怕，沒(méi)有心理準(zhǔn)備應(yīng)付其來(lái)的一頓罵會(huì)感到郁悶的。第四，心里有事就說(shuō)出來(lái)，不要弄得越來(lái)越自卑。最后，請(qǐng)局長(zhǎng)告訴大家，不要用各種方式傷害學(xué)生，更應(yīng)該幫助學(xué)生脫離自卑，學(xué)會(huì)自信。
希望局長(zhǎng)正視我的觀點(diǎn)，用我的意見(jiàn)，并將它廣泛宣傳。
此致
敬禮！
小學(xué)生教育作文5
每當(dāng)回想起這件事，我別提多后悔了。
那是一個(gè)下午，我正在做作業(yè)，忽然我的腦海里不知怎么的就蹦出了個(gè)壞主意——去敲別人家的門(mén)，敲完就跑，不讓主人看見(jiàn)，等他關(guān)上門(mén)后再去敲一次。我把這個(gè)想法告訴了正在看書(shū)的小伙伴，小伙伴也舉雙手贊成，就這樣，我們開(kāi)始了一次“愉快”的惡作劇之旅。
我的姐姐看見(jiàn)我們要出門(mén)，就問(wèn)我們?nèi)ツ膬?，我把這個(gè)想法也告訴了她，可她居然一把把我們推進(jìn)了房間，不準(zhǔn)我們出去。我在房間里東走走，西逛逛，一直拿不定主意到底要不要實(shí)施這個(gè)惡作劇？在我的'反復(fù)思考之下，我還是決定實(shí)施計(jì)劃，于是我騙姐姐說(shuō)我們要出去買(mǎi)東西，她果然放行了，于是我們順利出了門(mén)。
我們首先決定去敲一天到晚煩死人的張阿姨家。“咚咚咚”敲了幾下后，我倆迅速跑到樓梯間躲了起來(lái)，只聽(tīng)張阿姨打開(kāi)了門(mén)，卻沒(méi)見(jiàn)到人影，她嘀咕了幾句。我倆聽(tīng)到后在一邊偷笑，嘻嘻，沒(méi)發(fā)現(xiàn)吧！惡作劇的感覺(jué)真好，于是我們又準(zhǔn)備去敲一次。
可這一次我們還沒(méi)挨到門(mén)呢，張阿姨就提前打開(kāi)了門(mén)，只見(jiàn)她手里拿著一根雞毛撣子，嚇得我們直哆嗦，還好我倆跑得快，沒(méi)被張阿姨打到。
我倆神色緊張地回到家里，機(jī)靈的姐姐看出了一絲端倪，但她什么也沒(méi)說(shuō)。
中午，張阿姨來(lái)到了我家里，跟家長(zhǎng)說(shuō)了我倆做的惡作劇，家長(zhǎng)聽(tīng)了十分生氣，罰我站了一下午。
唉，我真后悔，不該去做這么無(wú)聊的惡作劇，不但什么也沒(méi)得到，還害得自己受懲罰。
小學(xué)生教育作文6
《愛(ài)的教育》這本書(shū)的作者是著名作家亞米契斯，他是意大利人。他寫(xiě)的是安利柯四年級(jí)開(kāi)學(xué)以后，關(guān)于同學(xué)、家人、朋友、工人和別人給他寫(xiě)的信的故事。這些故事都是關(guān)于愛(ài)的、感恩的和關(guān)心的內(nèi)容。
我看完《爸爸的看護(hù)者》這篇以后，給我很深的印象。
故事內(nèi)容是：少年西西洛得知父親生病入院后，急急忙忙地來(lái)到醫(yī)院。從護(hù)士口中，知道了是在四號(hào)病房中，并且病得很重。少年細(xì)心地照料他。沒(méi)想到護(hù)士找錯(cuò)了人。其實(shí)少年西西洛的.父親在另一間病房里，并已經(jīng)痊愈了。當(dāng)父親想把西西洛帶回家時(shí)，西西洛決定繼續(xù)留下照料那個(gè)認(rèn)錯(cuò)了的“父親”。當(dāng)病人病好離去后，西西洛才離開(kāi)了醫(yī)院。
西西洛當(dāng)面對(duì)自己的“父親”病重時(shí)，細(xì)心地照料，說(shuō)明他愛(ài)自己的父親。但是，當(dāng)?shù)弥皇亲约旱母赣H時(shí)，依然細(xì)心地照料他，說(shuō)明少年不僅愛(ài)自己的父親，也愛(ài)別人。
只要有愛(ài)心，愛(ài)的形式有各種各樣。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)理解，寬容，原諒別人，更要有一顆愛(ài)心，愛(ài)自己的親人，也愛(ài)別人。
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