下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)作文活動方案共3篇 作文教學(xué)活動方案，歡迎參閱。

小學(xué)作文活動方案共1

　　方案一：小學(xué)作文競賽活動方案

一、活動目的

　　為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的作文水平和語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，推進(jìn)書香校園建設(shè)，經(jīng)研究決定舉辦五至六年級學(xué)生作文競賽。本次作文競賽活動，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達(dá)，同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感，不斷提高學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。

二、參賽對象：

　　中段,高段的學(xué)生。（每個班級選出10名學(xué)生代表本班參賽）

三、參賽時間：五六年級20xx年4月18日星期二晨讀時間，三四年級20xx年4月19日星期三晨讀時間

四、參賽地點(diǎn)：西二樓展室

五、獎項(xiàng)設(shè)置：

　　每個年級設(shè)一等獎3名、二等獎3名、三等獎4名?；顒映煽兗{入教師評價.

六、要求

　　請參賽年級的語文老師借此活動契機(jī),強(qiáng)化學(xué)生的作文訓(xùn)練和指導(dǎo),提升學(xué)生整體作文水平,認(rèn)真選拔學(xué)生,準(zhǔn)時到西二樓展室參賽.

　　方案二：時思小學(xué)現(xiàn)場作文競賽活動方案

　　為了配合太倉市第三屆中小學(xué)讀書節(jié)活動，進(jìn)一步提升閱讀的成效，提高學(xué)生的習(xí)作水平，營造良好的讀書、習(xí)作氛圍，推動校園文化建設(shè)，營造書香校園。經(jīng)研究決定在我校舉辦時思小學(xué)生現(xiàn)場作文競賽活動。具體事項(xiàng)如下：

一、活動主題

　　與好書為友最是書香能致遠(yuǎn)

二、參賽對象

　　我校三至六年級全體學(xué)生。

三、競賽實(shí)施程序

（一）預(yù)賽

1、4月份為預(yù)賽階段，由各年段、班自行命題、自行組織。決賽題目由教科室統(tǒng)一命題。

2、各班語文老師必須在4月30日前將決賽報名表以及指導(dǎo)教師上報教科室。（見附表）

（二）決賽

1、名額分配

　　各年段每班選3名學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場作文。

2、時間和地點(diǎn)

　　決賽時間（初定）：五月中旬

　　寫作時間11：5013：00共70分鐘

　　決賽地點(diǎn)：校多媒體教室

四、答卷

　　參賽選手必須遵守競賽規(guī)則，答卷前將自己的姓名、年段、班級寫在指定位置，必須用黑色水筆或鋼筆。比賽用紙由教科室統(tǒng)一提供。作文中不得出現(xiàn)班級及本人真實(shí)姓名，可用××代替。

五、評卷

　　由教科室組織教師組成評委會進(jìn)行評審。

六、獎勵表彰

　　中高年段分別設(shè)一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名

七、要求

1、各年段、各班要高度重視本次競賽活動，積極指導(dǎo)學(xué)生參加。

2、本次活動時間較緊，希抓緊時間輔導(dǎo)。

　　方案三：八仙小學(xué)學(xué)生作文競賽活動方案

一、活動意義：

　　作文是反映學(xué)生內(nèi)心世界、知識世界的一扇窗戶，為了豐富學(xué)生的校園文化生活，通過學(xué)生手中的筆，真實(shí)地記錄自己的生活感受和成長中的點(diǎn)滴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而提高學(xué)生對生活的觀察力、聯(lián)想力，同時也為了老師了解學(xué)生的習(xí)作水平，調(diào)整作文教學(xué)與閱讀教學(xué)的方法與方向，營造良好的作文教改氛圍，特舉辦本次學(xué)生作文競賽。

二、活動目的：

　　通過本次作文競賽活動，給學(xué)生提供一個展示自己才華的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣，促進(jìn)學(xué)生作文能力的提高，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

三、命題要求：命題或半命題，也可以是材料作文

四、參賽對象：

三、

四、五年級全體學(xué)生

五、競賽時間：月日午時至?xí)r

六、競賽地點(diǎn)：各班教室

七、監(jiān)考安排：

　　三（1）：潘玉潔三（2）：藍(lán)梁楓三（3）：韋理燕

　　四（1）：潘鳳霞四（2）：羅麗英四（3）：蒙飛燕

　　五（1）：韋正海五（2）：韋娥飛五（3）：黃海燕

八、命題教師及要求：

1、命題教師：三年級（藍(lán)梁楓）、四年級（潘鳳霞）、五年級（韋正海）

2、命題要求：

（1）題目均以

三、

四、五年級本學(xué)期作文教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，忌用課本中的作文題。題目要靈活，讓學(xué)生有自由表達(dá)的空間。

（2）試題一式三份，請命題教師將題目用信封密封好，交到教導(dǎo)處韋正海主任，于考試前十分鐘方能啟封。

九、閱卷情況：

1、評閱作文時間：年月日下午時

　　地點(diǎn)：多媒體教室

2、參加評閱教師：

三、

四、五年級全體語文老師

3、評卷要求：

（1）語句流暢、優(yōu)美：20分。

（2）描寫生動、形象：20分。

（3）結(jié)構(gòu)完整，層次清楚：20分。

（4）主題鮮明，思想健康：30分。

（5）書寫工整，卷面整潔：5分。

（6）與眾不同，新穎，有特色：5分。

（7）錯字較多適當(dāng)扣分（沒學(xué)過的字可用拼音代替）。

4、評卷完畢請統(tǒng)計(jì)全班學(xué)生成績，算出班平均分。

十、獎項(xiàng)設(shè)置：

1、全校分年級評獎，按總分高低各評出：一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，鼓勵獎若干名。

2、獲獎學(xué)生獎給獎狀一張，一等獎資金6元，二等獎獎金5元，三等獎獎金4元，鼓勵獎無獎金。

　　方案四：子洲縣師家坪創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小學(xué)

　　第九屆春苗杯作文競賽活動方案 為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個競爭的氛圍，激勵學(xué)生樂于積累，樂于寫作，展現(xiàn)我校的教風(fēng)學(xué)風(fēng)之美，構(gòu)建小學(xué)生健康和諧的校園生活，促進(jìn)我校語文教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣和語言文字表達(dá)能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫作新苗。我們語文教研組將在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下舉行第九屆春苗杯作文大賽活動。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

一、活動目的：

　　本次活動的宗旨是讓學(xué)生貼近生活，從生活中積累、選取習(xí)作的素材，并樂于寫作，同時引導(dǎo)學(xué)生留心生活，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感，不斷促進(jìn)學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)的提高。

二、參賽對象：

　　小學(xué)一至六年級的學(xué)生（每班選15名學(xué)生）。

三、參賽要求：

　　各年級對本次活動務(wù)必高度重視，精心組織，認(rèn)真選拔參賽學(xué)生，并作好相應(yīng)輔導(dǎo)，力爭賽出成績，賽出水平。

四、獎項(xiàng)設(shè)置：

　　比賽分為高、中、低三組，每組設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，學(xué)校給予表彰獎勵。

五、活動具體安排：

1、請各班認(rèn)真組織選拔15名優(yōu)秀同學(xué)參賽。

2、比賽時間：20xx年9月27日（星期五）14:1515:15 各組均為60分鐘。

3、比賽地點(diǎn)： 高段組 多功能報告廳

　　中段組 實(shí)驗(yàn)室

　　低段組 三年級教室

　　評卷：由教導(dǎo)處組織教師組成評委組進(jìn)行評審。

小學(xué)作文活動方案共2

　　XXXX鎮(zhèn)中心小學(xué)作文比賽活動方案

一、活動目的：

　　為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的作文水平和語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，推進(jìn)“書香校園”建設(shè)，根據(jù)學(xué)校安排，舉辦三至六年級學(xué)生作文比賽。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感，不斷提高學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。

二、出題范圍：

　　本次作文比賽活動，由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一命題，結(jié)合教材內(nèi)容，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達(dá)。

三、出題形式:命題作文或半命題作文

四、參賽對象：三至六年級學(xué)生。（每個班級選出5名學(xué)生代表本班參賽）

五、參賽時間： 2016年 12月 16日

( 星期五下午第

5、6節(jié)課)

六、參賽地點(diǎn)：學(xué)校多媒體教室。

七、評卷人員:三至六年級語文教師。

八、評卷形式：級組交叉評卷。（三年級評四年級、四年級評三年級、五年級評六年級、六年級評五年級）

九、獎項(xiàng)設(shè)置：以級組為單位，一等獎5名，二等獎10名，三等獎10名。

十、要求:請參賽年級的語文老師借此次活動為契機(jī)，強(qiáng)化學(xué)生的作文訓(xùn)練和指導(dǎo)，提升學(xué)生整體作文水平。各年級先在班上開展作文比賽，重視學(xué)生全員參與，再認(rèn)真選拔優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)校組織的這次作文比賽。

　　XXXX鎮(zhèn)中心小學(xué)

　　2016年12月12日

　　小學(xué)生作文活動方案

　　小作文活動方案

　　小學(xué)征文活動方案

　　小學(xué)文體活動方案

　　小學(xué)文化活動方案

小學(xué)作文活動方案共3

　　小學(xué)作文競賽活動方案

一、活動意義：

　　作文是反映學(xué)心世間，知識世間的一扇窗戶．為了豐富學(xué)生的校園文化生活，通過學(xué)生手中的筆，真實(shí)地寫出此次感恩勵志講演會的感受和點(diǎn)滴，將舉辦，本次四．五，六年級作文競賽。

二、活動目的

　　通過活動，給同學(xué)提供一個屬于自己的平臺，培養(yǎng)學(xué)生作文能力的提高，語文素養(yǎng)，通過習(xí)作，使學(xué)生學(xué)會表達(dá)。

三、競賽形式：命題作文

　　三年級參賽題目：我學(xué)會了__________

　　如果問到同學(xué)們都會做些什么，大家會不假思索地回答，會畫畫、會游泳、會滑冰、會照相、會做飯、會干農(nóng)活??回憶一下，這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會的，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程中，有哪些趣事，有什么體會。選一樣寫下來。寫的時候，要把由不會到學(xué)會的過程寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。 四年級參賽題目：感謝__________

　　提示：[1]寫出你感謝誰，為什么要感謝？[2]寫出一件具體事例，表達(dá)你感謝的心情。

　　五年級參賽題目：我戰(zhàn)勝了__________

　　提示：[1]把題補(bǔ)充完整。橫線上可寫“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴”等等。

[2]重點(diǎn)寫清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過程。

　　_______

　　要求：

1、把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“成功”、“驚喜”、“發(fā)現(xiàn)”、“收獲”等詞語。

2、語句通順，敘事清楚。

3、字?jǐn)?shù)400字以上。

四、參賽對象：

　　三至六年級每個班選送5 名學(xué)生作品。

五、時間：11月17日

　　六地點(diǎn)：遠(yuǎn)程教育教室

七、閱卷教師：教研組，教導(dǎo)處

八、比賽方法：

　　學(xué)生的優(yōu)秀作文的稿紙由教研組事先發(fā)放，生將修改后的作文謄寫在上面。

九、活動機(jī)構(gòu)

　　組長：屈亞飛

　　副組長：趙華張巧梅

　　組員：張艷玲張萬存沈?qū)庱T海嬌

十、獲獎標(biāo)準(zhǔn)

（各年級各取前兩名）

　　語文教研組

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