下面是范文網小編收集的難忘小學生活的作文9篇，供大家閱讀。
難忘小學生活的作文1
一眨眼，六年的光陰，轉瞬即逝，我們也即將告別這美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學，正準備到新的學校，去迎接團徽的召喚。在即將畢業(yè)的日子里，我們又能做些什么呢?
現在，離畢業(yè)考試已經只剩下幾十天的時間了，和同學、老師在一起的時間也屈指可數，因此，彼此之間便更加珍惜這和同學嬉鬧、和老師相處的分分秒秒。
今年，學校抓畢業(yè)班抓得越來越緊，一向不布置很多作業(yè)的語文老師也迫不得已，狠下心來幾張試卷幾張試卷的發(fā)，還給每個同學印了一大沓復習資料。同學們叫苦不迭，天天埋怨這兒埋怨那，看誰都不順眼，其實無非是想發(fā)泄發(fā)泄心中的不滿罷了。對于學生來說最寶貴的就是課間十分鐘了，上了四十分鐘的課，終于可以好好休息休息了。但在這寶貴的十分鐘里，教室里、走廊上再也看不到我們打鬧的身影，再也聽不到我們嬉笑的聲音了，取而代之的則是那“唰唰唰”的翻書聲和那“沙沙沙”的寫字聲。
六年級，要忙的事情太多太多：要忙著考學校，要忙著復習，要忙著月考，要忙著上課外班，還要忙著應付即將來臨的'升學考試。這一切的一切都壓得我們喘不過氣來。昔日還在追跑打鬧的朋友今天卻像陌生人似的。老師似乎是怕我們的心理壓力太大了，下了一道“圣旨”——課間十分鐘不準干與學習有關的事。這下子，同學們是又開心又擔心，開心的事終于可以擺脫老師的“壓迫”，好好玩兒玩兒了，擔心的是這樣會不會耽誤學習。但只要一玩起來，我們就把那些亂七八糟的煩惱拋到九霄云外去了。教室里又變回了原來熱鬧的光景：男生們在走廊上追追趕趕、打打鬧鬧;女生則坐在教室里三個一堆、五個一群的侃侃而談。我們真的很想多留住一些和同學們在一起的時光，哪怕只有一天、一個小時、一分鐘、一秒鐘也好啊。
馬上就要畢業(yè)了，班上的同學們都買來了各種五花八門的同學錄，發(fā)給同學、老師填寫。我們都想在若干年之后，給同學們留下美好的回憶，所以每一張同學錄上的每一句話、每一個字都包含了我們濃得化不開的情誼……
難忘小學生活的作文2
總是想起那滿山的皚皚白雪，總是難忘那初次滑雪的興奮，我最難忘的一件事——濟南臥虎山滑雪。
一路上，我一直盼著快點到達臥虎山滑雪場，躍躍欲試的想快點一試身手。當我終于來到滑雪場，迫不及待的換上滑雪板，才知道一切都不是想象的那樣簡單。
努力的抬了抬腳，卻在原地打滑，一動不動，這才知道啥叫寸步難行，接著就硬生生的摔的趴在地上。這樣如何是好，我何年何月才能走到練習場地上呀。我苦想了又想，突然一個念頭上來，滑雪，滑雪，不是可以滑的嗎?讓媽媽拉著我不就行了嗎。我這個辦法一“上市”就得到了媽媽的認可。呵呵，聰明吧!
到了練習場上，我看那些身手敏捷的人真是羨慕呀。我試一試，剛開溜，滑板就像一個不聽話的孩子，左右搖擺，頓時，我心里想著“stop!stop!”只聽，“咣”的一聲，我一屁股坐在雪地上。我不氣餒，決定繼續(xù)來，“一次、兩次、三次……”我不斷的試著像大哥哥們一樣，兩腳岔開，雙膝并攏，彎腰屈膝，終于滑雪板聽我的話了，成功!
在練習場地上已經能夠自如的滑行了，而且小小的俯沖了下去也控制自如。我想去高一級的'滑道上試一試。媽媽很是擔心，我告訴媽媽相信我吧!可真的到了落差有100米的坡道上，也真有些害怕?？粗切┦迨搴痛蟾绺鐐儗ξ屹澰S的眼神，我不禁信心十足，昂起頭，和他們坐著纜車來到了山頂?？匆娪械拇笕水斄恕疤颖?，還有的滑到半山來了個“翻車”，我不禁提心吊膽，剛才的自信一落千丈。但是，我不能當“逃兵”，我很勇敢。十、九、八、七……，我在心里數著，“沖”我如離弦的箭沖向山下，“嗖”我像一顆飛火流星，直奔大地，經過五六秒鐘，沖到山底，心里有說不出的爽，我想開一個新聞發(fā)布會，把我的激動全部講出來，讓大家和我一起雀躍。
經過這次滑雪，我得出一個結論：相信自己，做一個勇者，只要堅持不懈，一定能到達成功的彼岸。
難忘小學生活的作文3
六年前，作為一名一年級小學生的我走進了新奇的校園。日月如梭，光陰似箭，六年的小學生活如白駒過隙般逝去，而如今，即將畢業(yè)，回想六年小學的校園生活，一幕一幕在腦海中閃現，讓人念念不忘，依依不舍。
忘不了，老師!忘不了老師那如沐春風般的笑容，老師的諄諄教導深深地記在心中;忘不了老師奇特的教學方法帶給我們的教益，更忘不了老師對我們嚴格的要求和“懲罰”……記得我四年級的時候，有一次因為胡老師詳細講解過了的一道題目，我還是粗心做錯了，于是被老師罰抄題目及解答一百遍，這個題目加解答一共有一百多個字，因為還有其他作業(yè)需要完成，我只好課間抄，放學也抄，白天抄，晚上也抄，一共抄了五天才完成，當時我的心中覺得好委屈，認為老師實在、太沒有人情味了，就算我錯了，你把我狠狠地罵一頓，罰我抄上十遍二十遍不就行了嗎，卻讓我抄了整整五天!我心中好恨啊!從那以后，不管是上新課，還是習題講解，我都再也不敢開小差或隨意應付了，當然也沒有再被罰抄過?，F在回想起來，如果沒有老師的嚴格要求，怎么會有我的好習慣的養(yǎng)成呢!如果沒有老師的“不近人情”，怎么會有我的好成績呢!我現在才真正理解古人說的：嚴師出高徒啊!師恩難忘!我感謝老師教會了我閱讀、寫作，教會了我解方程、求面積，引領我們走進神秘的宇宙與自然，教導我們在人生道路的起步之初學會做人處事。
還忘不了，忘不了同學!忘不了同學在同學錄上留下的祝福，忘不了同學之間深厚的友誼，忘不了每天進教室第一件事就是“對答案”……雖然老師要求我們不對答案，可我總是要和我最好的.朋友——“她”對完答案才感覺踏實。有時，我們的結果都一樣，當我說出的解題過程與思路都與她的一拍即合時，我們就會相視而笑：“哈哈，英雄所見略同啊!”有的時候，我們的答案不同，常常會各抒己見，有時還會為堅持自己的見解而爭得面紅耳赤，甚至“不歡而散”，等待老師給出最后的答案。(王老師不要怪我們啦)
六年精彩的校園生活，是我心中最難忘的時光!我感謝老師的嚴格和慈愛，使我健康地成長!我感謝同學的關懷與幫助，讓我收獲了深厚的友誼!
難忘師恩，難忘同學，難忘的小學生活!
難忘小學生活的作文4
時光飛逝，一去不復返。六年的小學生活就這樣一閃而過了。在這即將分離的時刻，面對傳授我們知識的老師，面對曾經幫助過我的朋友，面對哺育我的母校，我卻說不出再見！掩卷沉思，感慨萬千。一時間許多美好的回憶，浮現在我的眼前……
我記得上五年級的時候，吳老師因為身體的不適，不能再教我們了。當時我們也不知道?？墒怯幸惶?，吳老師沒有來學校，接下來的幾天，吳老師都沒有來，有人說老師生病了，也有人說老師去聽課了。后來，一位老師告訴我們，吳老師請假走了，她不能再教我們了，頓時，我的心中不知怎么了，好像少了些什么，有一種說不出的`難受……或許是我太依賴吳老師了，已經把吳老師當做自己的親人了吧！
我還清楚地記得上個學期期末，我考完試后去學校幫忙，班主任胡老師叫我去辦公室，我走進去，以前教我們的胡老師也在，我剛走進去，胡老師就叫住我，笑著對我說：“秀玲，你怎么考這么好?。 闭f著，用手拍了下我的肩膀?！袄蠋?，我考得好嗎？”我有些懷疑?！安缓?！考得很差呢！”胡老師又補充道。我頓時愣住了，這時，胡老師又看了看我，笑了，拍了拍我的肩膀，說：“考得很好呢！去看看吧！”聽了這話，我的臉色才變回來，由陰轉晴。我走到班主任胡老師身邊，問道：“胡老師，我考得怎么樣??！”胡老師笑了笑，說：“考得不錯，97分！”我既有些高興又有些失落，說：“比上個學期少了一分呢！”“哦，那你算欠我一分咯！”胡老師說道。
我還記得，上個學期的運動會。我們班在個人賽上發(fā)揮得不是很好，但在團體賽上，同學們齊心協(xié)力，最終贏得了比賽，同時也收獲了同學們的友誼。
往事樁樁件件，歷歷在目，現在回想起來，是多么美好?。】墒?，天下沒有不散的宴席，轉眼間，我們就要揮手告別了。但校園里的一切都不會變，我們的回憶播撒在校園的每一個角落……那是只屬于我們的最美好的記憶……
難忘小學生活的作文5
石筍，多么熟悉的名字；石筍，多么親切的名字。想起石筍，一張張笑臉在我眼前浮現；一句句教誨在我耳旁回蕩……石筍，我學習、成長的地方！
在石筍求學的道路上，有一串串歪歪扭扭的腳印。那兒有成功的喜悅，失敗的淚水，團結的快樂和友愛的感動。其中，給我印象最深刻的是二年級發(fā)生的一件事。
那時，我的字都寫得像散了架似的，橫不像橫，豎不像豎，有的大，有的小，有的扁，有的瘦，奇形怪狀，讓人看了頭昏腦漲。也常常因為字寫得不工整、不清楚而被老師“請”到辦公室?！皬堒霸?，你什么都好，就是這個字太潦草、不工整……”在老師不厭其煩的教誨中，我仍然“隨心所欲”地寫著“狂草”。
直到有一個春天的下午，老師走進教室，手里抱著四五十張帶有田字格的書法紙說：“同學們，咱們班要舉行一次書法比賽，寫得好的`同學的書法字能貼在學習園地的成長經歷里……”伴著老師的話語，書法紙發(fā)了下來。我拿著書法紙，使勁地咬著筆，不知如何給它“穿”上一件美麗的“字衣服”。汗，在頭上流，時間一秒秒的過去了，百般無奈下，我只好給它“穿”了一件難看的“字衣服”。哎呀！這也太‘衣衫襤褸“了吧，我不爭氣的眼淚吧嗒吧嗒的直往下流。
第二天，只見學習園地上多了幾張書法紙。哇，同學們的字真美！瞧，它們有的娟秀動人，像一朵朵盛開的花；有的龍飛鳳舞，工整有力，像一個個威武的士兵……大家都歡呼雀躍，對他們以熱烈的掌聲表示祝賀。而我，只能靜靜地、灰溜溜地躲在一個不起眼的角落，鼻子酸酸的，自言自語道：”都怪我這個不爭氣的字，要不然現在我也可以大顯身手了，而現在，我只能在這兒望洋興嘆了！“我暗暗下決心，一定要把字寫好！
放學了，我再也不貪玩了，做作業(yè)時也不三心二意地寫”狂草“了，而是仔仔細細，一筆一劃認真地寫好每一個字。手酸了，甩甩繼續(xù)，頭暈了，咬咬牙。”我一定要寫一手好字！“這句話一直回蕩在我的耳旁。
功夫不負有心人，在三年級時的班級書法比賽上，我終于得到了個二等獎，在評獎狀時，我長長地舒了一口氣，會心的笑了。
我愛你，石筍，你是我成長的搖籃！我愛你，石筍，你是我通向成功彼岸的希望之船！
難忘小學生活的作文6
每個人的小學生活都是快樂的，純真和天真無邪的。如今，我已是一個小學六年級的學生，再過半年，我就在離開我的學校到一個陌生的環(huán)境去學習，一想到這里，心里就不是滋味，有一種強烈的留戀和依依不舍之情。
在這六年的學習當中，值得留戀的事情太多了，同學們熟悉的笑臉、一起玩耍的校園、一起學習的教室，都是這么的`親切，但令我最為難忘的還是我那可敬的老師。老師就像母親一樣呵護我們，傳授給我們知識，教我們做人的道理，老師使我們幼稚和無知的心靈得到啟蒙，在我心靈的小溪旁，載下了第一行垂柳，使我們明白了許多道理。老師就像一棵參天大樹，天熱的時候，給我們乘涼。下雨的時候，給我們遮風蔽雨。
老師在上課的時候總是精神百倍，將課文講地引人入勝，讓人陶醉在其中。老師在我犯了錯誤的時候，批評我的聲音雖然很小，但份量卻很重，我知道這是給一棵小樹苗修枝剪葉，為的是讓他茁壯成長。在我生病的時候，老師冒雨將我送進了醫(yī)院，老師的額頭流出了汗水，為的使讓我盡快健康。老師與我談心的時候，我從老師的眼神里看出了老師對我的關心和愛護。啊！老師，你是無私的，啊！老師，你是偉大可敬的。
從早自習到課間的十分鐘直至放學，老師的心時時刻刻牽掛著我們，老師的奉獻說不完，老師的付出道不盡，我們應該以我們更好的學習成績回報老師付出，并把這當作學生們對老師的一份非常重要的禮物獻給可敬的老師。
老師的關愛永無止盡，從我們剛剛進校園的那一天起我的身旁又多了份愛，老師的愛像母親的手撫摸著我的頭，老師的愛溫暖的春風吹過我的臉頰。老師用愛謳歌生命，老師用愛展示生命的真諦。
這六年，它是我金不換的童年。風景如畫的教室，和藹可親的老師，天真活潑的同學，幸福而精彩的小學生活，我永遠都會銘記這一切。
難忘小學生活的作文7
那次，我真正親身感受到，友誼和團結是多么重要。團結的力量真是不可忽視，而這，正是最近一屆運動會接力比賽帶給我的啟示。
回顧不堪的過去，每每接力，掉棒現象屢屢發(fā)生。我，或許我們全班同學，都會因心中這點小陰影，而忐忑不安地去迎接這場比賽，老師給我們的要求也很簡單，首先不掉棒，然后拼盡全力跑。
運動會如期進行，陽光明媚萬里無云，一切景物都似乎如此美好。我們來到接力賽場上，準備比賽。同學們的臉上洋溢著微笑，班里的每個人，似乎都懷著必勝的信心。
不久，裁判員發(fā)號施令，“預備！”接著是嘹亮的哨聲，我班一個同學奮力沖出去。他，做為首跑者，奮力地向前奔跑著，緊咬著牙，手中牢牢握著接力棒，我班同學也順利接棒?！凹佑停佑?！”同學們開始大喊起來，那吶喊聲，是出自每位同學的口中，更是每位同學的心聲。聲聲吶喊似乎把我們班所有同學的心都串在一起，大家已不是一個個獨立的個體。同學們一個接一個地跑，馬上快輪到我了，對面的同學沖過來，我的心越跳越快：同學們這么拼，我也要拼一把！“三、二、一，接棒！”棒放在我手中的那一刻，我立馬沖了出去，緊咬著牙，瞇著眼睛，雙腿用力往前邁進，使自己的頻率盡可能地加到最大，周邊依舊是那帶有節(jié)奏的加油聲，那高亢的吶喊聲，蓋過了耳邊的呼呼聲，心中的熱血開始沸騰，最后20米、10米……我更加用力向終點沖去，哦，終于沖刺成功，我喘了口氣，卻只見旁邊的那位同學才到達終點，而我們下一位已經沖出去了。同學們的加油聲仍在繼續(xù)。
忽然，一位我班的男同學眼看快要接近接棒的同學了，卻猛地一沖，棒在空中飛起。這時，我們在場的那些同學都捏了一把汗?！凹佑?，要接到??！”幸虧那位準備起跑的'同學機靈，立馬接住了飛舞的棒，卻比其他班同學晚了幾步。他奮起直追，終于成功追上了對手。
最后的成績令我們驚訝，但也在意料之中，這難得而又寶貴的勝利，難道不是用團結換來的嗎？是啊，正是因為我們38位同學的團結一心，才獲得了成功，團結的力量該是多么大啊！
團結能給人以勇氣，給人以信心，更能迸發(fā)出無窮的力量。雖然這只是一次小小的比賽，但帶給我們詮釋的空間卻很大很大。
難忘小學生活的作文8
我們是一個有著六年歷史的大家庭，除了與父母，更親的便是老師們；除了與兄弟姐妹，更有共同語言的便是同學們；除了我的家，更熟悉的便是這個美麗的校園……
我們就要畢業(yè)了，回憶這六年的時光，我們經歷了許多事情，那些事情如同顆顆明星，耀眼奪目。有些事情大，有些事情微不足道，但都體現到了老師、同學們的感情，小學生活在我的記憶里留下了永不磨滅的印記。
記得六年級上學期那次元旦聯歡會嗎？那天早晨，同學們仍像往常一樣面帶笑容、信心滿滿地去學校，教室早已布置好：潔白的墻壁，閃亮的彩帶，大紅色的剪紙……整個教室給人一種美好的感覺。
“現在，xx實驗小學六一班元旦聯歡會正式開始了！”主持人劉瀾那頓挫有力的話語響了起來，“現在開始男女生表演節(jié)目！”首先女生們唱了一首《童年》，隨后，我們男生合唱了一首《飛得更高》，頓時同學們沸騰起來，甚至老師校長也唱了起來：“我要飛得更高，飛的更高……”
唱完后，老師們和校長祝福了我們，說了一句至今讓我不會忘記的話：“祝你們飛的更高，將來升入好中學，考試取得好成績。”聽完這句話，每個人都熱淚盈眶。
不光是這件事，還記得那次軍訓嗎？我記得在軍訓的最后一天，發(fā)生了一件事。那天中午很炎熱，但我還很興奮，因為再過幾個小時就能見到家人了。中午吃飯的時候，我已經抑制不住心中的興奮了，竟然：“呵呵呵”地笑了起來。這時，坐在旁邊的冷陽用手碰了我一下，其他同學還輕輕的：“噓”了一聲。這對其他人來說沒什么，但對我來說這相當于給我潑了一盆冷水，對呀，軍訓還沒結束呢，如果說話的話會罰站的，頓時“呵呵呵”的笑聲戛然而止。過了一會，教官對我們這樣安靜很滿意，隨著一聲令下，我們開始吃飯，這不光是一頓午飯，還是同學們團結一心的獎勵。
六年的小學生活，轉瞬即逝，我忘不了敬愛的老師們；我忘不了我們玩耍的`操場；我忘不了運動會時的跑道；我忘不了親愛的同學；我忘不了我生活過的美麗的母校。
小學生活的點點滴滴是朵朵燦爛的花兒，將陪伴我成長。
難忘小學生活的作文9
光陰似箭，日月如梭，一轉眼，五年時光如流水般逝去。一個月后，我就要離開小學了。母校，我有太多的回憶留在這里。
發(fā)揮特長，不做平凡的人
記得那是四年級，我們的班主任徐老師負責教我們語文，很關心我的學習。有一天，她把我叫到她的辦公室，微笑地對我說：“你的語文成績很好，可以試著寫文章，參加作文大賽，發(fā)揮自己的特長?！蔽衣犃死蠋煹脑捰煮@又喜，因為一直以來，我都覺得自己很普通，毫不起眼，沒想到徐老師這么欣賞我。我按捺不住心中的興奮，猛地點了點頭。此后，老師一直鼓勵我，幫助我。雖然我投稿的作文沒有獲獎，但我的心里暖融融的。后來，我又在老師的鼓勵下寫小說，大家爭相觀看，在班里我便從一個無名小卒，一下子成為了人群中閃亮的星。我對寫作的興趣越來越濃厚了，自信心也增強了。謝謝您，徐老師，是您讓我從“小透明”變成了大家口中的`“神童”。
友誼的墻，可堅可摧
三年級時，我的一個朋友姓包，她很喜歡和一個我討厭的同學玩，她們每天一起吃飯，玩耍。我心生嫉妒，每次看到她們一起玩就心里不舒服。于是，我漸漸地疏遠了她，還給她寫了絕交信，想以此來換取她的重視，讓她遠離那個我討厭的人?？珊髞聿]有如我所愿，她反而對我說：“你不喜歡她，那是你的事，為什么要來干涉我！”說完就扭頭走了?？粗h去的背影，我又氣又恨?；丶液螅异o下心來，想想：是啊，她也應該有自己的朋友，我不應該去打擾這段友誼。于是，我在一個課間向她道了歉：“對不起，我的態(tài)度不應該那么惡劣。”“沒事的。我喜歡和她玩，也很喜歡和你一起玩。你們都是我的好朋友。”我心里一下子釋然了，我們終于和好了。謝謝你，包同學，是你讓我明白了要寬容待人，不要小心眼。
時間如白駒過隙，五年時光，留下了太多的美好回憶。離別前，我心中有千言萬語想和老師、同學說，但最后，我只道一句再見，把這些美好深深地珍藏在心中。再見了，老師！再見了，同學！再見了，母校！
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