下面是范文網(wǎng)小編收集的在嘗試中成長議論文4篇(關(guān)于嘗試議論文標(biāo)題)，以供借鑒。
在嘗試中成長議論文1
沒有一個人的人生都是多姿多彩的，成長的旅途也是一段一段的，生命也是一節(jié)一節(jié)的。
翻開我的 《成長記錄》，三個不同的畫面出現(xiàn)在我的眼前。
童年
畫面中的我：天真、純潔、活潑。在一望無際的藍(lán)天里，幾朵白云悠閑的飄動。我們一群孩子在草地上玩耍，我身邊的小伙伴拿這筆和本子，爬在草地上寫著家長交給他們的字，數(shù)，數(shù)著父母們念給他們的數(shù)，我在一旁聽著去一點也不懂?？粗鴦e人受到了大人們的表揚，我很難受，我努力學(xué)習(xí)畫畫，畫出一座座山，一條條河，一只只小魚、小鳥，終于我受到了贊揚。從那時起，我懂的要努力學(xué)習(xí)。
緊接著第二個畫面閃過我的'腦海。
少年
第二個畫面中，我站在北留廣場的大舞臺上，我全副武裝：頭頂安全帽，胳膊戴著護(hù)肘，膝蓋也帶著護(hù)膝，腳上穿著溜冰鞋。怯生生地站在原地，生怕稍稍一動就跌倒?？粗鴦e人從我眼前滑過，我終于動了一步，居然沒有摔跤?？傻搅说谒?、五步，我還是跌倒了。我看著別人一次次跌倒后又一次次得 爬起來漸漸有所感染我變得膽大起來。到了最后，我終于學(xué)會了滑旱冰。在這一階段，我漸漸明白了勇敢，學(xué)會了堅強。
第三個畫面又進(jìn)入我的視野
青年
窗明幾凈的教室，熱鬧的氣氛，這就是第三幅畫面。我也是名中學(xué)生，正站在窗邊和同學(xué)打鬧。忽然他拉起一塊窗簾，用勁一甩，窗簾落了下來(窗簾壞了)。我暗自好笑，活該，誰讓他用窗簾來甩我，哈哈。我幸災(zāi)樂禍一直到下自習(xí)課。老師至今還不知道這一切，看他站在桌子上手忙腳亂的樣子，我心想:“如果我不跟他打鬧，窗簾就不會壞了!”想到這，里，我踏上桌子，和他一起修窗簾。我又逐漸領(lǐng)悟到責(zé)任心的真諦。
生命是一節(jié)一節(jié)的，成長的旅途是一段一段的。在童年、少年、青年這三個階段，我懂得了要學(xué)習(xí)，明白了要勇敢，學(xué)會了堅強，領(lǐng)悟到了責(zé)任心的真諦。
在嘗試中成長議論文2
我走在大街上。天空像一個巨大的屋頂罩在地面上，無數(shù)個冒著廢氣、嘟嘟作響的金屬甲蟲在我的周圍竄來竄去。我就這樣抄著手漫步于這熙來攘往的街邊，不時有人在“呷”的一聲剎車后探出頭來粗暴地詢問我有沒有長眼睛，我毫不理會，只是低頭繼續(xù)我的漫步。
我一直嘗試作個快樂的人，今天上街也只是為了找尋我的快樂。然而我的父母、老師、同學(xué)一致認(rèn)為我陰郁、偏狹、自私。我很清楚這是因為什么，因為我丑。
我無數(shù)次地想從鏡子里我的臉上找出一點點可愛之處，但是每一次我都會失敗，鏡子里的那張臉我自己看了都會厭惡。我的老師們、同學(xué)們一定也這么想，雖然他們并沒有說過什么，但是我可以感覺得出來。每當(dāng)我迎著他們走過，他們總是用那種微帶詫異的.微笑向我打招呼，那微笑中的詫異只有我能讀得出來，于是我低頭，陰郁地走開。
為什么我不可以作個快樂的人呢?難道只因為我丑?我在大街上站定，想起方才在家里的那一拳，那一拳砸碎了墻上那塊帶給我無數(shù)痛苦與折磨的鏡子。然后，在媽媽驚異目光的注視下，我拉開家門，沖了出去。
我低頭心痛地摸著被玻璃劃傷的手背，它還在那不斷地流血。就在我低頭沉思的時候，忽然一股巨大的力量帶了我一下，沒來得及反應(yīng)，我咕咚摔在地上，一個小女孩也應(yīng)聲而倒。我很迅速地理清了思路：一個莽撞的騎車人先撞倒了我，然后又撞倒了一個小女孩，然后揚長而去。我注視著那個哇哇大哭的小女孩，忽然冒出個念頭：我要嘗試作個快樂的人，也許這就是我折的契機?!
5分鐘后，小女孩告訴了我她的家庭地址―― 一幢離車禍現(xiàn)場不到10米的灰色大樓。
我抱著還在抽泣的小女孩，敲開了她的家門。一位中年婦女把我讓進(jìn)門，我很驚異她沒有因為我兇惡的長相而懷疑是我撞倒了她的女兒，很驚異她那種充滿真誠感謝的目光著我并找來紅藥水為我包扎傷口。我慌了，語無倫次地想解釋我并沒有從大卡車之類巨型機動車輛的輪子下救出她女兒，而且我手上的傷與此也絕無關(guān)系。但是她還是麻利地包好了我的傷口。
頓時，我覺得一種酸酸的感覺哽在喉頭里。我忽地站起身來，向女孩兒的母親鞠了一躬，道了聲“謝謝!”我旋即沖出了女孩的家。
又沖回了剛才的大街，我仰著臉，任淚水恣意流淌。我說不清這是為了什么。許久，我平靜了下來，一身，正看見一位同班同學(xué)走過?！班?”我滿臉微笑地向他走去。那兒正有一張比以前更詫異的面孔等著我。但是，我相信，那不是歧視的目光。我的嘗試終于有了收獲：我已經(jīng)找到了快樂。
在嘗試中成長議論文3
開卷有益，書，是煩躁時的一首音樂;書，是無聊時的一杯香茗;書，是緊張時平靜心理的一味藥劑。暢游在經(jīng)典的海洋里，讓我更加懂事，讓我成長。
在自己煩躁的時候，“經(jīng)典”是一首音樂—有一次，我與媽媽因一件小事而吵起來，我十分生氣，氣急敗壞地沖進(jìn)了自己的臥室“咣”的一聲將自己的房間的門關(guān)上了。在我的臥室里，我的心情久久不能平靜。忽然看見了桌子上的一本書，我便讀了起來，剛開始心情有些急躁，但過了一會兒，我就被書中曲折的情節(jié)吸引住了，我陶醉其中，時而感動，時而氣憤。合上書本，回味著書中的無限趣味。經(jīng)典如書，成為你安撫心情的調(diào)味劑。
在閑暇的時候“經(jīng)典”是一杯香茗—暑假時期，是最無聊的時候了，我拿起一本書，本想著消磨時間，沒想到不一會，就被書中優(yōu)美的風(fēng)景吸引了，每一個文字都令我十分陶醉，我沉醉其中，身臨其境，就好像大山在向我招手，小溪在向我高歌，小樹在向我搖頭……我漸漸的忘了自己，只顧沉浸在這優(yōu)美的文字中，我感覺此時的我釋然了。經(jīng)典如書，成為你閑暇時光陶冶心情的'調(diào)味劑。
在自己緊張的時候，“經(jīng)典”是平靜心理的藥劑，讓你平靜—記得有一次考試，我非常緊張，雖然自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，但是心里還是咚咚的跳個不停，這時我拿起一本書，仔細(xì)揣摩書中人物性格。這時我被書中鮮明的人物吸引住了，我仔細(xì)的看書中的每句話。這時，書讓我放松，讓我感慨。讓我在這緊張的氛圍中，得以心靈的平靜。經(jīng)典如書，成為你緊張時刻撫平心理的調(diào)味劑。
暢游在書海中，我感覺自己的思想升華了，心情放松了，成長了，書使我懂得了許多道理，讓我感覺自己就像在另外一個世界，被其中的文字深深吸引著。經(jīng)典如書!讓我在任何時刻擁有不同的感受，讓我增長見識。開拓視野，更加懂得如何品味人生!
在嘗試中成長議論文4
提起葡萄，人們會想到“酸”這個字眼，其實并不完全如此。拿起一顆葡萄放入嘴中，咬破那層酸酸的葡萄皮，會漸漸感到那多汁飽滿的葡萄肉充滿口腔，但若不小心，會咬到葡萄籽，一陣淡淡的苦隨之而來。吃完一粒葡萄，慢慢回味，口腔中還存在葡萄的香美滋味。當(dāng)然，葡萄的滋味有很多種，一開始，總是吃到父母剝了皮的葡萄，成長的過程中，我們會自己不斷學(xué)習(xí)去品味葡萄的滋味，體會成長的滋味。
雛鷹出生不久后，就會被母鷹叼到較高處鍛煉飛行能力。這對于小鷹來說是一個艱辛的過程，這個過程充滿了荊棘、挫折與痛苦，甚至失去生命。所以這個過程的滋味可想而知，它一定是辛酸的。但如果小鷹經(jīng)得住考驗，經(jīng)得住磨難，他最終會展翅高飛，翱翔在蔚藍(lán)的天空上。這時，曾經(jīng)受的苦痛也算得上值得了。
一篇好的文章，是因為它的情節(jié)曲折而吸引讀者。正所謂文似看山不喜平。對于那些平鋪直敘的文章，淡而無味。對于那些故事情節(jié)復(fù)雜的文章，讓人越品越有味道。平庸的.寫法，難以表達(dá)復(fù)雜的生活;簡單的安排，不易表現(xiàn)豐富的內(nèi)容。文章越復(fù)雜越曲折，便越深刻，越有生命力，越引人入勝。文章反映生活，人的生活隨時都處于成長之中。文章的曲折象征成長的曲折，成長的曲折給成長又添一味。
美味的佳肴是用多種調(diào)味料調(diào)出來的。人們喜歡佳肴的原因，也是因為細(xì)細(xì)品味會有不同的滋味。人們不喜歡平淡無味的東西，一碗白米飯往往會配上幾道菜使其對人的吸引力增加。人在成長中度過一生，在一生中能嘗到滋味不少。然而品嘗更多的滋味，可以讓人多一份見識，多一份閱歷。
成長的滋味，有葡萄的酸甜，又有雛鷹練飛的苦，有文章的曲折，還有苦惱，辛酸。這些滋味像調(diào)味料一樣為我們的生活調(diào)味，成長的滋味越多，我們的生活就會更精彩。
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