校園的花海作文 篇1

　　我們家鄉(xiāng)新津有一片美麗的“花海”，它就是花舞人間，那里有許多五顏六色的花兒，譬如：荷花、山角梅、郁金香、向日葵……美麗極了！那我就給你們講講我去花舞人間的時候吧。

　　有一天，我和我媽媽、我哥哥、還有我大娘一起去花舞人間玩，我們到了那里就去買門票了，我們買完了門票就進去了，我們走啊走，走，“哇”我們看到了滿池的荷花和荷葉，里面還有一些“呱呱呱”的聲音。你看，旁邊還有一個水池呢！水池里還有水和沙子，我眼睛一亮，“撲通一聲”我沖了下去，瞬間，我感到了一陣涼爽。我們又走了一會兒，“哇”我看到了一片花海，你就近一點兒，各種各樣的花香，就已經陶醉在了你的心里。我們走到了坐觀光車的.地方，我們就坐著觀光車來到了美麗的花圃里，我們一進去看到了美味的食物和美麗的花兒，我和哥哥順著看花的地方，來到了種花兒的頂端，那上面原來是一片“沙海，”我連忙跑過去，把鞋子脫了，然后就跑了進去，那里面有很多可以玩沙子的東西，而且里面還有幾間小房子，小房子里面雖然沒有什么裝飾品，但是它可以為我們裝沙子呀！我們看完了，玩完了，我們就回家了。

　　我喜歡我們新津的這片“花海，”因為他給大自然帶來了五顏六色的花兒。

校園的花海作文 篇2

　　剛到那兒人山人海，好不容易買到了票，從大門進去就有四個大字映入眼簾——荷蘭花市。里面估計是賣花的，令我好奇心一下子上來了，賣什么花呢？進去看看，黃色“阿波羅”，名副其實，給人一片光明。

　　從荷蘭花市出來向北走了一會兒，一片火紅的郁金香被微風一吹，好似一群人在跳舞，又是仙女的紅袍降落人間，他們這一舉動引來許多蜜蜂。熱情似“火”地歡迎我們。

　　走大約200米，一片白色的郁金香鑲嵌在一片紫色的郁金香中，像一個葡萄味兒的蛋糕上有幾滴奶油。

　　游覽了半個荷蘭花海，是該放松放松了。我們來到了“花海云”，玩了約半個小時，就去了人最多的地方——土耳其冰淇淋。

　　耳畔傳來小朋友快樂的笑聲，一旁的花也十分茂盛，仿佛在向人們招手。

　　西舞臺于校堂遙遙相對，在陽光的映襯下，如海市蜃樓，蔚為壯觀。

校園的花海作文 篇3

　　每天清晨來到學校，最先映入眼簾的都是那道美麗的風景———學校值周老師忙碌的身影。

　　她們笑容親切，目光真誠，清脆的回應著孩子們人問候：“同學，早上好！”。她們無聲審視著每位進出的孩子，鞋帶系了嗎？又像媽媽一樣安慰小臉掛淚的新同學……看，門口那個橫沖直撞小同學，他莽撞的身影早以引來老師關注的目光。只見老師身體微微前傾，雙手隨著男孩跌跌撞撞的身影握了又松，松了又握，腿腳已不由自主的向著他的方向移動，手臂慢慢舉起，隨時準備應對突發(fā)的狀況，眼見小男孩腳下一個踉蹌，老師已一個健步沖了上去，一把抓住書包，頃刻扶住他撲向地面的`身體，驚慌未定的小男孩怯怯地望著老師，老師只是撫摸了一下他的頭，叮囑道：“注意安全，去吧！”老師心細如絲，沒有責怪批評他，沒有影響他一天的好心情。

　　老師對我們的關懷是這校園里最美的風景。

校園的花海作文 篇4

　　近眼一看，原來是我們的綠色小義工正在為我們的操場“美容”!瞧，風兒在為他們擦汗;云兒為他們歌唱。像似在感謝他們的辛勤付出，讓綠色泛濫?？矗粌H僅是我們的綠色小義工在辛勤付出，我們的愛心小團社的同學們也在努力地保護著小動物們?？?，那一只只充滿活力充滿生命力的小動物在同學們的細心照料下變得更活潑更有生命力了。這完全歸功于我們愛心小團社的成員們。因為是你們讓小動物有了一個安穩(wěn)的家，也是因為你們讓上步洋溢著愛與溫暖。的旋律。清潔校園，撿起垃圾，保護動物都是我們義不容辭的分內之事這些事只不過是舉手之勞，我們何樂而不為呢?讓綠色走進我們的校園并不難，只是你行動的一瞬間。

　　我們學校為環(huán)保做了許多事，除了綠色小義工，愛心小團社還有環(huán)保知識競賽，環(huán)保板報，環(huán)保講座，環(huán)保繪畫，環(huán)保作文等各種形式。

　　在上周，我們學校舉行了環(huán)保知識競賽。這次的環(huán)保知識競賽在我眼中不是一場比賽，因為它讓我明白了許多事情。它讓我明白了環(huán)保的重要性與不環(huán)保的危害;它讓我收獲了大量的環(huán)保知識;更讓我體會到了環(huán)保不僅僅是為了自身的利益好，更是為了大家的利益好。如果人人都為環(huán)保獻一份力，那么世界的明天將會更美好。環(huán)保不是靠偽裝出來的，而是靠點點滴滴塑造出來的。

　　讓綠色走進我們的校園吧!讓環(huán)保遍布美麗的世界吧!讓我們的校園充滿綠色吧!讓我們的世界更加美妙吧。

校園的花海作文 篇5

　　秋天是桂花盛開的季節(jié)，不管走到哪里，都能聞到淡淡的清香。而這時，我們學校的桂花也競相開放。

　　每當一陣風吹過教室，同學們總能聞到一陣陣清香，令人心曠神怡。

　　遠遠望去，桂花已經開了不少了。只見桂花一團團，一簇簇的掛在樹上。有的桂花很安靜，好像一個閑情雅致的詩人呆在樹上，靜靜地觀賞四周的風景。有的桂花愛聊天，正在跟另一朵桂花談笑風生。有的愛熱鬧，猶如下課后很多小朋友在操場上一起玩耍······。貪婪地想要去接近它，忍不住要去加入它們，“啊！一只毛毛蟲！”只見它胖胖的身體在桂花葉上拱啊拱的，時不時造起一座小橋，時不時小橋又變的平躺，雖然有趣，但是它身上的紅色斑斑點點卻讓我害怕，嗖——的一聲，我跑開了。此時，一陣微風吹來，桂花樹輕輕地搖晃，有的落在地上，有的飄在天空，有的調皮地跳到了還沒有來得及跑開的我的頭上，我忍不住大喊：“好美啊，好香??！”

　　其實，桂花不只是外表美，心靈也很美呢！它既可以做桂花糕，桂花鹵等好吃的，還可以做藥材呢！桂花的開放，不是為了與其他的鮮花爭芳斗艷，而是把自己最美好的一面展現(xiàn)給人們，給人類提供了很多的好處。

校園的花海作文 篇6

　　我是黑龍江省綏濱鎮(zhèn)中心校六年級的學生，我們學校坐落在黑龍江省鶴崗市綏濱縣大同村。踏入學校大門，平整寬敞的操場映入眼簾，籃球場、環(huán)形跑道、乒乓球臺一應俱全。三層高的綜合教學樓，矗立在正北方。東側是一排漂亮的平房，紅色的房蓋，格外顯眼，墻上紅色大字是社會主義核心價值觀。正南方的一片空地，冬季是冰場，夏季變成了足球場，這里是我們的樂園。最南邊兒是“百木園”，春季萬物復蘇時，園里花紅柳綠，夏季烈日炎炎時，園里綠樹成蔭，秋天，這里一片金黃。

　　綜合教學樓里，一樓走廊以賞冰樂雪為主題，展示了我校冰雪活動的照片，激發(fā)師生們積極向上的生活情趣，展現(xiàn)了銳意進取的精神風貌。二樓設有五大板塊，分別是閱讀，寫作，書法，繪畫，手工剪紙，分別展示了師生的作品，反映出師生們愛生活，愛祖國，愛學習，愛勞動的精神風貌，激發(fā)師生的學習和生活的熱情。精心育人是三樓的主題，展現(xiàn)學校工作深入學生，深入家庭，深入社會，努力發(fā)揮學校的職能作用，為學生成長提供保障，為社會主義，建設培養(yǎng)合格人才的教育思想。

　　宿舍是學校一道亮麗的風景線：拖鞋，臉盆整齊的擺放在床下，床上平整潔白的床單，被子被疊成一個個方塊，宛如軍營一般。

　　我們學校是免費午餐執(zhí)行校，全體師生均享受免費午餐。這是鄧飛叔叔等500多名記者發(fā)起的愛心公益事業(yè)，我們是愛心公益的受益者。每次開餐前，全體師生先頌感恩詞，然后開餐。鄧飛叔叔，謝謝你們的愛心，我們一定努力學習，將愛心傳遞。

　　在這美麗的校園里，同學們共同學習玩耍，收獲了珍貴的友情，老師帶我們在知識的海洋里遨游，使我們從無知變得優(yōu)秀，讓我領悟到人生的快樂和自在，讓我懂得生命的意義和價值。

　　在這美麗的校園里，我們和著音樂做廣播操，鍛煉身體，體育老師教我們踢足球，打乒乓球、練花樣輪滑，冰上速滑……

　　這美麗的校園承載了我小學六年的無數(shù)快樂與夢想，培養(yǎng)了一代又一代的學生。這美麗的校園怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們向往未來！

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