黨小組規(guī)章制度 篇1
一、學(xué)校科研領(lǐng)導(dǎo)管理制度
1. 學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)李建勝任組長(zhǎng)，具體工作由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)楊棟修、張慶臣，教導(dǎo)主任李玉田和科研室李明達(dá)主任負(fù)責(zé)。
教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能
?。?）從宏觀上指導(dǎo)、審議學(xué)校教科研工作，以發(fā)展的眼光制定學(xué)校教科研的決策和規(guī)劃。
?。?）審議每期學(xué)校教科研工作計(jì)劃，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教科研工作。
2. 科研組負(fù)責(zé)全校教科研工作的組織和管理。
教科研工作職責(zé)：
（1）按學(xué)校工作的要求和安排，在教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，擬定每學(xué)期教科研工作計(jì)劃和學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)教科研工作規(guī)劃。
?。?）負(fù)責(zé)上級(jí)有關(guān)問(wèn)題和校級(jí)重點(diǎn)課題研究的落實(shí)、管理、督導(dǎo)和服務(wù)，搞好學(xué)校教科研課題成果驗(yàn)收及鑒定的組織工作。
?。?）負(fù)責(zé)擬定學(xué)校教科研的中心課題，做好中心課題
的論證，研究及總結(jié)工作。
?。?）指導(dǎo)各科研子課題（特別是校本課題）的立項(xiàng)、活動(dòng)等工作。
?。?）組織教師開展教育理論和教科研方法學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高老師的教育科研意識(shí)和水平。
?。?）認(rèn)真做好課題研究的檢查工作，每學(xué)期對(duì)立項(xiàng)課題進(jìn)行一次跟蹤調(diào)查，作好記錄和總結(jié)。
二、課題申報(bào)制度
?。ㄒ唬┱n題申報(bào)
1. 開展課題研究的教師需向教科組提出申請(qǐng)，填寫課題研究申報(bào)表（一式兩份）
2. 課題申請(qǐng)一般在每學(xué)期初進(jìn)行，研究時(shí)間一般定為一年。（重大課題研究除外）。
（二）課題立項(xiàng)
1. 課題研究申請(qǐng)表經(jīng)科研組審核同意后，即為校級(jí)立項(xiàng)課題，對(duì)校級(jí)課題中的優(yōu)秀課題上報(bào)市教科所。
2. 被批準(zhǔn)為校級(jí)立項(xiàng)課題的`教師，需在批準(zhǔn)之日起，兩周內(nèi)向科研室上交課題研究具體實(shí)驗(yàn)方案。
3. 對(duì)批準(zhǔn)申報(bào)市級(jí)以上立項(xiàng)課題的教師，在批準(zhǔn)之日兩周內(nèi)需交課題研究具體實(shí)施方案一式三份。
4. 課題研究具體實(shí)施方案一般應(yīng)下列內(nèi)容：
?。?）課題研究的現(xiàn)實(shí)背景及意義；
（2）國(guó)內(nèi)外同類課題的研究；
?。?）課題研究的內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)；
?。?）如研究已有一定基礎(chǔ)，可寫上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”；
?。?）課題研究的步驟及人員分工；
（6）課題研究的條件分析（含已取得的與本課題有關(guān)的研究成果）。
此外還應(yīng)包含下列要素：
?。?）實(shí)驗(yàn)課題名稱
?。?）實(shí)驗(yàn)課題的目的、意義
?。?）實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。對(duì)象和實(shí)驗(yàn)主要承擔(dān)者與參與者
（4）實(shí)驗(yàn)的步驟方法，時(shí)間安排及階段性成果顯示
?。?）組織機(jī)構(gòu)
?。?）實(shí)驗(yàn)課題開展要求和注意問(wèn)題
三、課題管理制度：
?。ㄒ唬┙處煶袚?dān)課題制度
1. 每位老師根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)特色研究方向確定一下校級(jí)及以上課題進(jìn)行一至三年的研究，研究的課題開題時(shí)有一份實(shí)施方案，結(jié)題時(shí)有一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
2. 每學(xué)期初寫好課題計(jì)劃，期末寫好課題階段性總結(jié)。
3. 每學(xué)期在課題實(shí)施過(guò)程中上好一節(jié)匯演課，寫好精心設(shè)計(jì)的教學(xué)設(shè)計(jì)1篇。
?。ǘ┱n題組組長(zhǎng)管理制度
1. 每位課題負(fù)責(zé)人（課題組長(zhǎng)）負(fù)責(zé)寫好課題申報(bào)表、課題方案、中期報(bào)告和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
2. 每位課題組長(zhǎng)在課題實(shí)施過(guò)程中，不得隨意更改和中斷課題研究。如有特殊情況需要更改的，必須由課題承擔(dān)人書面說(shuō)明理由，經(jīng)科研領(lǐng)導(dǎo)同意方可。
3. 每位課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)人每月開展一次活動(dòng)，每次活動(dòng)定時(shí)間、定主講人、定討論題，進(jìn)行課題研究的交流、研討等，并督促教師做好研究的原始記錄，注意做好課題成果的搜集工作。
4. 每位課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)填寫好課題結(jié)題申報(bào)表。
四、教科研考核制度
1. 教師的教科研工作履行情況列入一線教師考核，作為年終考核的依據(jù)。
2. 校先進(jìn)科研教師評(píng)選，每天學(xué)期開展一次評(píng)選先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)教研組活動(dòng)。
3. 每?jī)赡杲M織申報(bào)一次科研先進(jìn)個(gè)人。
4. 每學(xué)期由科研組對(duì)每位教師的榮譽(yù)情況進(jìn)行匯總，并以分值計(jì)算，列入考核范疇。
黨小組規(guī)章制度 篇2
公司合同鑒定領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)合同的監(jiān)督和管理工作，其主要職責(zé)是：
1、按照《合同法》和國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)，制定并組織實(shí)施公司合同管理的規(guī)章制度；
2、幫助、指導(dǎo)公司內(nèi)部承辦部門依據(jù)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)及公司合同管理的規(guī)章制度建立本部門合同管理的規(guī)章制度，督促落實(shí)合同管理承辦人員；
3、辦理公司法定代表人對(duì)以公司名義對(duì)外簽訂合同人員的`年度授權(quán)委托和單項(xiàng)授權(quán)委托；
4、辦理設(shè)計(jì)和管理公司合同專用章；
5、負(fù)責(zé)公司合同的指導(dǎo)、審查和糾紛的處理及參與重大和法律關(guān)系復(fù)雜的合同的談判、招標(biāo)，并指導(dǎo)各承辦部門的合同管理工作；
6、管理、推行和使用合同的統(tǒng)一；
7、考核各部門的合同管理工作，查處違反合同管理辦法和利用合同進(jìn)行違法違紀(jì)行為的案件，提出獎(jiǎng)懲建議；
8、組織合同管理人員及承辦人員的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；
9、對(duì)所有合同統(tǒng)一編號(hào)、登記臺(tái)帳、分類歸檔；
10、公司規(guī)定的其它職責(zé)。
黨小組規(guī)章制度 篇3
一、學(xué)?？蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)管理制度
1. 學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)李建勝任組長(zhǎng)，具體工作由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)楊棟修、張慶臣，教導(dǎo)主任李玉田和科研室李明達(dá)主任負(fù)責(zé)。
教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能
?。?）從宏觀上指導(dǎo)、審議學(xué)校教科研工作，以發(fā)展的眼光制定學(xué)校教科研的決策和規(guī)劃。
?。?）審議每期學(xué)校教科研工作計(jì)劃，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教科研工作。
2. 科研組負(fù)責(zé)全校教科研工作的組織和管理。
教科研工作職責(zé)：
?。?）按學(xué)校工作的要求和安排，在教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，擬定每學(xué)期教科研工作計(jì)劃和學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)教科研工作規(guī)劃。
?。?）負(fù)責(zé)上級(jí)有關(guān)問(wèn)題和校級(jí)重點(diǎn)課題研究的落實(shí)、管理、督導(dǎo)和服務(wù)，搞好學(xué)校教科研課題成果驗(yàn)收及鑒定的組織工作。
?。?）負(fù)責(zé)擬定學(xué)校教科研的中心課題，做好中心課題
的論證，研究及總結(jié)工作。
?。?）指導(dǎo)各科研子課題（特別是校本課題）的立項(xiàng)、活動(dòng)等工作。
?。?）組織教師開展教育理論和教科研方法學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高老師的教育科研意識(shí)和水平。
?。?）認(rèn)真做好課題研究的`檢查工作，每學(xué)期對(duì)立項(xiàng)課題進(jìn)行一次跟蹤調(diào)查，作好記錄和總結(jié)。
二、課題申報(bào)制度
?。ㄒ唬┱n題申報(bào)
1. 開展課題研究的教師需向教科組提出申請(qǐng)，填寫課題研究申報(bào)表（一式兩份）
2. 課題申請(qǐng)一般在每學(xué)期初進(jìn)行，研究時(shí)間一般定為一年。（重大課題研究除外）。
?。ǘ┱n題立項(xiàng)
1. 課題研究申請(qǐng)表經(jīng)科研組審核同意后，即為校級(jí)立項(xiàng)課題，對(duì)校級(jí)課題中的優(yōu)秀課題上報(bào)市教科所。
2. 被批準(zhǔn)為校級(jí)立項(xiàng)課題的教師，需在批準(zhǔn)之日起，兩周內(nèi)向科研室上交課題研究具體實(shí)驗(yàn)方案。
3. 對(duì)批準(zhǔn)申報(bào)市級(jí)以上立項(xiàng)課題的教師，在批準(zhǔn)之日兩周內(nèi)需交課題研究具體實(shí)施方案一式三份。
4. 課題研究具體實(shí)施方案一般應(yīng)下列內(nèi)容：
?。?）課題研究的現(xiàn)實(shí)背景及意義；
（2）國(guó)內(nèi)外同類課題的研究；
?。?）課題研究的內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)；
?。?）如研究已有一定基礎(chǔ)，可寫上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”；
?。?）課題研究的步驟及人員分工；
?。?）課題研究的條件分析（含已取得的與本課題有關(guān)的研究成果）。
此外還應(yīng)包含下列要素：
（1）實(shí)驗(yàn)課題名稱
?。?）實(shí)驗(yàn)課題的目的、意義
?。?）實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。對(duì)象和實(shí)驗(yàn)主要承擔(dān)者與參與者
（4）實(shí)驗(yàn)的步驟方法，時(shí)間安排及階段性成果顯示
?。?）組織機(jī)構(gòu)
?。?）實(shí)驗(yàn)課題開展要求和注意問(wèn)題
三、課題管理制度：
?。ㄒ唬┙處煶袚?dān)課題制度
1. 每位老師根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)特色研究方向確定一下校級(jí)及以上課題進(jìn)行一至三年的研究，研究的課題開題時(shí)有一份實(shí)施方案，結(jié)題時(shí)有一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
2. 每學(xué)期初寫好課題計(jì)劃，期末寫好課題階段性總結(jié)。
3. 每學(xué)期在課題實(shí)施過(guò)程中上好一節(jié)匯演課，寫好精心設(shè)計(jì)的教學(xué)設(shè)計(jì)1篇。
?。ǘ┱n題組組長(zhǎng)管理制度
1. 每位課題負(fù)責(zé)人（課題組長(zhǎng)）負(fù)責(zé)寫好課題申報(bào)表、課題方案、中期報(bào)告和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
2. 每位課題組長(zhǎng)在課題實(shí)施過(guò)程中，不得隨意更改和中斷課題研究。如有特殊情況需要更改的，必須由課題承擔(dān)人書面說(shuō)明理由，經(jīng)科研領(lǐng)導(dǎo)同意方可。
3. 每位課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)人每月開展一次活動(dòng)，每次活動(dòng)定時(shí)間、定主講人、定討論題，進(jìn)行課題研究的交流、研討等，并督促教師做好研究的原始記錄，注意做好課題成果的搜集工作。
4. 每位課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)填寫好課題結(jié)題申報(bào)表。
四、教科研考核制度
1. 教師的教科研工作履行情況列入一線教師考核，作為年終考核的依據(jù)。
2. 校先進(jìn)科研教師評(píng)選，每天學(xué)期開展一次評(píng)選先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)教研組活動(dòng)。
3. 每?jī)赡杲M織申報(bào)一次科研先進(jìn)個(gè)人。
4. 每學(xué)期由科研組對(duì)每位教師的榮譽(yù)情況進(jìn)行匯總，并以分值計(jì)算，列入考核范疇。
黨小組規(guī)章制度 篇4
（一）工作原則。
領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)制。重大問(wèn)題由集體討論決定并報(bào)街道批準(zhǔn)。領(lǐng)導(dǎo)小組在組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。副組長(zhǎng)協(xié)助組長(zhǎng)工作、小組成員按照職責(zé)開展工作，并負(fù)責(zé)所屬系統(tǒng)的普法教育依法治理工作。領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作，由領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組支持街道普法辦開展各項(xiàng)工作，并提供一定的方便。小組成員要與街道普法辦保持經(jīng)常聯(lián)系，為小組成員服務(wù)。
（二）會(huì)議制度。
每年初召開領(lǐng)導(dǎo)小組全體會(huì)議。如有需要可臨時(shí)召開領(lǐng)導(dǎo)小組全體會(huì)議。會(huì)議由組長(zhǎng)召集并主持，也可由組長(zhǎng)委托副組長(zhǎng)召集并主持。會(huì)議主題由普法小組成員提出，報(bào)組長(zhǎng)確定，也可由組長(zhǎng)委托副組長(zhǎng)確定。會(huì)議日期和議題，一般應(yīng)提前一周通知各小組成員。小組成員不能出席會(huì)議時(shí)，須在會(huì)前向組長(zhǎng)或副組長(zhǎng)請(qǐng)假，并提出對(duì)會(huì)議議題的意見或建議。會(huì)議決定事項(xiàng)，由組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織實(shí)施，并向小組成員通報(bào)有關(guān)情況。
?。ㄈ┪募徟贫?。
以領(lǐng)導(dǎo)小組名義印發(fā)的文件，由普法依法治理小組成員負(fù)責(zé)起草，經(jīng)全體普法依法治理小組成員審核后，報(bào)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)審定并簽發(fā)，發(fā)送企業(yè)或單位內(nèi)各相關(guān)部門。
?。ㄋ模┕ぷ鲌?bào)告制度。
每年年初，領(lǐng)導(dǎo)小組要向街道黨
工委匯報(bào)上年度普法依法治理工作情況和下一步工作計(jì)劃。
?。ㄎ澹┱{(diào)查研究制度。
領(lǐng)導(dǎo)小組每年制定調(diào)研計(jì)劃，確定調(diào)研課題，抓住普法依法治理工作中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，開展調(diào)查研究，由普法依法治理小組負(fù)責(zé)組織落實(shí)。調(diào)研工作要堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，重要尋求基本規(guī)律，探索新的途徑，指導(dǎo)實(shí)際工作，切實(shí)解決制約普法依法治理進(jìn)程的深層問(wèn)題。
?。┒酱贆z查制度。
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)小組成員和各部門單位普法依法治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展工作情況進(jìn)行督促檢查。各成員單位對(duì)本單位、本系統(tǒng)開展依法治理工作情況進(jìn)行督促檢查，有關(guān)情況及時(shí)通報(bào)街道普法辦。督促檢查工作要形成制度，健全機(jī)制，確保普法依法治理各項(xiàng)工作真正落到實(shí)處。
?。ㄆ撸┙逃嘤?xùn)制度。
領(lǐng)導(dǎo)小組每年負(fù)責(zé)對(duì)各部門、各單位的法制宣傳骨干進(jìn)行培訓(xùn)，由街道普法辦負(fù)責(zé)組織。各成員單位也可結(jié)合年度工作和本部門實(shí)際，對(duì)本單位、本系統(tǒng)的干部職工進(jìn)行法制培訓(xùn)，并將培訓(xùn)情況及時(shí)報(bào)送街道普法辦。
黨小組規(guī)章制度 篇5
一、健全小組合作學(xué)習(xí)的相關(guān)制度
1、分工合作制度――小組長(zhǎng)職責(zé)：
?、偎娜诵〗M中設(shè)立一個(gè)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促檢查每天每學(xué)科的作業(yè)，并計(jì)分，責(zé)令沒(méi)有完成作業(yè)者現(xiàn)時(shí)完成，并給予一定的懲罰。
?、诮M長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織課堂討論，做到每位組員都積極參與討論發(fā)言，有發(fā)言有補(bǔ)充有記錄，做到有序有效，活而不亂。
?、鄯纸M展示時(shí)組長(zhǎng)鼓勵(lì)組員積極上臺(tái)展示，必要時(shí)也進(jìn)行分工：有展示有補(bǔ)充有總結(jié)有評(píng)價(jià)。
?、芙M長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄本組成員的課堂展示積分，周測(cè)周評(píng)積分等。
?、萁M長(zhǎng)負(fù)責(zé)定期召開小組會(huì)，總結(jié)近段組內(nèi)學(xué)習(xí)和其他工作情況。
2、學(xué)習(xí)規(guī)范制度：自學(xué)階段，要獨(dú)立學(xué)習(xí)，不能打擾別人；交流階段，輪流發(fā)言，其他的成員要注意傾聽、記錄，相互補(bǔ)充要等別人說(shuō)完，要學(xué)會(huì)大膽、禮讓；展示階段，不能推諉，輪流展示，一人展示完，其他人補(bǔ)充完善，要學(xué)會(huì)傾聽。發(fā)言時(shí)要求脫稿進(jìn)行。發(fā)言前要說(shuō)“我認(rèn)為”“我覺(jué)得”“我想”“我們小組的意見是”等等，發(fā)完言要說(shuō)“謝謝大家”“謝謝大家與我分享”等等。
3、規(guī)范交流制度：無(wú)論是組內(nèi)交流還是組間展示，既要討論答案對(duì)錯(cuò)，又要搞清為什么、錯(cuò)在哪里、錯(cuò)誤的癥結(jié)是什么、包含哪些知識(shí)點(diǎn)、用了哪些方法等。
4、限制機(jī)會(huì)制度：對(duì)強(qiáng)勢(shì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)言限制，優(yōu)等生每節(jié)課發(fā)言不超過(guò)2次，希望生每節(jié)課發(fā)言不少于1次；如優(yōu)等生和希望生同時(shí)起立，優(yōu)等生應(yīng)把更多的機(jī)會(huì)讓給希望生。
二、量化小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)細(xì)則
1、小組內(nèi)分工明確，加2分。
2、課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極參與，充分展示（不論對(duì)錯(cuò)），每人次加1分，非組長(zhǎng)加倍加分。
3、點(diǎn)評(píng)、質(zhì)疑，每人次加1分，有創(chuàng)新、有深度的加倍加分。
4、遵守課堂紀(jì)律、能認(rèn)真傾聽、與小組同學(xué)相互配合，加2分。
5、完成導(dǎo)學(xué)案高效率，合作交流能解決問(wèn)題，加2分。
6、不守紀(jì)、不合作，每人次扣2分，屢教不改加倍扣分。
7、導(dǎo)學(xué)案沒(méi)有按要求完成（如我的困惑、我的收獲等），每人次扣2分。
8、導(dǎo)學(xué)案保管不善、撕毀或遺失，每人次扣2分。
9、反饋第1、2、3名的小組分別加6、4、2分。
三、建立小組合作學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
為了更有效地訓(xùn)練學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的各種素質(zhì)，必須建立科學(xué)合理的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，以最大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能。
在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，教師可根據(jù)學(xué)生的積分以及個(gè)人評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià)的情況，給優(yōu)秀個(gè)人，優(yōu)秀小組以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。為保證獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)學(xué)生的吸引力，教師要根據(jù)每一階段的學(xué)生喜好，制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)形式。獎(jiǎng)勵(lì)形式不限。如：
1、對(duì)在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，在課堂結(jié)束時(shí)給予“點(diǎn)評(píng)之星”、“解答之星”、“講解之星”、“進(jìn)步之星”、“質(zhì)疑之星”、“挑戰(zhàn)之星”等光榮稱號(hào)。
2、每周評(píng)選出3個(gè)優(yōu)勝組，按總評(píng)分評(píng)為“周冠軍”、“周亞軍”、“周季軍”，對(duì)總評(píng)分最低的一組給予“勞動(dòng)光榮”的獎(jiǎng)勵(lì)。
3、期末評(píng)選出全期的智慧冠軍組、團(tuán)結(jié)冠軍組、挑戰(zhàn)冠軍組等優(yōu)秀小組。
四、明確小組合作學(xué)習(xí)的統(tǒng)計(jì)評(píng)比辦法
1、每節(jié)課一小結(jié)，由各小組長(zhǎng)、課代表對(duì)各組情況進(jìn)行小結(jié)。
2、每周匯總各項(xiàng)檢查結(jié)果，每周評(píng)出兩至三個(gè)優(yōu)秀合作學(xué)習(xí)小組，五名課堂積極參與之星。
3、每周一總結(jié)，并對(duì)獲得總評(píng)分一、二、三名的組給予一定精神獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)總評(píng)分最低的組給予勞動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)。
4、期末評(píng)選出全期的各種優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個(gè)人。
黨小組規(guī)章制度 篇6
一、成立創(chuàng)建讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
成立領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)： 張學(xué)武
副組長(zhǎng)： 楊春王勝利
成 員： 各班班主任、語(yǔ)文老師
二、建立開展活動(dòng)工作計(jì)劃
學(xué)校根據(jù)區(qū)局精神指定活動(dòng)方案計(jì)劃，各班語(yǔ)文教師根據(jù)本班學(xué)生的年齡特征制定指導(dǎo)學(xué)生讀書計(jì)劃，計(jì)劃中要明確讀書時(shí)間安排。
三、建立各項(xiàng)規(guī)章制度
1、圖書室讀書制度
?。?）早讀課、午間活動(dòng)以及各班專設(shè)讀書課都是學(xué)生到圖書室讀書時(shí)間，圖書室工作人員要依時(shí)開放圖書室，各班還要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校統(tǒng)一安排的第二課堂活動(dòng)課圖書閱覽的時(shí)間表。
?。?）圖書室讀書要保持安靜，遵守秩序，愛護(hù)圖書，按規(guī)定借書，做文明的小讀者。
?。?）工作人員要保持圖書室的整潔，維護(hù)紀(jì)律，登記好借書情況和圖書造冊(cè)登記管理工作，做好每學(xué)期學(xué)生新書的分發(fā)工作。
2、黑板板宣傳制度
?。?）學(xué)校板報(bào)和班級(jí)板報(bào)應(yīng)每月出一期，各欄目負(fù)責(zé)人和班主任
應(yīng)確定好板報(bào)小組成員，根據(jù)本月教育主題選定宣傳內(nèi)容，做好指導(dǎo)工作，依時(shí)出好黑板報(bào)。
?。?）學(xué)校板報(bào)小組應(yīng)對(duì)每一期板報(bào)進(jìn)行評(píng)比并公布結(jié)果。
3、讀書櫥窗制度
讀書櫥窗公布“書香校園”相關(guān)規(guī)章制度，宣傳書香校園的主題、口號(hào)、讀書格言等，定期更換好書推薦，展覽師生征文。
4、自讀制度
（1）各位老師應(yīng)向?qū)W生推薦好書或報(bào)刊，班主任應(yīng)定期與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生在家的讀書情況。
?。?）師生應(yīng)培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，有專用讀書筆記，做到勤寫讀書筆記。
5、檢查制度
每周檢查、每月抽查
各周的值周領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)各班的書香校園活動(dòng)的開展情況進(jìn)行檢查，學(xué)校也將組織相關(guān)人員不定期抽查，以真正做到有計(jì)劃、有落實(shí)。
四、各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比細(xì)則
1、“書香之星”評(píng)比細(xì)則
學(xué)校每學(xué)期開展“書香之星”評(píng)選活動(dòng)，各年級(jí)按學(xué)生總數(shù)的`3%的名額推薦。評(píng)比項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)如下：
?。?）有根據(jù)自己實(shí)際情況制定的讀書計(jì)劃，有專用讀書筆記（摘錄、感想或啟發(fā)等）；
?。?）有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級(jí)或?qū)W校發(fā)
揮模范帶頭作用。
（3）能用普通話背誦課本規(guī)定的需背誦的課文、段落、句子（會(huì)背誦經(jīng)典名句，一年級(jí)5句，二年級(jí)10句，三年級(jí)20句，四年級(jí)30句，五年級(jí)40句，六年級(jí)50句，每學(xué)期讀一本好書（可以是“讀好書推薦”中的著作，也可以是報(bào)刊、雜志中的優(yōu)秀文學(xué)作品），一、二、三年級(jí)學(xué)生能講出讀后感，四、五、六年級(jí)學(xué)生要寫出讀后感，堅(jiān)持讀報(bào)刊、看雜志。
（4）積極參加班級(jí)、學(xué)校及上級(jí)組織的各類讀書、征文、背誦等比賽活動(dòng)。
?。?）學(xué)以致用，視野開闊，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，能在各項(xiàng)讀書活動(dòng)競(jìng)賽中獲的較好的成績(jī)。
2、“書香班級(jí)”評(píng)選細(xì)則
?。?）有具體可行的班級(jí)讀書計(jì)劃與班級(jí)讀書總結(jié)；主題明顯，切實(shí)可行；學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中有明顯轉(zhuǎn)變，親子閱讀積極開展。
（2）班級(jí)讀書氛圍濃厚，人人認(rèn)真閱讀推薦書目，經(jīng)典誦讀持之以恒。
?。?）班級(jí)圖書角書籍豐富，班級(jí)圖書管理員管理有效，《班級(jí)圖書目錄》、《班級(jí)借閱記錄》齊全，并落實(shí)專人管理。
?。?）每人每學(xué)期閱讀量能基本達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。
?。?）能開展富有特色的課外閱讀活動(dòng)，形成自己班級(jí)的活動(dòng)個(gè)性。
?。?）讀書有成果，有各類活動(dòng)資料(活動(dòng)方案、活動(dòng)小結(jié)、活動(dòng)照片、讀書小報(bào)、班級(jí)文化布置的照片、證書、獎(jiǎng)狀、發(fā)表文章等)。
（7）珍惜圖書，愛護(hù)圖書，借閱圖書無(wú)丟失。
3、“書香教師”評(píng)選細(xì)則
?。?）有教師個(gè)人的讀書計(jì)劃。
?。?）能積極撰寫讀書隨筆，一學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于15篇。
?。?）能經(jīng)常向?qū)W生推薦讀物，自己有一定的閱讀量(了解閱覽室借閱記錄)。
?。?）積極撰寫論文，至少有一篇論文獲區(qū)二等獎(jiǎng)以上。 希望各位老師對(duì)照以上制度和細(xì)則，切實(shí)做好讀書活動(dòng)，為丹達(dá)學(xué)校的“書香校園”建設(shè)作出自己的努力。
黨小組規(guī)章制度 篇7
一、健全小組合作學(xué)習(xí)的相關(guān)制度
1、分工合作制度――小組長(zhǎng)職責(zé)：
?、偎娜诵〗M中設(shè)立一個(gè)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促檢查每天每學(xué)科的作業(yè)，并計(jì)分，責(zé)令沒(méi)有完成作業(yè)者現(xiàn)時(shí)完成，并給予一定的懲罰。
?、诮M長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織課堂討論，做到每位組員都積極參與討論發(fā)言，有發(fā)言有補(bǔ)充有記錄，做到有序有效，活而不亂。
?、鄯纸M展示時(shí)組長(zhǎng)鼓勵(lì)組員積極上臺(tái)展示，必要時(shí)也進(jìn)行分工：有展示有補(bǔ)充有總結(jié)有評(píng)價(jià)。
?、芙M長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄本組成員的課堂展示積分，周測(cè)周評(píng)積分等。
⑤組長(zhǎng)負(fù)責(zé)定期召開小組會(huì)，總結(jié)近段組內(nèi)學(xué)習(xí)和其他工作情況。
2、學(xué)習(xí)規(guī)范制度：自學(xué)階段，要獨(dú)立學(xué)習(xí)，不能打擾別人；交流階段，輪流發(fā)言，其他的成員要注意傾聽、記錄，相互補(bǔ)充要等別人說(shuō)完，要學(xué)會(huì)大膽、禮讓；展示階段，不能推諉，輪流展示，一人展示完，其他人補(bǔ)充完善，要學(xué)會(huì)傾聽。發(fā)言時(shí)要求脫稿進(jìn)行。發(fā)言前要說(shuō)“我認(rèn)為”“我覺(jué)得”“我想”“我們小組的意見是”等等，發(fā)完言要說(shuō)“謝謝大家”“謝謝大家與我分享”等等。
3、規(guī)范交流制度：無(wú)論是組內(nèi)交流還是組間展示，既要討論答案對(duì)錯(cuò)，又要搞清為什么、錯(cuò)在哪里、錯(cuò)誤的癥結(jié)是什么、包含哪些知識(shí)點(diǎn)、用了哪些方法等。
4、限制機(jī)會(huì)制度：對(duì)強(qiáng)勢(shì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)言限制，優(yōu)等生每節(jié)課發(fā)言不超過(guò)2次，希望生每節(jié)課發(fā)言不少于1次；如優(yōu)等生和希望生同時(shí)起立，優(yōu)等生應(yīng)把更多的機(jī)會(huì)讓給希望生。
二、量化小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)細(xì)則
1、小組內(nèi)分工明確，加2分。
2、課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極參與，充分展示（不論對(duì)錯(cuò)），每人次加1分，非組長(zhǎng)加倍加分。
3、點(diǎn)評(píng)、質(zhì)疑，每人次加1分，有創(chuàng)新、有深度的加倍加分。
4、遵守課堂紀(jì)律、能認(rèn)真傾聽、與小組同學(xué)相互配合，加2分。
5、完成導(dǎo)學(xué)案高效率，合作交流能解決問(wèn)題，加2分。
6、不守紀(jì)、不合作，每人次扣2分，屢教不改加倍扣分。
7、導(dǎo)學(xué)案沒(méi)有按要求完成（如我的困惑、我的收獲等），每人次扣2分。
8、導(dǎo)學(xué)案保管不善、撕毀或遺失，每人次扣2分。
9、反饋第1、2、3名的小組分別加6、4、2分。
三、建立小組合作學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
為了更有效地訓(xùn)練學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的各種素質(zhì)，必須建立科學(xué)合理的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，以最大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能。
在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，教師可根據(jù)學(xué)生的積分以及個(gè)人評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià)的情況，給優(yōu)秀個(gè)人，優(yōu)秀小組以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。為保證獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)學(xué)生的吸引力，教師要根據(jù)每一階段的學(xué)生喜好，制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)形式。獎(jiǎng)勵(lì)形式不限。如：
1、對(duì)在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，在課堂結(jié)束時(shí)給予“點(diǎn)評(píng)之星”、“解答之星”、“講解之星”、“進(jìn)步之星”、“質(zhì)疑之星”、“挑戰(zhàn)之星”等光榮稱號(hào)。
2、每周評(píng)選出3個(gè)優(yōu)勝組，按總評(píng)分評(píng)為“周冠軍”、“周亞軍”、“周季軍”，對(duì)總評(píng)分最低的一組給予“勞動(dòng)光榮”的獎(jiǎng)勵(lì)。
3、期末評(píng)選出全期的智慧冠軍組、團(tuán)結(jié)冠軍組、挑戰(zhàn)冠軍組等優(yōu)秀小組。
四、明確小組合作學(xué)習(xí)的統(tǒng)計(jì)評(píng)比辦法
1、每節(jié)課一小結(jié)，由各小組長(zhǎng)、課代表對(duì)各組情況進(jìn)行小結(jié)。
2、每周匯總各項(xiàng)檢查結(jié)果，每周評(píng)出兩至三個(gè)優(yōu)秀合作學(xué)習(xí)小組，五名課堂積極參與之星。
3、每周一總結(jié)，并對(duì)獲得總評(píng)分一、二、三名的組給予一定精神獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)總評(píng)分最低的組給予勞動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)。
4、期末評(píng)選出全期的各種優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個(gè)人。
黨小組規(guī)章制度 篇8
為了保證“電子制作小組”活動(dòng)有計(jì)劃、有實(shí)效地開展，加強(qiáng)活動(dòng)的`過(guò)程管理，特制定本活動(dòng)管理制度。
1、學(xué)生根據(jù)自愿原則，選擇參加電子制作小組。
2、自覺(jué)愛護(hù)活動(dòng)器材、注意環(huán)境衛(wèi)生，保持場(chǎng)地整潔，教學(xué)期間必須保持嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)，保持室內(nèi)工作有序進(jìn)行。
3、自覺(jué)遵守安全用電制度并確保學(xué)生的人身安全。
4、在儀器設(shè)備使用過(guò)程中，要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，不得隨意移動(dòng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，損壞儀器者，照價(jià)賠償。
5、學(xué)生需按指導(dǎo)教師要求進(jìn)行試驗(yàn)，對(duì)不遵守規(guī)章制度、違反操作規(guī)程或不聽指導(dǎo)的學(xué)生，教師有權(quán)要求停止并取消參加該愛好小組其他試驗(yàn)的資格。
6、實(shí)習(xí)操作結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)協(xié)助指導(dǎo)教師按規(guī)定清理場(chǎng)地，檢查儀器設(shè)備的狀態(tài)。經(jīng)指導(dǎo)教師同意后，方可離開教室，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要及時(shí)上報(bào)。
6、嚴(yán)格遵守請(qǐng)假制度，不得遲到、早退及曠課。
黨小組規(guī)章制度 篇9
一、制度
1、準(zhǔn)時(shí)參加興趣小組組織的活動(dòng)。不遲到、早退。
2、活動(dòng)期間不能私自離開活動(dòng)室。
3、畫室內(nèi)不得打鬧。
4、嚴(yán)禁帶吃的東西進(jìn)入活動(dòng)室。
5、如有事不能準(zhǔn)時(shí)來(lái)或不能來(lái)的同學(xué)，需有班主任老師簽名的請(qǐng)假條。
6、每次活動(dòng)開始，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)清點(diǎn)組內(nèi)成員人數(shù)。如有缺席，須及時(shí)向指導(dǎo)老師匯報(bào)。
7、小組成員不能私自進(jìn)入活動(dòng)室，不經(jīng)組長(zhǎng)及指導(dǎo)老師允許不能帶非本組成員入內(nèi)。
8、無(wú)故曠課三次按自動(dòng)退出。
二、物品管理
1、愛護(hù)組長(zhǎng)活動(dòng)教室內(nèi)所有物品，若有損壞，落實(shí)到個(gè)人，由損壞者賠償;若不知具體損壞物品成員，則由集體賠償。
2、組長(zhǎng)內(nèi)的書籍不能帶出活動(dòng)室;如果借閱，需到負(fù)責(zé)人下登記;歸還時(shí)，如果書籍破損，借閱者需拿回修補(bǔ);若無(wú)法修補(bǔ)，按現(xiàn)價(jià)賠償。
三、衛(wèi)生管理
活動(dòng)室要保持衛(wèi)生干凈，物品擺放整齊。
四、其它
1、活動(dòng)結(jié)束后，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)鎖門。
2、組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)要齊心協(xié)力組織好組內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)。
3、組長(zhǎng)所有成員都有為本組發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的責(zé)任和義務(wù)。
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