描述思考六年級作文600字 篇1
蘋果公司總裁庫克認(rèn)為，可怕的不是人工智能使計算機像人類一樣思考，而是人類像計算機一樣，麻木不仁而毫無價值觀。
現(xiàn)代社會光怪陸離，奇聞異事層出不窮。鱗次櫛比的大樓仿佛將人與人的距離生生隔斷，人們的思想也仿佛被禁錮在了古板的鋼筋水泥之中——人們愈發(fā)無法思考。在條條框框的約束中，人類像計算機一樣思考，罔顧后果。我認(rèn)為，人類在生活中必須“要思考”，更要“會思考”。
古人云：我思故我在。何為思考?簡單的說，就是運用大腦，表達(dá)情感。思考作為人類的本能，古代人的深層思考表現(xiàn)在許多方面：當(dāng)他們表達(dá)愛意時，會吟誦如“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的千古佳句;當(dāng)他們表達(dá)愁緒時，又會輕嘆如“夕陽西下，斷腸人在天涯”，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的妙語絕句。古代人的情感及價值觀可見一斑。
相比古代人的深層思考，現(xiàn)代人的思考就顯得膚淺許多。我們不僅在表情達(dá)意上語言貧乏，只能說出“愛你好似老鼠愛大米”的淺薄之語，對于生活的思考，更是麻木不仁?！暗販嫌汀?，“毒奶粉”，人們?yōu)榱藸I利，不顧一切手段，只為達(dá)到目標(biāo)。人們對于計算機的指令大約就是，發(fā)布指令。計算機就開始為達(dá)到目標(biāo)而工作。整個過程并沒有任何情感，只是機械的完成指令。而今人們也如此麻木了嗎?販賣衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)的食品，機械地收取他人的錢財。人們的思考能力呢?人之所以是高等動物，是因為我們有更深的思考，我們有情感。但是上述的種.種又怎么談得上有思考，有正確價值觀呢?
要想使現(xiàn)代人擁有深層的思考，我們需先擺正自己的三觀，辨別黑白，能夠去思考事物的價值觀，方能擁有更真摯的情感，真正掌控自己的大腦。
誠然，我們無法讓自己將每一件事思考透徹，但我們至少可以告訴自己“要思考”，才能使自己的內(nèi)心有感情，有正確的價值觀判斷，從而在認(rèn)識每一件事時進(jìn)行自主思考。不機械地生活，不罔顧后果地做事，不讓外界因素擾亂思考，更達(dá)到“會思考”的境界。
從“要思考”再到“會思考”，人類的思考才能愈發(fā)成熟，變得靈活變通。
描述思考六年級作文600字 篇2
人生總在日升月落中一晃而過了許多歲月，我們都學(xué)過和時間賽跑，可是我們都賽不過時間。匆匆那些年我們記下了童年，卻忘了那是一個怎樣的開始，更多的是怎樣用你的時間去緬懷那些我們曾一起逝去的青春。
穿過走廊，走過同樣熟悉又陌生的班級，是否還記得那些已發(fā)生的故事?？粗賵錾夏且粋€個狂奔的生命，都在揮灑著他們那青春的汗水，是否你也感嘆過年輕就是好。國旗在旗臺上迎風(fēng)飛舞，是否又讓你想起每個星期一早上的那首運動員進(jìn)行曲呢?還是你還在為你遺失的.那一年而雀躍，你確實應(yīng)該雀躍因為你有了新的班級，新的同學(xué)，新的老師，所有一切都是新的包括新的開始，因為你就是一個徹頭徹尾喜新厭舊的人。
想，我是該好好的去想想了。如果我放棄童年，我的未來又從哪里開始，我的世界會不會就此成為沒有過去也沒有未來的人呢?我不知道!我一直以為放棄童真，學(xué)會冷漠那就是成熟，孰不知那是多么幼稚的想法。人生本來就是一個思考的過程，每一個過程也許我們犯過錯后悔過，但那就是成長。因為誰也不能保證誰能不犯錯，我們只要在那錯了的基礎(chǔ)把它做好來就行了。
開學(xué)了也許你還在叛逆，也許你突然長大了。現(xiàn)在的你是不是敢站在你爸爸的面前和他直視了，也學(xué)會了和你的媽媽吵架了。這些看似叛逆的結(jié)果，其實也是你成長的證明。人本來就是一個很矛盾的綜合體，很多事看著可能會是一個很壞的結(jié)果可事實并不一定就是一個很壞的結(jié)果。這告訴我們看事情不能單看事物的表面，也要認(rèn)真的去思考造成這一結(jié)果的原因。
我是一個很不喜歡思考的人因為那樣會讓自己繞進(jìn)了一個死胡同里面，很多事情看不開越想你就會陷得越深。如果你一直在想著未來前景和未來壓力，那么我可以很明確的告訴你你會更有壓力的，這種壓力用一顆蛋來說從內(nèi)打破和從外打破結(jié)果是不一樣的，從內(nèi)打破那是一個新生命，而從外打破也許它會成為一顆煎蛋。
思考只是讓你想出一個結(jié)果，并不是讓你越想越多可能與不可能的事情。學(xué)會正確的思考，才更有利于你的成長。
描述思考六年級作文600字 篇3
凜冽的寒風(fēng)呼嘯著，難以撫平人的傷口。
——題記
雖已進(jìn)入陽春三月，按理說應(yīng)該?dān)L飛燕舞，但是今天，看不見一點春的跡象。反而凜冽的寒風(fēng)成為了今天的主角。
下午放學(xué)后，我還是照常在等車。也時不時的跟朋友說笑。但是一個老大爺蹣跚的走了過來，手里拿著一個碗，明眼人一看便知道是要錢的。但是令我不解的是：這個老大爺如果不是很窮那么他便不會出來乞討，但是為什么他嘴里叼著煙呢??這個是真的很可憐，還是想把我們的同情當(dāng)飯吃。朋友早已躲到了我的身后，我的眼時不時撇向那個老大爺和周圍一些人的反應(yīng)。本來我是不應(yīng)該同情他的，因為我從小就被灌輸了一個思想：這種人是上學(xué)不學(xué)好，落的這般下場。自己沒有知識，長大后就得遭罪。當(dāng)他走到我面前，我正眼看了他一眼，花白的頭發(fā)，褶皺爬滿了他的雙手，那臉上寫滿了滄桑。我……猶豫了。但，最后我還是把錢給了他。朋友說我真傻，他能走，干嘛不自己找活干??可我，卻在思索著，思索著什么……
上車后，我還是看見他在跟別人乞討，但是手里除了我的一塊錢，再，什么也沒有…思緒在我的手指尖上飄走了，模糊中，我又看見了那個滄桑的老大爺。他的相貌一直在我腦海里揮之不去……
我才明白：當(dāng)一個人的傷再次被別人傷害后，他就喪失了尊嚴(yán)…正如凜冽的寒風(fēng)難以撫平人的傷口一樣。人們需要的是陽光與溫暖而不是寒風(fēng)與寒冷。
我的嘴角開始微微上翹：那廣大無私的天空啊，我知道，您一定可以包容的下一絲陰霾，將這些陰霾散開，得來的又是一片純白潔凈的天空……
描述思考六年級作文600字 篇4
愛的教育這本書令我思考，在這紛繁的世界，愛究竟是什么?讓我們走進(jìn)書中，和一個意大利小學(xué)生去尋找這個未知的答案。
愛像空氣，春天在我們的身邊，因為無影無蹤地被我們忽略。愛是春天的雨，滋潤著破土而出的小草;愛是夏天的雷，迎來了美麗動人的彩虹，在假期里，我捧著亞米契斯的著作。
我讀著那看似平凡、實則真實的故事，望著那細(xì)微而又善良的詞句?！稅鄣慕逃防餂]有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡，他聽說的只是一件件驚天動地、處處扣人心弦、感人肺腑的“愛”。這本書把愛寫得淋漓盡致，不管是父母的愛，還是老師同學(xué)的愛，都讓我進(jìn)入了一個愛的世界。
在一篇篇真誠的故事中，在每月例話中的少年筆耕這片文章這片文章深深地刻在我的腦海之中。文中的敘利亞是一個小學(xué)五年級的學(xué)生，他的父親在鐵路上作雇員。敘利亞每天晚上悄悄地幫助父親抄寫，經(jīng)常很晚睡覺。早上的敘利亞總是睡意朦朧，功課在走下坡路，他的爸爸一而再再而三地誤解并斥罵他。敘利亞聽了心如刀割，但他還是這樣做。有一天，敘利亞在謄寫時不小心碰翻了一本書，此時他的父親已知道了這件事，充滿了懊悔和慈愛。從此，一家人在愛的懷抱下同甘共苦。
讀了這片文章，我不禁熱淚盈眶。想想文中的敘利亞從小就體貼父母，勇于承擔(dān)責(zé)任。在想想自己，經(jīng)常衣來伸手飯來張口，我不禁對他肅然起敬。
愛是什么?愛是當(dāng)你漂泊時需要?？康母蹫?愛是什么?愛是你寒冷時需要的懷抱;愛是什么?愛是茫茫宇宙中最富生命力的那顆星;愛是什么?
描述思考六年級作文600字 篇5
沐浴過后，心清如水。窗外雖已夜幕，但仍保持的高溫，折磨著愛思索的人們。
忽然，一股涼風(fēng)盈盈襲來，淡淡的檸檬香彌漫在空氣中，浸入心脾。
我的友情一如浴頭流出的清泉，忽冷忽熱，忽強忽弱。有時讓你莫明其妙，有時又讓你不知所措。友情的抒寫，對我來說早已是家常便飯，什么驚濤駭浪的贊語，什么催人淚下的離別贈序，都不是友誼的真諦，樸實、單純才是我的最愛。
朋友之間一旦沾上金錢這臭家伙，就悄悄地變了臉，生了霉菌。
現(xiàn)在這個年代，另說大人了，就是像我們這般大的未成年人也講究“禮尚往來”，因此，“酒肉朋友”、“哥們義氣”就應(yīng)運而生了！這股怪風(fēng)是擋也擋不住，還不知不覺進(jìn)入了我的“沙拉熱窩”，與我同床共枕了數(shù)百天！叫人真想買根面條上吊死了干脆。
友誼不是要你做牛做馬，而是當(dāng)你困惑煩悶時，有人和你談心，傾聽你的苦衷；當(dāng)你快樂時，分享你的快樂，與你同歡同泣?？蓱z、同情我的朋友，我不要；輕視、嘲諷我的朋友，我不要；利用、背叛我的朋友，我不要。然而我們曾經(jīng)也一起笑過哭過，可如今，我們卻成了擦肩而過、最熟悉的陌生人。難到友誼的橋梁非要用金錢做“柱”，利用成“形”嗎？難到世間就沒有真正我想要的友情碼？
我只要一個在他自己的人生中扮演主角而不是在我的人生中扮演配角的朋友，只有那樣，我們才會平等，友誼才會樸實而單純。可惜，所有的這一切，令我動搖了，我開始懷疑起友情的.純真度，開始懷疑起自己的判斷力。
望著斷斷續(xù)續(xù)的泉水，我依然有著一些希望，“也許，在清泉的另一頭，是一個若大的湖泊，湖泊促擁著一大群快樂的人們，也許這一大片快樂的人流中就有我所尋找的主角，一個我只想要的樸實、單純的朋友。
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